高考英語復(fù)習(xí)1完形填空專題3議論文型完形填空公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件

專題三議論文型完形填空專題三議論文型完形填空專題三議論文型完形填空專題三議論文型完形填空專題導(dǎo)讀專題三

│專題導(dǎo)讀

議論文是高考完形填空中較難的一種文體，一般由三個(gè)要素組成：論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論。要做好議論文類的完形填空最重要的是抓住作者的論點(diǎn)。不同的議論文論點(diǎn)的提出方式往往不同，大體有以下三種情況：(1)開門見山地提出論點(diǎn)。有些議論文在文章的一開始就提出論點(diǎn)。然后再通過具體的論據(jù)去說明論點(diǎn)，論據(jù)有時(shí)候既有正面的論據(jù)，也有反面的論據(jù)，最后總結(jié)全文。(2)導(dǎo)入式提出論點(diǎn)。有些議論文會(huì)先通過敘述生活中的一件具體的事情或描述生活中的現(xiàn)象，然后根據(jù)事情或現(xiàn)象所反映的問題提出自己的論點(diǎn)，再用具體的論據(jù)去說明自己的論點(diǎn)。專題導(dǎo)讀專題三│專題導(dǎo)讀議論文是高考完形填專題三

│專題導(dǎo)讀(3)最后提出論點(diǎn)。有些議論文一開始作者僅僅是列舉生活中的現(xiàn)象，不表明自己的觀點(diǎn)，而是通過對具體現(xiàn)象的分析，自然得出一種結(jié)論，這種結(jié)論往往就是作者的論點(diǎn)。對于純議論形式的完形填空，要在掌握全文主旨的情況下，抓好每段的首句。抓住了每段的主旨句也就是把握了文章的脈絡(luò)，理解文意就容易多了。

專題三│專題導(dǎo)讀(3)最后提出論點(diǎn)。有些議論文一開始作者僅真題典例專題三

│真題典例

[2011·廣東卷]Ithasbeenarguedbysomethatgiftedchildrenshouldbegroupedinspecialclasses.The__1__isbasedonthebeliefthatinregularclassesthesechildrenareheldbackintheirintellectual(智力的)growthby__2__situationsthataredesignedforthe__3__children.Therecanbelittledoubtthat__4__classescanhelpthegiftedchildrentograduateearlierandtaketheirplaceinlifesooner.However,totakethese__5__outoftheregularclassesmaycreateseriousproblems.Iobservedanumberof__6__childrenwhoweretakenoutofaspecialclassandplacedina__7__class.Inthespecialclass,theyshowedlittleabilitytousetheirownjudgment,真題典例專題三│真題典例[2011·廣東卷]It專題三

│真題典例relying__8__ontheirteachers’directions.Intheregularclass,havingnoworryaboutkeepingup,theybegantoreflect__9__onmanyproblems,someofwhichwerenotontheschoolprogram.Manyareconcernedthatgiftedchildrenbecome__10__andloseinterestinlearning.However，this__11__ismoreoftenfromparentsandteachersthanfromstudents,andsomeofthese__12__simplyconcludethatspecialclassesshouldbesetupforthosewhoare__13__.Sometopstudentsdofeelboredinclass,butwhythey__14__sogoesfarbeyondtheworktheyhaveinschool.Studieshaveshownthattobeboredistobeanxious.Thegiftedchildwhoisboredisan__15__child.專題三│真題典例relying__8__ontheir專題三

│真題典例(

)1.A.principle

B．theoryC．a(chǎn)rgumentsD．classification(

)2.A.designingB．groupingC．learningD．living(

)3.A.smartB．curiousC．matureD．a(chǎn)verage(

)4.A.regularB．specialC．smallD．creative(

)5.A.childrenB．programsC．graduatesD．designs(

)6.A.intelligentB．competentC．ordinaryD．independent(

)7.A.separateB．regularC．newD．boring(

)8.A.speciallyB．slightlyC．wronglyD．heavily專題三│真題典例()1.A.principle專題三

│真題典例(

)9.A.directlyB．cleverlyC．voluntarilyD．quickly(

)10.A.doubtedB．boredC．worriedD．tired(

)11.A.concernB．conclusionC．reflectionD．interest(

)12.A.studentsB．a(chǎn)dultsC．scholarsD．teachers(

)13.A.talentedB．worriedC．learnedD．interested(

)14.A.believeB．thinkC．sayD．feel(

)15.A.outstandingB．intelligentC．a(chǎn)nxiousD．ordinary專題三│真題典例()9.A.directlyB．c專題三

│真題典例

【解析】本文是一篇議論文。文章就有天賦的學(xué)生是不是應(yīng)該進(jìn)特殊班的問題進(jìn)行了討論：調(diào)查表明被分在特殊班的學(xué)生并沒有表現(xiàn)出人們預(yù)料的好效果，因?yàn)樘厥獍嗬锏膶W(xué)生過分依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)，反而對學(xué)習(xí)失去了興趣。

