高考復習小說閱讀專題人物形象概括題課件

歡迎蒞臨指導歡迎蒞臨指導小說閱讀專題人物形象概括題小說閱讀專題人物形象概括題2016年新課標全國卷Ⅱ新課標全國卷Ⅲ新課標全國卷Ⅰ新課標全國卷Ⅱ新課標全國卷Ⅱ2015年2014年《戰(zhàn)爭》新課標全國卷Ⅰ《玻璃》《馬蘭花》《塾師老汪》《古渡口》《鞋》高考概括小說人物形象題2016年新課標全國卷Ⅱ新課標全國卷Ⅲ新課標全國卷Ⅰ新課標全1、文中某某是一個怎樣（什么樣）的人物形象？請結合文中具體內容進行分析。2、結合全文，簡要分析文中某某的形象。1、文中某某是一個怎樣（什么樣）的人物形象？請結合文中具體內【2016年山東卷】第21小題：文中的吳秋明是一個怎樣的人物形象？請作簡要概括并結合文章分析?！?016年山東卷】第21小題：文中的吳秋明是一個怎樣的人物高考復習小說閱讀專題人物形象概括題課件高考復習小說閱讀專題人物形象概括題課件高考復習小說閱讀專題人物形象概括題課件高考復習小說閱讀專題人物形象概括題課件個性特征+身份特征+分點具體分析

某某是一個個性特征(A、B、C……)身份地位特征的形象。①分析個性特征A；②分析個性特征B；③分析個性特征C……。個性特征+身份特征+分點具體分析某某是一個個性特征(A、高考復習小說閱讀專題人物形象概括題課件1、從人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)方面入手；5、根據(jù)特定的時代環(huán)境、活動場景，以及景物（包括物象）來認識人物。2、通過分析具體的描寫理解人物形象；4、借助作者和作品中其他人物的評價把握人物形象的特征；

3、從故事情節(jié)的發(fā)展過程中把握人物特點；1、從人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)方面入手；5、根據(jù)特定的時文中的吳秋明是一個怎樣的人物形象？請作簡要概括并結合文章分析。

吳秋明是一個細心、耐心，有愛心，充滿吸引力(個性特征)的單身心理學女博士(身份特征)的形象。

①她有很高的學識,熟知兒童心理,知道孩子們不僅需要物質幫助，更需要親情的關愛,能夠學以致用；

②“難得地穿了件藍色小碎花的薄棉衣”可以看出她為人質樸、細心；

③她善良、有愛心，真心關愛兒童村的孩子，經(jīng)常去看望他們，并用自己的懷抱溫暖他們，讓他們能夠感受母愛。

④馬驍馭多次被吳秋明的善良與愛心所感動,想擁她入懷,可以看出吳秋明是一位有吸引力的女性。文中的吳秋明是一個怎樣的人物形象？請作簡要概括并結合文章分析【2015年山東卷】請依據(jù)小說相關內容，概括并分析達子形象的特點。（6分）【2015年山東卷】請依據(jù)小說相關內容，概括并分析達子形象

達子是一個善良、淳樸、樂于助人、頭腦靈活（有經(jīng)濟頭腦）、懂得掌握信息，與時俱進的（個性特征）新型農(nóng)村青年（身份特征）形象。

①達子關心小格，并主動幫小格耕了一晚的地，說明達子純樸、善良、樂于助人。

②從老人的談話中，發(fā)現(xiàn)蓑衣有市場價值，說明達子頭腦靈活（有經(jīng)濟頭腦）。

③建議小格去蘆青河灣割蓑衣草編蓑衣，并說“明年我準備好好研究一下‘信息’”，說明達子想到做到，與時俱進，懂得掌握信息。達子是一個善良、淳樸、樂于助人、頭腦靈活（有經(jīng)濟頭腦）【2016年高考浙江卷】聯(lián)系全文，評價母親這一人物。（6分）

【2016年高考浙江卷】聯(lián)系全文，評價母親這一人物。（6分）①母親是樸實、堅忍、勤勉持家的（個性特征）傳統(tǒng)女性（身份特征）。從母親“親自挑上樓去。這些本來需要男子做的事，真苦夠她了”、“她一生很少出門，成年累月的給釘在家里，象釘子一樣?！钡瓤梢钥闯?。

