齊魯醫(yī)學培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德

第六章培養(yǎng)職業(yè)精神樹立家庭美德培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!第一節(jié)職業(yè)生活中的道德與法律一、職業(yè)與道德和法律二、職業(yè)道德的基本要求三、職業(yè)生活中法律的基本要求四、大學生職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)法律素質(zhì)的培養(yǎng)培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!

（一）職業(yè)與道德一、職業(yè)與道德和法律（二）職業(yè)與法律培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!所謂職業(yè)

就是人們由于社會分工和生產(chǎn)內(nèi)部的勞動分工，而長期從事的具有專門業(yè)務和特定職責的，并以此作為主要生活來源的社會活動。1、職業(yè)與職業(yè)道德內(nèi)涵培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!2、職業(yè)道德的特征（1）行業(yè)性

（2）繼承性

（3）明確性

培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!（2）繼承性

職業(yè)道德不是在一般的社會實踐意義上形成的，而是在特定的職業(yè)活動中形成的。

培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!3、職業(yè)道德在職業(yè)生活中的作用（1）增強從業(yè)人員的道德修養(yǎng)

（2）調(diào)整職業(yè)工作者與服務對象之間的關系

（3）調(diào)整職業(yè)內(nèi)部人與人之間的關系

（4）調(diào)整職業(yè)生活中人與物之間的關系培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!法律作用于職業(yè)應該有如下三種情況：

一是從國家機關以職業(yè)為對象進行管理的角度而言，法律的作用表現(xiàn)為各級政府及其他行政機關對行業(yè)各項具體事務的依法管理。法律要求從業(yè)人員在各行各業(yè)中嚴格依照法律規(guī)范的標準約束自己的職業(yè)行為，法律也用強制措施來保證法律規(guī)范的推行與實施。“法治”的主要內(nèi)涵就是強調(diào)用法律制度來治理行業(yè)，用強制的手段來約束人們的職業(yè)行為。1、職業(yè)與法律的關系培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!三是從行業(yè)之間的關系角度，法律的作用表現(xiàn)為調(diào)整行業(yè)之間的關系。法律既可以保障各行業(yè)之間的平等權(quán)利，又可以仲裁解決市場經(jīng)濟活動中不可避免的各種糾紛。維護正常的行業(yè)秩序，以保障市場經(jīng)濟健康運行。1、職業(yè)與法律的關系培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!2、法在職業(yè)生活中的作用（3）預防和解決從業(yè)人員之間、從業(yè)人員與國家機關之間以及國家機關之間的矛盾和爭端。

（4）為職業(yè)法律的運行與發(fā)展提供制度和程序保障。培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!3、勤學多問掌握過硬本領（一）愛崗敬業(yè)1、熱愛本職工作2、確定職業(yè)理想視事業(yè)為生命培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!3、要不計個人得失，不怕各種權(quán)勢。(三)辦事公道1、堅持公平、正義和規(guī)則原則。2、要不謀私利，反腐倡廉。培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!（五）奉獻社會1、立足本職工作，多做貢獻

2、胸懷祖國，團結(jié)協(xié)作

培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!（一）《勞動法》1、《勞動法》概況2、勞動法的適用范圍培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!（1）公務員的條件、義務與權(quán)利

（2）公務員的職務和級別

（3）公務員的錄用與范圍

（4）公務員的上下級關系

（5）領導成員因工作嚴重失誤應引咎辭職

（6）實行統(tǒng)一的職務與級別相結(jié)合的工資制度

（7）公務員不得通過兼職“賺外快”

2、《公務員法》的主要內(nèi)容

培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!公務員應當履行下列義務：

模范遵守憲法和法律；按照規(guī)定的權(quán)限和程序認真履行職責，努力提高工作效率；全心全意為人民服務，接受人民監(jiān)督；維護國家的安全、榮譽和利益；忠于職守，勤勉盡責，服從和執(zhí)行上級依法作出的決定和命令；保守國家秘密和工作秘密；遵守紀律，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會公德；清正廉潔，公道正派；法律規(guī)定的其他義務。

培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!

國家實行公務員職位分類制度。公務員職位類別按照公務員職位的性質(zhì)、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類等類別。國務院根據(jù)本法，對于具有職位特殊性，需要單獨管理的，可以增設其他職位類別。各職位類別的適用范圍由國家另行規(guī)定。公務員的職務應當對應相應的級別。公務員職務與級別的對應關系，由國務院規(guī)定。公務員的職務與級別是確定公務員工資及其他待遇的依據(jù)。（2）公務員的職務和級別培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!