1．C考查名詞辨析。根據(jù)文意可知分班的爭論是基于一種觀念，即普通班會(huì)阻礙有天賦的學(xué)生的發(fā)展。

2．C考查非謂語動(dòng)詞的用法。這里指為普通學(xué)生設(shè)計(jì)的普通班的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．D考查形容詞詞義辨析。下文指為普通學(xué)生設(shè)計(jì)的普通班；average(普通的，一般的)與前面的gifted相對。故選D。

4．B考查形容詞的詞義辨析。特殊班能幫助學(xué)生早畢業(yè)，盡早地走進(jìn)生活。專題三│真題典例【解析】本文是一篇議論文。文章就有專題三

│真題典例5．A考查語境理解。根據(jù)上文可知此處指有天賦的孩子。句意為：然而把有天賦的孩子從普通班分出來可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的問題。

6．A考查形容詞詞義辨析。此處intelligent意為“聰明的，有天賦的”，與gifted同義。

7．B考查形容詞詞義辨析。根據(jù)語境可知選regular，意為“普通的”。

8．D考查副詞詞義辨析。在特殊班里的學(xué)生沒怎么表現(xiàn)出運(yùn)用自己的判斷力的能力，相反，他們過分依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)。

9．C考查副詞詞義辨析。由havingnoworryaboutkeepingup可知在普通班有天賦的學(xué)生不必?fù)?dān)心跟不上課程的問題，所以他們就會(huì)自動(dòng)地思考許多問題。此處voluntarily意為“自愿地，主動(dòng)地”。專題三│真題典例5．A考查語境理解。根據(jù)上專題三

│真題典例10．B考查形容詞詞義辨析。許多人擔(dān)心有天賦的孩子會(huì)感到厭煩從而對學(xué)習(xí)失去興趣。

11．A考查名詞詞義辨析。這種擔(dān)心更多來自于老師和家長而不是學(xué)生。

12．B考查名詞詞義辨析。根據(jù)上文的parentsandteachers可知，一些老師和家長有了應(yīng)該為那些有天賦的學(xué)生設(shè)立特殊班的想法。

13．A考查形容詞詞義辨析。根據(jù)上文可知此處應(yīng)為“有天賦的”學(xué)生。

14．D考查動(dòng)詞詞義辨析。根據(jù)語境可知選feel，意為“感覺”，feelso與前面的feelbored意義一致。

15．C考查形容詞詞義辨析。根據(jù)上文Studieshaveshownthattobeboredistobeanxious.可知此處選C。專題三│真題典例10．B考查形容詞詞義辨析專題三

│新題預(yù)測(一)Weconvinceourselvesthatlifewillbebetteroncewearemarried,haveababy,thenanother.Thenwegetfrustratedbecauseourchildrenarenotoldenough,andthat__1__willbewellwhentheyareolder.Thenwearefrustrated__2__theyreachadolescenceandwemustdealwiththem.Surelywe’llbe__3__whentheygrowoutoftheteenyears.Wetellourselvesour__4__willbebetterwhenourspouse(配偶)getshis/heracttogether,whenwehaveanicercar,whenwecantakea__5__，whenwefinally

新題預(yù)測專題三│新題預(yù)測(一)新題預(yù)測專題三

│新題預(yù)測retire.Thetruthisthatthereisnobettertimetobehappythan__6__.Ifnot,thenwhen?Yourlifewillalwaysbefullofchallenges.Itisbettertoadmitasmuchandtodecidetobehappy__7__itall.Forthelongesttime,itseemedthatlifewasabouttostart—reallife.Buttherewerealwayssomeobstaclesalongtheway,anordeal(苦難)to__8__，someworktobefinished,sometimetobegiven,abilltobe__9__.Thenlifewouldstart.Itfinallydawnedonmethatthose__10__werepartoflife.Littlebylittle,thatpointof__11__alsohelpedmeseethatthereisn’tanyroadtohappiness.專題三│新題預(yù)測retire.Thetruthis專題三

│新題預(yù)測Happinessistheroad.So,enjoyeverymoment.Andbearinmindthat__12__waitsfornoone.Sostop__13__schooltoend,forareturntoschool,tolosetenpounds,to__14__tenpounds,forworktobegin,togetmarried，...beforedecidingtobehappy.Happinessisavoyage,notadestination.Thereisno__15__timetobehappythan...NOW!Liveandenjoythemoment.專題三│新題預(yù)測Happinessistheroa專題三

