春季幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃

Word———春季幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃春季幼兒園大班班務(wù)方案（通用3篇）

春季幼兒園大班班務(wù)方案篇1一、班級(jí)狀況分析

大(3)班現(xiàn)有43名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面力量都有很大的提高，自理力量強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)懷，關(guān)心別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為學(xué)校打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

我們將連續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，依據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛(ài)好愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問(wèn)，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫?jiǎn)潔的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟把握。在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量。

三、老師專業(yè)成長(zhǎng)方面

老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問(wèn)。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培育孩子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關(guān)心有困難的人。

五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。要努力做好家長(zhǎng)的工作，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子閱歷，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園所教的學(xué)問(wèn)，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

春季幼兒園大班班務(wù)方案篇2一、班級(jí)的基本狀況

這個(gè)班的孩子們?cè)谟變簣@里面是比較聽(tīng)話和仔細(xì)好學(xué)的，和其他班的老師聊起來(lái)，他們也是說(shuō)很很艷羨我們做這個(gè)班的老師，不過(guò)經(jīng)過(guò)兩年的相處，也是對(duì)孩子們比較了解，知道他們的一些習(xí)慣和相處的方式，在這一學(xué)期也是需要連續(xù)的幫他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些有用的學(xué)問(wèn)。

二、教學(xué)的工作

大班的教學(xué)和之前的相比，更多了一些，也是為了和學(xué)校來(lái)做好對(duì)接，我要仔細(xì)的完成教學(xué)的各個(gè)目標(biāo)，同時(shí)也是要讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，更情愿主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱更高，在做好日常的教學(xué)之余也是要做一些特色的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們充分的體驗(yàn)各種活動(dòng)，挖掘他們的愛(ài)好愛(ài)好，得到更多的熬煉機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

三、孩子們的衛(wèi)生平安工作

無(wú)論是孩子們的個(gè)人衛(wèi)生，班級(jí)的衛(wèi)生，還是園里面的衛(wèi)生和平安的工作都是要時(shí)刻抓緊的，大班的孩子更大了，反抗力量也是加強(qiáng)了，但是每日的衛(wèi)生檢查工作也是不能松懈，需要抓好，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣也是要督促，養(yǎng)成并不是一天兩天的事情，我們不能夠松懈，孩子雖然經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，有了衛(wèi)生的意識(shí)，但是假如我們老師一松懈，可能之前的養(yǎng)成就白費(fèi)了。

在平安方面同樣如此，要保障孩子們的上下學(xué)平安，和家長(zhǎng)做好接送的聯(lián)系工作，確保孩子們?cè)趫@區(qū)里面的學(xué)習(xí)玩鬧都是有平安保障的。

四、家園工作

樂(lè)觀的和家長(zhǎng)協(xié)作，讓孩子們的狀況家長(zhǎng)都了解，也情愿在家里協(xié)作老師給孩子們做好教育的工作，一些孩子在家有長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，一些養(yǎng)成的習(xí)慣有些荒廢，之前也是反復(fù)的和家長(zhǎng)講過(guò)這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)學(xué)期同樣也是要多講，讓家長(zhǎng)樂(lè)觀的協(xié)作工作，同時(shí)召開家長(zhǎng)的會(huì)議，讓家長(zhǎng)們了解這學(xué)期我們的工作方案和目標(biāo)，讓他們知道孩子們?cè)趫@里面的詳細(xì)狀況，教學(xué)的進(jìn)度等等，樂(lè)觀的一起協(xié)作把孩子給教育好。

在做好工作的同時(shí)，我也是要樂(lè)觀的學(xué)習(xí)，參與各種的培訓(xùn)，聽(tīng)講座，看書來(lái)提升自己的教學(xué)力量和個(gè)人的素養(yǎng)，讓自己成為一名更好的幼兒園老師。為孩子們服務(wù)，讓孩子們能更好的成長(zhǎng)。

春季幼兒園大班班務(wù)方案篇3一、指導(dǎo)思想：

針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹、落實(shí)“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，突動(dòng)身展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面對(duì)全體、注意個(gè)體，進(jìn)展個(gè)別化教育。從實(shí)際狀況動(dòng)身，制定切實(shí)可行的方案;以平安為首要目標(biāo)，敬重幼兒的愛(ài)好，加強(qiáng)日常觀看;創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中獲得進(jìn)展。

