2022青島版科學(xué)（2017）一年級(jí)上冊(cè)第二單元《我們?cè)趺粗馈方虒W(xué)設(shè)計(jì)（附目錄）

2022青島版科學(xué)(2017)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《我們?cè)趺粗馈方虒W(xué)設(shè)計(jì)(附目錄)第二I呢我彳n怎么知道3看一看 斯^-聽(tīng) 一百哀-摸 一6聞一聞嘗一嘗3看一看【教材分析】《看一看》是青島版版一年級(jí)上冊(cè)《我們?cè)趺粗馈穯卧牡谝徽n時(shí)。本節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生先觀察眼睛的外部特征，再研究眼睛的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到通過(guò)用不同的方法、按不同的挨次觀察能發(fā)覺(jué)更多信息,最終意識(shí)到我們要保護(hù)眼睛。教科書(shū)中也有一種結(jié)構(gòu)決定功能的內(nèi)蘊(yùn)目標(biāo)。教材由三部分組成:第一部分活動(dòng)預(yù)備,通過(guò)呈現(xiàn)鏡子、七巧板等學(xué)生需要預(yù)備的材料，提示學(xué)生在課前可以借助鏡子觀察人體的視覺(jué)器官一一眼睛。第二部分活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)看一看我們的眼睛，了解眼睛的外部特征：通過(guò)用眼睛看七巧板的顏色、樣子等，知道眼睛的本領(lǐng)：通過(guò)用不同的方法觀察松樹(shù)和花生，了解觀察要按肯定的挨次：通過(guò)呈現(xiàn)做眼保健操、正確的讀書(shū)姿態(tài)，讓學(xué)生知道怎樣保護(hù)我們的眼睛。第三部分拓展活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生查找隱藏在“大象”中的動(dòng)物形象，激發(fā)學(xué)生興趣，培育學(xué)生觀察能力。本課通過(guò)設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在親身觀察中發(fā)覺(jué)眼睛的本領(lǐng)，在對(duì)比觀察中了解觀察挨次的重要性，在親身實(shí)踐中把握保護(hù)眼睛的方法，從整體上指導(dǎo)學(xué)生初步把握“觀察”這一技能?！緦W(xué)生分析】一年級(jí)是小學(xué)的初始階段，這個(gè)年齡段的兒童剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，他們的心理、行為、思維方式，還有明顯的幼兒特征：古怪???、好問(wèn)、好動(dòng)手，喜歡東摸摸、西看看，喜歡探究，對(duì)直觀形象的事物簡(jiǎn)潔引起興趣，對(duì)一些抽象的詞匯不感興趣，對(duì)一些自己感興趣的東西會(huì)產(chǎn)生猛烈的求知欲望。其實(shí)這是培育科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)觀念、體驗(yàn)科學(xué)精神、培育科學(xué)態(tài)度的重要時(shí)期。但他們還沒(méi)有建立觀察的概念，對(duì)觀察的認(rèn)識(shí)僅僅停留在''看”這-層面上。他們的觀察是任憑的、無(wú)序的，描述也是雜亂的。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：知道眼睛可以看到物體的顏色、樣子等。了解觀察的方法不同，結(jié)果可能會(huì)不同?？茖W(xué)探究目標(biāo)：能通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)眼睛的外部特征。能用語(yǔ)言初步描述用眼睛觀察到的信息。情感態(tài)度價(jià)值觀：能對(duì)生活中常見(jiàn)的七巧板、松樹(shù)、花生等物體的外部特征表現(xiàn)出探究興趣。樂(lè)于表達(dá)、敘述自己的觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性，留意衛(wèi)生保健?！