中學(xué)畢業(yè)考試

初中畢業(yè)考試語文試題（150分）一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(每小題4分，共40分)1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.收斂(liǎn)浸漬（zì）虬枝(qiú)鍥而不舍(qì)B．徘徊(huí)輟學(xué)(chuò)愜意(qiè)千里迢迢(tiáo)C．瑣屑（xiè）兩棲(qī)纖維(xiān)風(fēng)雪載途(zài)D.瑰麗(guī)恐嚇(hè)悼念(diào)皮開肉綻(zhàn)2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.裝釘針砭厲行節(jié)約歪風(fēng)斜氣B.繚草急躁一愁莫展出類拔萃C.禁錮狼藉人才倍出冥思遇想D.蒼茫斑斕陳詞濫調(diào)漫不經(jīng)心3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①他的發(fā)明使生產(chǎn)成本大大降低，所以被各大企業(yè)。②在現(xiàn)實(shí)盲目模仿文學(xué)作人物的行為，說明他能力太低。③分別在即，老師，我們?nèi)绾尾拍軋?bào)答您三年的關(guān)愛？ A．采用鑒賞無微不至B．采用鑒賞無所不至C．沿用鑒定無所不至D．沿用鑒定無微不至4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.隨著科技的發(fā)展，智能眼鏡已經(jīng)出現(xiàn)在我們的生活中。B．我無時(shí)無刻都聽見媽媽在召喚我回去。C．央視“成語大會(huì)”節(jié)目播出后，在社會(huì)上引起了極大的贊譽(yù)。D．丟失的包里除了媽媽剛給的100元錢，還有身份證、學(xué)生證、手機(jī)等其他證件。5．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上，_____。_________，___________。__________。__________。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。①生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣②麻煩的是③若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個(gè)是對的④生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣⑤由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了A．①②⑤③④B．③②④①⑤C．⑤③②①④D.③②⑤①④6．下列表述正確的一項(xiàng)是()A.《格列佛游記》的作者用尖銳而深刻的諷刺手法和離奇的情節(jié)，深刻剖析了當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B．《關(guān)雎》選自我國第一如詩歌總集《詩經(jīng)》；《天凈沙?秋思》是明朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲。C.世界三大短篇小說巨匠是：法國的莫泊桑、俄國的契訶夫和美國的馬克?吐溫。D．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性小說集，《五猖會(huì)》《狗?貓?鼠》《二十四孝圖》都選自這部作品。7.從句式的角度看，填入橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①老師非常嚴(yán)厲地對他說：“這樣糟蹋，太不像話了，___________________”②他急匆匆地跑來告訴我：“太可惜了，由于最后一個(gè)球沒有踢好，_________”。A．①難道你不知道糧食來之不易嗎？②我們的球隊(duì)被他們打敗了。B．①難道你不知道糧食來之不易嗎？②他們打敗了我們的球隊(duì)。C．①你知道糧食是來之不易的。②我們的球隊(duì)被他們打敗了。D．①你知道糧食是來之不易的。②他們打敗了我們的球隊(duì)。8、下列對聯(lián)內(nèi)容與人物不相對應(yīng)的一項(xiàng)是()A．集群圣之大成，振玉聲金，道通中外；立萬世之師表，存神過化，道合乾坤?！灴鬃覤．何處招魂，香草還身三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心?！炃瑿．兩表一對，鞠躬盡瘁酬三顧；鼎足六出，威德成浮足千秋。——頌關(guān)羽D．猶留正氣參天地，永留丹心照古今。——頌文天祥9、與“竹深村路遠(yuǎn)”構(gòu)成對偶的一項(xiàng)是（）A．月照窗前竹B．白鷺忽飛來C．聊寄一枝春D．