2023學年浙江省名校新高二生物第二學期期末學業(yè)水平測試模擬試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．關于探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，敘述錯誤的是A．預實驗中需要設置空白對照，在預實驗的基礎上再次實驗可不設置空白對照B．采用浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配制好的生長素類似物溶液中讓其生根C．將枝條下端削成相同的斜面，是為了增大吸收水分和無機鹽等物質的面積D．該實驗記錄的因變量可以是枝條生根的平均數(shù)量或枝條生根的平均長度2．從遺傳物質的結構層次看，基因突變是指A．元素組成的變化 B．核苷酸組成的變化C．堿基序列的變化 D．空間結構的構型變化3．某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置)，繪制出圖甲、乙和丙，圖中光合速率與呼吸速率并不相等的點是A．a B．b C．c D．d4．如圖是噬菌體(一種病毒)的化學成分的概念圖模型,下列相關敘述中正確的是()A．a的種類約有20種,b的種類有4種B．a攜帶著噬菌體的遺傳信息C．A、B分子都具有多樣性的特點D．A是生命活動的主要承擔者5．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是指生物群落及食物鏈和食物網B．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的傳遞C．建立瀕危動物精子庫，有利于保護瀕危動物的基因多樣性D．實施“退耕還草”恢復草原生態(tài)系統(tǒng)利用了群落演替的規(guī)律6．用顯微鏡的高倍鏡和低倍鏡下觀察到的同一根尖，相對來說，高倍鏡觀察到的細胞數(shù)目、大小和明暗情況是A．少、大、暗 B．少、小、暗 C．多、小、暗 D．多、大、亮二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請回答胚胎工程和基因工程方面的問題：（1）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細胞在體外成功結合，需要對精子進行處理，使其______。另外，培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至________________，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和______。（2）通常奶牛每次排出一枚卵母細胞，常用__________激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞。（3）若要獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構建的基因表達載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、______、______、______和復制原點等。將該基因表達載體導入受體細胞所采用的方法是______，為獲得能大量產生人干擾素的轉基因牛，該基因表達載體應導入的受體細胞是______。8．（10分）血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答（1）胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與______________結合后，一方面促進____________合成，另一方面使___________增加，促進葡萄糖進入細胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進__________，同時抑制非糖物質（脂肪、蛋白質）轉化為葡萄糖（2）某人因體內含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素___________（能，不能）有效調節(jié)其血糖水平，原因是_____________。（3）影響胰島素分泌的主要因素是_________，其一方面可以直接作用于胰島以調節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經末梢或血管內的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受_____的調節(jié)。9．（10分）細胞的分離和培養(yǎng)成功是胚胎工程中的重大成就之一，在基礎生物學、畜牧學和醫(yī)學上都具有十分重要的應用價值。下圖是ES細胞利用的部分過程，請回答下列問題：（1）①過程體現(xiàn)了ES細胞具有__________的特點，該過程的實質是__________。（2）由于ES細胞在體外培養(yǎng)條件下，可以增殖而不發(fā)生__________，科學家們嘗試利用ES細胞來制備單克隆抗體，過程如圖所示。X細胞通常從小鼠的__________（填器官名稱）中抽取。（3）經過篩選得到的Y細胞應具備的特點是__________。采用體外培養(yǎng)法經③過程制備單克隆抗體時，通常需要在培養(yǎng)液中添加一定量的__________，以防培養(yǎng)過程中的污染；同時為滿足營養(yǎng)需求，在人工配制的合成培養(yǎng)基中通常需要加入__________等一些天然成分。10．（10分）回答下列與蛋白質相關的問題：（1）生物體中組成蛋白質的基本單位是氨基酸，在細胞中合成蛋白質時，肽鍵是在________這一細胞器上形成的。合成的蛋白質中有些是分泌蛋白，如______（填“胃蛋白酶”“逆轉錄酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白從合成至分泌到細胞外需要經過高爾基體，此過程中高爾基體的功能是________________。（2）通常，細胞內具有正常生物學功能的蛋白質需要有正確的氨基酸序列和______結構，某些物理或化學因素可以導致蛋白質變性，通常，變性的蛋白質易被蛋白酶水解，原因是____________。（3）如果DNA分子發(fā)生突變，導致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個堿基被另一個堿基替換，但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變，其原因可能_____________。11．（15分）不同濃度的NaC1對某植物幼苗表觀光合速率、光合色素含量的影響如圖1所示，圖2是光合產物在植物細胞中的利用示意圖。請回答：（1）光合色素所吸收的光為可見光，波長在____________nm范圍內。當濃度大于50mmol/L時，隨著濃度增加，NaCl對光合色素的影響是____________。對不同濃度下的幼苗進行光合色素的提取與分離，相比50mmol/L的處理組，250mmol/L組顏色為____________的條帶明顯變窄。（2）光反應產生的NADPH可為卡爾文循環(huán)提供___________，每合成一個三碳糖需要進行________輪卡爾文循環(huán)；合成的三碳糖大部分運至葉綠體外，還有一部分在葉綠體中轉變成___________。（3）當NaC1濃度高于200mmol/L，植物表觀光合速率較低，其原因可能是___________，影響了光反應；同時葉片___________，從而影響碳反應。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【答案解析】預實驗中需要設置空白對照，在預實驗的基礎上再次實驗可不設置空白對照，A項正確；采用浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配制好的生長素類似物溶液中一段時間，然后扦插讓其生根，B項錯誤；將枝條下端削成相同的斜面，是為了增大吸收水分和無機鹽等物質的面積，C項正確；該實驗記錄的因變量可以是枝條生根的平均數(shù)量或枝條生根的平均長度，D項正確。2、C【答案解析】

