作文指導-托物言志課件

作文指導-托物言志課件1

荷花醉

七年級（6）班石子涵

我獨自漫步在鄉(xiāng)村的綠蔭小道上，好像走進了綠色的世界。忽而，一陣清雅的香味兒撲鼻而來，充斥著我全身上下的每個細胞，舒適而愜意。我不由自主地放慢腳步，佇足癡望。映入眼簾得是一片絢爛的淡粉色，嫩嫩的，淡雅芳香，他們隨風搖曳著身姿，超凡脫俗，嗯，那是一片荷花。正如李白所誦的“鏡湖三百里，菡萏發(fā)荷花”，在陽光的照耀下，她們更顯黯默。我被深深的吸引住了，陶醉于中，剛想走近觀賞卻又邁不開腿。正似醉夢一般細細品味，又不舍閉眼。我癡于如此，醉于如此，無法自拔·····

2

走近看時，一朵朵蓮形態(tài)各異，性格迥乎。有如少女般嬌羞，有似兒童般頑皮，有像老者般深沉。她們英勇無畏的綻開屬于自我的光彩，是佼佼者，花瓣似淚，可遠觀而不可褻玩焉。有的嬌羞的躲藏在身后，紅撲撲的臉蛋，分外可愛。含苞待放，也躊躇不定綻放前的靜默無華與綻放后的潔素高雅，她們需要做出選擇。我個人鐘愛于盛蓮，不媚世俗?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”。根下淤泥的腐壞全然影響不了蓮的高潔。有著不與桃李爭艷，不因霜雪變色的格調(diào)。保持著自己的高雅，保留著自己的素潔。她們盛放著，就這樣開進了我的心底。走近看時，一朵朵蓮形態(tài)各異，性格迥乎。有如少女般嬌羞，有3

人和花一樣，都有著最初的道德準則，但能像花一樣，不因周圍的環(huán)境而改變自身，也就寥寥無幾了。亙古不變，是自我的認知，自我的選擇，自我的控制。不與敗風敗俗同流合污，是對自身的考驗。想到這兒，伴著花香。我不覺加快了腳步。人和花一樣，都有著最初的道德準則，但能像花一樣，不因周圍的4

最美的滿天星七六班祝志慧走進花店想為母親買一株玫瑰花，卻不知怎的被那一捧滿天星所吸引。我停下了腳步。只見那一簇簇的小花兒星星點點的綴滿了花束，就如同夜晚閃爍的繁星一般，散發(fā)著微弱的光——果然花如其名。再湊近，發(fā)現(xiàn)原來是一朵朵兒如米粒大小般的小碎花組成。“麻雀雖小，五臟俱全”，那小花兒也是一樣:五六片碎花瓣兒彼此親昵的擁抱著，粉撲撲的小臉都擠在一起，形成一個小小的粉色光圈?？蓾嵃椎纳碜右惨蕾嗽谝黄?，使粉、白交織著，變成了粉中透白、白中透粉，甚是好看。輕輕地嗅嗅，最美的滿天星5那縷縷馨香若有若無，使人患得患失，卻又不敢仔細聞——生怕那嬌弱的花瓣掉落。正沉醉其中之時，被店長的一聲詢問打擾。此時才想起真正的目的——正想往玫瑰那處走去，卻怎么都挪不開腳——母親何時如玫瑰般奪目？自記事起，她便一直默默地站在我身后為我奔波忙碌；母親又何時如此芳香四溢？每當靠近她時，便是淡淡的清香，如同此時的香氣一般。索性把滿天星買下了，又貪婪的嗅了嗅——仿佛母親就在身旁。滿心歡喜的把花兒獻給母親，才發(fā)現(xiàn)是出人意料的相襯。多嬌嫩的花兒啊，多柔美的母親！此時，涌上心頭的便是對母親的憐愛與感激之情。望著母親那歡喜的神情，才發(fā)覺一切的花，都沒有她美。那縷縷馨香若有若無，使人患得患失，卻又不敢仔細聞——生怕那嬌6認真閱讀例文《爬山虎》，總結(jié)該怎樣運用“托物言志”的寫法。課堂思考認真閱讀例文《爬山虎》，總結(jié)該怎樣運用“托物言志”的寫法7作文指導-托物言志課件8作文指導-托物言志課件9作文指導-托物言志課件10作文指導-托物言志課件11作文指導-托物言志課件12《爬山虎》

在房屋的墻面上、房頂上；在花園的柵欄上、籬笆上，爬著一種綠色的植物，這就是“爬山虎”。它偎依在潔白的粉墻上，綠白相間，猶如一大塊翡翠鑲嵌在白玉中，格外美麗。

“爬山虎”不如它的名字那樣威武。它沒有牢固的根基，它的干和枝差不多粗細；但是，它奮發(fā)有力，堅強不屈，無數(shù)只“腳”攀住墻壁，在你沒注意的時候，又邁出了一步，努力向上攀登。它柔軟而強勁的身體里，顯露的堅強毅力和無限生機，使人望之油然而生敬意?！杜郎交ⅰ吩诜课莸膲γ嫔?、房頂上；在花園的柵欄上、籬笆上13“爬山虎”那種奮發(fā)向上的精神，實在是令人敬佩的。你看它，不管刮風下雨，墻面多滑，它總是一步一步向上長，直到墻頂，俯瞰大地。它生長速度慢，不如雨后春筍，可是，過不了幾天，你會突然發(fā)現(xiàn)，它又長高了，纖細的身影努力向上，漫成一片。

