儲備干部培養(yǎng)方案

儲備干部培養(yǎng)方案儲備干部培養(yǎng)方案儲備干部培養(yǎng)方案資料僅供參考文件編號：2022年4月儲備干部培養(yǎng)方案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：儲備干部培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)背景企業(yè)的競爭，歸根結底是人才的競爭。人力資源是企業(yè)贏得市場競爭、提升企業(yè)核心競爭力，保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關鍵因素，而各級管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著公司規(guī)模的不斷擴大及業(yè)務的迅速發(fā)展，需要有更多精通工作業(yè)務、管理經(jīng)驗豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的人才來提高公司的整體管理水平，以確保公司可續(xù)持發(fā)展。而儲備豐富、優(yōu)質(zhì)的人力資源，適時補充新生力量，最終建設一種新型的人才梯隊培養(yǎng)機制是保證企業(yè)人才“不斷層”的有效人力資源開發(fā)管理模式。二、培養(yǎng)方向及目標1、培養(yǎng)方向：培養(yǎng)一批具有良好的自我管理、團隊管理和業(yè)務管理能力，較強的語言表達能力和溝通能力，健康的心理素質(zhì)，較高的職業(yè)道德水平和規(guī)范的職業(yè)行為，較強的實踐及創(chuàng)新能力，工作中能夠獨擋一面，適應企業(yè)發(fā)展需要的各崗位梯隊人才；2、培養(yǎng)目標：3-5年內(nèi)成為公司管理部門骨干。三、適用對象1、畢業(yè)1-2年有培養(yǎng)、提升價值的優(yōu)秀全日制本科畢業(yè)生；2、每年畢業(yè)的有培養(yǎng)潛質(zhì)的優(yōu)秀全日制大專、本科畢業(yè)生。四、招聘條件要求及薪酬福利1、招聘條件及要求：①身體健康，善于思考，有較好的語言和文字表達能力，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和發(fā)展?jié)摿?；②學習成績優(yōu)良、中共黨員（含預備黨員），擔任班級以上學生干部優(yōu)先考慮；③熱愛工作，積極上進；④有強烈的事業(yè)心，富有工作激情，認同東陽集團的人才觀、價值觀等企業(yè)文化理念；⑤愿意并能夠接受在基層學習、工作、訓練的考驗，愿意并能夠承受較大工作壓力；⑥品行端正，有良好的自律性和團隊協(xié)作精神的本科畢業(yè)生；2、薪酬福利：按公司目前規(guī)定和董事長指示執(zhí)行。五、基本思路（分三個階段進行）為了能使人才梯隊建設人員（暫定義為儲備干部）快速融入公司的企業(yè)文化氛圍，并提高自身的工作技能及溝通協(xié)作、團隊意識、工作積極主動性和對公司歸屬感等方面的綜合素質(zhì)，人事行政部擬制定系統(tǒng)的培養(yǎng)方案，分三個階段進行：第一階段培養(yǎng)策略（2010年11-12月）：1、熟悉公司環(huán)境：11-12月上旬全部招聘到位，讓儲備干部熟悉公司環(huán)境、企業(yè)文化、規(guī)章制度、運作流程，培養(yǎng)紀律意識，塑造積極心態(tài)和團隊精神；2、主要培訓課程：儲備干部與公司高層見面會、公司文化與規(guī)章制度、各部門運作流程與職責、塑造積極心態(tài)、建設優(yōu)秀的團隊；第二階段培養(yǎng)策略（2011年1月-2011年3月）：1、崗位輪換：以輪崗為主，讓儲備干部了解相關部門運作情況，擴大職業(yè)發(fā)展的視野，為以后工作建立基礎，更好促進部門間的合作；同時明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領、工作程序和工作方法，提升工作能力，盡快進入工作崗位；2、主要培訓課程：跨部門輪崗、時間管理、心態(tài)管理、資深前輩經(jīng)驗交流、職業(yè)禮儀、基礎管理知識、溝通與人際關系、職業(yè)生涯規(guī)劃、座談會。第三階段培養(yǎng)策略（2011年4月-2011年6月）：1、職業(yè)輔導及素質(zhì)測評指導：了解儲備干部的職業(yè)目標和職業(yè)理想，分析自身的優(yōu)勢和劣勢，輔導其進行職業(yè)生涯規(guī)劃，確定職業(yè)發(fā)展方向。此階段培訓側(cè)重于崗位任職資格理想狀態(tài)與現(xiàn)實狀態(tài)的差距，實行個性化培訓策略，缺什么補什么；2、定崗：通過對儲備干部的職業(yè)發(fā)展輔導及素質(zhì)測評、工作績效評價后，根據(jù)其職業(yè)傾向等個人情況及各部門需求，由人事行政部統(tǒng)一協(xié)調(diào)各部門確定儲備干部的最終分配方案，即確定崗位。