基因突變指DNA中堿基對的增添、缺失、替換引起基因結構的改變?！绢}目詳解】A、基因突變前后，元素組成不變，仍為C、H、O、N、P，A錯誤；B、基因突變前后，核苷酸組成不變，仍為4種脫氧核苷酸，B錯誤；C、基因突變前后堿基序列發(fā)生改變，C正確；D、基因突變前后空間結構不變，均為雙螺旋結構，D錯誤。故選C。3、A【答案解析】試題分析：圖甲中光照下二氧化碳的吸收量代表的是凈光合，黑暗下二氧化碳的釋放量代表的是呼吸作用，A點含義是凈光合等于呼吸作用速率，故A錯誤。圖乙中B、C是拐點代表的都是光合作用等于呼吸作用強度，故B、C正確，圖丙中D點也是光合作用等于呼吸作用強度，故D正確?？键c：本題考查光合作用相關知識，意在考察考生對知識點的理解應用能力。4、C【答案解析】

本題考查蛋白質和核酸的相關知識，解答此題的關鍵在于熟悉噬菌體的化學組成。噬菌體屬于DNA病毒，據(jù)圖分析可知，A為DNA，a為脫氧核糖核苷酸，B為蛋白質，b為氨基酸?！绢}目詳解】a是脫氧核苷酸，有4種；b是氨基酸，種類約有20種，A錯誤；A（DNA）是噬菌體的遺傳物質，而a是脫氧核苷酸，不是噬菌體的遺傳物質，B錯誤；A（DNA分子）、B（蛋白質分子）都具有多樣性的特點，C正確；B（蛋白質）是生命活動的主要承擔者，D錯誤。故選C?！敬鸢更c睛】本題以噬菌體為背景，考查蛋白質和DNA的元素組成、基本單位、結構和功能等相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。5、A【答案解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者；非生物的物質和能量包括陽光、熱能、水、空氣、無機鹽等。2、農業(yè)生態(tài)工程，就是在一定的區(qū)域范圍內因地制宜應用生態(tài)農業(yè)技術，將多種農業(yè)生物生產進一步組裝為合理的生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)，農業(yè)生態(tài)工程有效地運用生態(tài)系統(tǒng)中各生物種充分利用空間和資源的生物群落共生原理，多種成分相互協(xié)調和促進和功能原理以及物質和能量多層次多途徑利用和轉化的原理，從而建立能合理利用自然資源，保持生態(tài)穩(wěn)定和持續(xù)高效功能的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

