再別康橋精華版課件

浪漫詩(shī)人詩(shī)意浪漫的志摩徐志摩的詩(shī)意人生浪漫詩(shī)人詩(shī)意浪志摩徐志摩的詩(shī)意人生

如果沒(méi)有女性，我們將失掉生活百分之五十的真，百分之六十的善，百分之七十的美。-----冰心美如果沒(méi)有女性，我們將失掉生活百分之五十的真，百分之六

志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不著，女人的壞處就使他犧牲了。

——冰心愛(ài)志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不著，女人的壞

“你總是問(wèn)我，我愛(ài)不愛(ài)徐志摩。你曉得，我沒(méi)辦法回答這個(gè)問(wèn)題。我對(duì)這問(wèn)題很迷惑，因?yàn)槊總€(gè)人總是告訴我，我為徐志摩做了這么多事，我一定是愛(ài)他的。可是，我沒(méi)辦法說(shuō)什么叫愛(ài)，我這輩子從沒(méi)跟什么人說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”。如果照顧徐志摩和他家人叫作愛(ài)的話，那我大概愛(ài)他吧。在他一生當(dāng)中遇到的幾人女人里面，說(shuō)不定我最愛(ài)他?！睈?ài)的無(wú)奈徐志摩與張幼儀“你總是問(wèn)我，我愛(ài)不愛(ài)徐志摩。你曉得，我沒(méi)辦法回答這個(gè)

“我是天空里的一片云／偶爾投影在你的波心／你不必訝異／更無(wú)須歡喜／在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影／你我相逢在黑夜的海上／你有你的／我有我的方向／你記得也好／最好你忘掉／在這交會(huì)時(shí)互放的光芒?！保杜既弧?/p>

這是徐志摩對(duì)林徽因感情的最好自白，一見(jiàn)傾心而又理智地各走各的方向，這就是世俗所難理解的一種純情。

徐志摩與林徽因愛(ài)的經(jīng)典“我是天空里的一片云／偶爾投影在你的波心／你不必訝

“我的詩(shī)魂的滋養(yǎng)全得靠你，你得抱著我的詩(shī)魂像母親抱孩子似的，他冷了你得給他穿，他餓了你得喂他食—有你的愛(ài)他就不愁餓不怕凍，有你的愛(ài)他就有命！”－－志摩寫(xiě)給陸曉曼的詩(shī)在與陸小曼戀愛(ài)的過(guò)程中他留下了許多膾炙人口的愛(ài)情詩(shī)句。如《雪花的快樂(lè)》《春的投生》《一塊晦色的路碑》《翡冷翠的一夜》等。愛(ài)的傳奇徐志摩與陸小曼“我的詩(shī)魂的滋養(yǎng)全得靠你，你得抱著我的詩(shī)魂像母親抱孩

徐志摩（1896——1931）筆名云中鶴、南湖。浙江海寧人?，F(xiàn)代詩(shī)人、散文家，新月詩(shī)派的代表人物。主要作品有詩(shī)集:《猛虎集》《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》詩(shī):《雪花的快樂(lè)》《偶然》《沙揚(yáng)娜拉》徐志摩（1896——1931）筆名云中鶴、南湖。浙江海寧

再別康橋再別康橋

康橋cambridge，即劍橋，鄰近康河，以劍橋大學(xué)聞名于世.詩(shī)人曾在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)生活過(guò).1928年,詩(shī)人第三次漫游歐洲.在一個(gè)明媚的夏日午后,詩(shī)人獨(dú)自悄悄來(lái)到康河,徜徉于昔日的校園,在那一木一花中尋覓當(dāng)年的歡聲笑語(yǔ)和那灑落其間的青春年華.康河的水開(kāi)啟了詩(shī)人的性靈,喚醒了他的詩(shī)情,于是便吟成了這首傳世之作

——《再別康橋》.走近康橋:康橋cambridge，即劍橋，鄰近走近康橋:

走誦進(jìn)讀康經(jīng)橋典1.注意詩(shī)歌的節(jié)奏、重音,朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)柔和、舒緩.2.欣賞詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言.感受詩(shī)人對(duì)康橋的深情.3.朗讀時(shí)力求做到抑揚(yáng)頓挫身臨其境、聲情并茂.走誦1.注意詩(shī)歌的節(jié)奏、重音,朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)柔和、舒緩.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？

