大班綜合：愛(ài)幫助人的風(fēng)

大班綜合：愛(ài)幫助人的風(fēng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道風(fēng)對(duì)人是有好處的。

2、通過(guò)對(duì)課件的感知和嬉戲活動(dòng)，了解到物體的飄動(dòng)和移動(dòng)與風(fēng)向、風(fēng)力有關(guān)。

3、仿編詩(shī)歌，進(jìn)一步了解風(fēng)與人們的關(guān)系。

預(yù)備：

相關(guān)課件和塑料袋

過(guò)程：

一、激起幼兒探究風(fēng)的愛(ài)好

師：小伴侶們，你們知道風(fēng)是什么嗎？你喜愛(ài)它嗎？為什么呢？（喜愛(ài)、不喜愛(ài)，幼兒作出辨析）

師小結(jié)：天氣溫和的時(shí)候，風(fēng)吹在人身上輕輕的、涼快爽的；天氣變冷的時(shí)候，風(fēng)吹在人身上有那么一點(diǎn)冷酷，甚至有時(shí)候還會(huì)把沙子帶到你的眼睛里去。那么風(fēng)是怎么想的呢？

二、觀賞詩(shī)歌《愛(ài)關(guān)心人的風(fēng)》

師：（課件觀賞：有時(shí)，風(fēng)像個(gè)愛(ài)關(guān)心人的大姐姐，只要它一來(lái)，妹妹的……）你聽(tīng)到了什么？你覺(jué)得風(fēng)姐姐是個(gè)什么樣的姐姐呢？假如沒(méi)有風(fēng)，世界會(huì)發(fā)生什么呢？

師小結(jié)：風(fēng)對(duì)人們有許多的好處，假如沒(méi)有它，我們的風(fēng)箏，就會(huì)飛不上天，寶寶們愛(ài)玩的風(fēng)車也會(huì)轉(zhuǎn)不了；媽媽洗的衣服也不簡(jiǎn)單吹干。

三、探究風(fēng)向、風(fēng)力與人們的關(guān)系

師：風(fēng)姐姐知道我們大二班的孩子懂得多，所以呀就特殊地喜愛(ài)你們。看，她來(lái)了！（觀賞課件：風(fēng)吹大二班的班牌）你看到了什么？風(fēng)姐姐是從哪里來(lái)的呢?你是怎么知道的呢？

師：有時(shí)，班牌會(huì)輕輕地挪動(dòng)一下（點(diǎn)擊課件）；有時(shí)班牌會(huì)很興奮地翩翩起舞（點(diǎn)擊課件）。你們知道這又是為什么嗎？（與幼兒一起探討風(fēng)向和風(fēng)力與物體的關(guān)系）

幼兒自由玩塑料袋（風(fēng)向、風(fēng)力）

四、仿編詩(shī)歌

師：風(fēng)對(duì)我們還有許多的好處，你想到了什么？你能仿編詩(shī)歌的方式說(shuō)出來(lái)嗎？

師小結(jié)：風(fēng)給我們帶來(lái)了許多的好處，假如它不當(dāng)心損害到了你，我覺(jué)得它肯定不是有意的，我也信任你們會(huì)有方法應(yīng)付風(fēng)沙的，對(duì)嗎？（幼兒相互說(shuō)說(shuō)）

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

師：風(fēng)姐姐說(shuō)了，她很想和你們一起玩風(fēng)的嬉戲，假如你們找到了她，你想和她玩什么呢？好的，還等什么呢？我們現(xiàn)在就動(dòng)身吧！

活動(dòng)反思：

風(fēng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是孩子們平常很熟識(shí)的自然現(xiàn)象，但是風(fēng)對(duì)人們的好處，以及風(fēng)向、風(fēng)力和事物的種種關(guān)系，孩子們貌似沒(méi)有認(rèn)真探究過(guò)。于是我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)課，便于幼兒很好地熟悉風(fēng)，并能從中了解到相關(guān)的學(xué)問(wèn)。

整個(gè)活動(dòng)，我們都是以爭(zhēng)論加嬉戲的形式進(jìn)行的。孩子們很感愛(ài)好，依據(jù)平常已有的閱歷，紛紛發(fā)表相關(guān)看法。尤其是爭(zhēng)論到風(fēng)的好處時(shí)，孩子們已經(jīng)能想象出詩(shī)歌以外的內(nèi)容，而且還能仿照詩(shī)歌的形式進(jìn)行仿編，真好！不過(guò)在爭(zhēng)論風(fēng)向和風(fēng)力的時(shí)候，借助于課件的關(guān)心，孩子們的熟悉貌似有點(diǎn)模糊，不能全部接受理解。于是我準(zhǔn)時(shí)支配了塑料袋嬉戲，讓幼兒在自由玩耍中探究其神秘。果真不出所料，小家伙不