幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)計(jì)劃媽媽的節(jié)日

Word———幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)計(jì)劃:媽媽的節(jié)日

幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案。

為了貫徹公司的要求，我們可以提前預(yù)備寫工作方案了。工作方案，應(yīng)具有明確的目的性，心中有目的才能思路清楚，工作方案的良好制定有助于上下級(jí)之間的高效溝通，以及有效跟進(jìn)、閉環(huán)。什么樣的工作方案比較清楚明白呢？我給大家整理了“[方案借鑒]幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)方案:媽媽的節(jié)日”，盼望對(duì)您有肯定的關(guān)心。

媽媽的節(jié)日

目標(biāo)：

知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

敬重、關(guān)懷媽媽，嘗試用語言、動(dòng)作向媽媽表達(dá)自己的愛。

預(yù)備：故事《胖胖熊的禮物》、日歷、熊玩偶

過程：

介紹三.八婦女節(jié)：

出示掛歷，找找日期今日是幾月幾日？（20xx年3月6日）明天呢？（3月7日）這個(gè)星期天是幾月幾日？（3月8日）

你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎？（3月8日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱"國際婦女節(jié)"。）

婦女節(jié)是誰的節(jié)日？哪些人可以過婦女節(jié)？（3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日，更是媽媽們的節(jié)日。）

媽媽愛我，我愛她：

媽媽愛我們，你是怎么去愛媽媽的呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋）。

假如你要送媽媽禮物，送怎么樣的禮物最合適呢？

傾聽故事，學(xué)會(huì)愛媽媽：

（出示胖胖熊）老師敘述故事《胖胖熊的禮物》，幼兒傾聽。

提問：

（1）胖胖熊的隱秘是什么？胖胖熊想用一塊錢干什么？

（2）一開頭它想準(zhǔn)備送媽媽什么？可為什么沒有送呢？

（3）胖胖熊只有一塊錢，最終胖胖熊用一塊錢買了什么？

（4）媽媽喜愛嗎？為什么？

小結(jié)：熊媽媽不在乎禮物是什么，而在乎胖胖熊關(guān)懷媽媽、愛媽媽的一片心愿。媽媽哪怕是一句聽自己的孩子說一句祝愿的話、一次親熱的擁抱、一個(gè)甜甜的笑，媽媽都會(huì)很快樂的。

擴(kuò)展閱讀

[熱搜方案]幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)方案：我不想生氣范文

依據(jù)公司最新的任務(wù)支配，我們需要開頭著手制定個(gè)人工作方案。工作方案，就是自己對(duì)將來某一時(shí)間內(nèi)工作的大致規(guī)劃，常常制定工作方案，可以提升自己對(duì)一項(xiàng)工作的掌控程度和規(guī)劃力量?？晒┪覀儏⒖嫉墓ぷ鞣桨改０迨鞘裁礃拥模肯旅媸俏覟榇蠹艺淼摹癧熱搜方案]幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)方案：我不想生氣范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計(jì)意圖：

心情情感的社會(huì)化包括心情表達(dá)與掌握、憐憫心、責(zé)任感、奇怪心等，其中很重要的一點(diǎn)是心情掌握力量。《綱要》中明確指出，大班幼兒應(yīng)當(dāng)能比較自覺地掌握自己的心情和行為。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們擅長引導(dǎo)幼兒感受他人的悲喜悲傷并表達(dá)自己的關(guān)懷，但又經(jīng)常忽視引導(dǎo)幼兒管理自己的心情。老師及父母常常能聽到孩子大喊“我生氣了”“氣死我了”等諸如此類的語言，甚至?xí)殡S一些過激的行為’表現(xiàn)，而孩子的這些心情特征往往會(huì)讓成人頭疼不已。