局仉y點(diǎn)】知道眼睛可以看到物體的顏色、樣子等：知道觀察的方法不同，結(jié)果可能會(huì)不同?！酒鞑念A(yù)備】學(xué)生預(yù)備：鏡子、七巧板教師預(yù)備：課件、評(píng)價(jià)表、紙杯等【教學(xué)過(guò)程】一、 謎語(yǔ)導(dǎo)入［PPT1出示］課題《看一看》。［PPT2出示］謎語(yǔ)“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！苯處熖釂?wèn)：你知道謎底是什么嗎？［PPT2出示］眼睛的圖片。聚焦話題：眼睛有什么作用？這節(jié)課，我們就來(lái)“看一看”o二、 活動(dòng)探究活動(dòng)一：看一看我們的眼睛1.1PPT3出示］“看一看我們的眼睛”活動(dòng)圖片及溫馨提示。溫馨提示：（1）借助鏡子認(rèn)真觀察自己眼睛的外部特征。（2）將自己觀察的眼睛畫(huà)在《活動(dòng)手冊(cè)》中。（3）使用鏡子時(shí)留意安全。2.學(xué)生活動(dòng)：用鏡子認(rèn)真看一看自己的眼睛，說(shuō)一說(shuō)眼睛有什么外形特征，在小組內(nèi)交流。教師提問(wèn)：在觀察自己眼睛的基礎(chǔ)上再觀察其他學(xué)生的眼睛，有什么發(fā)覺(jué)?［PPT4出示］交流匯報(bào)。學(xué)生交流：介紹眼睛的外形特征(圓圓的、中間黑色的四周白色、有睫毛……)o［PPT5出示］不同人的眼睛有不同的特征。教師指導(dǎo)學(xué)生分別從單眼皮、雙眼皮，睫毛長(zhǎng)短等方面說(shuō)一說(shuō)。［PPT6出示］教師適當(dāng)糾正學(xué)生回答的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的外部特征并在《活動(dòng)手冊(cè)》上畫(huà)一畫(huà)。教師展示學(xué)生的活動(dòng)記錄并評(píng)價(jià)?；顒?dòng)二：我們的眼睛有哪些本領(lǐng)？［PPT7出示］活動(dòng)主題：我們的眼睛有哪些本領(lǐng)。教師提問(wèn)：你知道我們的眼睛有哪些本領(lǐng)嗎？［PPT8出示］七巧板圖片及溫馨提示。溫馨提示：(1)小組成員分工明確。(2)從七巧板的顏色、樣子、大小等方面進(jìn)行觀察。(3)活動(dòng)時(shí)要遵守課堂紀(jì)律。(4)小組展示時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。教師指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位觀察七巧板，交流、討論。4JPPT9出示］教師指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)覺(jué)(七巧板的顏色有白色、黃色、紅色、藍(lán)色等，樣子有三角形、正方形、平行四邊形等)。由于學(xué)生年齡較小，教師要準(zhǔn)時(shí)糾正學(xué)生不準(zhǔn)確的描述。［PPT10出示］探究技能。教師總結(jié)：用眼睛看七巧板的顏色、樣子等，就是在觀察。［PPT11出示］香蕉、蘋果、西瓜圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察并描述三種水果的樣子、顏色等。［PPT12出示］學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。教師指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)它們的樣子、顏色或大小等?；顒?dòng)三：用不同的方法觀察，有哪些發(fā)覺(jué)？［PPT13出示］活動(dòng)主題：用不同的方法觀察，有哪些發(fā)覺(jué)？教師提問(wèn)：在山頂上看山下的汽車或人，會(huì)發(fā)覺(jué)它們都變小了。這是因?yàn)槲覀兙嚯x它們遠(yuǎn)，所以它們看上去小。那么人在不同的地方觀察松樹(shù)會(huì)有什么發(fā)覺(jué)？教師組織學(xué)生以小組為單位討論，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)遠(yuǎn)看松樹(shù)像什么，近看松針像什么，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從遠(yuǎn)處和近處觀察松樹(shù)是不同的，并在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》選出觀察的結(jié)果。