│新題預(yù)測(

)1.A.weB．theyC．a(chǎn)llD．nothing(

)2.A.becauseB．butC．soD．a(chǎn)nd(

)3.A.luckierB．happierC．olderD．healthier(

)4.A.lifeB．studyC．childrenD．condition(

)5.A.restB．bathC．breathD．vacation(

)6.A.beforeB．everC．justthenD．rightnow(

)7.A.insteadofB．inadditiontoC．inspiteofD．upto(

)8.A.meetwithB．goaheadC．turntoD．getthrough專題三│新題預(yù)測()1.A.weB．theyC專題三

│新題預(yù)測(

)9.A.paidB．gotC．a(chǎn)skedD．printed(

)10.A.achievementsB．obstaclesC．dutiesD．opinions(

)11.A.viewB．lifeC．positionD．condition(

)12.A.happinessB．timeC．a(chǎn)geD．road(

)13.A.askingforB．supposingC．waitingforD．hopingfor(

)14.A.gainB．reduceC．weighD．enjoy(

)15.A.worseB．betterC．moreD．less專題三│新題預(yù)測()9.A.paidB．got專題三

│新題預(yù)測

【解析】本文論述了在享受幸福時(shí)不要期待將來，要把握現(xiàn)在。

1．C本句的意思是“當(dāng)他們大了以后，一切會(huì)好起來?！北绢}中A項(xiàng)干擾性最大。但根據(jù)句意可排除。

2．A前后為因果關(guān)系，因此選because。

3．B聯(lián)系空后的whentheygrowoutoftheteenyears我們知道，有時(shí)我們認(rèn)為“孩子長大了我們就會(huì)更幸?！薄?/p>

4．A聯(lián)系第一段第一句我們可以得此答案。本題中D項(xiàng)干擾性最大，全文講述的是生活中的幸福，因此可排除。

5．D聯(lián)系前文的anicercar及空后的retire我們知道，人們常盼望有一個(gè)假期。

6．D現(xiàn)在就是幸福的時(shí)刻。本題中A、B均有一定干擾性。聯(lián)系全文我們知道，作者認(rèn)為要想幸福，就要把握現(xiàn)在。專題三│新題預(yù)測【解析】本文論述了在享受幸福時(shí)不要期專題三

│新題預(yù)測7．C盡管有這一切，但是要決定享受幸福。本題中A項(xiàng)干擾性最大。insteadof意為“代替”，可排除。

8．D我們要經(jīng)歷苦難，因此選D項(xiàng)。

9．A聯(lián)系空前的abill可得出此答案。

10．B聯(lián)系前文Buttherewerealwayssomeobstacles...我們可以得此答案。

11．A

pointofview為固定搭配，意思是“觀點(diǎn)”。

12．B聯(lián)系后文sostop…schooltoend…可知，作者認(rèn)為時(shí)間不等人。

專題三│新題預(yù)測7．C盡管有這一切，但專題三

│新題預(yù)測13．C聯(lián)系空后的toend我們可得此答案。本題中D項(xiàng)有較大干擾性。聯(lián)系前句…waitsfornoone我們可排除。

14．A聯(lián)系空前的tolosetenpounds可以得此答案。本題中B項(xiàng)有較大干擾性。toreduce與前文的tolose重復(fù)，因此可排除。

15．B聯(lián)系后文Liveandenjoythemoment.我們知道，沒有哪個(gè)時(shí)間比現(xiàn)在更能讓你享受幸福。專題三│新題預(yù)測13．C聯(lián)系空后的to專題三

│新題預(yù)測(二)Mostpeoplebelievetheydon’thavemuchimagination.Theyare__1__.Everyonehasimagination,butmostofus,oncewebecomeadults,forgethowto__2__it.Creativityisn’talways__3__withgreatworksofartorideas.Peopleatworkandintheirfreetime__4__thinkofcreativewaystosolveproblems.Maybeyouhaveagoaltoachieve,atrickyquestiontoansweroryoujustwanttoexpandyourmind!Herearethreetechniquestohelpyou.Makingconnections.Thistechniqueinvolvestaking__5__ideasandtryingtofindlinksbetweenthem.First,thinkabouttheproblemyouhavetosolveorthejobyou專題三│新題預(yù)測(二)專題三

│新題預(yù)測needtodo.Thenfindanimage,word,ideaorobject,forexample,acandle.Writedownalltheideas/words__6__withcandles:light,fire,matches,wax,night,silence,etc.Thinkofasmanyasyoucan.Thenextstageistorelatethe__7__tothejobyouhavetodo.Soimagineyouwanttobuyafriendanoriginal__8__；youcouldbuyhimticketstoamatchortakehimoutforthenight.Nolimits!Imaginethatnormallimitationsdon’t__9__.Youhaveasmuchtime/space/money,etc.asyouwant.Thinkaboutyourgoalandthenew__10__.Ifyourgoalistolearntoski,__11__，youcannowpractise專題三│新題預(yù)測needtodo.Thenfin專題三