月出釣船稀10、下面對這首詞理解不正確的一項(xiàng)是：（）漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千障里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。A．這首詞是作者鎮(zhèn)守邊疆的感懷之作，詞的意境悲涼、壯闊，感人至深。B．詞中描寫的“邊聲”指邊塞特有的聲音，如風(fēng)聲、號(hào)角聲、羌笛聲、馬嘯等。C．因長期征戰(zhàn)不歸而思念家鄉(xiāng)，使將軍等白了頭發(fā)，士兵盼干了眼淚。D．從“燕然未勒”一句的典故中，我們讀出了作者建功立業(yè)的愛國情懷。二、語文綜合運(yùn)用(共20分)(1)__________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）(2)無言獨(dú)上西樓，月如鉤。____________。（李煜《相見歡》）(3)懷舊空吟聞笛賦,_______________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）(4)______________，江春入舊年。(王灣《次北固山下)）（5）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（6），恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（7），雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（8）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子》（9）惡劣的環(huán)境可以激發(fā)人為生存發(fā)展而積極奮發(fā)，強(qiáng)大起；安逸的環(huán)境容易消磨人的意志，導(dǎo)致最終衰亡，所以孟子說“”。（10）在我國四大古典文學(xué)名著《三國演義》中有一個(gè)雖然魯莽，卻粗中有細(xì)的人，他曾大喝三聲嚇?biāo)啦軐⑾暮罱?，喝退百萬曹軍，智擒嚴(yán)顏、智取瓦口隘，這個(gè)人就是。三、閱讀理解（共40分）（一）中國傳統(tǒng)建筑中的獅子雕塑（15分）①獅子并非我國土生土長的，傳說它是在東漢時(shí)期由安息國（今伊朗）傳入我國的。獅子被視為猙獰之獸，在中國傳統(tǒng)建筑中，人們根據(jù)它的兇猛性格，設(shè)計(jì)出獅子雕塑，并賦予它以特殊的使命——護(hù)衛(wèi)。所以，今天我們看到在古代陵墓和重要建筑物的大門兩旁，甚至房梁、屋頂上，都有獅子雕塑，它們守護(hù)著主人并顯示著主人的威勢。②從歷史的發(fā)展來考察，不同時(shí)期的獅子雕刻具有不同的風(fēng)格。③唐代順陵位于陜西咸陽城之北，其四方門口左右都有石雕的獅子作護(hù)衛(wèi)。這些石獅造型夸張、體形高大，腿和爪都特別粗大壯實(shí)，腳爪扣地，仿佛入土三分，顯得非常有力。這些石獅，立者作昂首行進(jìn)狀，蹲者呈張口挺胸勢，整體形象使人望而生畏。④北宋皇陵都統(tǒng)一建造在河南鞏縣，如今那里留下了大量墓前石像，其中石獅也不少。這些宋代石獅的造型，比起唐代的獅子，更具有寫實(shí)性，大小更接近獅子原型。獅子的頭及頭上的卷毛都更接近真實(shí)，其四肢和獅身輪廓雖也用了夸張手法，但獅子的整體形象卻不如唐代石獅那么威武有力了。⑤明清時(shí)期，建筑中留存下來的獅子雕塑更多，在宮殿、園林、寺廟、王府里，不同造型的石獅子，銅獅子、鐵獅子比比皆是。它們的形象更寫實(shí)了，造型比過去復(fù)雜，細(xì)部刻畫多，四肢有肌肉的起伏，頭上有卷毛，身上戴著鈴鐺，卻不注意獅子整體造型的氣勢，失去了獅子威武的神態(tài)。故宮寧壽殿門前的銅獅子，為了強(qiáng)調(diào)護(hù)門獅子的獰厲，將其腿部的肌肉表現(xiàn)得特別鼓凸，嘴張得很大，露出很尖的牙齒，但這樣一來，獅子反而失掉了整體的雄威。⑥獅子雕塑作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，它的風(fēng)格特征和那個(gè)時(shí)代的特征相符合。唐代統(tǒng)一中國，進(jìn)入了一個(gè)政治上相對穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)上繁榮昌盛的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期建筑風(fēng)格上的特點(diǎn)是：規(guī)模宏大，氣魄雄偉，突出建筑藝術(shù)上的大效果，壯麗而不纖巧。我們從唐代留下來的石獅子上也看到了這種風(fēng)格。宋代建筑，從技術(shù)上看，比前代更趨成熟，但就其建筑藝術(shù)風(fēng)格來看，宋代建筑逐步走向秀麗的方向，在總體上氣勢大不如前。這個(gè)特點(diǎn)在石獅子上也很明顯地反映出來了。清代尤其到了清末期，政治上保守腐朽，在建筑和其他藝術(shù)上都表現(xiàn)出一種追求繁瑣綺麗的風(fēng)氣，工藝品上堆砌玉石珍寶，建筑裝修上鑲嵌琺瑯玉石，藝術(shù)之高低仿佛與金銀財(cái)寶的多少成了簡單的正比。