四年級上冊：確定位置(北師大版)說課課件

確定位置說課北師大版小學數(shù)學四年級上冊工聯(lián)小學馬亮

1PPT課件確定位置說課北師大版小學數(shù)學四年級上冊工聯(lián)小學馬亮1.遵循小學生的認知規(guī)律，實施“現(xiàn)實數(shù)學原理”，體現(xiàn)數(shù)學知識從感性認識上升到理性認識的認知過程。2.課堂教學中以學生為主體，注重知識的自然生成，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力。3.課堂教學充分體現(xiàn)數(shù)學源于生活，用于生活，體現(xiàn)學習數(shù)學的價值。說設(shè)計理念2PPT課件1.遵循小學生的認知規(guī)律，實施“現(xiàn)實數(shù)學原理”，體現(xiàn)數(shù)學知識《確定位置》是北師大版小學數(shù)學四年級上冊第五單元《方向與位置》的第二課。是學生在學習了用前后、上下、左右、東南西北等表示物體具體位置和簡單的路線知識的基礎(chǔ)上，進一步認識物體在空間的具體位置。是第一學段學習內(nèi)容的發(fā)展，也是第三學段學習直角坐標系等知識的基礎(chǔ)。說教材3PPT課件《確定位置》是北師大版小學數(shù)學四年級上冊第五單元《方向與位置四年級學生之前已經(jīng)有“列、排”的初步認識，但對“數(shù)對”這樣的抽象知識沒有絲毫的基礎(chǔ)。但是，四年級學生有一定的生活經(jīng)驗，因此，從生活現(xiàn)實出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學生熟悉的教學情境，充分發(fā)揮學生的主體作用，就能實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標。說學情4PPT課件四年級學生之前已經(jīng)有“列、排”的初步認識，但對“數(shù)對”這樣的1、知識與技能：在具體的情境中，用數(shù)對表示和確定位置，并學會在方格圖上用數(shù)對確定位置。2、過程與方法：結(jié)合生活情境，使學生經(jīng)歷由具體到抽象，由特殊到一般的認知過程，建立觀察——探索——思考——歸納——運用的數(shù)學思維體系。3、情感與價值：使學生在學習知識的過程中體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的現(xiàn)實性、價值性。說目標5PPT課件1、知識與技能：在具體的情境中，用數(shù)對表示和確定位置，并學會重點：讓學生在具體情境中理解數(shù)對的意義，能用數(shù)對表示物體的位置。難點：并能在方格紙上用“數(shù)對”表示位置。說重點、難點6PPT課件重點：讓學生在具體情境中理解數(shù)對的意義，能用數(shù)對表示物體的位教學方法主要是：創(chuàng)設(shè)情境教學法、多媒體輔助教學法和愉快教學法。學生的學習方法以親身體驗、動手操作、自主探索、合作交流為主，通過觀察、比較、分析、討論、歸納、解釋與應(yīng)用等數(shù)學活動，讓學生充分經(jīng)歷數(shù)學學習的過程。說教法、學法7PPT課件教學方法主要是：創(chuàng)設(shè)情境教學法、多媒體輔助教學法和愉快教學法一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課二、主動探究，學習新知三、鞏固練習，內(nèi)化提升四、回歸生活，余音未盡說教學流程8PPT課件一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課說教學流程8PPT課件你能說一說自己的位置嗎？9PPT課件你能說一說自己的位置嗎？9PPT課件小青的位置在第3組第2個小青的位置還可以表示為(,)小青第1組第2組第3組說一說12345123210PPT課件小青的位置在小青的位置還可以表示為(,)小青第1組小敏的位置在第2組第3個第1組第2組說一說12345小敏小敏的位置是（

，

）。23小華第3組第4組小華的位置在第4組第4個

小華的位置是（

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）。441231234小紅小明小兵小強11PPT課件小敏的位置在第1組第2組說一說12345小敏小敏第1組第2組說一說這些數(shù)對表示的是哪位同學的位置12345第3組第4組

（1，4）

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（2，5）第5組小波小健小豆這一點的位置是第

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你能用數(shù)對來介紹咱們班同學的位置嗎？12說一說13PPT課件你能用數(shù)對來介紹咱們班同學的位置嗎？12說一說第1組第2組12345小敏小華第3組第4組第5組小波小健14PPT課件第1組第2組12345小敏小華第3組第4組第5組小波01列2列3列4列5列

小健小明小惠小華小斌

小濤小豆小強小芹小紅

小花小敏小亮小林小霞

小玲小磊小青小軍小波

小國小平小楠小芳小兵.........................1行2行3行4行5行15PPT課件01列2列3列4列16PPT課件16PPT課件123456

543210（3,5），請給我掌聲!友好地把好運交給（2,2）這位同學吧（5,1）,你真棒（3,3），請表演一個節(jié)目（4,0），請表演一個節(jié)目（2,1），恭喜你義務(wù)掃地一天哦?。?,4），請大聲說出“我是最棒的”