│新題預(yù)測skiingeverydayofyourlife(becauseyouhavethetimeandthemoney).Now__12__thistoreality.MaybeyoucanpractiseskiingeverydayinDecember,oreveryMondayinJanuary.Besomeoneelse!Lookatthesituationfroma__13__pointofview.Goodbusinessmenusethistechniqueintrade,andsodowriters.Fictionwritersoftenimaginetheyarethe__14__intheirbooks.Theyaskquestions:Whatdoesthischaracterwant?Whycan’tshegetit?Whatchangesmustshemaketogetwhatshewants?Ifyourgoalinvolvesotherpeople,putyourselfintheir__15__.Thebestfishermenthinklikefish!專題三│新題預(yù)測skiingeverydayof專題三

│新題預(yù)測(

)1.A.wrongB．unbelievableC．reasonableD．realistic(

)2.A.putupwithB．catchupwithC．makeuseofD．keeptrackof(

)3.A.equippedB．comparedC．coveredD．connected(

)4.A.skillfullyB．routinelyC．vividlyD．deeply(

)5.A.familiarB．unrelatedC．creativeD．imaginary(

)6.A.presentedB．markedC．litD．a(chǎn)ssociated專題三│新題預(yù)測()1.A.wrong專題三

│新題預(yù)測(

)7.A.ideasB．a(chǎn)mbitionsC．a(chǎn)chievementD．technique(

)8.A.experienceB．serviceC．presentD．object(

)9.A.workB．lastC．existD．change(

)10.A.possibilitiesB．limitationsC．tendencyD．practice(

)11.A.infactB．inparticularC．a(chǎn)sawholeD．forexample(

)12.A.devoteB．a(chǎn)daptC．leadD．keep(

)13.A.privateB．globalC．differentD．practical(

)14.A.featuresB．themesC．creaturesD．characters(

)15.A.positionsB．dreamsC．imagesD．directions專題三│新題預(yù)測()7.A.ideas專題三

│新題預(yù)測

【解析】1．A很多人都認(rèn)為他們沒有太多的想象力，其實(shí)他們是錯(cuò)的。wrong意為“錯(cuò)誤的”，符合句意。

2．C我們每個(gè)人都有想象力，但是當(dāng)我們變成成年人之后，我們忘記了如何使用我們的想象力。putupwith意為“容忍，忍受”；catchupwith意為“趕上”；makeuseof意為“使用”；keeptrackof意為“跟蹤”。所以答案為C。

3．D該句話的意思是“創(chuàng)造力并非總是和偉大的藝術(shù)品或思想相聯(lián)系?！眀econnectedwith意為“與某物有聯(lián)系”。

4．B

routinely意為“通常地”，符合句意。

5．B該技巧的中心是創(chuàng)造聯(lián)系，那么就要求我們把不相關(guān)的理念聯(lián)系起來，并且找出他們之間的聯(lián)系。

6．D

beassociatedwith意為“與某物有關(guān)系”。專題三│新題預(yù)測【解析】1．A很多人都認(rèn)為他們沒有專題三

│新題預(yù)測7．A與上文的ideas一致，指的是把理念和你要做的事情聯(lián)系起來。

8．C給朋友買一個(gè)有創(chuàng)意的禮物，你可以……present符合句意。

9．C

exist存在，此處指不限制想象。

10．A在沒有任何限制的情況下，想象你的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性。possibilities意為“可能性”，符合題意。

11．D根據(jù)前后文可知該處為舉例子的結(jié)構(gòu)，所以選D。

12．B

adaptsthtoreality意為“把某事付諸實(shí)踐”。

13．C換個(gè)角度看問題，就是說用不同的觀點(diǎn)審視問題。所以選C。

14．D小說的作家經(jīng)?；孟胨麄兪切≌f中的人物或角色。

15．A把你放在他們的處境下，inone’sposition意為“在某人的處境下”。專題三│新題預(yù)測7．A與上文的ide小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您高考英語復(fù)習(xí)1-完形填空-專題3-議論文型完形填空--公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件高考英語復(fù)習(xí)1-完形填空-專題3-議論文型完形填空--公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲。”班主任吳京梅說，何旋是個(gè)陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕牛埠苡袗坌摹？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個(gè)來源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步。“老師介紹的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的。”高三緊張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽兙头穸ㄗ约?。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前5名左右。孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一高考英語復(fù)習(xí)1-完形填空-專題3-議論文型完形填空--公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績：語文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生

“一分也不能少”

“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時(shí)報(bào)紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學(xué)習(xí)?！碑?dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽兒螅裰轮袑W(xué)的武亦文遺憾地說道，“平時(shí)模擬考試時(shí)，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

