二年級下英語集體備課

二年級下英語集體備課二年級下英語集體備課二年級下英語集體備課xxx公司二年級下英語集體備課文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度授課時間年月日星期主備人吳雯蘭復(fù)備人課題Unit5MydayLesson2備課時間2015年4月日復(fù)備時間組長簽字課型新授課課時3課時教學目標知識目標1能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出與一天生活有關(guān)的7個詞組2能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用本單元所學的句型。能力目標1能聽懂和談?wù)撆c一天生活有關(guān)的話題情感目標培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣教學重點短語:getup,eatbreakfast,gotoschool,eatlunch,gohome,eatdinner,gotobed.句子:WhendoyougetupeverydayIgetupat….WhendoyoueatbreakfasteverydayAt7:30.教學難點1能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用本單元所學的詞組2詞匯breakfast的發(fā)音教學用具PPT錄音機學習卡片課時劃分：Period1Lesson1Period2Lesson2Period3Lesson3教學流程二次復(fù)備Lesson2Step1Warmup（熱身活動)SinganEnglishsongoflesson1.Step2.LeadinLook,listenandsay.（看、聽、說）1Askthestudentslookatthepicture.(讓學生觀察掛圖中的生活場景)T：Lookatthepicture.WhatdoyouseeinthepictureWhat?sthisS:Isee…T:WhataretheydoingS:Theyare….2Reviewthenewwords.(復(fù)習新詞組)Teacherpointstothecardsandsays.(老師指卡片教讀詞組)強調(diào)breakfast的發(fā)音A、師逐個出示教學卡片練習。老師念詞組，學生舉自己的單詞卡片。B、師讓學生將圖片放在課桌上，按聽的順序擺放卡片。C、師將單詞卡片發(fā)給幾位學生，學生快速呈現(xiàn)給全班。其他學生猜詞組。D、Pairwork.兩人練習說詞組。E、師問：Whoisgoingtoschool學生答人名Step3Newlesson1Learnthenewsentences.WhendoyougotoschoolIgotoschoolat2:’splayfootball.2Learnthenewsong。1)Listentothesong2times.(聽歌曲，從聽力上幫助學生熟悉單詞的英文表達。)2)在聽第二遍按聽到的節(jié)奏擊掌。3)Saythewordsinthesong.讓學生說出聽到的內(nèi)容4)Listentothesongandsingthesongtogether.。5)Actitout表演歌曲。step3.summary(小結(jié))學習了與一日生活有關(guān)的7個詞組getup,washface,brushteeth,eatbreakfast,gotoschool,eatlunch,gohome,watchTV,gotobed.會用簡單的詞組來描述一天生活step4.homework(家庭作業(yè))Listentothetapeandreadafterthetape.（聽錄音跟磁帶讀Lesson2）Tobeateacher.(回家當小老師用英語給家長說一天生活的詞組）板書設(shè)計：Unit5Lesson2--Whendoyougotoschool--Igotoschoolat2:’splayfootball.教學反思：授課時間年月日星期主備人吳雯蘭復(fù)備人課題Unit5MydayLesson3備課時間2015年4月日復(fù)備時間組長簽字課型新授課課時3課時教學目標知識目標1就作息時間進行問答Whendoyou…I…at…2初步描述自己的作息時間，在此基礎(chǔ)上，引導學生繼續(xù)對別人的作息時間進行提問能力目標1學習句型:whendoyou….,能在正確的情景中,初步學會用英文問答2能夠使學生使用句子表達每天的安排，提高語言交際能力情感目標1初步了解日常生活，學會并培養(yǎng)自理能力，提高與學生的交流和溝通能力教學重點學習句型:whendoyou…,能在正確的情景中,初步學會用英文問答教學難點初步練習用Whendoyou….詢問別人幾點做某事教學用具PPT錄音機學習卡片課時劃分：Period1Lesson1Period2Lesson2Period3Lesson3教學流程二次復(fù)備Lesson3Step1Warmup1Directthestudentsspeakthephrasesoflesson1.2Askandanswerinpairs.Step2.Reviewingandleadingin(復(fù)習并導入新課)Reviewthewords1)Readthewordstogether2)Readtheflashwords(單詞閃現(xiàn))3)GuessinggameReviewtheexpressions1)Lookandsay.（師出示卡片，生說單詞）2)lookatpictureandsay(看圖說出詞組)Step3.learning(學習新課)Setupthebackground.（設(shè)置背景）T：(出示鐘表)Lookatthis.Igetupat6.啟發(fā)學生說出時間。T:WhendoyougotoschoolS:Igotoschoolat…Learnthesentencepattern.(學習句型Whendoyou…)1)Askthestudenttolistentothetapeandsay2）TS師生對話,練習句型。3)Askthestudentstosaymoresentence.(啟發(fā)學生擴充操練語言)Drawandtalk1)Askthestudenttoask(根據(jù)書上內(nèi)容調(diào)查)2)writedownthetime（把日常生活中活動時間畫入書上表中）Makeadialogue編對話并表演1)Teachersaythedialoguewithastudent.(教師示范對話)T:Hi,WhendoyougetupS:Igetupat…T:Whendoyou…S:Ieatbreakfastat….2）practiceingroup學生小組編對話Actitout表演對話step5.summary(小結(jié))會就作息時間進行問答Whendoyou…I…at…會用Whendoyou…詢問別人幾點做某事，并正確描述自己的作息時間step6.