［PPT14出示］花生和花生剝開(kāi)后的圖片教師指導(dǎo)學(xué)生觀察花生，讓學(xué)生描述花生剝開(kāi)后是什么樣的，學(xué)生以小組為單位觀察。［PPT15出示］方法指導(dǎo)。教師總結(jié)：觀察要按肯定的挨次，如由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)……教師提問(wèn)：你還知道其他的觀察挨次嗎？學(xué)生小組討論，匯報(bào)。如由近到遠(yuǎn)、由上到下、由內(nèi)到外等。［PPT16出示］從不同的角度觀察，有哪些發(fā)覺(jué)？教師指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察同一個(gè)紙杯，說(shuō)一說(shuō)有哪些發(fā)覺(jué)？8JPPT17出示］學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)。9.1PPT18出示］達(dá)芬奇I?雞蛋的故事。教師講達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋的故事，讓學(xué)生明白從不同的角度觀察，也會(huì)有不同的結(jié)果?；顒?dòng)四：怎樣保護(hù)我們的眼睛？［PPT19出示］活動(dòng)主題及學(xué)生討論圖。教師提問(wèn)：你知道怎樣保護(hù)我們的眼睛嗎？學(xué)生匯報(bào)。［PPT20出示］各種保護(hù)眼睛的方法。讀書(shū)時(shí)間源要充足、適時(shí)看電視電腦、講究衛(wèi)生、戶外互動(dòng)、養(yǎng)分均衡、避開(kāi)眼外傷等。三、拓展活動(dòng)教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課有哪些收獲。［PPT21出示］找一找，圖中有哪幾種動(dòng)物？教師提岀課后探究要求：找一找圖中有幾種動(dòng)物，都是哪些動(dòng)物，并將結(jié)果填寫(xiě)在《活動(dòng)手冊(cè)》中?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】看一看”用眼睛看七巧板的顏色、樣子等，就是在觀察。眼睛J觀察要按肯定的挨次，如由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)等。、保護(hù)眼睛?！居涗洷怼慨?huà)一?我觀察的眼睛4聽(tīng)一聽(tīng)【教材分析】《聽(tīng)一聽(tīng)》是青島版一年級(jí)上冊(cè)《我們?cè)趺粗馈穯卧牡诙n時(shí)。本節(jié)課是在上一節(jié)認(rèn)識(shí)人體的視覺(jué)器官后認(rèn)識(shí)聽(tīng)覺(jué)器官一一耳朵。本節(jié)課從耳朵的外部特征到作用逐步展開(kāi)探究，讓學(xué)生在探究中發(fā)覺(jué)耳朵的作用。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)預(yù)備，通過(guò)圖片提示學(xué)生預(yù)備手電筒、不透亮?????的塑料瓶、沙了和小石子等物品，讓學(xué)生先熟知本節(jié)課用到的器材。第二部分探究，讓學(xué)生觀察耳朵的外形并畫(huà)出來(lái)；通過(guò)敲擊不同的杯子，聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)覺(jué)每個(gè)杯子發(fā)岀的聲音是不同的；通過(guò)猜放入塑料瓶中的物品進(jìn)一步體會(huì)耳朵的重要作用。第三部分拓展活動(dòng)，聽(tīng)一聽(tīng)，是什么發(fā)出的聲音，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活閱歷用耳朵辨別不同的聲音，培育學(xué)生在生活中收集信息的能力。