“一分也不能少”“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟

武亦文的高考高分來自于她日常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持認(rèn)真做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?！案咧腥?，從來沒有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率?！蔽湟辔慕榻B，“班主任王老師對我的成長起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認(rèn)真，凡事都會(huì)投入自己所有精力，看重做事的過程而不重結(jié)果。每當(dāng)學(xué)生沒有取得好結(jié)果，王老師也會(huì)淡然一笑，鼓勵(lì)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過程?！?/p>

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學(xué)生班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：北京大學(xué)中文系高考成績：語文121分?jǐn)?shù)學(xué)146分 英語146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班“我對競賽題一樣發(fā)怵”

總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個(gè)生活習(xí)慣雷打不動(dòng)。早晨總是6:15起床，以保證八小時(shí)左右的睡眠。平時(shí)功課再多再忙，我也不會(huì)‘開夜車’。身體健康，體力充沛才能保證有效學(xué)習(xí)。”高三階段，有的同學(xué)每天學(xué)習(xí)到凌晨兩三點(diǎn)，這種習(xí)慣在常方舟看來反而會(huì)影響次日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會(huì)花太多時(shí)間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完?！拔覍Ω傎愵}一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔細(xì)聽和不上心，效果肯定是不一樣的。對于課堂上老師講解的內(nèi)容，有的同學(xué)覺得很簡單，聽講就不會(huì)很認(rèn)真，但老師講解往往是由淺入深的，開始不認(rèn)真，后來就很難聽懂了；即使能聽懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識(shí)盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎(chǔ)知識(shí)，正就是很多同學(xué)眼里很簡單的內(nèi)容。”常方舟告訴記者，其實(shí)自己對競賽試題類偏難的題目并不擅長，高考出色的原因正在于試題多為基礎(chǔ)題，對上了自己的“口味”。“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔專題三議論文型完形填空專題三議論文型完形填空專題三議論文型完形填空專題三議論文型完形填空專題導(dǎo)讀專題三

│專題導(dǎo)讀

議論文是高考完形填空中較難的一種文體，一般由三個(gè)要素組成：論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論。要做好議論文類的完形填空最重要的是抓住作者的論點(diǎn)。不同的議論文論點(diǎn)的提出方式往往不同，大體有以下三種情況：(1)開門見山地提出論點(diǎn)。有些議論文在文章的一開始就提出論點(diǎn)。然后再通過具體的論據(jù)去說明論點(diǎn)，論據(jù)有時(shí)候既有正面的論據(jù)，也有反面的論據(jù)，最后總結(jié)全文。(2)導(dǎo)入式提出論點(diǎn)。有些議論文會(huì)先通過敘述生活中的一件具體的事情或描述生活中的現(xiàn)象，然后根據(jù)事情或現(xiàn)象所反映的問題提出自己的論點(diǎn)，再用具體的論據(jù)去說明自己的論點(diǎn)。專題導(dǎo)讀專題三│專題導(dǎo)讀議論文是高考完形填專題三

│專題導(dǎo)讀(3)最后提出論點(diǎn)。有些議論文一開始作者僅僅是列舉生活中的現(xiàn)象，不表明自己的觀點(diǎn)，而是通過對具體現(xiàn)象的分析，自然得出一種結(jié)論，這種結(jié)論往往就是作者的論點(diǎn)。對于純議論形式的完形填空，要在掌握全文主旨的情況下，抓好每段的首句。抓住了每段的主旨句也就是把握了文章的脈絡(luò)，理解文意就容易多了。

專題三│專題導(dǎo)讀(3)最后提出論點(diǎn)。有些議論文一開始作者僅真題典例專題三

│真題典例

[2011·廣東卷]Ithasbeenarguedbysomethatgiftedchildrenshouldbegroupedinspecialclasses.The__1__isbasedonthebeliefthatinregularclassesthesechildrenareheldbackintheirintellectual(智力的)growthby__2__situationsthataredesignedforthe__3__children.Therecanbelittledoubtthat__4__classescanhelpthegiftedchildrentograduateearlierandtaketheirplaceinlifesooner.However,totakethese__5__outoftheregularclassesmaycreateseriousproblems.Iobservedanumberof__6__childrenwhoweretakenoutofaspecialclassandplacedina__7__class.Inthespecialclass,theyshowedlittleabilitytousetheirownjudgment,真題典例專題三│真題典例[2011·廣東卷]It專題三

│真題典例relying__8__ontheirteachers’directions.Intheregularclass,havingnoworryaboutkeepingup,theybegantoreflect__9__onmanyproblems,someofwhichwerenotontheschoolprogram.Manyareconcernedthatgiftedchildrenbecome__10__andloseinterestinlearning.However，this__11__ismoreoftenfromparentsandteachersthanfromstudents,andsomeofthese__12__simplyconcludethatspecialclassesshouldbesetupforthosewhoare__13__.Sometopstudentsdofeelboredinclass,butwhythey__14__sogoesfarbeyondtheworktheyhaveinschool.Studieshaveshownthattobeboredistobeanxious.Thegiftedchildwhoisboredisan__15__child.專題三│真題典例relying__8__ontheir專題三