本次活動(dòng)，我通過小兔子的形象，表達(dá)了這個(gè)年齡段幼兒所面臨的各種心情情境，從孩子的角度關(guān)心他們充分熟悉、體驗(yàn)、接納和管理自己的心情。生氣是生活中比較常見、比較難掌握的心情之一。孩子們應(yīng)當(dāng)懂得每個(gè)人都會(huì)生氣，這是人的天性，關(guān)鍵是我們?cè)撛鯓尤フ{(diào)整自己的心情?！安缓鲆暡恍∫曈變撼砷L期中的心情表現(xiàn)，重視幼兒的情感要求并做出正確的引導(dǎo)，關(guān)心他們發(fā)覺自己解決問題的途徑，才能建立起平和自信的人生態(tài)度?！边@是我這節(jié)活動(dòng)想要表達(dá)的核心思想。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道生氣是一種正常的心情，簡潔了解心情與健康的關(guān)系。

2．初步學(xué)會(huì)一些調(diào)整自己心情的好方法，懂得盡量掌握自己的心情，不把壞心情帶給其他人。

3．感受人們更情愿跟活潑開朗、不愿生氣的小伴侶交往，鼓舞幼兒做豁達(dá)開朗的人。

活動(dòng)預(yù)備

1．幻燈片，動(dòng)畫“心情娃娃”視頻片段，歡快的背景音樂。

2．實(shí)物投影儀、黑板、五種表情符號(hào)、紙筆等。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入

出示兔子生氣的幻燈圖片，引導(dǎo)幼兒觀看小兔的心情。

提問：圖片上的小兔子怎么了?你怎么知道的?(表情、動(dòng)作；豐富詞匯：氣沖沖、怒氣沖天)

我為什么會(huì)生氣

1．出示三幅幻燈圖片，說說圖片上的小兔子為什么生氣。(被稱贊、遭破壞、被冤枉)

2．引導(dǎo)幼兒回憶閱歷：小伴侶，你生過氣嗎?你為什么事兒生氣呢?

小結(jié)：原來人人都會(huì)生氣，許多不好的事情都能讓我們生氣，生氣是一種正常的心情。

我生氣的時(shí)候

1．結(jié)合閱歷回憶體驗(yàn)生氣時(shí)的表現(xiàn)，提問：生氣的時(shí)候會(huì)怎樣?(臉憋得通紅、吵架、動(dòng)手、哭、喊、扔?xùn)|西……)生氣后你感覺怎樣?(憋氣、不想吃飯說話、肚子疼、氣暈了……)結(jié)合兔子大火球圖片。

小結(jié)：生氣的時(shí)候，我們的心情不開心，就會(huì)做一些感動(dòng)的事兒，對(duì)身體健康有影響。

2．觀看視頻片段“心情娃娃”，設(shè)疑提問：心情娃娃說的話代表的是誰的心情?為什么心情娃娃會(huì)說那些不禮貌的話?

爭論：動(dòng)畫片中生氣的媽媽受歡迎嗎，為什么，你更情愿跟什么樣的人交伴侶。

小結(jié)：生氣的時(shí)候心情不好，會(huì)說一些難聽的話，損害到身邊的人，會(huì)漸漸失去伴侶。大家更情愿跟活潑開朗、不愿生氣的人做伴侶。

我怎么樣讓心情好起來

1．那么怎樣讓自己不生氣呢?讓自己的心情好起來呢?

2．引導(dǎo)幼兒用符號(hào)記錄能讓自己心情好起來的方法。

3．結(jié)合實(shí)物投影儀進(jìn)行溝通，并將幼兒的方法簡潔分類(從他人那兒獲得勸慰、發(fā)泄釋放、讓自己安靜、做自己喜愛的事情及其他方法……)

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會(huì)用各種方法在生氣之后讓自己歡樂起來，恢復(fù)好心情。

4．出示圖片——對(duì)他人發(fā)脾氣來宣泄自己的壞心情。

提問：這種方法好不好?為什么?

