南京五年級上冊勞動第一單元“主動承擔家務(wù)”第2課《學會整理出游行裝》教案（定稿）

勞動學科五年級上冊第一單元主動承擔家務(wù)第2課學會整理出游行裝備課人?；凵徤险n時間總課時教學目標1.掌握整理出游行裝的方法策略。

2.懂得有條理地整理物品是提升自我管理能力的途徑之一。

3.體會科學、創(chuàng)意地收納物品的樂趣，感悟生活的智慧。重點與難點體會科學、創(chuàng)意地收納物品的樂趣，感悟生活的智慧。教學準備1、學生準備：學生準備出行李物品清單。

2、教師準備：行李箱、多媒體課件、學生探究活動任務(wù)單、課前學生問卷調(diào)查并進行結(jié)果匯總。教學過程教師活動內(nèi)容、方式及學生活動內(nèi)容方式二次備課一、問卷導課

1.師：同學們，下周我們學校將組織大家去山青世界研學，想不想去？

2.師：研學之前要先做行李準備工作，我們的行李要帶什么？怎么整理？

今天我們就來探究一下行李箱整理的問題。出示課題：《行李箱巧整理》

【設(shè)計意圖】：利用課前調(diào)查問卷及結(jié)果使學生有直觀的視覺體驗，進而激發(fā)學生主動、積極地參與探究活動的興趣，為后面的教學做好鋪墊。

二、提出問題

1師：課前我們進行了《關(guān)于小學生行李箱整理及使用情況的問卷調(diào)查》，想不想知道結(jié)果，請看大屏幕（出示課件）。

2師：看完這一組組數(shù)據(jù)，誰有話說？

3師：一組組數(shù)據(jù)，讓我們看到行李箱整理的必要性。在問卷中，大家反映在出門時都遇到過很多行李使用和整理的問題，誰來分享一？戀中，

4學生提出問題，教師擇機板書。

板書：多又亂~，

裝不進找不到忘記帶三、解決問題（一)出示任務(wù)單及活動要求。1.師：遇到問題，就要想辦法解決，辦法在哪里呢？下面就以小組為單位進行探討，教學過程教師活動內(nèi)容、方式及學生活動內(nèi)容方式二次備課看看哪個組找到的辦法多。2.（出示課件）友情提示：以小組為單位完成任務(wù)。首先討論怎樣整理行李，找到解決問題的辦法，完成任務(wù)單：然后到自選區(qū)選取小組研學目的地所需物品動手整理行李箱。最后全班進行交流分享。小組探究。師生討論、解決問題。1.討論：整理行李箱的步驟。師：同學們，剛才老師看到同學們探究時非常熱烈！哪個小組首先來分享一下你們是怎樣整理行李箱的。生：我們小組先列行李清單，然后再整理，最后裝箱。生：我們小組先進行目的地了解，然后根據(jù)目的地準備清單，然后整理分類裝箱。師：你們小組為什么把了解目的地做為整理行李箱的第一步呢？師：大家的行李清單中什么是重要物品通過大家的討論，我們達成共識。整理行李箱要這樣做：首先了解目的地，然后列行李清單，行李分類整理，最后裝箱，為大家點贊。2.討論：整理行李箱的巧辦法，解決問題。（1）列行李清單師：誰能曬曬你們組的行李清單生；我們組先列一個詳細的行李清單，然后對照清單打?qū)μ?，這樣就能解決行李太多裝不下和丟三拉四的問題。師：大家的行李清單一目了然，有的組在清單中詳細的分類，有的物品還有數(shù)量標注，這里還有重要必須的詞語的備注。對自己的出行有打算有計劃，老師為你們組點贊。（2)整理與分類PK賽評價1.師：大家在探究中找到的辦法真不錯，那解決了我們的問題了嗎？下面我們來進行一次PK賽，請看比賽要求：2.師：請各組把行李箱放到展示