改革史答題技巧課件

全國卷

選做題命題趨勢與應(yīng)考策略全國卷

1答題注意事項1.建議考生做第一道選做題（1）第一道選做題一般很容易。題目設(shè)計主要在知識歸納層次?；A(chǔ)好的考生要慎重，防止“陰溝里翻船”；基礎(chǔ)差的要全力以赴，抓住這個提高總分的機會。（2）專門鉆研一本教材可以集中精力。選做題材料一般源于選修教材之外。押題、猜題沒有效果，主要是要通過選修教材的學(xué)習(xí)，學(xué)會用材料分析問題的方法。集中精力學(xué)習(xí)一本教材、全心復(fù)習(xí)一本教材，最好就是《歷史上重大改革回眸》。答題注意事項1.建議考生做第一道選做題2回眸高考真題，總結(jié)命題特點和答題規(guī)律。2010年劉晏榷鹽法改革2011年

滿清八旗改革2012年王莽幣制改革2013年清末新政2014年西漢、東漢、魏晉時期法律改革2015年唐代幣制改革2016年唐太宗譜牒改革2017年隋朝法律改革開皇律選修一【歷史上重大改革回眸】高考回眸回眸高考真題，總結(jié)命題特點和答題規(guī)律。2010年劉晏榷鹽法改3題型特點：1.從考查特點上看：命題依標(biāo)不依本，不拘泥于教科書；2.從考查內(nèi)容上看：以中國的改革尤其是中國古代改革為主；選修和必修相結(jié)合；3.從考查方式上看：以橫向或縱向?qū)Ρ?、類比為主?.從設(shè)問方式上看：一般為兩問（分值分配為8、7分或5、10分），主要以考查改革之背景（原因、目的）、特點、影響（作用）為主；題型特點：4(一)選考內(nèi)容的試題特點1.試題選材與教材內(nèi)容無關(guān)，依標(biāo)不依本，提供新材料、創(chuàng)設(shè)新情景而設(shè)計新問題。2.主要考查學(xué)生提取和解讀信息的能力、閱讀理解能力、概括分析能力。近幾年試題的設(shè)問主要有：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出……的原因；或概括……的內(nèi)容（背景）或簡析……作用（意義）等等。一般分兩問。(一)選考內(nèi)容的試題特點1.試題選材與教材內(nèi)容無關(guān)，依標(biāo)不依5改革含義：改革概況

改革即是以自上而下、和平的方式，革除已經(jīng)過時的舊制度、舊文化和舊思想，創(chuàng)造富有生機的新制度、新文化和新思想，解放生產(chǎn)力，推動社會的進步和歷史的發(fā)展改革含義：改革概況改革即是以自上而下、和平的方式，革除6改革與革命的比較改革與革命的比較7教學(xué)構(gòu)想改革＝背景（為什么改）內(nèi)容（怎樣改）影響（改的怎么樣）一個模式教學(xué)構(gòu)想改革＝背景（為什么改）內(nèi)容（怎樣改）影響一個模式8獲取、解讀材料信息的能力論證和探討歷史問題的能力（評論歷史觀點）描述和闡釋問題的能力；改革模塊的四大能力調(diào)動和運用知識解決問題的能力教學(xué)構(gòu)想獲取、解讀材料信息的能力論證和探討歷史問題的能力（評論歷史觀9

《歷史上重大改革回眸》選講商鞅變法、王安石變法、北魏孝文帝改革、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、戊戌變法6個課題即可。這6場改革中，涵蓋了三類性質(zhì)的改革，并且與必修教材的相關(guān)內(nèi)容有一定的聯(lián)系.《歷史上重大改革回眸》選講商鞅變法、王安石變法、北魏孝文帝10古今中外重大改革規(guī)律總結(jié)一、古今中外重大改革的分類:1、封建性質(zhì)的改革（1）確立封建制度商鞅變法（2）挽救危機、自我完善王安石變法（3）少數(shù)民族學(xué)習(xí)先進制度文化

（兼有確立封建制度和民族融合的性質(zhì)）北魏孝文帝改革2、資本主義性質(zhì)的改革農(nóng)奴制改革、明治維新、戊戌變法古今中外重大改革規(guī)律總結(jié)一、古今中外重大改革的分類:1、封建11二、古今中外重大改革的背景歸納（目的）1、國內(nèi)階級矛盾尖銳、統(tǒng)治危機嚴(yán)重（緩和矛盾、挽救危機、維護統(tǒng)治）2、舊制度、習(xí)俗、思想文化阻礙社會的發(fā)展（改弦更張、移風(fēng)易俗、解放思想）3、民族危機嚴(yán)重（救亡圖存）二、古今中外重大改革的背景歸納（目的）1、國內(nèi)階級矛盾尖銳、12決定改革成敗的因素①是否順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流和遵循社會發(fā)展規(guī)律。③是否有強大的政治力量作后盾，得到統(tǒng)治者或民眾的支持。②是否采取了符合當(dāng)時客觀實際的措施。④是否有支持改革的階級基礎(chǔ)和經(jīng)濟基礎(chǔ)⑤改革者的政治素質(zhì)和意志是否堅強。談規(guī)律決定改革成敗的因素①是否順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流和遵循社會發(fā)展規(guī)律13學(xué)習(xí)改革史基本思路——改革一般要掌握哪些要素？1、背景（政治、經(jīng)濟、思想、國際環(huán)境）

