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文檔簡介

2021年遼寧省營口市成考專升本教育理論第一輪測試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(10題)1.活潑好動(dòng)、動(dòng)作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉,是哪種氣質(zhì)類型的特點(diǎn)()

A.膽汁質(zhì)

B.黏液質(zhì)

C.多血質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

2.情緒是人對客觀事物是否符合需要而產(chǎn)生的()。A.主觀認(rèn)識(shí)B.內(nèi)化過程C.態(tài)度體驗(yàn)D.外顯狀態(tài)

3.現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)了古代社會(huì)所沒有的工程、機(jī)電、航空之類的專業(yè)學(xué)校,這說明制約學(xué)制建立的因素是()

A.社會(huì)意識(shí)形態(tài)

B.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

C.本國文化歷史傳統(tǒng)

D.牛產(chǎn)力發(fā)展水平

4.閱讀魯迅先生的《孔乙己》時(shí),腦中出現(xiàn)穿長衫、站著喝酒的孔乙己的形象。這種心理過程是()。

A.記憶表象B.無意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象

5.閱讀魯迅先生《孔乙己》時(shí),腦出現(xiàn)穿長衫、站著喝酒的孔乙己的形象。這種心理過程是()。A.記憶表象B.無意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象

6.1879年在德國萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是()。

A.馮特B.卡特爾C.馬斯洛D.吉爾福特

7.我國將九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)“教學(xué)計(jì)劃”改為“課程計(jì)劃”的文件頒布于()。A.1985年B.1992年C.1993年D.1994年

8.根據(jù)耶克斯一多德森定律,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效率之間呈()。

A.“U”型曲線關(guān)系B.倒“U”型曲線關(guān)系C.線性關(guān)系D.對數(shù)關(guān)系

9.以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯動(dòng)作方式,稱為()。

A.操作能力B.操作技能C.操作模式D.操作程序

10.神經(jīng)系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的基本單位是()。A.神經(jīng)元B.突觸C.反射D.反射弧

二、填空題(10題)11._______是以學(xué)科為中心設(shè)計(jì)的課程。

12.制約課程的基本因素是______、______和學(xué)生。

13.我國1902年頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是________。

14.首先對班級(jí)授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的教育學(xué)家是________。

15.思維的基本形式是_______、_______、_______。

16.在斯坦福一比奈智力量表中,計(jì)算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。

17.義務(wù)教育具有普遍性和_______的特點(diǎn)。

18.了解與研究學(xué)生包括學(xué)生個(gè)人和_______兩方面。

19.人格是構(gòu)成一個(gè)人思想、情感及行為的特有模式,這個(gè)獨(dú)特模式包含一個(gè)人區(qū)別于他人的_______而_______的心理品質(zhì)。

20.在班主任工作中,班主任應(yīng)將學(xué)校教育和__教育、__教育相配合,協(xié)調(diào)各方面的教育力量。

三、簡答題(2題)21.簡述我國學(xué)制改革的基本原則。

22.簡述如何根據(jù)記憶規(guī)律促進(jìn)知識(shí)的鞏固。

四、論述題(2題)23.試述如何促進(jìn)問題解決。

24.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的主要內(nèi)容有哪些?

五、辨析題(2題)25.循序漸進(jìn)教學(xué)原則中的“序”是指學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展順序。

26.教育制度就是指學(xué)校教育制度。

參考答案

1.C

2.C情緒是對客觀事物是否符合入的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。從含義上可以得知答案。

3.D

4.C

5.C

6.A1879年,德國著名心理學(xué)家馮特在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,開始對心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室研究,從此心理學(xué)從哲學(xué)中分化出來成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

7.B

8.B學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效率之間呈倒“U”型曲線關(guān)系,即學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平中等時(shí)學(xué)習(xí)效率較高,過高、過低都不利。許多考生往往把答案A與答案B混淆,應(yīng)注意區(qū)分。

(1)能夠運(yùn)用動(dòng)機(jī)理論解釋心理現(xiàn)象,提出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的具體措施是考試的重點(diǎn)。這類題既可以綜合論述,如2004年統(tǒng)考題,也可聯(lián)系實(shí)際分析某個(gè)理論,如2005年統(tǒng)考題。

(2)耶克斯一多德森定律在考試經(jīng)常出現(xiàn),應(yīng)加強(qiáng)理解。情緒喚醒水平中等效率最高,也可以說動(dòng)機(jī)水平中等效率最高。平時(shí)所說的動(dòng)機(jī)越高學(xué)習(xí)效果越好的觀點(diǎn)并不完全正確。

9.B動(dòng)作技能,或稱之為操作技能,是指以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯動(dòng)作方式。換言之,它是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的動(dòng)作活動(dòng)方式。

10.A神經(jīng)元,又叫神經(jīng)細(xì)胞,它是神經(jīng)系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的基本單位,人的大腦大約有140億~160億個(gè)神經(jīng)元。

11.學(xué)科課程學(xué)科課程

12.社會(huì)知識(shí)社會(huì)知識(shí)

13.壬寅學(xué)制

14.夸美紐斯夸美紐斯

15.概念,判斷,推理

16.智齡(心理年齡)實(shí)齡(生理年齡)智齡(心理年齡)實(shí)齡(生理年齡)

17.強(qiáng)制性強(qiáng)制性

18.學(xué)生集體學(xué)生集體

19.穩(wěn)定,統(tǒng)一

20.社會(huì)家庭

21.(1)教育結(jié)構(gòu)必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu),以利于國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展;(2)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合;(3)普及與提高相結(jié)合;(4)穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合。

22.(1)明確記憶的目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

(2)理解學(xué)習(xí)材料的意義,建立知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

(3)對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行精加工,促進(jìn)對知識(shí)的理解。

(4)運(yùn)用組塊化學(xué)習(xí)策略,合理組織學(xué)習(xí)材料。

(5)運(yùn)用多種信息編碼方式,提高信息加工處理的質(zhì)量。

(6)注重復(fù)習(xí)方法,防止知識(shí)遺忘。

23.影響問題解決的因素是多種多樣的,主要有以下幾點(diǎn):

(1)人的知覺特點(diǎn)。

(2)定式與功能固著。

(3)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

(4)情緒與動(dòng)機(jī)。

(5)個(gè)性差異(能力、氣質(zhì)、性格)。

舉例說明。

此題不難,答題要點(diǎn)明確,但要注意舉例說明。

24.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的主要內(nèi)容有:(1)此次教育體制改革的根本目的是提高中華民族素質(zhì),多出人才,出好人才。(2)實(shí)行九年義務(wù)教育。(3)調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu),大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。(4)擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán);改革高校招生計(jì)劃和畢業(yè)生分配制度;增設(shè)一批應(yīng)用性學(xué)科、技術(shù)性學(xué)科專業(yè)等。(5)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),保證改革順利進(jìn)行。

25.此說法不全面。“序”有兩層含義:一是指學(xué)科的邏輯系統(tǒng);二是指學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展順序。這里只是強(qiáng)調(diào)了“序”的第二個(gè)含義,是不全面的。

該題的關(guān)鍵是搞清循序漸進(jìn)教學(xué)原則中“序”的兩層含義。

26.教育制度有廣義和

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