這首詩(shī)運(yùn)用優(yōu)美抒情的語(yǔ)言，以自己回到母?？禈?，在河中泛舟的所見(jiàn)、所思、所感，表達(dá)了對(duì)母校熱愛(ài)、依依惜別的深情.思考本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？這首詩(shī)運(yùn)用優(yōu)美抒情的語(yǔ)言，以補(bǔ)充：駱賓王《于易水送人一絕》此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。王勃《送杜少府之任蜀州》與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。探究：2、“再別康橋”和其它離別詩(shī)在送別對(duì)象上有什么不一樣呢？王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰山在玉壺。李白《贈(zèng)汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

一般離別詩(shī)離別的是人，這首詩(shī)離別的卻不是人，卻是“西天的云彩”，告別對(duì)象由人間向天空轉(zhuǎn)移，跳出了寒暄叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。補(bǔ)充：探究：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》一般離

繪畫(huà)美色彩絢麗富于動(dòng)感比喻形象金柳青荇清潭星輝招手蕩漾招搖揉碎新娘彩虹繪色彩富于比喻金柳招手新娘

建筑美詩(shī)節(jié)勻稱詩(shī)句整齊全詩(shī)七節(jié)每節(jié)四句兩兩錯(cuò)落每句六到八字整齊而有變化建詩(shī)節(jié)勻稱詩(shī)句整齊全詩(shī)七節(jié)每句六到八字音樂(lè)美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞搖——草來(lái)——彩娘——漾虹——夢(mèng)溯——歌簫——橋來(lái)——彩輕輕的油油的悄悄的音樂(lè)美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞搖——草來(lái)——彩娘——漾虹——音樂(lè)美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞建筑美詩(shī)節(jié)勻稱詩(shī)句整齊富于動(dòng)感繪畫(huà)美色彩絢麗比喻形象儲(chǔ)安平曾在《悼志摩先生》一文中說(shuō)：“內(nèi)涵是它的骨骼，辭藻是他的外表；一座最牢的的房子外面沒(méi)來(lái)一些現(xiàn)代美的彩色和輪廓，仍不能算定成它建筑上的藝術(shù)?！泵酪魳?lè)美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞建筑美詩(shī)節(jié)勻稱詩(shī)句整齊富于動(dòng)感

沙揚(yáng)娜拉

——贈(zèng)日本女郎最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞輕輕地道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁

——沙揚(yáng)娜拉！

這是詩(shī)人隨泰戈?duì)栐L日后的感懷之作。詩(shī)人捕捉到的是女郎道別時(shí)一剎那的姿態(tài)，“溫柔”、“嬌羞”、“蜜甜的憂愁”準(zhǔn)確地傳達(dá)出少女楚楚動(dòng)人的韻致以及依依惜別的情懷，“不勝?zèng)鲲L(fēng)”的“水蓮花”的比喻也恰如其分，最終使詩(shī)人對(duì)日本之行的觀感定格在“水蓮花”般的少女“一低頭”的溫柔之中。

沙揚(yáng)娜拉

《點(diǎn)絳唇》

李清照

蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗青衣透。見(jiàn)有人來(lái)，襪刬金釵溜。和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅.

少女羞澀的走開(kāi)，但是卻在門(mén)口停住了，倚著門(mén)偷偷看來(lái)人，假裝在聞著青梅的香氣?！耙虚T(mén)”，在于以門(mén)為掩護(hù)，似露不露，“猶抱琵琶半遮面”，這才好回首一看；看，又不敢正眼看，還要裝作賞花聞香，而眼中余光卻早落在那人身上。“倚”、“回”、“嗅”三個(gè)動(dòng)作，準(zhǔn)確地描繪出主人公既愛(ài)戀又羞澀、既欣喜又緊張、既興奮又恐懼的微妙心理活動(dòng)。把一個(gè)情竇初開(kāi)，又受著封建禮法約束的少女的復(fù)雜情感，十分清楚而委婉、真切而自然、細(xì)膩而生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。