2、內(nèi)容（政治、經(jīng)濟、文化教育和科技）

3、作用（進步作用、消極作用）

4、性質(zhì)

5、特點

6、成敗及原因

7、改革帶來的啟示

8、評價（正確評價歷史事件和歷史改革家）學(xué)習(xí)改革史基本思路——改革一般要掌握哪些要素？1、背景（政治141、改革是歷史發(fā)展的要求與必然產(chǎn)物。2、革除社會弊端是國家強盛的重要手段，改革是推動歷史發(fā)展的主要內(nèi)容之一。3、是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流是改革成敗的重要因素。4、改革不會一帆風(fēng)順，將遭到舊勢力的反對，充滿著尖銳的斗爭。5、改革沒有固定的模式，走有自己特色的改革之路。★改革對我們的啟示1、改革是歷史發(fā)展的要求與必然產(chǎn)物?！锔母飳ξ覀兊膯⑹?51．要抓住生產(chǎn)力這一標(biāo)準(zhǔn)和文明史觀。

2．要結(jié)合必修史所學(xué)知識。

3．抓住改革的時代特征。

4．一分為二的分析歷史上的改革。

5．認(rèn)識改革的價值，學(xué)習(xí)改革者的精神。

6．認(rèn)識人類史上的改革充滿了復(fù)雜性與多樣性。

學(xué)習(xí)改革史的基本方法1．要抓住生產(chǎn)力這一標(biāo)準(zhǔn)和文明史觀。

2．要結(jié)合必修史所學(xué)知16萬能答題術(shù)語：政治：階級（勢力、矛盾）；緩解危機；社會腐??；國家統(tǒng)一；社會安定；中央集權(quán)；民族危機；政策；穩(wěn)定社會；加強管理；鞏固統(tǒng)治；鞏固政權(quán)；加強皇權(quán)；社會動蕩；對后世影響深遠(yuǎn)；社會轉(zhuǎn)型……經(jīng)濟：促進/阻礙經(jīng)濟（農(nóng)業(yè)、商業(yè)）的發(fā)展；增加財政收入；土地兼并；貧富分化；加重人民負(fù)擔(dān)；生產(chǎn)力……萬能答題術(shù)語：17萬能答題術(shù)語：思想文化：思想統(tǒng)一；思想繁榮；教育……民族：鞏固統(tǒng)一的多民族國家；民族融合；漢化；封建化……軍事：軍隊?wèi)?zhàn)斗力；軍事近代化……萬能答題術(shù)語：18全國卷

選做題命題趨勢與應(yīng)考策略全國卷

19答題注意事項1.建議考生做第一道選做題（1）第一道選做題一般很容易。題目設(shè)計主要在知識歸納層次?；A(chǔ)好的考生要慎重，防止“陰溝里翻船”；基礎(chǔ)差的要全力以赴，抓住這個提高總分的機會。（2）專門鉆研一本教材可以集中精力。選做題材料一般源于選修教材之外。押題、猜題沒有效果，主要是要通過選修教材的學(xué)習(xí)，學(xué)會用材料分析問題的方法。集中精力學(xué)習(xí)一本教材、全心復(fù)習(xí)一本教材，最好就是《歷史上重大改革回眸》。答題注意事項1.建議考生做第一道選做題20回眸高考真題，總結(jié)命題特點和答題規(guī)律。2010年劉晏榷鹽法改革2011年

滿清八旗改革2012年王莽幣制改革2013年清末新政2014年西漢、東漢、魏晉時期法律改革2015年唐代幣制改革2016年唐太宗譜牒改革2017年隋朝法律改革開皇律選修一【歷史上重大改革回眸】高考回眸回眸高考真題，總結(jié)命題特點和答題規(guī)律。2010年劉晏榷鹽法改21題型特點：1.從考查特點上看：命題依標(biāo)不依本，不拘泥于教科書；2.從考查內(nèi)容上看：以中國的改革尤其是中國古代改革為主；選修和必修相結(jié)合；3.從考查方式上看：以橫向或縱向?qū)Ρ?、類比為主?.從設(shè)問方式上看：一般為兩問（分值分配為8、7分或5、10分），主要以考查改革之背景（原因、目的）、特點、影響（作用）為主；題型特點：22(一)選考內(nèi)容的試題特點1.試題選材與教材內(nèi)容無關(guān)，依標(biāo)不依本，提供新材料、創(chuàng)設(shè)新情景而設(shè)計新問題。2.主要考查學(xué)生提取和解讀信息的能力、閱讀理解能力、概括分析能力。近幾年試題的設(shè)問主要有：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出……的原因；或概括……的內(nèi)容（背景）或簡析……作用（意義）等等。一般分兩問。(一)選考內(nèi)容的試題特點1.試題選材與教材內(nèi)容無關(guān)，依標(biāo)不依23改革含義：改革概況

