幼兒園大班數(shù)學教案（優(yōu)秀3篇）

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發(fā)布時間：2022-11-0622:52:06

更新時間：2022-11-0622:52:15

緩存時間：2022-11-0622:52:28

教案范文大全幼兒園教案大全

幼兒園大班數(shù)學教案篇一

目標

1、學習用數(shù)字、符號記錄花生的數(shù)量。

2、嘗試有方案、有條理地進行多次剝花生、做記錄的活動。

預(yù)備

1、花生果每人一盤（10粒左右，花生仁的數(shù)量為1―3不等）。

2、每組兩盒彩筆、兩只空盆、記錄紙數(shù)張。

過程

1、猜猜花生有幾顆。

――觀看盤中的花生，說說它們有什么不同。（可比較花生的大小、長度、形狀等）

――你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁嗎？

――選一顆花生果，先猜猜里面的顆數(shù)，再剝開看看自己對了嗎？

2、爭論記錄的方法。

――想一想怎樣才能記清晰第一顆花生果里有幾顆花生仁？其次顆，第三顆呢？

――怎樣記錄？是剝完了一起記錄，還是剝一次記錄一次？

3、記記花生的顆數(shù)。

――幼兒把花生果剝開，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生仁并記錄在記錄紙上。

――留意觀看每個幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略。

――引導先完成的幼兒觀看自己的記錄單，找找花生果里花生仁數(shù)量相同的記錄有幾次。

4、溝通共享。

――帶領(lǐng)幼兒相互觀看記錄的結(jié)果。

――請個別幼兒說出自己記錄的數(shù)字或符號表示什么意思。

――品嘗自己剝的花生。

建議

1、鼓舞幼兒用自己認為合適的方法進行記錄，并用清晰的語言表達記錄結(jié)果。

2、可在區(qū)域活動中將花生外殼涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩項鏈”、“七彩小路”等。

幼兒園大班數(shù)學教案篇二

活動預(yù)備：

1、7只蜜蜂，5只蝴蝶的圖片。

2、4朵紅花、六朵黃花的圖片。

3、數(shù)字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“＞”、“＜”、“＝”卡片若干。

4、數(shù)字頭飾兩套，小猴子頭飾若干。

5、數(shù)字小兔圖一張，有關(guān)數(shù)字卡若干。

6、數(shù)字卡10張（裝入貓頭包內(nèi)），鈴鼓一個，磁帶、錄音機等。

活動過程：

一、導入課題：熟悉“＞”和“＜”

1、問：“小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（春季）“春天來了，蜜蜂蝴蝶飛呀飛呀，飛到我們幼兒園里來了，大家看一下，飛來了幾只蜜蜂？幾只蝴蝶？”老師展現(xiàn)蜜蜂和蝴蝶的圖片，幼兒說出數(shù)量，老師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。

問：“蜜蜂和蝴蝶比，誰多？誰少？”“那么，7和5相比，哪個數(shù)字大？哪個數(shù)字??？”

師：“我們可以在7和5之間放一個符號，讓人一看就知道哪邊的數(shù)字大，哪邊的數(shù)字小。我們以前學過‘＝’號，能放‘＝’號嗎？”啟發(fā)引導幼兒，引出“＞”，重點引導幼兒觀看大于號像張著嘴巴對著大數(shù)笑，大于號表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大，初步理解大于號的含義，說出“7”大于“5”。

2、問：“蜜蜂和蝴蝶的家在哪里？”（花園里），展現(xiàn)紅花和黃花的圖片，讓幼兒感知其數(shù)量的不同，引出“＜”，重點觀看小于號像是在向左彎腰，撅著**的樣子，**撅給小數(shù)瞧，小于號表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小，說出“4小于6。”