本課通過(guò)設(shè)計(jì)分層體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生逐步感知耳朵的重要作用，探究過(guò)程中由外到內(nèi)、由表及里讓學(xué)生逐步加深對(duì)耳朵的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到人體的感覺(jué)器官都有其重要的作用，對(duì)人的生存都有重要作用?！緦W(xué)生分析】一年級(jí)學(xué)生對(duì)自己的感覺(jué)器官已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到自己有各種感覺(jué)器官，如眼睛、耳朵、皮膚等。學(xué)生對(duì)耳朵巳經(jīng)格外熟悉，但是僅僅停留在外觀的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有意識(shí)到耳朵是一個(gè)可以獨(dú)立感受外界刺激獵取信息的器官。同時(shí)學(xué)生對(duì)觀察的概念也沒(méi)有深化地認(rèn)識(shí)。只有很少的學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑知道一些零散的信息，缺乏對(duì)耳朵這一聽(tīng)覺(jué)器官的全面認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：知道耳朵是人的聽(tīng)覺(jué)器官，利用耳朵可以辨別聲音。知道耳朵能夠接受外界的聲音刺激。知道耳朵對(duì)人生存的重要作用?？茖W(xué)探究目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下，能通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)耳朵的外部特征。在教師指導(dǎo)下，能通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)感受耳朵的重要作用。情感態(tài)度價(jià)值觀：在古怪???心的驅(qū)使下，能對(duì)生活中的多種聲音表現(xiàn)出探究興趣。主動(dòng)與他人合作，樂(lè)觀參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)增加珍愛(ài)生命的意識(shí)?！局仉y點(diǎn)】知道耳朵是人的聽(tīng)覺(jué)器官，利用耳朵可以辨別聲音?！酒鞑念A(yù)備】學(xué)生預(yù)備：手電筒、杯子、不透亮?????的塑料瓶、沙子、石子、記錄單教師預(yù)備：眼罩、課件、評(píng)價(jià)表【教學(xué)過(guò)程】一、 嬉戲?qū)隱PPT1出示]課題《聽(tīng)一聽(tīng)》[PPT2出示]“辨聲識(shí)人”教師組織學(xué)生開(kāi)展“辨聲識(shí)人”嬉戲。一名學(xué)生帶上眼罩，教師隨機(jī)選取其他學(xué)生發(fā)出“啊”聲,讓他推斷發(fā)出聲音學(xué)生的方位。學(xué)生發(fā)出的聲音改為“你好”，讓戴眼罩的學(xué)生推斷是哪位同學(xué)發(fā)出的聲音。教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出本次嬉戲中我們用到的器官是耳朵，通過(guò)耳朵能辨別聲音的方位和發(fā)出聲音的人物。教師板書(shū)課題：聽(tīng)一聽(tīng)。二、 活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：觀察我們的耳朵1.1PPT3出示］觀察耳朵的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生思考如何觀察耳朵。學(xué)生匯報(bào)：照鏡子、看照片等。［PPT4出示］借助工具觀察耳朵的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生思考如何觀察得更全面，如耳朵內(nèi)部等。學(xué)生回答：可以相互看一看，借助手電筒觀察等。學(xué)生小組內(nèi)互相觀察耳朵。4JPPT5出示］人耳結(jié)構(gòu)圖片。教師出示耳朵結(jié)構(gòu)圖，指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)潔認(rèn)識(shí)外耳各部分名稱。