公務員必須服從上級依法作出的決定和命令。公務員執(zhí)行公務時，認為上級的決定或者命令有錯誤的，可以向上級提出改正或者撤銷該決定或者命令的意見；上級不改變該決定或者命令，或者要求立即執(zhí)行的，公務員應當執(zhí)行該決定或者命令，執(zhí)行的后果由上級負責，公務員不承擔責任；但是，公務員執(zhí)行明顯違法的決定或者命令的，應當依法承擔相應的責任。（4）公務員的上下級關系培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!(6)實行統(tǒng)一的職務與級別相結(jié)合的工資制度

公務員實行國家統(tǒng)一的職務與職級相結(jié)合的工資制度。國家建立公務員工資的正常增長機制，實行工資調(diào)查制度，定期進行公務員和企業(yè)相當人員工資水平的調(diào)查比較，并將工資調(diào)查比較結(jié)果作為調(diào)整公務員工資水平的依據(jù)。培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!（二）堅持職業(yè)生活中的法律的基本原則（三）明確職業(yè)生活中的法定權(quán)利和義務（四）依法處理職業(yè)生活中的糾紛培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!（一）大學生職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)1、樹立崇高的職業(yè)理想思想品德實踐基地培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!（二）大學生職業(yè)法律素質(zhì)培養(yǎng)1、掌握法律基礎知識培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!

大學生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)

一、正確認識當前我國的就業(yè)形勢

二、樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀第二節(jié)培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!

在擇業(yè)的具體行動上，不少大學生注重經(jīng)濟利益而非個人價值，追求高地位、高工資、高享受，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準備，表現(xiàn)出非常矛盾的心理。

培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!2、市場經(jīng)濟條件下大學生擇業(yè)觀的價值取向評析評析擇業(yè)動機突出自我發(fā)展擇業(yè)目標趨高拒低擇業(yè)思想更趨實惠

擇業(yè)的多向性與不穩(wěn)定性培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁!人才，是指在一定的條件下，能以其創(chuàng)造性勞動對社會發(fā)展、人類進步做出一定貢獻的人。

創(chuàng)業(yè)為大學生成長提供了一條最好的道路。2、創(chuàng)業(yè)與成才培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁!

2、不要一次就業(yè)定終身，立足多次就業(yè)

3、不單純依靠家長、學校，要立足自主就業(yè)

培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁!第三節(jié)樹立正確的戀愛婚姻觀一、愛情與人生二、婚姻與家庭三、家庭美德四、婚姻家庭法律規(guī)范培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁!（三）大學生的戀愛1.不要誤把友誼當愛情2.不能錯置愛情的位置3.不能片面或功利化地對待愛情4.不能只重過程不重后果培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁!三、家庭美德（一）尊老愛幼（二）男女平等（三）夫妻和睦（四）勤儉持家（五）鄰里團結(jié)培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁!（一）職業(yè)與道德1、職業(yè)與職業(yè)道德內(nèi)涵3、職業(yè)道德在職業(yè)生活中的作用2、職業(yè)道德的特征培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁!1、職業(yè)與職業(yè)道德內(nèi)涵所謂職業(yè)道德

就是從事一定職業(yè)的人們在其特定的工作或勞動中所形成的行為規(guī)范的總和，是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關系。職業(yè)道德不僅指一種行為要求，而且還包括本行業(yè)對社會所承擔的道德責任和道德義務，維護的是社會秩序或職業(yè)秩序。培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁!（1）行業(yè)性

職業(yè)道德是與各個行業(yè)的職業(yè)活動聯(lián)系在一起的，它所規(guī)范的是該行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)行為，因而職業(yè)道德具有鮮明的行業(yè)性。

培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁!（3）明確性

各種職業(yè)道德規(guī)范，是人們在長期職業(yè)活動中總結(jié)、概括、提煉出來的。

培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁!1、職業(yè)與法律的關系（二）職業(yè)與法律2、法在職業(yè)生活中的作用培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁!1、職業(yè)與法律的關系二是從職業(yè)本身的角度來說，法律的作用表現(xiàn)為本行業(yè)以自身的各項內(nèi)部事務為對象，依法管理職業(yè)行為。法律保障了各行各業(yè)的法律地位和合法權(quán)益，保障了各行各業(yè)的法律地位平等與權(quán)利義務一致。

培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁!（1）根據(jù)一定價值準則分配利益，確認和維護從業(yè)人員的權(quán)利、義務。

（2）為國家機關和國家公職人員執(zhí)行公務（即行使權(quán)力）的行為提供法律根據(jù)并對他們?yōu)E用權(quán)力或不盡職盡責的行為實行制約。2、法在職業(yè)生活中的作用培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁!