通過以上三個階段的培養(yǎng)，基本上完成儲備干部的基礎培訓，進入正常工作狀態(tài)。六、培養(yǎng)方式在儲備干部沒有完全定崗前，由人事行政部每月統(tǒng)一集中學習一次（以團隊精神塑造、管理技能為主），和基層工作交錯循環(huán)相結合進行，從試用期開始即統(tǒng)一安排相關的崗位輪換，并在工作實踐中不斷予以考核、培養(yǎng)、提升、激勵。1、工作實踐（具體以工作實踐計劃為準）根據(jù)公司發(fā)展的需要及個人的職業(yè)能力、特質(zhì)潛力等，視具體情況安排相應的實習崗位進行有效的在崗工作培養(yǎng)，通過工作實踐來培養(yǎng)和檢驗儲備干部的實際工作能力和潛質(zhì)。2、培訓實施（具體以培訓計劃為準）人事行政部組織對儲備干部有針對性地實施相關管理知識的培訓，以便較好地獲得后備崗位所需的相關知識和工作經(jīng)驗；同時還需經(jīng)常地對他們進行公司的企業(yè)文化教育培訓，使他們真正地認同公司企業(yè)文化，認同公司的戰(zhàn)略目標。七、培養(yǎng)過程1、儲備干部培養(yǎng)對象的職業(yè)生涯規(guī)劃為了讓儲備干部培養(yǎng)對象對自己的職業(yè)生涯明確、清晰，朝著自身發(fā)展和成長的方向努力奮斗，人事行政部將會同各部門指導他們進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃，同時在每一個實習崗位指定一名督導人（以主管以上管理者為宜）以導師制的方式幫助及指導他們。2、儲備干部培養(yǎng)對象的培訓實施儲備干部培養(yǎng)對象要求的基本素質(zhì)是：敬業(yè)、誠信、團隊、學識、能力。要求的主要核心能力：一是創(chuàng)新能力（即對工作成果永不滿足，有不斷創(chuàng)新工作的能力）；二是學習成長能力（即在工作中不斷學習，并使自己和團隊快速成長的能力）；三是協(xié)同能力（即協(xié)同整合團隊有效開展工作的能力）；四是分析判斷能力（即對工作中所涉及到的系統(tǒng)復雜問題和業(yè)務發(fā)展趨勢有較準確的分析判斷能力）；五是貫徹實施能力，即執(zhí)行能力（即有較強的將思路和方案付諸實施并獲取有效成果的能力）。因此，人事行政部將根據(jù)儲備干部的素質(zhì)要求和核心能力，制訂出有針對性的培訓課程體系和培訓計劃并組織實施，同時將每個人的培訓課程成績及培訓情況存入儲備干部的人才庫檔案內(nèi)。3、儲備干部培養(yǎng)對象的面談、評估、考核為及時掌握儲備干部培養(yǎng)對象的思想動向、工作狀況等相關情況，人事行政部及儲備干部培養(yǎng)對象的各級主管應進行跟蹤考察，不定期與其進行面談，同時應做好面談記錄。儲備干部隊伍在實行有計劃、有組織地培養(yǎng)的同時，也要實行動態(tài)管理，每月月底由人事行政部組織儲備干部培養(yǎng)對象的督導人、直接主管依照《儲備干部培養(yǎng)對象月度考核評估表》對其工作績效、態(tài)度、能力等有組織、規(guī)范地進行評價及考核，對不合格人員則進行淘汰，確保儲備干部隊伍的整體質(zhì)量。4、人才輸出在公司規(guī)模擴大或業(yè)務擴展或出現(xiàn)職位空缺時，優(yōu)先從儲備干部中挑選出一些認同公司文化，愛崗敬業(yè)，有能力的儲備干部進行提拔任用。八、實施責任1、人力資源管理是公司各級管理者尤其是儲備干部培養(yǎng)對象各級主管的主要職責之一，各級管理者有責任進行記錄、指導、支持、激勵與合理評價下屬員工的工作，負有指導下屬員工成長的責任。能否發(fā)揮下屬員工才干和舉薦優(yōu)秀人才，能否舉薦和培養(yǎng)出合格的儲備干部是衡量公司各級管理者是否稱職的重要條件，并作為工作考核的主要指標之一；2、儲備干部的開發(fā)和培養(yǎng)這一工作事關公司長遠發(fā)展，各職能部門需予以高度重視，并支持、協(xié)調(diào)儲備干部培養(yǎng)計劃得以順利實施；3、人事行政部需對儲備干部的開發(fā)和培養(yǎng)做好規(guī)劃、組織、督察、協(xié)調(diào)、管理等工作，并以此作為人力資源管理長抓不懈的重點工作。九、儲備干部的職業(yè)發(fā)展通道（階梯）1、管理類發(fā)展路徑（見下表）：儲備干部儲備干部職業(yè)發(fā)展階梯圖文職專員正副主管正副經(jīng)理部門總監(jiān)副總經(jīng)理入職1年入職2年入職3-4年入職7年入職5-6年入職8年以上說明：優(yōu)秀員工可提前、破格晉升。十、培訓課程開發(fā)及實施計劃1、培訓課程開發(fā)（文檔格式：PPT）序號培訓課程名稱課時(小時)完成日期開發(fā)者所屬部門123456789101112131415說明：每個部門負責人負責開發(fā)兩堂最擅長的培訓課程（一堂本部門的專業(yè)課程，一堂管理技能課程，如時間管理、心態(tài)管理、溝通技巧等），開發(fā)的課程內(nèi)容以本部門職責、流程及管理技能為主。2、培訓課程實施計劃（與各培訓講師確認具體培訓計劃）十一、考核評估（具體以考核方案及標準為準）對儲