人教部編版六年級(jí)語文下冊(cè)《第5單元-語文園地》優(yōu)質(zhì)課件

語文園地語文六年級(jí)下冊(cè)語文園地語文六年級(jí)下冊(cè)交流平臺(tái)交流平臺(tái)分享學(xué)習(xí)好習(xí)慣分享分享學(xué)習(xí)好習(xí)慣勤學(xué)習(xí),愛思考,好奇心,不可少?？词澜?多奇妙,善讀書,貴生疑。為什么,追根由,是什么,要弄清。問同學(xué),問老師,問父母,問兄長,問詞典,問自然,學(xué)學(xué)問,問是寶。有問題,是聰慧,敢提問,見勇氣。分享學(xué)習(xí)好習(xí)慣勤學(xué)習(xí),愛思考,好奇心,不可少。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用

你能借助文言文里學(xué)過的文字，推想下面詞語的意思嗎？走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及

赴湯蹈火走：跑弗：不

俱：全；都然：對(duì)

及：比得上赴：奔向詞句段運(yùn)用走馬觀花自愧弗如聲淚俱下走：跑弗：讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)引用的好處。你在習(xí)作中是否也有過這樣的引用？正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)引用的好處。你在習(xí)作中走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及

赴湯蹈火檢查復(fù)習(xí)走馬觀花自愧弗如聲淚俱下檢查復(fù)習(xí)書寫提示書寫提示

趙孟頫是元代著名的書法家，他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方?！度T記》是其楷書代表作之一。趙孟頫是元代著名的書法家，他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多人教部編版六年級(jí)語文下冊(cè)《第5單元-語文園地》優(yōu)質(zhì)課件日積月累日積月累窮則變，變則通，通則久。

——《周易》【釋義】事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。說明在面臨不能發(fā)展的局面時(shí)，必須改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革和革命?！踞屃x】如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。茍日新，日日新，又日新。

——《周易》窮則變，變則通，通則久。【釋義】事物發(fā)展到了極點(diǎn)青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。

——《荀子》【釋義】靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來的，但是顏色比蓼藍(lán)更深。比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人?！踞屃x】如果能使百姓獲益，不必效法古代的規(guī)定，如果能把事作得完美，就不必遵循舊的法則。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。

——《淮南子》青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！踞屃x】靛青是從蓼藍(lán)里提煉課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“本課時(shí)”的相關(guān)題目，從“課后練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“本課時(shí)”的相關(guān)題目，學(xué)習(xí)體會(huì)1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？2、這一節(jié)課的基本方法和基本技巧是什么？3、這一節(jié)課的基本策略和基本規(guī)律是什么？學(xué)習(xí)體會(huì)Thankyou！Thankyou！GoodBye！GoodBye！語文園地語文六年級(jí)下冊(cè)語文園地語文六年級(jí)下冊(cè)交流平臺(tái)交流平臺(tái)分享學(xué)習(xí)好習(xí)慣分享分享學(xué)習(xí)好習(xí)慣勤學(xué)習(xí),愛思考,好奇心,不可少。看世界,多奇妙,善讀書,貴生疑。為什么,追根由,是什么,要弄清。問同學(xué),問老師,問父母,問兄長,問詞典,問自然,學(xué)學(xué)問,問是寶。有問題,是聰慧,敢提問,見勇氣。分享學(xué)習(xí)好習(xí)慣勤學(xué)習(xí),愛思考,好奇心,不可少。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用

你能借助文言文里學(xué)過的文字，推想下面詞語的意思嗎？走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及

赴湯蹈火走：跑弗：不

俱：全；都然：對(duì)

及：比得上赴：奔向詞句段運(yùn)用走馬觀花自愧弗如聲淚俱下走：跑弗：讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)引用的好處。你在習(xí)作中是否也有過這樣的引用？正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)引用的好處。你在習(xí)作中走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及

赴湯蹈火檢查復(fù)習(xí)走馬觀花自愧弗如聲淚俱下檢查復(fù)習(xí)書寫提示書寫提示

趙孟頫是元代著名的書法家，他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。《三門記》是其楷書代表作之一。趙孟頫是元代著名的書法家，他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多人教部編版六年級(jí)語文下冊(cè)《第5單元-語文園地》優(yōu)質(zhì)課件日積月累日積月累窮則變，變則通，通則久。

——《周易》【釋義】事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。說明在面臨不能發(fā)展的局面時(shí)，必須改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革和革命?！踞屃x】如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。茍日新，日日新，又日新。

——《周易》窮則變，變則通，通則久。【釋義】事物發(fā)展到了極點(diǎn)青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。

——《荀子》【釋義】靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來的，但是顏色比蓼藍(lán)更深。比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人?！踞屃x】如果能使百姓獲益，不必效法古代的規(guī)定，如果能把事作得完美，就不必遵循舊的法則。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。

——《淮南子》青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！踞屃x】靛青是從蓼藍(lán)里提煉課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“本課時(shí)”的相關(guān)題目，從“課后練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)