5JPPT6出示］畫(huà)出的耳朵的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，如耳朵像“3”，耳朵有毛毛等。學(xué)生畫(huà)一畫(huà)耳朵的外部輪廓。教師展示優(yōu)秀作品并評(píng)價(jià)作品與學(xué)生耳朵的相像度，借此總結(jié)耳朵的外部特征?；顒?dòng)二：敲一敲，聽(tīng)一聽(tīng)它們的聲音是不是相同。［PPT7出示］不同材質(zhì)的杯子。教師提岀問(wèn)題：敲一敲，聽(tīng)一聽(tīng)它們的聲音是不是相同。學(xué)生做出各種猜想。［PPT8出示］活動(dòng)留意事項(xiàng)?；顒?dòng)留意事項(xiàng)：小組保持清靜、敲擊力度要適中、每次敲擊力度要大致相同等。小組活動(dòng)。教師巡視時(shí)，到各小組強(qiáng)調(diào)活動(dòng)留意事項(xiàng)。［PPT9出示］匯報(bào)交流。讓一個(gè)小組到展臺(tái)展示，教師準(zhǔn)時(shí)糾正不正確的做法。師生總結(jié)一一敲擊不同材質(zhì)的物體時(shí)，發(fā)出的聲音可能不同?；顒?dòng)三：猜一猜，塑料瓶里有什么。［PPT10tB示］塑料瓶、沙子、石子、眼罩。教師晃動(dòng)事先預(yù)備好的裝有沙子或石子的塑料瓶，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)聲咅猜想里面是什么.學(xué)生做岀猜想，并說(shuō)岀自己的理由。［PPT11出示］活動(dòng)要求：每次晃動(dòng)塑料瓶時(shí)力度要一致，小組內(nèi)保持清靜等。［PPT12出示］學(xué)生活動(dòng)圖片。學(xué)生小組活動(dòng)。教師巡視，要求各小組肯定認(rèn)真傾聽(tīng)。［PPT13出示］學(xué)生匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。教師指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)猜想的理由，教師要準(zhǔn)時(shí)糾正學(xué)生表述錯(cuò)誤的地方。［PPT14出示］探究技能教師講解：用耳朵辨別聲音，也是在觀察。三、總結(jié)拓展1.教師通過(guò)回顧本節(jié)課的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出耳朵的外部特征和作用，把握聽(tīng)得更清楚的方法等。2JPPT15、16出示］拓展活動(dòng)教師岀示拓展活動(dòng)要求：聽(tīng)一聽(tīng)，是什么發(fā)出的聲音?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】聽(tīng)一聽(tīng)耳朵聽(tīng)覺(jué)器官觀察【記錄表】我觀察到的耳朵第 組

wdfOxidntdmenrdchudo yinsh）我發(fā)覺(jué)它們發(fā)出的聲音是（ ）oxianQt6ngdeI相同的Win、xianQt6ngdeI相同的but6ngde②不同的xudnchuk>i“V"xudnchuk>i“V"選出來(lái)）：我聽(tīng)出的物品是（用5摸一摸【教材分析］《摸一摸》是青島版一年級(jí)上冊(cè)《我們?cè)趺粗馈穯卧牡谌n時(shí)。在認(rèn)識(shí)眼睛、耳朵等器官的基礎(chǔ)上，本節(jié)課從觀察皮膚的外部特征入手，了解皮膚的分布，知道皮膚可以幫忙我們辨認(rèn)許多物體。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)預(yù)備，讓學(xué)生預(yù)備毛巾、復(fù)印紙、紙板和砂紙等，引發(fā)學(xué)生思考皮膚怎樣識(shí)別不同物體的不同特征，為課堂探究做好材料預(yù)備。第二部分活動(dòng)過(guò)程，首先通過(guò)觀察讓學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚的外部特征，然后摸紙箱中的物體，并辨別它們。最終通過(guò)試驗(yàn)體驗(yàn)用皮膚感覺(jué)到物體特征，如薄與厚、粗糙與光滑、干與濕、冷與熱等，讓學(xué)生知道這也是在觀察。