小結(jié)：生氣的時(shí)候要盡量掌握自己的心情，不要把壞心情帶給其他人。

鼓舞幼兒做豁達(dá)開朗的人

小結(jié)：小兔嘗試了小伴侶們的方法，很快就遺忘了生氣，興奮起來了。今后我們不快樂的時(shí)候生氣也沒關(guān)系，只要你有方法使自己心情好起來，那你每天都會(huì)擁有好心情。做一個(gè)開快樂心的寶寶吧，那樣你會(huì)擁有更多伴侶的。記?。翰灰言愀獾男那閹Ыo別人哦!

方案參考:幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案其四

為了能夠更好的完成工作進(jìn)度，我們需要盡快制定好自己的工作方案了。工作方案，是用來達(dá)成目標(biāo)或者完成某件事的方案，長期制定工作方案，可以讓我們的生活、工作和學(xué)習(xí)都比較有規(guī)律性。什么樣的工作方案比較清楚明白呢？請(qǐng)您閱讀我整理的《方案參考:幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案其四》，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀看到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的暖和，愛父母、長輩。

3、喜愛擔(dān)當(dāng)一些小任務(wù)。

活動(dòng)預(yù)備：

棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動(dòng)過程：

開頭部分：

1、老師和幼兒一起爭論——我的家人。

2、老師和幼兒講解長走活動(dòng)的目的并給幼兒安排小任務(wù)。

基本部分：

（一）

1、老師和幼兒一起觀賞棒棒糖的圖片。

2、幼兒爭論有什么味的棒棒糖并討論如何制作棒棒糖。

（二）

1、幼兒選取自己喜愛顏色的彩泥。

2、把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。

3、將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來。

（三）

把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展現(xiàn)。

結(jié)束部分：

琪琪小伴侶所做的棒棒糖，顏色搭協(xié)作理，操作方法精確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

活動(dòng)延長：

小伴侶把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

【有用方案】社會(huì)活動(dòng)方案（一篇）

為了提高對(duì)自己的要求，我們需要好好寫一份工作方案。工作方案，就是對(duì)自己下一階段的預(yù)先支配，對(duì)于工作方案，也沒有特定的呈現(xiàn)格式，有打印出來的紙質(zhì)，也有無紙化的表格。好的工作方案模板是什么樣的呢？我收集并整理了“【有用方案】社會(huì)活動(dòng)方案（一篇）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

商標(biāo)作為一種商品的特定代言人，代表著商家的信譽(yù)，品牌的形象。商標(biāo)對(duì)幼兒來說是一種好玩且神奇的東西，雖然生活中無處不在，但大部分小伴侶對(duì)其知之甚少。為了培育幼兒從小關(guān)注社會(huì)、喜愛家鄉(xiāng)的情感，也為了讓幼兒了解我們家鄉(xiāng)的產(chǎn)品，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步了解商標(biāo)的含義及主要作用，熟悉幾種常見自標(biāo)。

2、學(xué)會(huì)用分類的方法來區(qū)分產(chǎn)品，培育幼兒的綜合力量。

3、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)一些商標(biāo)圖案，發(fā)揮幼兒的想像力和制造力。

4、激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教室布置成"小小超市"，擺放著各類商品的包裝袋。

2、畫有各種常見商標(biāo)的投影片。

3、設(shè)計(jì)商標(biāo)時(shí)所需的空瓶罐、包裝袋以及紙、水彩筆等。

活動(dòng)過程：

1、幼兒參觀"小小超市"，初步感知商品及商標(biāo)。老師："小伴侶們好，'小小超市'開業(yè)了!我們一起去參觀，好嗎?"

幼兒聽音樂進(jìn)"小小超市"參觀，老師引導(dǎo)幼兒觀看，這是什么?上面有什么圖案等?

2．引導(dǎo)幼兒熟悉什么是商標(biāo)，了解商標(biāo)的含義。

(1)提問，激起幼兒對(duì)商品分類的愛好。

①"你們?cè)?小小超市'里看到了哪些商品?"