人類不能沒(méi)有詩(shī)人，如同我們不能沒(méi)有愛(ài)情。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，曾有過(guò)許多讓你我引以為豪的前賢，他們給今世的人留下無(wú)數(shù)朗朗上口的詩(shī)篇。可是，在當(dāng)今這個(gè)浮華的年代，我們拿什么固守我們心靈的月亮？我們還要不要精神的詩(shī)意棲息？我們不拒絕誘惑，可是它絕不可能是我們那尋找已久的靈魂歸宿。因?yàn)槲覀円恢睂で蟮木窦覉@其實(shí)就是我們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的熱愛(ài)和憧憬。人類不能沒(méi)有詩(shī)人，如同我們不能沒(méi)

挑戰(zhàn)康橋1.用你最深情的語(yǔ)言朗讀全詩(shī).2.用最優(yōu)美的文字把本詩(shī)改寫(xiě)成散文3.以《童年－－》為題創(chuàng)作一首詩(shī)表達(dá)對(duì)童年美好時(shí)光的留戀.挑戰(zhàn)康橋

浪漫詩(shī)人詩(shī)意浪漫的志摩徐志摩的詩(shī)意人生浪漫詩(shī)人詩(shī)意浪志摩徐志摩的詩(shī)意人生

如果沒(méi)有女性，我們將失掉生活百分之五十的真，百分之六十的善，百分之七十的美。-----冰心美如果沒(méi)有女性，我們將失掉生活百分之五十的真，百分之六

志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不著，女人的壞處就使他犧牲了。

——冰心愛(ài)志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不著，女人的壞

“你總是問(wèn)我，我愛(ài)不愛(ài)徐志摩。你曉得，我沒(méi)辦法回答這個(gè)問(wèn)題。我對(duì)這問(wèn)題很迷惑，因?yàn)槊總€(gè)人總是告訴我，我為徐志摩做了這么多事，我一定是愛(ài)他的。可是，我沒(méi)辦法說(shuō)什么叫愛(ài)，我這輩子從沒(méi)跟什么人說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”。如果照顧徐志摩和他家人叫作愛(ài)的話，那我大概愛(ài)他吧。在他一生當(dāng)中遇到的幾人女人里面，說(shuō)不定我最愛(ài)他?！睈?ài)的無(wú)奈徐志摩與張幼儀“你總是問(wèn)我，我愛(ài)不愛(ài)徐志摩。你曉得，我沒(méi)辦法回答這個(gè)

“我是天空里的一片云／偶爾投影在你的波心／你不必訝異／更無(wú)須歡喜／在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影／你我相逢在黑夜的海上／你有你的／我有我的方向／你記得也好／最好你忘掉／在這交會(huì)時(shí)互放的光芒?！保杜既弧?/p>

這是徐志摩對(duì)林徽因感情的最好自白，一見(jiàn)傾心而又理智地各走各的方向，這就是世俗所難理解的一種純情。

徐志摩與林徽因愛(ài)的經(jīng)典“我是天空里的一片云／偶爾投影在你的波心／你不必訝

“我的詩(shī)魂的滋養(yǎng)全得靠你，你得抱著我的詩(shī)魂像母親抱孩子似的，他冷了你得給他穿，他餓了你得喂他食—有你的愛(ài)他就不愁餓不怕凍，有你的愛(ài)他就有命！”－－志摩寫(xiě)給陸曉曼的詩(shī)在與陸小曼戀愛(ài)的過(guò)程中他留下了許多膾炙人口的愛(ài)情詩(shī)句。如《雪花的快樂(lè)》《春的投生》《一塊晦色的路碑》《翡冷翠的一夜》等。愛(ài)的傳奇徐志摩與陸小曼“我的詩(shī)魂的滋養(yǎng)全得靠你，你得抱著我的詩(shī)魂像母親抱孩

徐志摩（1896——1931）筆名云中鶴、南湖。浙江海寧人?，F(xiàn)代詩(shī)人、散文家，新月詩(shī)派的代表人物。主要作品有詩(shī)集:《猛虎集》《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》詩(shī):《雪花的快樂(lè)》《偶然》《沙揚(yáng)娜拉》徐志摩（1896——1931）筆名云中鶴、南湖。浙江海寧

