四年級上冊道德與法治第16課：學(xué)會溝通交流(最新部編人教版五四學(xué)制)課件

-第六單元面對成長中的新問題學(xué)會溝通交流16大儒誠信教育資源-第六單元面對成長中的新問題學(xué)會溝通交流16大儒誠信教育資活動一：正確對待不同看法大儒誠信教育資源活動一：大儒誠信教育資源各自看法均不同

我們生活在班級、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認同與接納。但是，不同的成長環(huán)境使人們在行為習(xí)慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法。各自看法均不同我們生活在班級、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己我們技不如人。如果我們技高一籌，投籃再準一些，也許比賽不會輸。作為觀眾，我覺得咱們班的配合不好，球員拿到球只想著自己投籃。我們明明沒有犯規(guī)，裁判卻吹我們犯規(guī)。我覺得輸球是裁判不公造成的。大儒誠信教育資源我們技不如人。如果我們技高一籌，投籃再準一些，也許比針對同一場籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢？大儒誠信教育資源針對同一場籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢？大儒

梁毅和吳云飛是好朋友，周末經(jīng)常一起下象棋。有一次，發(fā)生了下面一幕。

下棋就是娛樂，你總是想來想去，磨磨蹭蹭，耽誤時間。下棋就有輸贏。我只有走一步想三步，才能贏棋呀！梁毅吳云飛大儒誠信教育資源梁毅和吳云飛是好朋友，周末經(jīng)常一起下假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響？假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。你會活動二：真誠坦率很重要大儒誠信教育資源活動二：大儒誠信教育資源學(xué)校馬上就要召開秋季運動會了。王老師說我們進入高年級了，這次運動會開幕式的班級展示就由我們自己決定。在入場式服裝問題上，有的同學(xué)提出不穿校服，因為全校都一樣，無法突出班級的特點；有的同學(xué)認為，運動會不同于藝術(shù)節(jié)，整齊最重要……當(dāng)與同學(xué)意見不同時，你通常的想法、做法是什么？學(xué)校馬上就要召開秋季運動會了。王老師說我們進入高年級換位三部曲大儒誠信教育資源換位三部曲大儒誠信教育資源

在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么面對不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說法不一。大儒誠信教育資源面對不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說法不一。大儒誠信教育資源鍛煉表達小技巧鍛煉表達小技巧活動三：平和、冷靜、友好地交流大儒誠信教育資源活動三：大儒誠信教育資源遇到學(xué)習(xí)難題的王小雨發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問題的思路與自己不同，自己又不理解別人的思路。在請教同學(xué)時，她遇到了不同的態(tài)度。要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？遇到學(xué)習(xí)難題的王小雨發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問題的思路與自己不同，自己又活動四：與人溝通講方法活動四：

表達有方法

假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時說有事不能來。對此，你可能會有如下表達。表達句式可能的表達可能的結(jié)果以“我”為主語的句式我有點失望！允許對方解釋并使友誼不受傷害以“你”為主語的句式你真不守信！兩人爭吵起來我有點失望！表達有方法假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時

表達有方法

假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說？表達句式可能的表達可能的結(jié)果以“我”為主語的句式以“你”為主語的句式大儒誠信教育資源表達有方法假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報

表達有方法每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達時要自信。說話前做好準備，明確觀點，充分說理。表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢。表達有方法每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達時要活動五：學(xué)會傾聽活動五：學(xué)會傾聽傾聽要有耐心生活中與別人主動溝通時，我們可能會遇到對方的下列反應(yīng)，同時自己的心理也會受到影響。