②"那么多的商品亂放在一起，有什么感覺?讓我們一起來將它們分類吧!"(讓幼兒按食品、文具等類別進(jìn)行整理歸類)

(2)幼兒學(xué)習(xí)用分類的方法區(qū)分產(chǎn)品，熟悉什么是商標(biāo)。

①引導(dǎo)幼兒觀看商品的'商標(biāo)，了解商標(biāo)的含義和用處。

"小伴侶想一想，這些旺旺雪餅、旺旺小饅頭、旺旺仙貝……它都有一個(gè)共同的名字叫什么?"(旺旺)

老師指出"旺旺"就是這些產(chǎn)品的商標(biāo)，告知幼兒：商標(biāo)是商品一種標(biāo)志，就像我們小伴侶都有自己的名字一樣。

"為什么要給商品設(shè)計(jì)商標(biāo)，它有什么用處呢?"(引導(dǎo)幼兒得知商標(biāo)可以區(qū)分這些商品是哪個(gè)廠家生產(chǎn)的，大家可以依據(jù)喜好擇適合的商品。)

②出示譬旺旺"商標(biāo)，請(qǐng)幼兒感知它的圖案："你們看看，旺旺商是一個(gè)什么圖案?"并請(qǐng)幼兒找出"旺旺"商標(biāo)在包裝袋中的位置。

③幼兒分類。

老師："我們可以將全部標(biāo)有'旺旺'商標(biāo)的商品放在一個(gè)柜臺(tái)，取名為'旺旺專柜'。"師生一起將"旺旺"系列食品放在同一柜臺(tái)上，并插上"旺旺"標(biāo)志表示"旺旺專柜"。

請(qǐng)幼兒按商標(biāo)將商品分類："你們還知道什么商標(biāo)?會(huì)按不同商標(biāo)，將'小小超市'的商品再次清晰的分類嗎?"

幼兒合作，將商品歸類分為"和路雪"、"西瓜太郎"等專柜，并貼上商標(biāo)作為標(biāo)志。

④請(qǐng)幼兒參觀井井有條的"小小超市"，并向幼兒將商品分類的緣由：它是什么商標(biāo)、什么圖案等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解商標(biāo)自身含義及基本用途。

3、引導(dǎo)幼兒熟悉靖江的名牌商標(biāo)，激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感。

老師："小伴侶已經(jīng)熟悉了這么多商標(biāo)，但這些產(chǎn)品都是外地廠家生產(chǎn)的，誰知道我們靖江有哪些出名的商標(biāo)呢?"

幼兒自由回答，老師總結(jié)，引導(dǎo)幼兒知道雙魚、三兔、光線等商標(biāo)及其生產(chǎn)廠家。

出示相關(guān)商品，和小伴侶一起為"小小超市"設(shè)立"雙魚"、"三兔"、"光線"專柜并總結(jié)："你們看，我們靖江的名牌還不少呢!我們小伴侶可要努力學(xué)習(xí)，長大為靖江創(chuàng)出更多的名牌產(chǎn)品!"

4、請(qǐng)幼兒自由說說還知道哪些商標(biāo)，培育幼兒的集中性思維。

老師："除了在'小小超市'看到的商標(biāo)外，在平常的生活中，你們還聽說過、看到過哪些商標(biāo)呢?你家里有哪些商標(biāo)的商品?"

幼兒自由回答，老師出示畫有各種商標(biāo)的投影，增長幼兒對(duì)各種常見商標(biāo)的熟悉。

5、讓幼兒簡要了解防偽商標(biāo)的特點(diǎn)及其用途。

老師出示一枚防偽商標(biāo)，提問："這和我們平常看到的商標(biāo)有何不同?這叫什么商標(biāo)呢?你在哪些地方看到過防偽商標(biāo)?"