再別康橋再別康橋

康橋cambridge，即劍橋，鄰近康河，以劍橋大學(xué)聞名于世.詩(shī)人曾在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)生活過(guò).1928年,詩(shī)人第三次漫游歐洲.在一個(gè)明媚的夏日午后,詩(shī)人獨(dú)自悄悄來(lái)到康河,徜徉于昔日的校園,在那一木一花中尋覓當(dāng)年的歡聲笑語(yǔ)和那灑落其間的青春年華.康河的水開(kāi)啟了詩(shī)人的性靈,喚醒了他的詩(shī)情,于是便吟成了這首傳世之作

——《再別康橋》.走近康橋:康橋cambridge，即劍橋，鄰近走近康橋:

走誦進(jìn)讀康經(jīng)橋典1.注意詩(shī)歌的節(jié)奏、重音,朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)柔和、舒緩.2.欣賞詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言.感受詩(shī)人對(duì)康橋的深情.3.朗讀時(shí)力求做到抑揚(yáng)頓挫身臨其境、聲情并茂.走誦1.注意詩(shī)歌的節(jié)奏、重音,朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)柔和、舒緩.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？

這首詩(shī)運(yùn)用優(yōu)美抒情的語(yǔ)言，以自己回到母校康橋，在河中泛舟的所見(jiàn)、所思、所感，表達(dá)了對(duì)母校熱愛(ài)、依依惜別的深情.思考本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？這首詩(shī)運(yùn)用優(yōu)美抒情的語(yǔ)言，以補(bǔ)充：駱賓王《于易水送人一絕》此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。王勃《送杜少府之任蜀州》與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。探究：2、“再別康橋”和其它離別詩(shī)在送別對(duì)象上有什么不一樣呢？王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰山在玉壺。李白《贈(zèng)汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

一般離別詩(shī)離別的是人，這首詩(shī)離別的卻不是人，卻是“西天的云彩”，告別對(duì)象由人間向天空轉(zhuǎn)移，跳出了寒暄叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。補(bǔ)充：探究：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》一般離

繪畫(huà)美色彩絢麗富于動(dòng)感比喻形象金柳青荇清潭星輝招手蕩漾招搖揉碎新娘彩虹繪色彩富于比喻金柳招手新娘

建筑美詩(shī)節(jié)勻稱詩(shī)句整齊全詩(shī)七節(jié)每節(jié)四句兩兩錯(cuò)落每句六到八字整齊而有變化建詩(shī)節(jié)勻稱詩(shī)句整齊全詩(shī)七節(jié)每句六到八字音樂(lè)美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞搖——草來(lái)——彩娘——漾虹——夢(mèng)溯——歌簫——橋來(lái)——彩輕輕的油油的悄悄的音樂(lè)美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞搖——草來(lái)——彩娘——漾虹——音樂(lè)美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞建筑美詩(shī)節(jié)勻稱詩(shī)句整齊富于動(dòng)感繪畫(huà)美色彩絢麗比喻形象儲(chǔ)安平曾在《悼志摩先生》一文中說(shuō)：“內(nèi)涵是它的骨骼，辭藻是他的外表；一座最牢的的房子外面沒(méi)來(lái)一些現(xiàn)代美的彩色和輪廓，仍不能算定成它建筑上的藝術(shù)?！泵酪魳?lè)美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞建筑美詩(shī)節(jié)勻稱詩(shī)句整齊富于動(dòng)感

沙揚(yáng)娜拉

——贈(zèng)日本女郎最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞輕輕地道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁

——沙揚(yáng)娜拉！

這是詩(shī)人隨泰戈?duì)栐L日后的感懷之作。詩(shī)人捕捉到的是女郎道別時(shí)一剎那的姿態(tài)，“溫柔”、“嬌羞”、“蜜甜的憂愁”準(zhǔn)確地傳達(dá)出少女楚楚動(dòng)人的韻致以及依依惜別的情懷，“不勝?zèng)鲲L(fēng)”的“水蓮花”的比喻也恰如其分，最終使詩(shī)人對(duì)日本之行的觀感定格在“水蓮花”般的少女“一低頭”的溫柔之中。

沙揚(yáng)娜拉

《點(diǎn)絳唇》