小雞過生日教案

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小雞過生日教案1

活動目標：

1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學說“祝你生日歡樂！這是我送給你的”

2、激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感，并情愿在別人面前表達。

活動預備：

課件、各種圖片、美工用具

活動過程：

〔一〕、出示背靜，引起愛好。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？〔上面有小雞的照片〕出示小雞，相互打招呼。

2、今日對小雞來說是

個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？〔桌子上有蛋糕〕今日是小雞的生日，它請了幾個好伙伴一起來慶祝。

〔二〕、運用課件，幼兒依據(jù)動物的一種特征進行辨別，并表述。

1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。

〔1〕、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？

〔2〕、我們一起來問問：你是誰呀？〔課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”〕提問：

〔3〕、是誰呀？小兔身上還有什么？小兔喜愛吃什么？〔出示小兔，引導幼兒觀測?！?/p>

〔4〕、小兔手上拿著什么？它會怎么對小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的?！病靶‰u，祝你生日歡樂，這是我送給你的帽子?！薄秤變簩W說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓舞幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。

〔三〕、幼兒操作，表達自己對小動物的喜愛。

1、你喜愛小雞嗎？假如我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？

2、我為你們預備各式各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以徑直剪下來的，還有有些需要你們裝扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

3、幼兒操作，老師引導幼兒說“祝你生日歡樂！這是我送給你的?！?/p>

注：課件另添加。

小雞過生日教案2

設計意圖：

生日是一個歡樂的日子，每個孩子都很期盼自己生日的到來，那生日怎么過？怎樣過一個難忘有意義的生日了？近段時間我們班上有好幾個小伙伴把他的生日蛋糕帶到的幼兒園和老師小伙伴一起過。每次小壽星和我們其余的珍寶都特別的快樂?？墒窃谝幌盗械氖马椇笪野l(fā)覺，雖然孩子們玩得特別快樂，但是當接到邀請或者邀請別人，收到禮物和送給禮物時大多數(shù)的孩子都不知道怎樣運用文明用語去表達，為了讓孩子知道和豐富詞匯量所以我設計了《給小雞過生日》的活動，以此引導幼兒能夠大膽的'用語言表達自己的想法。

活動目的：

1、培育幼兒學會共享，體驗交往、共享的歡樂情感。

2、在情景中學會描敘，大膽表現(xiàn)，促進幼兒語言進展。

3、能說一句完整的話，學會正確運用禮貌用語。

活動預備：

1、課件預備：有關小動物過生日的情景

2．教具預備：動物頭飾、各種圖片、美工用具、各種玩具。

活動過程：

〔一〕、出示背景，引起幼兒愛好。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？〔上面有小雞的照片〕出示小雞，與幼兒打招呼。

2、小雞寶寶特別興奮哦，由于今日對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？〔桌子上有蛋糕〕今日是小雞寶寶的生日，你知道它預備怎么過生日嗎？讓幼兒自由爭論，我們來看看它是怎么做的？出示打電話的背景，提問：它在干什么啊？請它的個好伙伴一起來慶祝。

〔二〕、運用課件，幼兒依據(jù)動物的一種特征進行辨別，并表述。

1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。

〔1〕、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？

〔2〕、我們一起來問問：你是誰呀？〔課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”〕提問：你知道是誰嗎？〔小兔〕你是怎么知道的？〔小兔耳朵長長的。〕

〔3〕、你知道小兔身上還有什么嗎？小兔喜愛吃什么東西呀？〔出示小兔，引導幼兒觀測小兔的基本特征?！?/p>

〔4〕、小兔手上拿著什么？〔禮物〕它會怎么對小雞說呢？讓我們一起來聽聽小兔是怎么說的。〔“小雞，祝你生日歡樂，這是我送給你的帽子?！薄秤變簩W說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓舞幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語〔“小雞，祝你生日歡樂，這是我送給你的××?！薄?/p>

〔三〕、幼兒操作，表達自己對小動物的喜愛。

1、你喜愛小雞嗎？假如我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？

2、我為你們預備了各式各樣的禮物哦，出示事先預備的材料，有的是我們以前就畫好的，你們也可以自己畫哦，還有有些需要你們裝扮一下的，你可以自己去選，想選什么都可以，選好了以后就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

3、幼兒操作，老師引導幼兒說“祝你生日歡樂！這是我送給你”

〔四〕、一起為小雞過生日

１、你們的禮物預備好了嗎？現(xiàn)在我們一起去小雞家哦！

２、提問：我們到了小雞家門口，現(xiàn)在怎么辦?。俊策\用禮貌用語：小雞你好，我是××?！?/p>

３、提示幼兒在送禮物的過程中，運用禮貌用語。

４、共同共享“生日蛋糕”體驗共同共享的歡樂。

〔五〕、共同唱生日歌曲結束活動

活動反思：

在設計這節(jié)活動課中，我考慮到由于小班的年齡特征，他們比較喜愛直觀形象的事物，因此我利用課件《小雞過生日》讓幼兒在輕松、自由地環(huán)境中去學習，并引導幼兒用眼睛看、耳朵聽、嘴巴說，過生日送禮物是我們生活中常見的現(xiàn)象，讓幼兒置身于實際的生活閱歷之中，讓孩子得到語言的進展、情感的升華。