②母親受到新事物的感召，具有嘗試新生活的內在傾向。從“一有人過去，她總要探問幾句，尤其當他們回來的時候：‘看見了沒有？’”等處看出。

③母親受傳統(tǒng)和現(xiàn)實的羈絆，缺乏將希望變?yōu)樾袆拥淖杂X和勇氣。從“可是母親搖搖頭，她不能去，雖則沒有誰阻止?！墒且晦D念她卻深深地嘆息了”看出。①母親是樸實、堅忍、勤勉持家的（個性特征）傳統(tǒng)女性（祝老師們身體健康!祝同學們平安幸福!祝老師們身體健康!祝同學們平安幸福!不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。人若軟弱就是自己最大的敵人。人若勇敢就是自己最好的朋友?！安豢赡堋敝淮嬖谟诖廊说淖值淅?。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。家！甜蜜的家?。√煜伦蠲篮玫哪^于家！游手好閑會使人心智生銹。每一件事都要用多方面的角度來看它。有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。覺得自己做的到和做不到，其實只在一念之間。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。少一點預設的期待，那份對人的關懷會更自在。思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。人只要不失去方向，就不會失去自己。如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。身體健康，學習進步！不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。身體健康，歡迎蒞臨指導歡迎蒞臨指導小說閱讀專題人物形象概括題小說閱讀專題人物形象概括題2016年新課標全國卷Ⅱ新課標全國卷Ⅲ新課標全國卷Ⅰ新課標全國卷Ⅱ新課標全國卷Ⅱ2015年2014年《戰(zhàn)爭》新課標全國卷Ⅰ《玻璃》《馬蘭花》《塾師老汪》《古渡口》《鞋》高考概括小說人物形象題2016年新課標全國卷Ⅱ新課標全國卷Ⅲ新課標全國卷Ⅰ新課標全1、文中某某是一個怎樣（什么樣）的人物形象？請結合文中具體內容進行分析。2、結合全文，簡要分析文中某某的形象。1、文中某某是一個怎樣（什么樣）的人物形象？請結合文中具體內【2016年山東卷】第21小題：文中的吳秋明是一個怎樣的人物形象？請作簡要概括并結合文章分析。【2016年山東卷】第21小題：文中的吳秋明是一個怎樣的人物高考復習小說閱讀專題人物形象概括題課件高考復習小說閱讀專題人物形象概括題課件高考復習小說閱讀專題人物形象概括題課件高考復習小說閱讀專題人物形象概括題課件個性特征+身份特征+分點具體分析

某某是一個個性特征(A、B、C……)身份地位特征的形象。①分析個性特征A；②分析個性特征B；③分析個性特征C……。個性特征+身份特征+分點具體分析某某是一個個性特征(A、高考復習小說閱讀專題人物形象概括題課件1、從人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)方面入手；5、根據(jù)特定的時代環(huán)境、活動場景，以及景物（包括物象）來認識人物。2、通過分析具體的描寫理解人物形象；4、借助作者和作品中其他人物的評價把握人物形象的特征；

3、從故事情節(jié)的發(fā)展過程中把握人物特點；1、從人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)方面入手；5、根據(jù)特定的時文中的吳秋明是一個怎樣的人物形象？請作簡要概括并結合文章分析。

吳秋明是一個細心、耐心，有愛心，充滿吸引力(個性特征)的單身心理學女博士(身份特征)的形象。

①她有很高的學識,熟知兒童心理,知道孩子們不僅需要物質幫助，更需要親情的關愛,能夠學以致用；

②“難得地穿了件藍色小碎花的薄棉衣”可以看出她為人質樸、細心；

③她善良、有愛心，真心關愛兒童村的孩子，經(jīng)常去看望他們，并用自己的懷抱溫暖他們，讓他們能夠感受母愛。

④馬驍馭多次被吳秋明的善良與愛心所感動,想擁她入懷,可以看出吳秋明是一位有吸引力的女性。文中的吳秋明是一個怎樣的人物形象？請作簡要概括并結合文章分析【2015年山東卷】請依據(jù)小說相關內容，概括并分析達子形象的特點。（6分）【2015年山東卷】請依據(jù)小說相關內容，概括并分析達子形象

達子是一個善良、淳樸、樂于助人、頭腦靈活（有經(jīng)濟頭腦）、懂得掌握信息，與時俱進的（個性特征）新型農(nóng)村青年（身份特征）形象。

①達子關心小格，并主動幫小格耕了一晚的地，說明達子純樸、善良、樂于助人。

②從老人的談話中，發(fā)現(xiàn)蓑衣有市場價值，說明達子頭腦靈活（有經(jīng)濟頭腦）。

③建議小格去蘆青河灣割蓑衣草編蓑衣，并說“明年我準備好好研究一下‘信息’”，說明達子想到做到，與時俱進，懂得掌握信息。達子是一個善良、淳樸、樂于助人、頭腦靈活（有經(jīng)濟頭腦）【2016年高考浙江卷】聯(lián)系全文，評價母親這一人物。（6分）

【2016年高考浙江卷】聯(lián)系全文，評價母親這一人物。（6分）①母親是樸實、堅忍、勤勉持家的（個性特征）傳統(tǒng)女性（身份特征）。從母親“親自挑上樓去。這些本來需要男子做的事，真苦夠她了”、“她一生很少出門，成年累月的給釘在家里，象釘子一樣?！钡瓤梢钥闯?。

②母親受到新事物的感召，具有嘗試新生活的內在傾向。從“一有人過去，她總要探問幾句，尤其當他們回來的時候：‘看見了沒有？’”等處看出。

③母親受傳統(tǒng)和現(xiàn)實的羈絆，缺乏將希望變?yōu)樾袆拥淖杂X和勇氣。從“可是母親搖搖頭，她不能去，雖則沒有誰阻止?！墒且晦D念她卻深深地嘆息了”看出。①母親是樸實、堅忍、勤勉持家的（個性特征）傳統(tǒng)女性（祝老師們身體健康!祝同學們平安幸福!祝老師們身體健康!祝同學們平安幸福!不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。人若軟弱就是自己最大的敵人。人若勇敢就是自己最好的朋友?！安豢赡堋敝淮嬖谟诖廊说淖值淅?。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。家！甜蜜的家！！天下最美好的莫過于家！游手好閑會使人心智生銹。每一件事都要用多方面的角度來看它。有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。美好的生命應該充滿期