第三部分拓展活動(dòng)，蒙上眼睛，摸一摸，分辨出爸爸和媽媽。將探究活動(dòng)由課上延長(zhǎng)到課外、由學(xué)問(wèn)拓展成應(yīng)用，既將本節(jié)學(xué)問(wèn)內(nèi)化，又可以通過(guò)探究互動(dòng)熬煉學(xué)生的觀察能力。本課內(nèi)容以皮膚為研究對(duì)象，皮膚和我們的生活息息相關(guān)，學(xué)生依據(jù)生活閱歷，觀察皮膚的外形特征和作用，激發(fā)學(xué)生探究皮膚這-感覺(jué)器官的欲望?！緦W(xué)生分析】一年級(jí)的學(xué)生剛開(kāi)始科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，《我們?cè)趺粗馈穯卧才诺膬?nèi)容格外貼近日常生活，首先認(rèn)識(shí)眼睛、耳朵和皮膚等器官，然后了解這些器官的作用，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)樂(lè)觀性都比較好。學(xué)生在認(rèn)識(shí)了眼睛、耳朵等感覺(jué)器官后，通過(guò)觀察、體驗(yàn)、交流討論等探究性學(xué)習(xí)，培育他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程和方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：知道皮膚是人體的感覺(jué)器官。知道皮膚可以感覺(jué)到物體的薄與厚、粗糙與光滑、干與濕、冷與熱等?？茖W(xué)探究目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下觀察、認(rèn)識(shí)皮膚這一感覺(jué)器官。通過(guò)觀察、體驗(yàn)等方式了解皮膚是怎樣感覺(jué)到物體的薄與厚、粗糙與光滑、干與濕、冷與熱的。情感態(tài)度價(jià)值觀：能在古怪???心的驅(qū)使下，對(duì)皮膚的作用表現(xiàn)出探究興趣。通過(guò)交流體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解學(xué)過(guò)的觀察物體的學(xué)問(wèn)在日常生活中的應(yīng)用?！局仉y點(diǎn)】觀察皮膚的外形特征。知道皮膚可以感覺(jué)到物體的薄與厚、粗糙與光滑、干與濕、冷與熱等?！酒鞑念A(yù)備】學(xué)生預(yù)備：水彩筆、兩塊相同的毛巾、復(fù)印紙、紙板、砂紙、文具盒等教師預(yù)備：課件、評(píng)價(jià)表、紙箱等【教學(xué)過(guò)程】一、 導(dǎo)入新課l.［PPT1出示］課題《摸一摸》2JPPT2出示］盲人摸象的故事。教師提岀問(wèn)題：他們?cè)诟墒裁?？他們?duì)大象的描述對(duì)嗎？如何幫忙他們正確的觀察大象？學(xué)生交流討論。教師板書(shū)：摸-摸。二、 活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：觀察我們的皮膚。［PPT3出示］觀察皮膚情境圖。教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己身上哪些部位有皮膚。學(xué)生匯報(bào)（手、臉、胳膊等）.［PPT4出示］教師指導(dǎo)學(xué)生觀察自己手背或胳膊上的皮膚，說(shuō)一說(shuō)有哪些發(fā)覺(jué)。學(xué)生匯報(bào)：皮膚的顏色有粉紅色的、黃色的。皮膚表面有汗毛和毛孔，手掌有掌紋等,表面是肉紅色的。捏一捏能感覺(jué)到疼，按一按能感覺(jué)到壓力?；顒?dòng)二：說(shuō)一說(shuō)，摸到的是什么。1JPPT5出示］摸物品活動(dòng)圖片。教師提出問(wèn)題：你知道箱子里面有什么嗎？2.［PPT6出示］溫馨提示。溫馨提示：（1）活動(dòng)時(shí)不能往箱子里看。（2）摸物體要認(rèn)真。（3）要說(shuō)出自己推斷的理由。（4）小組展示時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。3JPPT7出示］我的發(fā)覺(jué)。教師指導(dǎo)學(xué)生可以依據(jù)物體樣子、大小、軟硬等方面的不同特征來(lái)辨別它們。