“爬山虎”沒有五顏六色的鮮花那種嬌艷的姿態(tài)，也許你要說它不美，但它卻給人以力量，使人們努力奮進。每當我在學習和工作中遇到困難，正想偷懶時，一想到“爬山虎”那種奮發(fā)向上精神和堅強不屈的意志，就感到羞愧。這時，這會立刻振奮起來，鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

我要贊美“爬山虎”，我也要做學習和生活中“爬山虎”。

“爬山虎”那種奮發(fā)向上的精神，實在是令人敬佩的。你看它，14托物言志作文的步驟：抓事物特點展開描寫將特點升華為某種品格精神由物及人，引出贊美、歌頌的對象(抒發(fā)人生感悟，常借用比擬、象征等手法爬山虎——奮發(fā)有力，堅強不屈，生機無限。把“爬山虎”當成是一位勇敢地攀登者，不屈而奮發(fā)有為者。

（擬人）爬山虎的精神象征人類戰(zhàn)勝艱難困苦的不屈不撓的精神。

（象征）

爬山虎——緊緊附著在墻壁上生長。以《爬山虎》為例，談談該怎樣運用“托物言志”的方法作文。課堂思考托物言志作文的步驟：抓事物特點展開描寫爬山虎——奮發(fā)有力，15我們的寫作思路（1）選物。選出美好、熟悉或常見的事物，從它們身上展開某一方面的聯(lián)想；（2）對所選之物進行精致的描寫，努力寫出這個事物的外在形態(tài)或內(nèi)在精神，描寫一定要向著自己抒情的方向發(fā)展；（3）運用多種描寫方法（穿插自己的情感發(fā)展），使事物的外在形態(tài)與內(nèi)在精神統(tǒng)一，實現(xiàn)從實到虛的轉(zhuǎn)化。簡單地說就是因物抒情或因物明理。我們的寫作思路（1）選物。選出美好、熟悉或常見的事物，從它們16從生活中選擇一個你熟悉的植物，如“三葉草”“狗尾巴草”“荷花”“喇叭花”“凌霄花”等展開聯(lián)想，寄托自己的感情，題目自擬。書寫工整規(guī)范。寫作訓練從生活中選擇一個你熟悉的植物，如“三葉草”“狗尾巴草”“荷花17周末作業(yè)：1.聽寫17.18課“讀讀寫寫”的詞語。2.默寫16課。聽寫課下注釋。3.寫作訓練。

周末作業(yè)：18作文指導-托物言志課件19

荷花醉

七年級（6）班石子涵

我獨自漫步在鄉(xiāng)村的綠蔭小道上，好像走進了綠色的世界。忽而，一陣清雅的香味兒撲鼻而來，充斥著我全身上下的每個細胞，舒適而愜意。我不由自主地放慢腳步，佇足癡望。映入眼簾得是一片絢爛的淡粉色，嫩嫩的，淡雅芳香，他們隨風搖曳著身姿，超凡脫俗，嗯，那是一片荷花。正如李白所誦的“鏡湖三百里，菡萏發(fā)荷花”，在陽光的照耀下，她們更顯黯默。我被深深的吸引住了，陶醉于中，剛想走近觀賞卻又邁不開腿。正似醉夢一般細細品味，又不舍閉眼。我癡于如此，醉于如此，無法自拔·····

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走近看時，一朵朵蓮形態(tài)各異，性格迥乎。有如少女般嬌羞，有似兒童般頑皮，有像老者般深沉。她們英勇無畏的綻開屬于自我的光彩，是佼佼者，花瓣似淚，可遠觀而不可褻玩焉。有的嬌羞的躲藏在身后，紅撲撲的臉蛋，分外可愛。含苞待放，也躊躇不定綻放前的靜默無華與綻放后的潔素高雅，她們需要做出選擇。我個人鐘愛于盛蓮，不媚世俗。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。根下淤泥的腐壞全然影響不了蓮的高潔。有著不與桃李爭艷，不因霜雪變色的格調(diào)。保持著自己的高雅，保留著自己的素潔。她們盛放著，就這樣開進了我的心底。走近看時，一朵朵蓮形態(tài)各異，性格迥乎。有如少女般嬌羞，有21

人和花一樣，都有著最初的道德準則，但能像花一樣，不因周圍的環(huán)境而改變自身，也就寥寥無幾了。亙古不變，是自我的認知，自我的選擇，自我的控制。不與敗風敗俗同流合污，是對自身的考驗。想到這兒，伴著花香。我不覺加快了腳步。人和花一樣，都有著最初的道德準則，但能像花一樣，不因周圍的22