二、職業(yè)道德的基本要求（一）愛崗敬業(yè)（二）誠實守信

(三)辦事公道(四)服務群眾（五）奉獻社會培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁!

誠實守信是職業(yè)道德的重要內(nèi)容。在社會主義社會中，任何一個人在自己職業(yè)范疇中都應當說老實話、辦老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。任何一個從業(yè)者都必須遵守職業(yè)承諾，不僅是遵守職業(yè)規(guī)則，還要說話算數(shù)，說到做到，否則不僅影響自己個人的形象，更重要的還損壞了所在工作單位的形象，作為政府官員如果不講誠信，不僅損害自己的形象，還會損害黨和政府的形象。（二）誠實守信

培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第39頁!

1、把自己的工作與人民群眾的利益聯(lián)系起來。

2、密切同人民群眾的血肉聯(lián)系。

3、尊重群眾，依賴群眾，提高工作效率、改進工作作風。

4、維護人民群眾的利益，反對腐敗。(四)服務群眾培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第40頁!三、職業(yè)生活中法律的基本（一）了解生活中的主要法律（一）《勞動法》（二）公務員法培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第41頁!1、公務員法概況

《中華人民共和國公務員法》于2005年4月27日，十屆全國人大常委會第十五次會議表決通過。該法自2006年1月1日起施行。與1993年國務院發(fā)布的公務員暫行條例相比，這次通過的公務員法，在保證制度的連續(xù)性和穩(wěn)定性的同時，又有較大的發(fā)展。公務員法規(guī)定了引咎辭職制度。（二）公務員法培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第42頁!公務員應該具備下列條件：

具有中華人民共和國國籍；年滿十八周歲；擁護中華人民共和國憲法；具有良好的品行；具有正常履行職責的身體條件；具有符合職位要求的文化程度和工作能力；法律規(guī)定的其他條件。

（1）公務員的條件、義務與權(quán)利培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第43頁!公務員享有下列權(quán)利獲得履行職責應當具有的工作條件；非因法定事由、非經(jīng)法定程序，不被免職、降職、辭退或者處分；獲得工資報酬，享受福利、保險待遇；參加培訓；對機關工作和領導人員提出批評和建議；提出申訴和控告；申請辭職；法律規(guī)定的其他權(quán)利。培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第44頁!錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員，采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。錄用公務員，必須在規(guī)定的編制限額內(nèi)，并有相應的職位空缺。招錄機關應當發(fā)布招考公告，公示擬錄用人員名單。新錄用的公務員試用期為1年。公務員必須具備我國國籍，如果一個工作人員同時符合依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利這三個標準，就屬于公務員的范圍。公務員法規(guī)定3種人員不得錄用為公務員：曾因犯罪受過刑事處罰的；曾被開除公職的；有法律規(guī)定不得錄用為公務員的其他情形的。（3）公務員的錄用與范圍培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第45頁!領導成員因工作嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響的，或者對重大事故負有領導責任的，應當引咎辭去領導職務。本人不提出辭職，應責令其辭去領導職務。（5）領導成員因工作嚴重失誤應引咎辭職

培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第46頁!公務員因工作需要在機關外兼職，應當經(jīng)有關機關批準，并不得領取兼職報酬。（7）公務員不得通過兼職“賺外快”培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第47頁!（一）大學生職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)四、大學生職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)法律素質(zhì)的培養(yǎng)（二）大學生職業(yè)法律素質(zhì)培養(yǎng)培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第48頁!2、增強職業(yè)道德意識，提高職業(yè)道德認識

第二，培養(yǎng)職業(yè)道德情感

第三，磨練職業(yè)道德意志

第四，養(yǎng)成職業(yè)道德習慣培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第49頁!2、增強職業(yè)法律意識、提高職業(yè)法律素質(zhì)首先，要掌握與職業(yè)相關的一般法律，主要包括民法、合同法、勞動法。

其次，要學習和了解具體的職業(yè)法律。大學生要根據(jù)自己的專業(yè)和興趣選擇自己的職業(yè)。

再次，抓住職業(yè)法律內(nèi)容的重點。

總之，大學生應該加強職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)法律素質(zhì)的培養(yǎng)，提高自身的職業(yè)水平，為未來的工作做好準備。大學生是社會中有相當文化底蘊的群體，自己的人生應該是有目的、有計劃、有步驟的過程。培養(yǎng)職業(yè)精神-樹立家庭美德共58頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第50頁!生涯路上常見的兩個問題

路漫漫其修遠兮吾將