橋梁下部施工技術 考核方式

課程名稱：橋梁下部施工技術1.課程性質“橋梁下部施工技術”是一門以就業(yè)為導向、以能力為本位、以崗位為依據、通過職業(yè)崗位能力分析后所確定的以橋梁下部施工技術典型工作任務為邏輯主線開發(fā)的項目化課程。該課程以仿真實訓系統(tǒng)、校企合作企業(yè)、道橋專業(yè)資源共享庫及在建工程項目為依托，采用多種現代化教學手段相結合先進教學方法，以學生自主學習為主體，專兼職教師配合引導，使學生在項目實踐中學習知識與技能、在學習中不斷累積經驗并反饋到工作實踐中進行校驗，從而提高學生橋梁下部施工技術的職業(yè)技能，真正實現了與公路建設行業(yè)人才需求的無縫對接。2.考核目的教學考核的目的在于對整個教學過程的監(jiān)控、診斷、反饋、評定和激勵，以便于及時掌握學生的學習效果，不斷調整教學。3．考核原則應以考核知識的應用、技能操作與運用為核心，采用課程教學過程中的情境考核與課程結束的綜合考核相結合，在教學過程中以學生自評、小組互評、教師評價、工學成果展示為評價，考核在時間、空間上多維度進行，考核點盡量涵蓋知識點，考核內容應詳盡，從知識和技能切入，以做到考核合理、適度，能真實反應學習實效。4.考核方案（1）考核范圍橋梁下部結構中的淺基礎施工、樁基礎施工、沉井基礎施工、橋梁墩臺施工、附屬設施施工。（2）考核目標層次本考核方案以學習情境為序，考核目標按教學單元分為綜合運用（A）、實踐（B）、掌握（C）、理解（D）四個層次進行。綜合運用（A）：綜合運用所學的“橋梁下部施工技術”基礎知識去分析和解決橋梁下部施工過程中出現的較為復雜的問題。要求學生在對基礎知識和基本技能掌握的基礎上，有較強的知識和技能綜合運用能力。實踐（B）：按照一定的規(guī)范和要領，完成單項的工作，并對工作的結果進行合理的評價。掌握（C）：用所學的“橋梁下部施工技術”知識、原理和方法，能分析解決橋梁下部施工過程中常見問題，即考核學生分析和解決問題的基本能力。理解（D）：正確領會“橋梁下部施工技術”基本概念、基本原理和基本方法以及與其相關知識的內在聯(lián)系。要求學生能從實質上領會所學知識的含義。（3）考核內容序號學習情境任務名稱考核內容目標層次11.橋梁結構認知及構造要求1.橋梁結構體系劃分A2.根據結構受力特點對比各結構體系的跨越能力A3.橋梁下部各結構構造要求D2.掌握基礎形式、基礎施工方法與地基條件的關系。1.挖孔灌注樁施工的條件C2.工程認知能力A2施工準備1.橋梁施工前準備工作1.施工準備工作內容A2.施工準備工作重要性B3.技術準備工作內容B4.勞動組織工作內容及要點B5.物資設備準備工作要點B6.現場準備工作內容及方法B7.圖表表格準備工作內容B8.開工申請的資料內容及程序A3施工基本能力1.施工圖會審能力1.識讀、核對施工圖A2.組織施工圖會審工作B2.施工基本操作技術交底1.技術交底內容及程序A2.組織技術交底工作B3.橋梁施工的基本操作，包括場地布置、鋼筋加工及制作、支架施工、模板施工、混凝土施工、砌體施工B4淺基礎施工1.識讀施工圖1.剛性擴大基礎的結構構造形式及尺寸；A2.鋼筋的布置、類型及數量。C2．審核施工圖，核算工程量1.圖紙中的坐標、參數、高程、構造尺寸的審核；A2.鋼筋、混凝土、預埋件及其他構件等的工程數量的核算。A3．施工方案擬定1.工期進度的安排；A2.材料、機具燃料的購置；B3.人員的組織；B4.設備機具的配置；B5.場地布置及構件的堆放；B6.組織機構及質量保證體系的建立。B4．