組織完這個活動，我回顧自己的整個教學過程，我覺得整個活動中幼兒的愛好較濃，讓目標得以實現(xiàn)。而我的教態(tài)也較自然、親切。盡量與幼兒進行眼神的溝通，如：“門鈴響了，你們猜猜是誰來了？”“小兔喜愛吃什么？”等語言激發(fā)幼兒的新奇心，吸引他們的留意力。小班孩子比較好動，因此涌現(xiàn)幾個幼兒坐不住的現(xiàn)象，我利用手勢、眼神的提示，將常規(guī)滲透在環(huán)節(jié)中。在活動中我也發(fā)覺了自己過于想給每個孩子說的機會，因此當個別孩子已經(jīng)說出好聽的話時，我應當實時的把孩子引到下一個環(huán)節(jié)去。這樣就會又引起孩子想繼續(xù)學習的愛好。在活動中我沒有很好的和幼兒形成探究式的師幼互動，但我也努力使自己成為孩子學習活動的支持者、合、引導者。

在今后的活動中我要實時的接受來自幼兒的反饋，敏捷的處理活動中涌現(xiàn)的問題，關注幼兒在活動中表現(xiàn)，敏感地察覺幼兒的需要實時以適應的方式應答，形成合作探究式師幼互動。以上便是我對這活動的點滴體會，不足之處，請各位領導提出珍貴的看法和建議，我肯定會虛心接受，相信在大家的援助下我的教學水平肯定能夠得到更大的提高。

小雞過生日教案3

活動目標

1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。

2、激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感，并情愿在別人面前表達。

活動預備

1、課件-小雞的一家

2、美工用具

活動過程

一、出示背靜，引起愛好。

1、老師：這是誰的家?你是怎么知道的?

(上面有小雞的照片)出示小雞，相互打招呼。

2、老師：今日對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?

(桌子上有蛋糕)

今日是小雞的生日，它請了幾個好伙伴一起來慶祝。

二、幼兒依據(jù)動物的一種特征進行辨別，并表述。

1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。

(1)“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了?

(2)我們一起來問問：你是誰呀?

(課件提示：是我，我有兩個長長的耳朵)

(3)提問：是誰呀?小兔身上還有什么?小兔喜愛吃什么?

(出示小兔，引導幼兒觀測。)

(4)小兔手上拿著什么?它會怎么對小雞說呢?我們聽聽小兔是怎么說的。

(小雞，祝你生日歡樂，這是我送給你的帽子。)

幼兒學說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓舞幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。

三、幼兒操作，表達自己對小動物的喜愛。

1、老師：你喜愛小雞嗎?假如我們也給小雞送一份禮物，你會送什么?

2、老師：我為你們預備各式各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以徑直剪下來的，還有有些需要你們裝扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

3、幼兒操作，老師引導幼兒說“祝你生日歡樂!這是我送給你的…?！?/p>

小雞過生日教案4

教育目標：

聯(lián)系生活閱歷，在觀測、推理中，發(fā)覺可以數(shù)正確的方法。

愿意傾聽同伴的表述，大膽表達自己的想法。

進展觀測、辨別、歸案的技能。

了解多與少的相對性。

活動預備：

PPT課件、購物單、購物籃、商品圖片、酸奶、香蕉等實物假設干。

活動過程：

一、故事導入：小雞要過生日了，它想邀請好伙伴們來參與生日聚會。媽媽說：“邀請客人需要預備許多好吃的東西，請小伙伴一起幫幫它吧?！?/p>

二、游戲一：甜品屋購物。

1、觀測購物單2，幼兒到模擬甜品屋購買相應的物品。

“請小伙伴拿出椅子底下的購物籃，看清晰購物單，上面就是小雞想讓你們幫忙預備的東西，上面一行是你們要買的東西，下面一行是你要買的東西的數(shù)量?！?/p>

2、要求“看清購物單要買什么?買多少?數(shù)量不要搞錯哦?！?/p>

3、共享溝通。

三、游戲二：超市購物。

1、幼兒取記錄紙，理解紙上要求。

2、觀測購物單，幼兒記錄數(shù)量。

香蕉有幾根?酸奶有幾瓶?餅干有幾種?

3、溝通共享。

數(shù)香蕉數(shù)一堆東西時，要數(shù)特征明顯的地方。

數(shù)酸奶重點引導幼兒對有標簽遮擋的商品數(shù)量進行推理。

數(shù)餅干重點理解類概念。

四、迎接客人，慶祝生日。

1、借助PPT圖片猜猜：小雞邀請的客人是誰?有幾位?

2、猜想：有重要客人，是誰?激發(fā)愛媽媽的情感。

3、共同慶祝生日。

活動反思：

1、活動中有些幼兒將環(huán)形擺放的棒棒糧數(shù)錯，這是中班的內(nèi)容，課前最好再復習一下。

2、活動中能著重幼兒與幼兒的互評，發(fā)揮同伴能量。

3、超市購物單上的物體最好是一堆實物的圖片，不要只是單個的;特別是餅干的圖片要和實物一樣是瓶裝的，而不是