3、師：“大于號和小于號一個開口向左，一個開口向右，很不好玩，我們得找規(guī)律記住它們?！眴l(fā)幼兒找出內(nèi)在規(guī)律：“小伴侶可以看一下，無論是大于號還是小于號，它們開口得方向都對著哪一個數(shù)（大數(shù)），尖尖的小**對著哪一個數(shù)（小數(shù)）?！?/p>

學習兒歌：大于號，開口朝著大數(shù)笑，小于號**撅給小數(shù)瞧。

二、表演嬉戲：學做“＞”“＜”

找出4名幼兒做數(shù)字娃娃，戴上數(shù)字頭飾，找兩名幼兒分別站在兩個數(shù)字中間，用身體姿態(tài)表演＞”“＜”，幼兒讀出“9大于7”“7小于9?！?/p>

三、猜謎語，（紅眼睛，白皮襖，長耳朵真靈活，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來蹦蹦跳。）引出數(shù)字小兔。

讓幼兒觀看小兔子是由哪些數(shù)字組成的，找出后，比較大小，填上“＞”或“＜”。

四、嬉戲：擊鼓傳包

玩法：老師搖動鈴鼓，幼兒傳貓頭包，鼓聲停止，包在誰的手里，就和他的同桌各從包里抽出一張卡片，比較大小，如“8”和“6”

活動目標：

1、熟悉“＞”和“＜”，理解不等式的含義，理解大小的相對性。

2、學習把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健?/p>

3、培育幼兒思維的敏捷性和可逆性，熬煉幼兒運用數(shù)學學問解決實際問題的力量。

重點熟悉“＞”和“＜”，理解不等式的含義，把握相等與不相等的轉(zhuǎn)化；難點是把握“＞”和“＜”的方向。

幼兒園大班數(shù)學教案篇三

活動目標

1、初步把握并運用事物排列規(guī)律。

2、能認真觀看物品排列規(guī)律，進展幼兒觀看力量。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、進展幼兒規(guī)律思維力量。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

教學重點、難點

讓幼兒有規(guī)律的意識，發(fā)覺規(guī)律

活動預(yù)備

1、布置活動室，在室內(nèi)掛有各種規(guī)律排列的物品（氣球、小旗、各種圖形）

2、三個大小不一的魔術(shù)盒、幼兒每人一套圖形

3、印章、珠子、蠟筆、粘貼圖片若干。

活動過程

一、查找活動：如何挑

1、孩子們聽音樂以有規(guī)律的踏點步進入活動室

2、師：“孩子們，你們看，今日我們的老師真漂亮，你能發(fā)覺有什么？”

幼兒找出：

①按顏色排列的規(guī)律：氣球是按紅黃挨次排列的，小旗是按紅藍得挨次排列的……

②按圖形排列的規(guī)律：三角形、正方形、圓形

③找出其他按大小、高矮、長短等規(guī)律

二、采納變魔術(shù)的形式，學習把握事物的規(guī)律

1、師：“我這里有三個魔術(shù)盒，看看他們有什么規(guī)律?！保ㄒ粋€比一個小或一個比一個大）

師：“我們打開其中一個魔術(shù)盒，看看里面會變成什么？”從第一個魔術(shù)盒里找到了一張紙條，上面寫著送個孩子們一個動作：拍手拍腿各一下，拍手拍腿各兩下，拍手拍腿各一下……老師和幼兒一起練習動作，幼兒說一說其中的規(guī)律。

2、打開其次個魔術(shù)盒。里面“變”出來的是兩張圖片

帶領(lǐng)幼兒觀看圖片一：四個盤子，盤子里裝著糖果分別是2個、3個、4個、5個。請幼兒找出其中的規(guī)律：一個盤子里的糖果比另一個盤子里的糖果多一個。

帶領(lǐng)幼兒觀看圖片二：四個魚缸，魚缸里游的金魚分別是2條、4條、6條、8條。請幼兒找出其中的規(guī)律：一個魚缸里游得金魚比另一個魚缸里游得金魚多兩條。

3、打開第三個魔術(shù)盒

送給每個幼兒一盒幾何圖形