橋位控制測量方案設計1平面放樣的方法；B2.高程放樣的方法；B5．軟基處理1.軟基的判別；C2.軟基的處理方法；C6．淺基礎的施工1.選擇基礎適用的施工方法；A2.施工流程的擬定；A7．基礎質量檢驗1.基礎質量檢驗內容；A2.基礎質量檢驗方法。C5樁基礎施工1.識讀施工圖1.橋梁各類型樁基礎的結構構造形式及尺寸；A2.鋼筋的布置、類型及數量。C2．審核施工圖，核算工程量1.圖紙中的坐標、參數、高程、構造尺寸的審核；A2.鋼筋、混凝土、預埋件及其他構件等的工程數量的核算。A3．施工方案擬定1.工期進度安排；A2.材料、機具燃料購置；B3.人員組織；B4.場地布置；B5.護筒埋設；B6.常用機具準備及安放；B7.泥漿制備；B8.組織機構及質量保證體系建立。B4．橋位控制測量方案設計1.平面放樣的方法；B2.高程放樣的方法；B5．鉆孔灌注樁的施工1.施工流程的擬定；A2.施工關鍵技術控制及事故處理的方法；A6．基礎質量檢驗1.基礎質量檢驗內容；B2.基礎質量檢驗方法。B6沉井基礎施工1.識讀施工圖1.橋梁各類型沉井基礎的結構構造形式及尺寸；B2.鋼筋的布置、類型及數量。C2．沉井施工1.施工流程的擬定。D3．基礎質量檢驗1.基礎質量檢驗內容；D2.基礎質量檢驗方法。D7橋梁墩、臺施工1.識讀施工圖1.橋梁各類型基礎及墩臺的結構構造形式及尺寸；A2.鋼筋的布置、類型及數量；C3.橋梁下部結構的細部構造及尺寸。C2．審核施工圖，核算工程量1.圖紙中的坐標、參數、高程、構造尺寸的審核；A2.鋼筋、混凝土、預埋件及其他構件等的工程數量的核算。A3．施工方案擬定1.工期進度的安排；A2.材料、機具燃料的購置；B3.人員的組織；B4.設備機具的配置；B5.場地布置及構件的堆放；B6.組織機構及質量保證體系的建立。B4．橋位控制測量方案設計1.墩臺平面放樣的方法；B2.墩臺高程放樣的方法；B5.墩臺模板制作1.墩臺模板的制作工藝。C6.混凝土及石砌墩臺的施工工藝1.混凝土及石砌墩臺的施工工藝。B7.墩臺帽施工1.墩臺帽施工工藝。C8.支座安放1.支座安放的方法。C9.墩臺質量檢驗1.墩臺質量檢驗內容；D2.墩臺質量檢驗方法。D8橋梁附屬設施施工1.識讀施工圖1.橋梁附屬設施的結構構造形式及尺寸；A2.鋼筋的布置、類型及數量。C2.橋頭搭板施工1.橋頭搭板施工方法。D3.橋臺錐坡及防護工程施工1.橋臺錐坡及防護工程施工方法。D（4）考核成績評定“橋梁下部施工技術”課程的考核成績包括平時成績和期末考核成績兩部分。課程考核成績評定表序號組成部分評分項目及分享權重總項權重扣分（SK）總分（滿分100）1海報實訓小組成績（Sp1）海報0.3題目0.50.6缺勤扣1分/次Sp＝(0.6×Sp1i＋0.3×Sp2i＋0.1×Sp3i－SKi)美觀0.5答辯0.3匯報0.3整體0.7任務完成0.4課堂回答（Sp2）0.3小組互評（Sp3）0.12項目任務實訓（按單個學習情境評分，取平均值，公式中為學習情境數）學生自評（Sp1）0.1缺勤扣1分/次Sp＝(0.1×Sp1i＋0.2×Sp2i＋0.4×Sp3i＋0.3×Sp4i－SKi)小組互評（Sp2）0.2教師評價（Sp3）0.4工學成果展示（Sp4）0.33期末成績考核得分（SE）4總評成績（S）ST＝0.6×Sp＋0.4×SE說明：每一位同學的任務答辯成績取平均值即為小組整體答辯成績。附表：1.海報實訓成績評價表2.學生自評表3.小組互評表4.教師評價表5.學生互評匯總表6.學生成績評價總表7.