17PPT課件123456543北一位參觀者從大門進入學校，參觀路線是教學樓學生宿舍實驗樓閱覽室辦公樓操場。教學樓辦公樓閱覽室實驗樓學生宿舍1234501234大門操場用數(shù)對說說每個建筑物的位置18PPT課件北一位參觀者從大門進入學校，參觀路線是教學樓辦公樓閱覽室實驗我愛玩游戲1、點兵點將：師生對對碰2、你說我猜：說數(shù)對猜人19PPT課件我愛玩游戲1、點兵點將：師生對對碰19PPT課件動動手依數(shù)對在方格紙上表示出來，并用線連接起來，說一說形成一個什么圖形（1，1），（2，3），（4，1）20PPT課件動動手依數(shù)對在方格紙上表示出來，并用線連接起來，說一說形成一教學反思注意幾點：1、情境設(shè)置，激發(fā)興趣2、具體情境，認識行列3、多種練習，提高能力存在不足：1、學生自主學習能力不足2、學生質(zhì)疑不夠3、教師對特殊學生關(guān)注不夠21PPT課件教學反思注意幾點：21PPT課件確定位置說課北師大版小學數(shù)學四年級上冊工聯(lián)小學馬亮

22PPT課件確定位置說課北師大版小學數(shù)學四年級上冊工聯(lián)小學馬亮1.遵循小學生的認知規(guī)律，實施“現(xiàn)實數(shù)學原理”，體現(xiàn)數(shù)學知識從感性認識上升到理性認識的認知過程。2.課堂教學中以學生為主體，注重知識的自然生成，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力。3.課堂教學充分體現(xiàn)數(shù)學源于生活，用于生活，體現(xiàn)學習數(shù)學的價值。說設(shè)計理念23PPT課件1.遵循小學生的認知規(guī)律，實施“現(xiàn)實數(shù)學原理”，體現(xiàn)數(shù)學知識《確定位置》是北師大版小學數(shù)學四年級上冊第五單元《方向與位置》的第二課。是學生在學習了用前后、上下、左右、東南西北等表示物體具體位置和簡單的路線知識的基礎(chǔ)上，進一步認識物體在空間的具體位置。是第一學段學習內(nèi)容的發(fā)展，也是第三學段學習直角坐標系等知識的基礎(chǔ)。說教材24PPT課件《確定位置》是北師大版小學數(shù)學四年級上冊第五單元《方向與位置四年級學生之前已經(jīng)有“列、排”的初步認識，但對“數(shù)對”這樣的抽象知識沒有絲毫的基礎(chǔ)。但是，四年級學生有一定的生活經(jīng)驗，因此，從生活現(xiàn)實出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學生熟悉的教學情境，充分發(fā)揮學生的主體作用，就能實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標。說學情25PPT課件四年級學生之前已經(jīng)有“列、排”的初步認識，但對“數(shù)對”這樣的1、知識與技能：在具體的情境中，用數(shù)對表示和確定位置，并學會在方格圖上用數(shù)對確定位置。2、過程與方法：結(jié)合生活情境，使學生經(jīng)歷由具體到抽象，由特殊到一般的認知過程，建立觀察——探索——思考——歸納——運用的數(shù)學思維體系。3、情感與價值：使學生在學習知識的過程中體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的現(xiàn)實性、價值性。說目標26PPT課件1、知識與技能：在具體的情境中，用數(shù)對表示和確定位置，并學會重點：讓學生在具體情境中理解數(shù)對的意義，能用數(shù)對表示物體的位置。難點：并能在方格紙上用“數(shù)對”表示位置。說重點、難點27PPT課件重點：讓學生在具體情境中理解數(shù)對的意義，能用數(shù)對表示物體的位教學方法主要是：創(chuàng)設(shè)情境教學法、多媒體輔助教學法和愉快教學法。學生的學習方法以親身體驗、動手操作、自主探索、合作交流為主，通過觀察、比較、分析、討論、歸納、解釋與應(yīng)用等數(shù)學活動，讓學生充分經(jīng)歷數(shù)學學習的過程。說教法、學法28PPT課件教學方法主要是：創(chuàng)設(shè)情境教學法、多媒體輔助教學法和愉快教學法一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課二、主動探究，學習新知三、鞏固練習，內(nèi)化提升四、回歸生活，余音未盡說教學流程29PPT課件一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課說教學流程8PPT課件你能說一說自己的位置嗎？30PPT課件你能說一說自己的位置嗎？9PPT課件小青的位置在第3組第2個小青的位置還可以表示為(,)小青第1組第2組第3組說一說12345123231PPT課件小青的位置在小青的位置還可以表示為(,)小青第1組小敏的位置在第2組第3個第1組第2組說一說12345小敏小敏的位置是（

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（2，5）第5組小波小健小豆這一點的位置是第

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你能用數(shù)對來介紹咱們班同學的位置嗎？12說一說34PPT課件你能用數(shù)對來介紹咱們班同學的位置嗎？12說一說第1組第2組12345小敏小華第3組第4組第5組小波小健35PPT課件第1組第2組12345小敏小華第3組第4組第5組小波01列2列3列4列5列

小健小明小惠小華小斌

小濤小豆小強小芹小紅

小花小敏小亮小林小霞

小玲小磊小青小軍小波

小國小平小楠小芳小兵.........................1行2行3行4行5行36PPT課件01列2列3列4列37PPT課件16PPT課件123456

543210（3,5），請給我掌聲!友好地把好運交給（2,2）這位同學吧（5,1）,你真棒（3,3），請表演一個節(jié)目（4,0），請表演一個節(jié)目（2,1），恭喜你義務(wù)掃地一天哦?。?,4），請大聲說出“我是最棒的”

38PPT課件123456543北一位參觀者從大門進入學校，參觀路線是教學樓學生宿舍實驗樓閱覽室辦公樓操場。教學樓辦公樓閱覽室實驗樓學生宿舍1234501234大門操場用數(shù)對說說每個建筑物的位置39PPT課件北一位參觀者從大門進入學校，參觀路線是教學樓辦公樓閱覽室實