二、班況分析：

我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息;在園能保持開心的心情，對(duì)四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛(ài)好;能與同伴友好相處，懂得合作共享，愿意為集體和同伴服務(wù)，初步養(yǎng)成了規(guī)章意識(shí)。但是，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動(dòng)表現(xiàn)自己，個(gè)別幼兒缺乏謙讓意識(shí)，挑食現(xiàn)象仍存在，個(gè)別幼兒規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，各項(xiàng)活動(dòng)我行我素。本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，實(shí)行相應(yīng)措施，留意個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上獲得提高。

三、工作思路：

(一)班級(jí)文化：

營(yíng)造樂(lè)觀向上、溫馨和諧的班級(jí)文化氛圍，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動(dòng)孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化的行列，使班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的進(jìn)展構(gòu)成樂(lè)觀的互動(dòng)?！镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫娍蓯?ài)、機(jī)靈英勇是小伴侶們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來(lái)，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀看、用耳朵傾聽(tīng)、用嘴角微笑、用小手幫忙、專心靈感悟。

(二)課程特色

1.本學(xué)期擬開展《我是大班小伴侶》、《自信的中國(guó)人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜愛(ài)的動(dòng)物》、《擁抱冬天》等主題活動(dòng)。

2.開展班本劇《筷樂(lè)童年》，圍繞筷子開展主題活動(dòng)，和幼兒一起爭(zhēng)論劇本確定角色、動(dòng)作、對(duì)話等，讓幼兒能依據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的角色，提高幼兒的參加性，做到班上每個(gè)幼兒都能參加表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場(chǎng)排演班本劇，讓幼兒在演一演、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中熬煉膽識(shí)、增加自信。

3.開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?！?，鼓舞幼兒樂(lè)觀探究自然界與四周事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與漂亮，激發(fā)幼兒對(duì)海洋文化和大自然的深厚愛(ài)好，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)懷和愛(ài)護(hù)海洋的意識(shí)。

4.開展每月的“生日課程活動(dòng)”，在集體生日中感受暖和。

5.開展“我和音樂(lè)一起玩”課程活動(dòng)，細(xì)心選擇韻律活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，增加幼兒感受樂(lè)曲的力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(三)班級(jí)日常管理

1.班級(jí)常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級(jí)公約，并督促幼兒自覺(jué)遵守，形成良好的班級(jí)常規(guī)，以培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.注意幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的連接，保證一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)行，削減幼兒的等待時(shí)間。

3.建立“值日生”制度，每天5人輪番當(dāng)值日生，鼓舞幼兒主動(dòng)完成每天的值日任務(wù)，在生活中培育勞動(dòng)習(xí)慣，在為他人和自己服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的仆人翁意識(shí)，進(jìn)展動(dòng)手力量。

4.仔細(xì)觀看幼兒，用照片、文字等對(duì)幼兒的嬉戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄，仔細(xì)完成每日班級(jí)日記。

5.全班幼兒參加競(jìng)選升旗儀式主持人的活動(dòng)，熬煉孩子們的膽識(shí)，培育民辦法識(shí)。

6.每天正常開展閱讀活動(dòng)，樂(lè)觀培育幼兒的閱讀愛(ài)好，感受文學(xué)作品的無(wú)限魅力，開展親子閱讀表演，培育孩子的閱讀愛(ài)好。

7.班級(jí)老師準(zhǔn)時(shí)溝通溝通，反思一日活動(dòng)中存在的問(wèn)題，商討最佳的教育方案，不斷增加班組成員的默契度。

8.注意班級(jí)網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品，準(zhǔn)時(shí)上傳，并通過(guò)特定欄目向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家園共育學(xué)問(wèn)，將班級(jí)的活動(dòng)狀況準(zhǔn)時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布，使家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解班級(jí)與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.創(chuàng)設(shè)平安舒適的環(huán)境，鼓舞幼兒參加班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得愛(ài)惜班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓舞幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。

2.優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，依據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，注意幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。