學生總評成績表海報實訓成績評價表任務名稱組別海報質量權重0.3海報題目權重美觀權重成績Sp10.50.5答辯情況權重0.3匯報權重整體答辯權重成績Sp20.30.7任務完成情況權重0.4成績Sp3小組總評成績Sp=Sp1×0.3+Sp2×0.3+Sp3×0.4姓名回答Spr1互評Spr2小組總評Sp個人實訓成績Spr權重0.3權重0.1權重0.6Spr=Spr1×0.3+Spr2×0.2+Sp×0.6小組答辯成績總和∑Spr1整體答辯成績=∑Spr1/組員數學生自評表班級：學號：姓名：組別：任務名稱自評符合程度情境4：淺基礎施工12345評價要點不會知道基本會會熟練1.識讀施工圖1.橋梁剛性擴大基礎的結構構造及尺寸復核；2.各結構鋼筋的布置、類型及數量復核。2．審核施工圖，核算工程量1.圖紙中的坐標、參數、高程、構造尺寸審核；2.鋼筋、混凝土、預埋件及其他構件等的工程數量核算。3．施工方案擬定1.工期進度安排；2.材料、機具燃料購置；3.人員組織；4.設備機具配置；5.場地布置及構件堆放；6.組織機構及質量保證體系建立。4．橋位控制測量方案設計1.基坑平面放樣；2.基坑高程置放樣。5．軟基處理1.根據地質條件、上部結構作用等條件判別地基是否需要處理；2.根據工程實際情況處理軟基。6．淺基礎的施工1.施工方法選擇；2.施工流程擬定；3.確定施工中的關鍵技術；4.施工過程中質量控制及事故處理；5.填寫施工過程中相關資料。7．基礎質量檢驗1.確定基礎質量檢驗內容；2.確定基礎質量檢驗方法。自評得分（Sp1）對完成本情境學習的意見或建議：注：1.請根據自己對本情境各任務的學習情況對自己進行評價，在相應欄目內畫“√”；2.項目得分（Sp1）的計算公式：Sp1＝Si×20式中：m—“評價要點”的個數。3．對改善本學習情境學習過程或效果的意見或建議，請?zhí)顚憽皩ν瓿杀厩榫硨W習的意見或建議”。學生自評表班級：學號：姓名：組別：任務名稱自評符合程度情境5：樁基礎施工12345評價要點不會知道基本會會熟練1.識讀施工圖1.橋梁各類型樁基礎的結構構造及尺寸復核；2.各結構鋼筋的布置、類型及數量復核。2．審核施工圖，核算工程量1.圖紙中的坐標、參數、高程、構造尺寸審核；2.鋼筋、混凝土、預埋件及其他構件等的工程數量核算。3．施工方案擬定1.工期進度安排；2.材料、機具燃料購置；3.人員組織；4.場地布置；5.護筒埋設；6.常用機具準備及安放；7.泥漿制備；8.組織機構及質量保證體系建立。4．橋位控制測量方案設計1.基礎平面放樣；2.基礎高程置放樣。5．鉆孔灌注樁的施工1.施工流程擬定；2.正、反循環(huán)鉆進施工工藝及注意事項；3.清孔注意事項；4.水下混凝灌注方法及要求；5.施工過程中質量控制及事故處理；6.承臺施工方法及要求；7.填寫施工過程中相關資料。6．基礎質量檢驗1.確定基礎質量檢驗內容；2.確定基礎質量檢驗方法。自評得分（Sp1）對完成本情境學習的意見或建議：注：1.請根據自己對本情境各任務的學習情況對自己進行評價，在相應欄目內畫“√”；2.項目得分（Sp1）的計算公式：Sp1＝Si×20式中：m—“評價要點”的個數。3．對改善本學習情境學習過程或效果的意見或建議，請?zhí)顚憽皩ν瓿杀厩榫硨W習的意見或建議”。學生自評表班級：學號：姓名：組別：任務名稱自評符合程度情境6：沉井施工12345評價要點不會知道基本會會熟練1.識讀施工圖1.橋梁各類型沉井基礎的結構構造及尺寸復核；2.各結構鋼筋的布置、類型及數量復核。2．沉井施工1.沉井適用范圍；2.沉井分類；3.施工方法的分類；4.