│真題典例(

)1.A.principle

B．theoryC．a(chǎn)rgumentsD．classification(

)2.A.designingB．groupingC．learningD．living(

)3.A.smartB．curiousC．matureD．a(chǎn)verage(

)4.A.regularB．specialC．smallD．creative(

)5.A.childrenB．programsC．graduatesD．designs(

)6.A.intelligentB．competentC．ordinaryD．independent(

)7.A.separateB．regularC．newD．boring(

)8.A.speciallyB．slightlyC．wronglyD．heavily專題三│真題典例()1.A.principle專題三

│真題典例(

)9.A.directlyB．cleverlyC．voluntarilyD．quickly(

)10.A.doubtedB．boredC．worriedD．tired(

)11.A.concernB．conclusionC．reflectionD．interest(

)12.A.studentsB．a(chǎn)dultsC．scholarsD．teachers(

)13.A.talentedB．worriedC．learnedD．interested(

)14.A.believeB．thinkC．sayD．feel(

)15.A.outstandingB．intelligentC．a(chǎn)nxiousD．ordinary專題三│真題典例()9.A.directlyB．c專題三

│真題典例

【解析】本文是一篇議論文。文章就有天賦的學(xué)生是不是應(yīng)該進(jìn)特殊班的問題進(jìn)行了討論：調(diào)查表明被分在特殊班的學(xué)生并沒有表現(xiàn)出人們預(yù)料的好效果，因?yàn)樘厥獍嗬锏膶W(xué)生過分依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)，反而對學(xué)習(xí)失去了興趣。

1．C考查名詞辨析。根據(jù)文意可知分班的爭論是基于一種觀念，即普通班會(huì)阻礙有天賦的學(xué)生的發(fā)展。

2．C考查非謂語動(dòng)詞的用法。這里指為普通學(xué)生設(shè)計(jì)的普通班的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．D考查形容詞詞義辨析。下文指為普通學(xué)生設(shè)計(jì)的普通班；average(普通的，一般的)與前面的gifted相對。故選D。

4．B考查形容詞的詞義辨析。特殊班能幫助學(xué)生早畢業(yè)，盡早地走進(jìn)生活。專題三│真題典例【解析】本文是一篇議論文。文章就有專題三

│真題典例5．A考查語境理解。根據(jù)上文可知此處指有天賦的孩子。句意為：然而把有天賦的孩子從普通班分出來可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的問題。

6．A考查形容詞詞義辨析。此處intelligent意為“聰明的，有天賦的”，與gifted同義。

7．B考查形容詞詞義辨析。根據(jù)語境可知選regular，意為“普通的”。

8．D考查副詞詞義辨析。在特殊班里的學(xué)生沒怎么表現(xiàn)出運(yùn)用自己的判斷力的能力，相反，他們過分依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)。

9．C考查副詞詞義辨析。由havingnoworryaboutkeepingup可知在普通班有天賦的學(xué)生不必?fù)?dān)心跟不上課程的問題，所以他們就會(huì)自動(dòng)地思考許多問題。此處voluntarily意為“自愿地，主動(dòng)地”。專題三│真題典例5．A考查語境理解。根據(jù)上專題三

│真題典例10．B考查形容詞詞義辨析。許多人擔(dān)心有天賦的孩子會(huì)感到厭煩從而對學(xué)習(xí)失去興趣。

11．A考查名詞詞義辨析。這種擔(dān)心更多來自于老師和家長而不是學(xué)生。

12．B考查名詞詞義辨析。根據(jù)上文的parentsandteachers可知，一些老師和家長有了應(yīng)該為那些有天賦的學(xué)生設(shè)立特殊班的想法。

13．A考查形容詞詞義辨析。根據(jù)上文可知此處應(yīng)為“有天賦的”學(xué)生。

14．D考查動(dòng)詞詞義辨析。根據(jù)語境可知選feel，意為“感覺”，feelso與前面的feelbored意義一致。

15．C考查形容詞詞義辨析。根據(jù)上文Studieshaveshownthattobeboredistobeanxious.可知此處選C。專題三│真題典例10．B考查形容詞詞義辨析專題三

│新題預(yù)測(一)Weconvinceourselvesthatlifewillbebetteroncewearemarried,haveababy,thenanother.Thenwegetfrustratedbecauseourchildrenarenotoldenough,andthat__1__willbewellwhentheyareolder.Thenwearefrustrated__2__theyreachadolescenceandwemustdealwiththem.Surelywe’llbe__3__whentheygrowoutoftheteenyears.Wetellourselvesour__4__willbebetterwhenourspouse(配偶)getshis/heracttogether,whenwehaveanicercar,whenwecantakea__5__，whenwefinally