3.在幼兒園的環(huán)境教育中，漂亮的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。由于它不僅具有綠化班級(jí)，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)潔的種植活動(dòng)，是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過(guò)程的良好機(jī)會(huì)。它不僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的愛(ài)好，還能學(xué)到很多有關(guān)植物的科學(xué)學(xué)問(wèn)，把握簡(jiǎn)潔的種植技能，更重要的是能培育孩子的愛(ài)心、急躁、責(zé)任心以及觀看、比較等多方面力量。因此我們利用自然角開展好玩的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。

4.幼兒園種植園地始終以來(lái)都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)不行缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活，回歸自然，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的歡樂(lè)，依據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對(duì)幼兒可持續(xù)進(jìn)展的作用，仔細(xì)考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過(guò)種植活動(dòng)，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡(jiǎn)潔的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長(zhǎng)的全過(guò)程，親歷了種植這一感性閱歷，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂(lè)，在勞動(dòng)中得到了熬煉，從而更直觀地感受到了勞動(dòng)的辛苦，種植園地成了孩子們的其次課堂。

(五)嬉戲活動(dòng)

1.深化開展課程嬉戲化，結(jié)合主題活動(dòng)及本班特色，創(chuàng)設(shè)相宜的活動(dòng)區(qū)，設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域嬉戲內(nèi)容。

2.結(jié)合主題活動(dòng)、依據(jù)幼兒的水平、力量和需要設(shè)置合理的區(qū)域嬉戲活動(dòng)。在嬉戲中有效地觀看幼兒，從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項(xiàng)問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)作出調(diào)整。

3.依據(jù)幼兒的實(shí)際水平供應(yīng)各種不同的操作材料，注意更新升級(jí)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域嬉戲常態(tài)化。注意幼兒的“個(gè)別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。

(六)家長(zhǎng)工作

1.本班外地家長(zhǎng)較多，一些家長(zhǎng)由于語(yǔ)言的不流利和老師溝通較少，我們要利用接送機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

2.準(zhǔn)時(shí)更新家長(zhǎng)園地及班級(jí)網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，反映班內(nèi)一些狀況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。向家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒生活、教育常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的狀況。宣揚(yáng)正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。

3.利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁(yè)等，鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀留言，主動(dòng)與老師聯(lián)系溝通。

4.召開家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

5.充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng)，鼓舞幼兒與家長(zhǎng)收集活動(dòng)資料、廢舊物品來(lái)園，充實(shí)教學(xué)、嬉戲資源，查找有職業(yè)特色與個(gè)人特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參加到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)，逐步構(gòu)建與實(shí)施適合孩子成長(zhǎng)的課程模式。

親子活動(dòng)：

1.開展“__親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與漂亮，體驗(yàn)與爸爸媽媽一起游玩的歡樂(lè)。

2.開展班級(jí)親子講故事競(jìng)賽。鼓舞幼兒在家長(zhǎng)的關(guān)心下熟識(shí)并敘述自己最寵愛(ài)的故事，在每天的餐前閱讀活動(dòng)中與老師、小伴侶們共享故事內(nèi)容，結(jié)合生成活動(dòng)開展“親子繪本劇”展演。

3.鼓舞家長(zhǎng)參加到幼兒日?；顒?dòng)照片、作品的收集，仔細(xì)觀看幼兒記錄成長(zhǎng)故事，制作“親子檔案”。

(七)平安教育：

1.科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)潔凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持對(duì)教室早、午檢，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理。

2.加強(qiáng)平安教育，采納談話、爭(zhēng)論等形式，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。

3.利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地，開展平安、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)教育，增加家長(zhǎng)的平安防范意識(shí)和學(xué)問(wèn)。

4.做好接送平安工作，教育幼兒不跟生疏人離開或擅自離園。

5.引導(dǎo)幼兒熟悉常見(jiàn)的平安標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)章。

6.帶領(lǐng)幼兒參與戶外活動(dòng)，保證活動(dòng)量。通過(guò)教育，使幼兒知道在全部的活動(dòng)中不要相互推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠，不從上往下跳。

(八)衛(wèi)生保?。?/p>

1.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，仔細(xì)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，做到每天早晨來(lái)園開窗通風(fēng)，玩具定期消毒，仔細(xì)徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，睡眠室干凈潔凈。

2.給生病的幼兒以特別的關(guān)愛(ài)，觀看孩子身體的微