引導(dǎo)幼兒知道防偽商標(biāo)是用先進(jìn)的激光技術(shù)設(shè)計(jì)出來的，以防止別人冒用商標(biāo)，消失假冒偽劣產(chǎn)品。所以，小伴侶在選擇商品時(shí)要留意商標(biāo)及有無防偽標(biāo)志，謹(jǐn)防買到冒牌產(chǎn)品。

6、幼兒操作，設(shè)計(jì)商標(biāo)。

老師出示各種空瓶罐、包裝袋："超市的倉庫里還有許多產(chǎn)品沒有商標(biāo)，想請(qǐng)小伴侶動(dòng)手幫它們?cè)O(shè)計(jì)出各種好看的商標(biāo)，你們可以嗎?"

幼兒自由選擇所要設(shè)計(jì)商標(biāo)的產(chǎn)品，老師告知幼兒商標(biāo)要設(shè)計(jì)得新奇、好看，才能吸引顧客，要求幼兒發(fā)揮想像，設(shè)計(jì)出簡潔而與眾不同的商標(biāo)。

設(shè)計(jì)好后，請(qǐng)幼兒說說，你是為哪種產(chǎn)品設(shè)計(jì)的什么商標(biāo)，然后帶領(lǐng)幼兒參觀，享受勝利后的喜悅，并為這些產(chǎn)品成立"娃娃專柜"。

活動(dòng)延長：

嬉戲"小小超市"。

幼兒自由選擇營業(yè)員、顧客等角色玩嬉戲，顧客去購買自己喜愛的商品，井說說買的是什么商標(biāo)的哪種產(chǎn)品?讓幼兒在交往中進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)各種商標(biāo)的熟悉。

課題評(píng)價(jià)：

一、效果分析

老師能注意將日常生活學(xué)問和愛家鄉(xiāng)教育有機(jī)地滲透在活動(dòng)中；利用幼兒熟識(shí)的旺旺商標(biāo)及恰當(dāng)?shù)谋葦M來將商標(biāo)含義滲透給幼兒，易于幼兒接受和理解；活動(dòng)中始終讓幼兒參加嬉戲動(dòng)手操作，從而漸漸把握和鞏固商標(biāo)的有關(guān)學(xué)問，效果較好。

二、專家點(diǎn)評(píng)

1、本次活動(dòng)設(shè)計(jì)最大的特點(diǎn)是老師給幼兒營造了一個(gè)輕松、諧的嬉戲氛圍。從開頭參觀超市，第一次為商品分類。到講解商標(biāo)含義和作用為商品二次分類，為超市設(shè)立各種專柜和靖江名產(chǎn)品，以及設(shè)計(jì)新的商標(biāo)，最終玩角色嬉戲等，充分敬重幼兒意思，讓幼兒成為主角，有利于提高幼兒參加活動(dòng)的愛好，增加幼兒信念和綜合力量。

2、整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，貼近幼兒生活，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

幼兒的主動(dòng)性、制造性在活動(dòng)中潛移默化地得到培育和提高，較好地體現(xiàn)了素養(yǎng)教育精神。

3、本次活動(dòng)將幼兒與社會(huì)緊密結(jié)合起來，讓幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，做社會(huì)的自然小仆人。幼兒能樂觀投以良好心情參加活動(dòng)，較好地完成了活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)。

三、反思與爭論

你擅長捕獲兒童四周生活的信息嗎?你擅長觀看思索，會(huì)主動(dòng)替換陳舊的教育內(nèi)容嗎?

[有用方案]幼兒園中班美工活動(dòng)方案：蔬果造型.doc

為了完成最新的工作任務(wù)，我們不妨好好地做一份工作方案。工作方案，應(yīng)具有明確的目的性，心中有目的才能思路清楚，積累下來的工作方案習(xí)慣，可以讓我們對(duì)于常規(guī)的問題形成較為成熟的規(guī)律程式。對(duì)于寫工作方案你有什么好的想法呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)[有用方案]幼兒園中班美工活動(dòng)方案：蔬果造型.doc，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試依據(jù)蔬菜、水果的自然外形和顏色通過想象加工自制蔬果造型。

2．體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂，培育審美的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1．黃瓜、小番茄、土豆、蘋果、桔子、香蕉等蔬果。

2．工具材料：牙簽、彩色卡紙、棉花、電線、橡皮泥等材料。

3．范例若干。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好

師：小伴侶們帶來了許多蔬菜水果，今日我們來想想方法，把這些蔬果裝扮一下，做成美麗的蔬菜寶寶吧!