常見施工方法的工藝流程。3．基礎質量檢驗1.確定基礎質量檢驗內容；2.確定基礎質量檢驗方法。自評得分（Sp1）對完成本情境學習的意見或建議：注：1.請根據自己對本情境各任務的學習情況對自己進行評價，在相應欄目內畫“√”；2.項目得分（Sp1）的計算公式：Sp1＝Si×20式中：m—“評價要點”的個數。3．對改善本學習情境學習過程或效果的意見或建議，請?zhí)顚憽皩ν瓿杀厩榫硨W習的意見或建議”。學生自評表班級：學號：姓名：組別：任務名稱自評符合程度情境7：橋梁墩、臺施工12345評價要點不會知道基本會會熟練1.識讀施工圖1.橋梁各類型墩臺的結構構造及尺寸復核；2.各結構鋼筋的布置、類型及數量復核。2．審核施工圖，核算工程量1.圖紙中的坐標、參數、高程、構造尺寸審核；2.鋼筋、混凝土、預埋件及其他構件等的工程數量核算。3．施工方案擬定1.工期進度安排；2.材料、機具燃料購置；3.人員組織；4.設備機具配置；5.場地布置及構件堆放；6.組織機構及質量保證體系建立。4．橋位控制測量方案設計1.墩臺平面放樣；2.墩臺高程置放樣。5.墩臺模板制作1.墩臺模板分類；2.墩臺模板的制作工藝。6.混凝土及石砌墩臺的施工工藝1.材料的物理力學性能及運用；2.混凝土墩臺的施工；3.石砌墩臺的施工；7.系梁、蓋梁、墩臺帽施工1.系梁、蓋梁、墩臺帽的結構構造及鋼筋布置；2.系梁施工工藝；4.墩臺帽施工工藝。8.支座安放1.橋梁支座的類型及構造；2.支座的安放及注意事項。9.墩臺質量檢驗1.墩臺質量檢驗內容；2.墩臺質量檢驗方法。自評得分（Sp1）對完成本情境學習的意見或建議：注：1.請根據自己對本情境各任務的學習情況對自己進行評價，在相應欄目內畫“√”；2.項目得分（Sp1）的計算公式：Sp1＝Si×20式中：m—“評價要點”的個數。3．對改善本學習情境學習過程或效果的意見或建議，請?zhí)顚憽皩ν瓿杀厩榫硨W習的意見或建議”。學生自評表班級：學號：姓名：組別：任務名稱自評符合程度情境8：橋梁附屬設施施工12345評價要點不會知道基本會會熟練1.識讀施工圖1.橋梁附屬設施的結構構造及尺寸復核；2.各結構鋼筋的布置、類型及數量復核。2.橋頭搭板施工1.橋頭搭板的構造及要求；2.橋頭搭板施工方法。3.橋臺錐坡及防護工程施工1.橋臺錐坡的施工方法；2.防護工程的類型；1.防護工程施工方法。自評得分（Sp1）對完成本情境學習的意見或建議：注：1.請根據自己對本情境各任務的學習情況對自己進行評價，在相應欄目內畫“√”；2.項目得分（Sp1）的計算公式：Sp1＝Si×20式中：m—“評價要點”的個數。3．對改善本學習情境學習過程或效果的意見或建議，請?zhí)顚憽皩ν瓿杀厩榫硨W習的意見或建議”。橋梁下部施工技術SubstructureBridgeConstructionTechnologyYUNNANJIAOTONGCOLLEGE考核考評方式與標準學生互評表班級：學號：姓名：組別：課程名稱：“橋梁下部施工技術”項目名稱組員姓名能夠積極參與完成小組任務（M1）團隊成員與你合作融洽（M2）團隊成員能夠幫助他人（M3）能夠查找資料與他人分享（M4）評價總分極不滿意不滿意一般滿意非常滿意極不滿意不滿意一般滿意非常滿意極不滿意不滿意一般滿意非常滿意極不滿意不滿意一般滿意非常滿意12345123451234512345M注：1.請根據本組同學在小組完成項目過程中的表現和貢獻對其他同學進行評價，在相應欄內畫“√”；2.每名學生互評總分：M=0.4M1+0.2M2+0.2M3教師評價表班級：學號：姓名：