最美的滿天星七六班祝志慧走進花店想為母親買一株玫瑰花，卻不知怎的被那一捧滿天星所吸引。我停下了腳步。只見那一簇簇的小花兒星星點點的綴滿了花束，就如同夜晚閃爍的繁星一般，散發(fā)著微弱的光——果然花如其名。再湊近，發(fā)現(xiàn)原來是一朵朵兒如米粒大小般的小碎花組成?！奥槿鸽m小，五臟俱全”，那小花兒也是一樣:五六片碎花瓣兒彼此親昵的擁抱著，粉撲撲的小臉都擠在一起，形成一個小小的粉色光圈?？蓾嵃椎纳碜右惨蕾嗽谝黄穑狗?、白交織著，變成了粉中透白、白中透粉，甚是好看。輕輕地嗅嗅，最美的滿天星23那縷縷馨香若有若無，使人患得患失，卻又不敢仔細聞——生怕那嬌弱的花瓣掉落。正沉醉其中之時，被店長的一聲詢問打擾。此時才想起真正的目的——正想往玫瑰那處走去，卻怎么都挪不開腳——母親何時如玫瑰般奪目？自記事起，她便一直默默地站在我身后為我奔波忙碌；母親又何時如此芳香四溢？每當靠近她時，便是淡淡的清香，如同此時的香氣一般。索性把滿天星買下了，又貪婪的嗅了嗅——仿佛母親就在身旁。滿心歡喜的把花兒獻給母親，才發(fā)現(xiàn)是出人意料的相襯。多嬌嫩的花兒啊，多柔美的母親！此時，涌上心頭的便是對母親的憐愛與感激之情。望著母親那歡喜的神情，才發(fā)覺一切的花，都沒有她美。那縷縷馨香若有若無，使人患得患失，卻又不敢仔細聞——生怕那嬌24認真閱讀例文《爬山虎》，總結(jié)該怎樣運用“托物言志”的寫法。課堂思考認真閱讀例文《爬山虎》，總結(jié)該怎樣運用“托物言志”的寫法25作文指導-托物言志課件26作文指導-托物言志課件27作文指導-托物言志課件28作文指導-托物言志課件29作文指導-托物言志課件30《爬山虎》

在房屋的墻面上、房頂上；在花園的柵欄上、籬笆上，爬著一種綠色的植物，這就是“爬山虎”。它偎依在潔白的粉墻上，綠白相間，猶如一大塊翡翠鑲嵌在白玉中，格外美麗。

“爬山虎”不如它的名字那樣威武。它沒有牢固的根基，它的干和枝差不多粗細；但是，它奮發(fā)有力，堅強不屈，無數(shù)只“腳”攀住墻壁，在你沒注意的時候，又邁出了一步，努力向上攀登。它柔軟而強勁的身體里，顯露的堅強毅力和無限生機，使人望之油然而生敬意?！杜郎交ⅰ吩诜课莸膲γ嫔?、房頂上；在花園的柵欄上、籬笆上31“爬山虎”那種奮發(fā)向上的精神，實在是令人敬佩的。你看它，不管刮風下雨，墻面多滑，它總是一步一步向上長，直到墻頂，俯瞰大地。它生長速度慢，不如雨后春筍，可是，過不了幾天，你會突然發(fā)現(xiàn)，它又長高了，纖細的身影努力向上，漫成一片。

“爬山虎”沒有五顏六色的鮮花那種嬌艷的姿態(tài)，也許你要說它不美，但它卻給人以力量，使人們努力奮進。每當我在學習和工作中遇到困難，正想偷懶時，一想到“爬山虎”那種奮發(fā)向上精神和堅強不屈的意志，就感到羞愧。這時，這會立刻振奮起來，鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

我要贊美“爬山虎”，我也要做學習和生活中“爬山虎”。

“爬山虎”那種奮發(fā)向上的精神，實在是令人敬佩的。你看它，32托物言志作文的步驟：抓事物特點展開描寫將特點升華為某種品格精神由物及人，引出贊美、歌頌的對象(抒發(fā)人生感悟，常借用比擬、象征等手法爬山虎——奮發(fā)有力，堅強不屈，生機無限。把“爬山虎”當成是一位勇敢地攀登者，不屈而奮發(fā)有為者。

（擬人）爬山虎的精神象征人類戰(zhàn)勝艱難困苦的不屈不撓的精神。

（象征）

爬山虎——緊緊附著在墻壁上生長。以《爬山虎》為例，談談該怎樣運用“托物言志”的方法作文。課堂思考托物言志作文的步驟：抓事物特點展開描寫爬山虎——奮發(fā)有力，33我們的寫作思路（1）選物。選出美好、熟悉或常見的事物，從它們身上展開某一方面的聯(lián)想；（2）對所選之物進行精致的描寫，努力寫出這個事物的外在形態(tài)或內(nèi)在精神，描寫一定要