新題預(yù)測專題三│新題預(yù)測(一)新題預(yù)測專題三

│新題預(yù)測retire.Thetruthisthatthereisnobettertimetobehappythan__6__.Ifnot,thenwhen?Yourlifewillalwaysbefullofchallenges.Itisbettertoadmitasmuchandtodecidetobehappy__7__itall.Forthelongesttime,itseemedthatlifewasabouttostart—reallife.Buttherewerealwayssomeobstaclesalongtheway,anordeal(苦難)to__8__，someworktobefinished,sometimetobegiven,abilltobe__9__.Thenlifewouldstart.Itfinallydawnedonmethatthose__10__werepartoflife.Littlebylittle,thatpointof__11__alsohelpedmeseethatthereisn’tanyroadtohappiness.專題三│新題預(yù)測retire.Thetruthis專題三

│新題預(yù)測Happinessistheroad.So,enjoyeverymoment.Andbearinmindthat__12__waitsfornoone.Sostop__13__schooltoend,forareturntoschool,tolosetenpounds,to__14__tenpounds,forworktobegin,togetmarried，...beforedecidingtobehappy.Happinessisavoyage,notadestination.Thereisno__15__timetobehappythan...NOW!Liveandenjoythemoment.專題三│新題預(yù)測Happinessistheroa專題三

│新題預(yù)測(

)1.A.weB．theyC．a(chǎn)llD．nothing(

)2.A.becauseB．butC．soD．a(chǎn)nd(

)3.A.luckierB．happierC．olderD．healthier(

)4.A.lifeB．studyC．childrenD．condition(

)5.A.restB．bathC．breathD．vacation(

)6.A.beforeB．everC．justthenD．rightnow(

)7.A.insteadofB．inadditiontoC．inspiteofD．upto(

)8.A.meetwithB．goaheadC．turntoD．getthrough專題三│新題預(yù)測()1.A.weB．theyC專題三

│新題預(yù)測(

)9.A.paidB．gotC．a(chǎn)skedD．printed(

)10.A.achievementsB．obstaclesC．dutiesD．opinions(

)11.A.viewB．lifeC．positionD．condition(

)12.A.happinessB．timeC．a(chǎn)geD．road(

)13.A.askingforB．supposingC．waitingforD．hopingfor(

)14.A.gainB．reduceC．weighD．enjoy(

)15.A.worseB．betterC．moreD．less專題三│新題預(yù)測()9.A.paidB．got專題三

│新題預(yù)測

【解析】本文論述了在享受幸福時(shí)不要期待將來，要把握現(xiàn)在。

1．C本句的意思是“當(dāng)他們大了以后，一切會(huì)好起來?！北绢}中A項(xiàng)干擾性最大。但根據(jù)句意可排除。

2．A前后為因果關(guān)系，因此選because。

3．B聯(lián)系空后的whentheygrowoutoftheteenyears我們知道，有時(shí)我們認(rèn)為“孩子長大了我們就會(huì)更幸?！?。

4．A聯(lián)系第一段第一句我們可以得此答案。本題中D項(xiàng)干擾性最大，全文講述的是生活中的幸福，因此可排除。

5．D聯(lián)系前文的anicercar及空后的retire我們知道，人們常盼望有一個(gè)假期。

6．D現(xiàn)在就是幸福的時(shí)刻。本題中A、B均有一定干擾性。聯(lián)系全文我們知道，作者認(rèn)為要想幸福，就要把握現(xiàn)在。專題三│新題預(yù)測【解析】本文論述了在享受幸福時(shí)不要期專題三

│新題預(yù)測7．C盡管有這一切，但是要決定享受幸福。本題中A項(xiàng)干擾性最大。insteadof意為“代替”，可排除。

8．D我們要經(jīng)歷苦難，因此選D項(xiàng)。

9．A聯(lián)系空前的abill可得出此答案。

10．B聯(lián)系前文Buttherewerealwayssomeobstacles...我們可以得此答案。

11．A

pointofview為固定搭配，意思是“觀點(diǎn)”。

12．B聯(lián)系后文sostop…schooltoend…可知，作者認(rèn)為時(shí)間不等人。

專題三│新題預(yù)測7．C盡管有這一切，但專題三

│新題預(yù)測13．C聯(lián)系空后的toend我們可得此答案。本題中D項(xiàng)有較大干擾性。聯(lián)系前句…waitsfornoone我們可排除。

14．A聯(lián)系空前的tolosetenpounds可以得此答案。本題中B項(xiàng)有較大干擾性。toreduce與前文的tolose重復(fù)，因此可排除。

15．B聯(lián)系后文Liveandenjoythemoment.我們知道，沒有哪個(gè)時(shí)間比現(xiàn)在更能讓你享受幸福。專題三│新題預(yù)測13．C聯(lián)系空后的to專題三