他左顧右盼，向窗外張望，是不是不想聽我再說了？

對方的反應(yīng)及其對我的影響

他總是打斷我的話，我都不想接著說了。

他面無表情，對我說的話既不肯定也不否定，我感到很無趣。________________________________________________大儒誠信教育資源傾聽要有耐心生活中與別人主動溝通時，我們可能會遇到對傾聽要有耐心身體前傾，目光專注。邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。從對方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準備。用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。傾聽要有耐心身體前傾，目光專注。活動六：與人溝通，多討論大儒誠信教育資源活動六：大儒誠信教育資源與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責(zé)。大儒誠信教育資源與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責(zé)。大儒誠信教育資源-第六單元面對成長中的新問題學(xué)會溝通交流16大儒誠信教育資源-第六單元面對成長中的新問題學(xué)會溝通交流16大儒誠信教育資活動一：正確對待不同看法大儒誠信教育資源活動一：大儒誠信教育資源各自看法均不同

我們生活在班級、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認同與接納。但是，不同的成長環(huán)境使人們在行為習(xí)慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法。各自看法均不同我們生活在班級、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己我們技不如人。如果我們技高一籌，投籃再準一些，也許比賽不會輸。作為觀眾，我覺得咱們班的配合不好，球員拿到球只想著自己投籃。我們明明沒有犯規(guī)，裁判卻吹我們犯規(guī)。我覺得輸球是裁判不公造成的。大儒誠信教育資源我們技不如人。如果我們技高一籌，投籃再準一些，也許比針對同一場籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢？大儒誠信教育資源針對同一場籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢？大儒

梁毅和吳云飛是好朋友，周末經(jīng)常一起下象棋。有一次，發(fā)生了下面一幕。

下棋就是娛樂，你總是想來想去，磨磨蹭蹭，耽誤時間。下棋就有輸贏。我只有走一步想三步，才能贏棋呀！梁毅吳云飛大儒誠信教育資源梁毅和吳云飛是好朋友，周末經(jīng)常一起下假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響？假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。你會活動二：真誠坦率很重要大儒誠信教育資源活動二：大儒誠信教育資源學(xué)校馬上就要召開秋季運動會了。王老師說我們進入高年級了，這次運動會開幕式的班級展示就由我們自己決定。在入場式服裝問題上，有的同學(xué)提出不穿校服，因為全校都一樣，無法突出班級的特點；有的同學(xué)認為，運動會不同于藝術(shù)節(jié)，整齊最重要……當(dāng)與同學(xué)意見不同時，你通常的想法、做法是什么？學(xué)校馬上就要召開秋季運動會了。王老師說我們進入高年級換位三部曲大儒誠信教育資源換位三部曲大儒誠信教育資源

在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么面對不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說法不一。大儒誠信教育資源面對不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說法不一。大儒誠信教育資源鍛煉表達小技巧鍛煉表達小技巧活動三：平和、冷靜、友好地交流大儒誠信教育資源活動三：大儒誠信教育資源遇到學(xué)習(xí)難題的王小雨發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問題的思路與自己不同，自己又不理解別人的思路。在請教同學(xué)時，她遇到了不同的態(tài)度。要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？遇到學(xué)習(xí)難題的王小雨發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問題的思路與自己不同，自己又活動四：與人溝通講方法活動四：

表達有方法

假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時說有事不能來。對此，你可能會有如下表達。表達句式可能的表達可能的結(jié)果以“我”為主語的句式我有點失望！允許對方解釋并使友誼不受傷害以“你”為主語的句式你真不守信！兩人爭吵起來我有點失望！表達有方法假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時

表達有方法

假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說？表達句式可能的表達可能的結(jié)果以“我”為主語的句式以“你”為主語的句式大儒誠信教育資源表達有方法假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報

表達有方法每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達時要自信。說話前做好準備，明確觀點，充分說理。表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢。表達有方法每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達時要活動五：學(xué)會傾聽活動五：學(xué)會傾聽傾聽要有耐心生活中與別人主動溝通時，我們可能會遇到對方的下列反應(yīng)，同時自己的心理也會受到影響。

他左顧右盼，向窗外張望，是不是不想聽我再說了？

對方的反應(yīng)及其對我的影響

他總是打斷我的話，我都不想接著說了。

他面無表情，對我說的話既不肯定也不否定，我感到很無趣。________________________________________________大儒誠信教育資源傾聽要有耐心生活中與