摸到了橡皮，因?yàn)橄鹌ば?，是長(zhǎng)方體，比較軟。摸到了文具盒，文具盒比較大，摸起來(lái)比較軟，還能打開(kāi)。摸到了彩筆，彩筆比較細(xì)、比較長(zhǎng)，有筆帽。［PPT8出示］記錄園地教師指導(dǎo)學(xué)生用“ 選出自己用摸的方法能辨認(rèn)的物理?；顒?dòng)三：摸-?摸，有什么發(fā)覺(jué)？［PPT9出示］用皮膚感覺(jué)干與濕的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生用手輕輕攥一攥，感覺(jué)毛巾的干與濕，學(xué)生匯報(bào)：皮膚可以感覺(jué)干與濕。［PPT10出示］用皮膚感覺(jué)冷與熱的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生用手背來(lái)感覺(jué)水杯的冷與熱，學(xué)生匯報(bào)：皮膚可以感覺(jué)冷與熱。［PPT11出示］復(fù)印紙、紙板和砂紙的圖片。教師提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些物品嗎？能用摸一摸的方法認(rèn)識(shí)它們嗎？［PPT12出示］用皮膚感覺(jué)不同紙厚薄的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生用手輕輕捏一捏復(fù)印紙和紙板，說(shuō)一說(shuō)有哪些發(fā)覺(jué)。［PPT13出示］用皮膚感覺(jué)不同紙粗糙程度的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生用手輕輕摸一摸復(fù)印紙和砂紙，說(shuō)一說(shuō)有哪些發(fā)覺(jué)。學(xué)生匯報(bào)：紙板厚，復(fù)印紙?。粡?fù)印紙光滑，砂紙粗糙。［PPT14出示］記錄園地。教師指導(dǎo)學(xué)生記錄物體的厚薄、冷熱等。［PPT15出示］海綿、球和大小不同桔子的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生用摸一摸的方法體驗(yàn)物體的軟硬、大小。［PPT16出示］探究技能。教師解釋：通過(guò)了解皮膚還可以感覺(jué)到的物體的其他特征，如樣子、大小、軟硬、壓力感、稍微的觸動(dòng)感等，認(rèn)識(shí)這些還是在觀察。三、拓展活動(dòng)1.教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課有哪些收獲。2JPPT17出示］拓展活動(dòng)教師出示活動(dòng)要求：蒙上眼睛，摸一摸，分辨出爸爸和媽媽。并依據(jù)表格中手掌、喉結(jié)、頭發(fā)、胡須等特點(diǎn)做好記錄?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】5.摸一摸皮膚結(jié)構(gòu)功能用皮膚感知物體的冷熱、干濕等，還是在觀察?！居涗洷怼俊癿ABaMooadn—Z“mABaMooadn—Z IT我用摸的辦法能辨認(rèn)這些物體（用“V”w\\dlutvcn5B，由錄園地wA<M>0 lufiwChM色我的發(fā)覺(jué)（用“V”選出來(lái)）：aufln選C2?出來(lái)）：/；L(6聞一聞嘗一嘗【教材分析】《聞一聞嘗一嘗》是青島版一年級(jí)上冊(cè)《我們?cè)趺粗馈穯卧牡谒恼n時(shí)。本節(jié)課是在前面認(rèn)識(shí)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)器官的基礎(chǔ)上，連續(xù)認(rèn)識(shí)嗅覺(jué)和味覺(jué)器官。本節(jié)課從觀察鼻子和舌頭入手，通過(guò)用鼻子聞一聞不同物體的氣味，用舌頭嘗一嘗不同物體的味道，初步了解鼻子和舌頭的作用，知道用鼻子聞、用舌頭嘗也是在觀察。教材由三部分組成：第…部分活動(dòng)預(yù)備，通過(guò)圖片提示學(xué)生預(yù)備筷子、鏡子、蘋果、桔子等物品，以備課堂探究使用。第二部分活動(dòng)過(guò)程，首先指導(dǎo)學(xué)生觀察自己或同學(xué)的鼻子和舌頭，認(rèn)識(shí)嗅覺(jué)和味覺(jué)器官；然后通過(guò)用鼻子聞、用舌頭嘗不同物體，學(xué)習(xí)聞和嘗的方法,知道用鼻子聞、用舌頭嘗也是在觀察。