二、出示范例，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好

老師出示蔬菜水果造型的范例，引導(dǎo)幼兒觀賞。

師：你知道這些水果造型是用了哪些材料做成的嗎？(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看分析蔬果造型所用的藝術(shù)手法和創(chuàng)意，例如：利用蔬菜水果本身形狀，奇妙造型，搭配顏色。)

三、幼兒利用蔬菜水果進(jìn)行創(chuàng)作

1．出示蔬菜水果，啟發(fā)幼兒依據(jù)蔬菜水果的自然形狀和顏色進(jìn)行想象。

提問：

②選擇一種蔬菜后，先認(rèn)真看看它的外型像什么?

②你想把它變成什么呢?

③還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?

④選用什么材料把它們連起來呢?(老師重點(diǎn)說明牙簽的使用方法和留意事項(xiàng))

2．幼兒創(chuàng)作：

①鼓舞幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識(shí)地選擇蔬果。

②鼓舞幼兒做出與別人不一樣的蔬果造型。

③個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。

五、溝通共享：

展現(xiàn)幼兒的作品，幼兒相互觀賞：我的蔬果娃娃是用什么蔬菜(水果)做的?用了哪些材料？它的名字叫什么?

【方案示范】幼兒園中班老師節(jié)方案

為了盡快的完成工作任務(wù)和目標(biāo)，我們可以開頭著手預(yù)備工作方案了。我們?cè)谥贫üぷ鞣桨笗r(shí)，要明確工作目標(biāo)，且要明確工作重點(diǎn)，所以，我們工作方案的寫作基調(diào)是：可操作、能交付。寫工作方案要留意哪些方面呢？為了讓您用的更省心，下面是我整理的“【方案示范】幼兒園中班老師節(jié)方案”，盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。

此活動(dòng)相宜放在中班主題活動(dòng)中，作為一個(gè)分題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，孩子熟悉了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等。在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過程中，我提問孩子：你長大了想當(dāng)什么？孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個(gè)孩子說，長大了想當(dāng)老師。所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題，讓孩子熟悉自己的老師，增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的喜愛。

一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解老師的工作。

嘗試當(dāng)老師的樂趣。

表達(dá)對(duì)老師的謝意。

培育觀看力量。

認(rèn)讀：“我愛您”“漂亮”。

活動(dòng)一：我的老師

活動(dòng)目的：

學(xué)習(xí)敘述人物的方法，訓(xùn)練口語表達(dá)力量。

加深幼兒喜愛老師的情感。

認(rèn)讀：“我的老師”。

活動(dòng)預(yù)備：錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先敘述。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒敘述：“我的老師姓*，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動(dòng)室整理得干潔凈凈的。她的脾氣特殊好，特殊愛笑……”

2、幼兒分組，5人一組，敘述“我的老師”。

3、嬉戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增加對(duì)老師的感情。

4、觀賞歌曲《我的老師像媽媽》。

總結(jié)共享：唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能敘述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。

能用一些詞匯進(jìn)行敘述。

活動(dòng)二：老師真漂亮

活動(dòng)目的：

1、培育觀看力量。

2、能用語言描述老師的外貌特征。

3、學(xué)畫半身像，并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。

4、認(rèn)讀：“漂亮”。

活動(dòng)預(yù)備：圖畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。

活動(dòng)過程：

1、談話：了解班內(nèi)的老師的姓名，說說老師的樣子。老師什么地方長的美麗。

2、請(qǐng)出班內(nèi)老師，幼兒觀看：臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)

3、談話：你喜愛老師嗎？喜愛哪個(gè)老師？為什么？

4、傾聽輕音樂