小班音樂熊跳舞教案

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小班音樂熊跳舞教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1。傾聽音樂，用笨拙與歡快的動(dòng)作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)聽間奏。

2。讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作自由的表現(xiàn)小熊跳舞的形象并體驗(yàn)游戲的歡樂。

3。學(xué)習(xí)自己找空間地方活動(dòng)，不和他人發(fā)生碰撞。

活動(dòng)預(yù)備：

圖譜一幅；音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1。引子，激發(fā)幼兒愛好。

熊媽媽有兩個(gè)熊寶寶，一個(gè)叫熊大大，一個(gè)叫熊小小。大大長得很胖，走起路來很慢，活動(dòng)起來不太方便。小小很瘦，很可愛很活潑。它們有一個(gè)共同的愛好，喜愛跟著音樂跳舞，聽音樂響起來啦！它們要跟著跳舞啦！

2。傾聽音樂，根據(jù)音樂節(jié)奏指掛圖。

指圖譜提問。

〔1〕指圖〔一〕提問：告知我這是誰在跳舞？〔大大〕為什么？〔由于音樂速度緩慢，聽起來很笨拙?！?/p>

〔2〕指圖〔二〕提問：這是誰在跳舞？〔小小〕為什么？

〔3〕指圖〔三〕提問：現(xiàn)在又是誰在跳舞？〔大大〕

小結(jié)：熊大大跳了兩遍舞，由于他覺得自己有點(diǎn)胖，活動(dòng)不太方便，想多活動(dòng)要和小小一樣敏捷。小小跳了一遍舞。

3。分段聽音樂，布置聽音樂任務(wù)。

〔1〕聽音樂A段。布置聽音樂任務(wù)：大大和小小跳舞時(shí)的音樂一樣嗎？大大跳舞時(shí)的音樂是什么樣的？〔慢、重不歡快〕

〔2〕聽音樂B段。布置聽音樂任務(wù)：小小跳舞時(shí)的音樂是什么樣的？〔歡快、讓小伙伴聽了也想跳舞〕

〔3〕用一個(gè)動(dòng)作表示間奏是在休息。

〔4〕聽音樂A段。布置聽音樂任務(wù)：大大跳了兩遍舞，跳兩遍舞時(shí)的音樂一樣嗎？〔一樣〕

小結(jié)：大大跳了兩遍舞，而且音樂是一樣的。音樂很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂歡快、活潑。

4。創(chuàng)編動(dòng)作。

想象一下熊大大跳舞時(shí)是什么樣的。熊小小跳舞是什么樣的。

5。分角色游戲。

6。活動(dòng)結(jié)束：大大和小小玩得真興奮，不過他們有些累了，想休息一下，我們下次再一塊玩這個(gè)游戲好嗎？

小班音樂熊跳舞教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽音樂，用笨拙與歡快的動(dòng)作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)聽間奏。

2、讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作自由的表現(xiàn)小熊跳舞的`形象并體驗(yàn)游戲的歡樂。

3、學(xué)習(xí)自己找空間地方活動(dòng)，不和他人發(fā)生碰撞。

4、通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)技能及肢體的表現(xiàn)技能。

5、熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：圖譜一幅；音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、引子，激發(fā)幼兒愛好。

熊媽媽有兩個(gè)熊寶寶，一個(gè)叫熊大大，一個(gè)叫熊小小。大大長得很胖，走起路來很慢，活動(dòng)起來不太方便。小小很瘦，很可愛很活潑。它們有一個(gè)共同的愛好，喜愛跟著音樂跳舞，聽音樂響起來啦！它們要跟著跳舞啦！

2、傾聽音樂，根據(jù)音樂節(jié)奏指掛圖。

指圖譜提問。

〔1〕指圖〔一〕提問：告知我這是誰在跳舞？〔大大〕為什么？〔由于音樂速度緩慢，聽起來很笨拙?！?/p>

〔2〕指圖〔二〕提問：這是誰在跳舞？〔小小〕為什么？

〔3〕指圖〔三〕提問：現(xiàn)在又是誰在跳舞？〔大大〕

小結(jié)：熊大大跳了兩遍舞，由于他覺得自己有點(diǎn)胖，活動(dòng)不太方便，想多活動(dòng)要和小小一樣敏捷。小小跳了一遍舞。

3、分段聽音樂，布置聽音樂任務(wù)。

〔1〕聽音樂A段。布置聽音樂任務(wù)：大大和小小跳舞時(shí)的音樂一樣嗎？大大跳舞時(shí)的音樂是什么樣的？〔慢、重不歡快〕

〔2〕聽音樂B段。布置聽音樂任務(wù)：小小跳舞時(shí)的音樂是什么樣的？〔歡快、讓小伙伴聽了也想跳舞〕

〔3〕用一個(gè)動(dòng)作表示間奏是在休息。

〔4〕聽音樂A段。布置聽音樂任務(wù)：大大跳了兩遍舞，跳兩遍舞時(shí)的音樂一樣嗎？〔一樣〕

小結(jié)：大大跳了兩遍舞，而且音樂是一樣的。音樂很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂歡快、活潑。

4、創(chuàng)編動(dòng)作。

想象一下熊大大跳舞時(shí)是什么樣的。熊小小跳舞是什么樣的。

5、分角色游戲。

6、活動(dòng)結(jié)束：大大和小小玩得真興奮，不過他們有些累了，想休息一下，我們下次再一塊玩這個(gè)游戲好嗎？

教學(xué)反思：

一個(gè)較完整的音樂活動(dòng)應(yīng)當(dāng)觀賞在前，學(xué)習(xí)在后，從而挖深價(jià)值，促進(jìn)幼兒進(jìn)