第三部分拓展活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課下觀察學(xué)校的公園，連續(xù)利用感官器官觀察四周的事物。本課依據(jù)先認(rèn)識(shí)嗅覺(jué)和味覺(jué)器官，然后通過(guò)活動(dòng)了解它們的作用，最終綜合應(yīng)用感官器官進(jìn)行觀察，體會(huì)到人體的感覺(jué)器官都有其重要的作用?！緦W(xué)生分析】一年級(jí)學(xué)生在平常的生活中看、聽(tīng)、摸、聞、嘗都應(yīng)有所體驗(yàn)，而且每時(shí)每刻都在做這些事情。但是對(duì)看、聽(tīng)、摸、聞、嘗這些活動(dòng)所用到的器官認(rèn)識(shí)還不夠深刻，觀察的還不夠細(xì)致，利用感覺(jué)器官進(jìn)行觀察時(shí)存在錯(cuò)誤操作，尤其是通過(guò)聞和嘗進(jìn)行觀察?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：知道鼻子是我們的嗅覺(jué)器官，舌頭是我們的味覺(jué)器官。知道鼻子可以分辨多種氣味，舌頭可以嘗出多種味道?？茖W(xué)探究目標(biāo)：能利用多種感覺(jué)器官觀察水果的形態(tài)特征并能用語(yǔ)言初步描述這些特征。能圍繞觀察水果這一主題，嘗試多角度、多方式認(rèn)識(shí)水果。情感態(tài)度價(jià)值觀：能在古怪???心的驅(qū)使下，表現(xiàn)出對(duì)聞和嘗的探究興趣。主動(dòng)與他人合作，樂(lè)觀參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到保護(hù)鼻子、舌頭的重要性，留意衛(wèi)生保健?！局仉y點(diǎn)】知道用鼻子可以分辨多種氣味，舌頭嘗多種味道；知道聞和嘗的方法?！酒鞑念A(yù)備】學(xué)生預(yù)備：筷子、鏡子、蘋果、桔子等教師預(yù)備：課件、醋等【教學(xué)過(guò)程】一、嬉戲?qū)耄跴PT1出示］課題《聞--聞嘗一嘗》。2JPPT2出示］謎語(yǔ)教師出示謎語(yǔ)：“左邊一個(gè)洞，右邊一個(gè)洞，是香還是臭，問(wèn)它它都懂。"。你知道是什么嗎？學(xué)生回答。［PPT3出示］迷語(yǔ)教師出示謎語(yǔ)：“白門樓,紅圍墻，里面住個(gè)紅姑娘，酸甜苦辣她都嘗?！闭?qǐng)猜一獵？學(xué)生回答。教師小結(jié)：同學(xué)們真棒！聞東西需要用到鼻子，嘗東西需要用到舌頭，今日我們就一起來(lái)研究我們的好朋友鼻子和舌頭吧?。◣煱鍟?shū)課題一一聞和嘗。）二、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：觀察我們的鼻子和舌頭1-IPPT4出示］學(xué)生活動(dòng)圖片。教師提岀問(wèn)題：怎樣能更清楚的觀察自己的鼻子和舌頭呢？學(xué)生交流回答。2JPPT5出示］溫馨提示。教師指導(dǎo)學(xué)生借助鏡子觀察自己的鼻子和舌頭，提示學(xué)生留意安全。教師引導(dǎo)學(xué)生正確描述鼻子和舌頭的特征，發(fā)覺(jué)鼻子和舌頭的隱秘，比如：我有兩個(gè)小鼻孔、舌頭上有紅點(diǎn)點(diǎn)等等。學(xué)生之間也可以相互觀察對(duì)方的鼻子和舌頭，了解他們之間的鼻子和舌頭有不同之處。教師指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)一畫(huà)自己的鼻子和舌頭，加深對(duì)鼻子和舌頭外部特征的了解。一年級(jí)的學(xué)生繪畫(huà)能力可能不是很強(qiáng)，只要畫(huà)岀大體模樣即可。［PPT6出示］學(xué)生匯報(bào)圖學(xué)生展示自己畫(huà)的鼻子和舌頭，教師評(píng)價(jià)?；顒?dòng)總結(jié)：鼻子是我們的嗅覺(jué)器官，舌頭是我們的味覺(jué)器官?；顒?dòng)二：聞一聞它們的氣味教師指導(dǎo)學(xué)生交流鼻子的作用。學(xué)生依據(jù)生活閱歷進(jìn)行回答，比如鼻子可以聞氣味。［PPT7出示］學(xué)生聞固體的圖片。教師提岀問(wèn)題：怎樣聞蘋果的氣味