改革即是以自上而下、和平的方式，革除已經(jīng)過時的舊制度、舊文化和舊思想，創(chuàng)造富有生機的新制度、新文化和新思想，解放生產(chǎn)力，推動社會的進步和歷史的發(fā)展改革含義：改革概況改革即是以自上而下、和平的方式，革除24改革與革命的比較改革與革命的比較25教學(xué)構(gòu)想改革＝背景（為什么改）內(nèi)容（怎樣改）影響（改的怎么樣）一個模式教學(xué)構(gòu)想改革＝背景（為什么改）內(nèi)容（怎樣改）影響一個模式26獲取、解讀材料信息的能力論證和探討歷史問題的能力（評論歷史觀點）描述和闡釋問題的能力；改革模塊的四大能力調(diào)動和運用知識解決問題的能力教學(xué)構(gòu)想獲取、解讀材料信息的能力論證和探討歷史問題的能力（評論歷史觀27

《歷史上重大改革回眸》選講商鞅變法、王安石變法、北魏孝文帝改革、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、戊戌變法6個課題即可。這6場改革中，涵蓋了三類性質(zhì)的改革，并且與必修教材的相關(guān)內(nèi)容有一定的聯(lián)系.《歷史上重大改革回眸》選講商鞅變法、王安石變法、北魏孝文帝28古今中外重大改革規(guī)律總結(jié)一、古今中外重大改革的分類:1、封建性質(zhì)的改革（1）確立封建制度商鞅變法（2）挽救危機、自我完善王安石變法（3）少數(shù)民族學(xué)習(xí)先進制度文化

（兼有確立封建制度和民族融合的性質(zhì)）北魏孝文帝改革2、資本主義性質(zhì)的改革農(nóng)奴制改革、明治維新、戊戌變法古今中外重大改革規(guī)律總結(jié)一、古今中外重大改革的分類:1、封建29二、古今中外重大改革的背景歸納（目的）1、國內(nèi)階級矛盾尖銳、統(tǒng)治危機嚴(yán)重（緩和矛盾、挽救危機、維護統(tǒng)治）2、舊制度、習(xí)俗、思想文化阻礙社會的發(fā)展（改弦更張、移風(fēng)易俗、解放思想）3、民族危機嚴(yán)重（救亡圖存）二、古今中外重大改革的背景歸納（目的）1、國內(nèi)階級矛盾尖銳、30決定改革成敗的因素①是否順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流和遵循社會發(fā)展規(guī)律。③是否有強大的政治力量作后盾，得到統(tǒng)治者或民眾的支持。②是否采取了符合當(dāng)時客觀實際的措施。④是否有支持改革的階級基礎(chǔ)和經(jīng)濟基礎(chǔ)⑤改革者的政治素質(zhì)和意志是否堅強。談規(guī)律決定改革成敗的因素①是否順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流和遵循社會發(fā)展規(guī)律31學(xué)習(xí)改革史基本思路——改革一般要掌握哪些要素？1、背景（政治、經(jīng)濟、思想、國際環(huán)境）

2、內(nèi)容（政治、經(jīng)濟、文化教育和科技）

3、作用（進步作用、消極作用）

4、性質(zhì)

5、特點

6、成敗及原因

7、改革帶來的啟示

8、評價（正確評價歷史事件和歷史改革家）學(xué)習(xí)改革史基本思路——改革一般要掌握哪些要素？1、背景（政治321、改革是歷史發(fā)展的要求與必然產(chǎn)物。2、革除社會弊端是國家強盛的重要手段，改革是推動歷史發(fā)展的主要內(nèi)容之一。3、是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流是改革成敗的重要因素。4、改革不會一帆風(fēng)順，將遭到舊勢力的反對，充滿著尖銳的斗爭。5、改革沒有固定的模式，走有自己特色的改革之路?！锔母飳ξ覀兊膯⑹?、改革是歷史發(fā)展的要求與必然產(chǎn)物。★改革對我們的啟示331．要抓住生產(chǎn)力這一標(biāo)準(zhǔn)和文明史觀。

2．要結(jié)合必修史所學(xué)知識。

3．抓住改革的時代特征。

4．一分為二的分析歷史上的改革。

5．認(rèn)識改革的價值，學(xué)習(xí)改革者的精神。

6．認(rèn)識人類史上的改革充滿了復(fù)雜性與多樣性。

學(xué)習(xí)改革史的基本方法1．要抓住生產(chǎn)力這一標(biāo)準(zhǔn)和文明史觀。

2．