所以我們發(fā)現(xiàn)清朝的獅子有的竟成哈巴狗的形象也就不足為奇了。（樓慶西《中國小品建筑》）1．下列對全文內(nèi)容的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A．介紹獅子雕塑的源起。B．介紹獅子雕塑在傳統(tǒng)建筑中的作用。C．介紹不同歷史時(shí)期獅子雕塑的特點(diǎn)及其變化。D．介紹不同歷史時(shí)期獅子雕塑的風(fēng)格及其形成原因。2．下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）。A．唐代石獅高大威猛，腿爪粗壯有力，造型上多用夸張的手法。B．宋代石獅比唐代更具有寫實(shí)性，頭部及四肢等細(xì)部刻畫得很真實(shí)。C．唐代石獅呈現(xiàn)的風(fēng)格與唐代的政治經(jīng)濟(jì)狀況密切相關(guān)。D．宋代石獅的雕刻技術(shù)比唐代更加成熟，但氣勢卻遠(yuǎn)不如唐代。3．同學(xué)們要排練一出以清朝為背景的課本劇，大家為劇中的道具——“獅子雕塑”的設(shè)計(jì)出主意。下列說法不符合文本內(nèi)容的一項(xiàng)是（）。A．小華說：“讓獅子的嘴張大一些，讓它的牙齒尖一點(diǎn)，露出來。”B．小鵬說：“設(shè)計(jì)得酷一點(diǎn)，讓它頭上的卷毛夸張一些，不那么寫實(shí)?！盋．小莉說：“這個(gè)獅子呀，給它打扮一下，最好鑲嵌一些寶石。”D．小燕說：“別忘了，還要在它的脖子上配個(gè)鈴鐺。”（二）文言文閱讀【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(yuè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《學(xué)而》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)——(選自《<論語>十則》)【乙】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！?選自《孫權(quán)勸學(xué)》)4.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是(5分)()A.溫故而知新：新的理解與體會(huì)B.學(xué)而不思則罔感到迷茫而無所適從C.及魯肅過尋陽到D.但當(dāng)涉獵全面廣泛地閱讀5.對下列兩組句子中加點(diǎn)的詞，用法和意義判斷正確的一項(xiàng)是(5分)()①擇其善者而從之。②安陵君其許寡人。③結(jié)友而別。④攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。A.①②不同，③④也不同B.①②相同，③④也相同C.①②不同，③④相同D.①②相同，③④不同6.請你至少寫出出自以上選文的三個(gè)成語。，，。7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(10分)(1)人不知而不慍，不亦君子乎？譯文：(2)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！譯文：四、寫作（共50分）七年級(jí)一班李燕同學(xué)，現(xiàn)為住校生。家中父母雙亡，只有妹妹和爺爺與之相依為命。爺爺年邁多病，家庭生活特別困難，靠國家、社會(huì)及親朋好友接濟(jì)勉強(qiáng)維持生計(jì)。妹妹還在讀小學(xué)三年級(jí)，但兩姐妹品行端莊，成績優(yōu)異。現(xiàn)在請你幫助李燕同學(xué)寫一份住校貧困生生活補(bǔ)助申請書。要求：書寫工整，格式正確，意思明確，理由充分，語言流暢、簡潔。答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(每小題4分，共40分)1．C（A項(xiàng)“鍥”應(yīng)讀為qièB項(xiàng)“徊”應(yīng)讀huáiD項(xiàng)“悼”念dào）2．D（A項(xiàng)“裝釘”應(yīng)為“裝訂”“歪風(fēng)斜氣”應(yīng)為“歪風(fēng)邪氣”B項(xiàng)“繚草”應(yīng)為“潦草”“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”C項(xiàng)“人才倍出”應(yīng)為“人才輩出”3．A4．A（B項(xiàng)中否定不當(dāng)，表意顛倒；C項(xiàng)無主語，動(dòng)兵搭配不當(dāng)；D項(xiàng)不合邏輯，手機(jī)不屬于證件范疇。5．B6．A（B項(xiàng)中“馬致遠(yuǎn)”為元朝人；C項(xiàng)中“馬克·吐溫”應(yīng)為“歐.亨利”。D項(xiàng)中“小說集”應(yīng)為“散文集”。7.A8.C9、D10、C二、語文綜合運(yùn)用(共20分)(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂(2)寂寞梧桐深院鎖清秋(3)到鄉(xiāng)翻似爛柯人(4)海日生