│新題預(yù)測(二)Mostpeoplebelievetheydon’thavemuchimagination.Theyare__1__.Everyonehasimagination,butmostofus,oncewebecomeadults,forgethowto__2__it.Creativityisn’talways__3__withgreatworksofartorideas.Peopleatworkandintheirfreetime__4__thinkofcreativewaystosolveproblems.Maybeyouhaveagoaltoachieve,atrickyquestiontoansweroryoujustwanttoexpandyourmind!Herearethreetechniquestohelpyou.Makingconnections.Thistechniqueinvolvestaking__5__ideasandtryingtofindlinksbetweenthem.First,thinkabouttheproblemyouhavetosolveorthejobyou專題三│新題預(yù)測(二)專題三

│新題預(yù)測needtodo.Thenfindanimage,word,ideaorobject,forexample,acandle.Writedownalltheideas/words__6__withcandles:light,fire,matches,wax,night,silence,etc.Thinkofasmanyasyoucan.Thenextstageistorelatethe__7__tothejobyouhavetodo.Soimagineyouwanttobuyafriendanoriginal__8__；youcouldbuyhimticketstoamatchortakehimoutforthenight.Nolimits!Imaginethatnormallimitationsdon’t__9__.Youhaveasmuchtime/space/money,etc.asyouwant.Thinkaboutyourgoalandthenew__10__.Ifyourgoalistolearntoski,__11__，youcannowpractise專題三│新題預(yù)測needtodo.Thenfin專題三

│新題預(yù)測skiingeverydayofyourlife(becauseyouhavethetimeandthemoney).Now__12__thistoreality.MaybeyoucanpractiseskiingeverydayinDecember,oreveryMondayinJanuary.Besomeoneelse!Lookatthesituationfroma__13__pointofview.Goodbusinessmenusethistechniqueintrade,andsodowriters.Fictionwritersoftenimaginetheyarethe__14__intheirbooks.Theyaskquestions:Whatdoesthischaracterwant?Whycan’tshegetit?Whatchangesmustshemaketogetwhatshewants?Ifyourgoalinvolvesotherpeople,putyourselfintheir__15__.Thebestfishermenthinklikefish!專題三│新題預(yù)測skiingeverydayof專題三

│新題預(yù)測(

)1.A.wrongB．unbelievableC．reasonableD．realistic(

)2.A.putupwithB．catchupwithC．makeuseofD．keeptrackof(

)3.A.equippedB．comparedC．coveredD．connected(

)4.A.skillfullyB．routinelyC．vividlyD．deeply(

)5.A.familiarB．unrelatedC．creativeD．imaginary(

)6.A.presentedB．markedC．litD．a(chǎn)ssociated專題三│新題預(yù)測()1.A.wrong專題三

│新題預(yù)測(

)7.A.ideasB．a(chǎn)mbitionsC．a(chǎn)chievementD．technique(

)8.A.experienceB．serviceC．presentD．object(

)9.A.workB．lastC．existD．change(

)10.A.possibilitiesB．limitationsC．tendencyD．practice(

)11.A.infactB．inparticularC．a(chǎn)sawholeD．forexample(

)12.A.devoteB．a(chǎn)daptC．leadD．keep(

)13.A.privateB．globalC．differentD．practical(

)14.A.featuresB．themesC．creaturesD．characters(

)15.A.positionsB．dreamsC．imagesD．directions專題三│新題預(yù)測()7.A.ideas專題三

│新題預(yù)測

【解析】1．A很多人都認(rèn)為他們沒有太多的想象力，其實(shí)他們是錯(cuò)的。wrong意為“錯(cuò)誤的”，符合句意。

2．C我們每個(gè)人都有想象力，但是當(dāng)我們變成成年人之后，我們忘記了如何使用我們的想象力。putupwith意為“容忍，忍受”；catchupwith意為“趕上”；makeuseof意為“使用”；keeptrackof意為“跟蹤”。所以答案為C。

3．D該句話的意思是“創(chuàng)造力并非總是和偉大的藝術(shù)品或思想相聯(lián)系?！眀econnectedwith意為“與某物有聯(lián)系”。

4．B

routinely意為“通常地”，符合句意。

5．B該技巧的中心是創(chuàng)造聯(lián)系，那么就要求我們把不相關(guān)的理念聯(lián)系起來，并且找出他們之間的聯(lián)系。

6．D

beassociatedwith意為“與某物有關(guān)系”。專題三│新題預(yù)測【解析】1．A很多人都認(rèn)為他們沒有專題三

│新題預(yù)測7．A與上文的ideas一致，指的是把理念和你要做的事情聯(lián)系起來。

8．C給朋友買一個(gè)有創(chuàng)意的禮物，你可以