3、生物多樣性的保護措施：（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施；（2）易地保護：動物園、植物園；（3）利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護，如建立精子庫、種子庫等；（4）利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護，如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等?！绢}目詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者，食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，A錯誤；B、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”是寒冷條件下生物種群的繁衍，體現(xiàn)的就是生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的傳遞，B正確；C、建立瀕危動物精子庫，可通過體外受精等措施進行繁殖瀕危動物，有利于保護瀕危動物的基因（遺傳）多樣性，C正確；D、實施“退耕還草”來恢復草原生態(tài)系統(tǒng)，提高了物種的多樣性，利用的是群落演替的規(guī)律，D正確。故選：A。6、A【答案解析】

顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。顯微鏡放大倍數(shù)越大，細胞數(shù)目越少，細胞越大，視野越暗；反之，放大倍數(shù)越小，細胞數(shù)目越多，細胞越小，視野越亮?！绢}目詳解】高倍顯微鏡觀察，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，細胞的體積變大，看到的細胞數(shù)目減少，此時進入視野的光線減少，視野就變暗。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、獲能減數(shù)第二次分裂中期第一極體促性腺激素人干擾素基因終止子標記基因顯微注射法受精卵【答案解析】

本題考查胚胎工程，考查對體外受精、胚胎移植、基因工程操作流程的理解。培育乳汁中含有人干擾素的轉基因牛，應使人干擾素基因在乳腺細胞中特異性表達，據(jù)此可把乳腺蛋白基因的啟動子與人干擾素基因連在一起，實現(xiàn)這一目的?！绢}目詳解】（1）體外受精模擬自然受精過程，精子經獲能處理，才能參與受精；卵母細胞需發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期，才能參與受精，此時在顯微鏡下可觀察到初級卵母細胞經減數(shù)第一次分裂所產生的次級卵母細胞和第一極體。（2）促性腺激素可促進性腺發(fā)育，用促性腺激素處理供體母牛，可使其超數(shù)排卵。（3）使獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，應將人的干擾素基因和牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子連在一起構成基因表達載體，除人的干擾素基因（目的基因）、牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子外，基因表達載體還必須包括標記基因、終止子和復制原點等，將基因表達載體導入動物細胞常采用顯微注射的方法；由于動物的受精卵全能性容易表達，培育轉基因動物，一般將基因表達載體導入受精卵?！敬鸢更c睛】基因表達載體中啟動子、終止子的來源①如果目的基因是從自然界中已有的物種中分離出來的，目的基因中已含有啟動子、終止子。在構建基因表達載體時，不需要在質粒上接上特定的啟動子、終止子，②如果目的基因是通過人工方法合成的，或通過cDNA文庫獲得的，則目的基因是不含啟動子和終止子的。因此，在構建基因表達載體時，需要在與質粒結合之前，在目的基因的前后端接上特定的啟動子、終止子。8、胰島素受體蛋白質、脂肪、糖原細胞膜上葡萄糖轉運蛋白（細胞膜上載體蛋白）葡萄糖的利用（葡萄糖的氧化分解）不能胰島素無法與胰島素受體結合血糖濃度神經和體液（激素）共同【答案解析】

（1）在人體內許多組織的細胞膜上都存在著胰島素受體。胰島素在細胞水平發(fā)揮生理作用，首先必須與靶細胞膜上的胰島素受體結合后，才能開始發(fā)揮其生物效應，這是胰島素發(fā)揮正常生理作用的先決條件。不同種類的細胞，其膜上胰島素受體的數(shù)量亦不相同。胰島素的主要功能是通過調節(jié)組織細胞對葡萄糖的攝取和代謝，促進組織細胞吸收葡萄糖的能力，尤其能加速肝細胞和肌細胞對葡萄糖的攝取，以維持體內葡萄糖的平衡。此外，胰島素對脂肪、蛋白質的代謝、核酸的合成和某些基因的表達也具有調節(jié)作用。（2）當血糖濃度升高時，胰島素分泌增加，和靶細胞的胰島素受體結合后，可以從食物中吸收血液的糖分加速進入肝臟、肌肉等組織，并以糖原的形式儲藏起來備用；同時又約束儲存在這些組織里的糖原不能輕易回流到血液里，免得引起血糖過高。（3）血糖濃度是影響胰島素分泌的最重要因素。血糖濃度升高——血管壁等處的化學感受器興奮→傳入神經→下丘腦中調節(jié)血糖平衡的某一區(qū)域→傳出神經→胰島B細胞分泌胰島素→肝臟、骨胳肌、脂肪組織等處的體細胞→血糖濃度降低。血糖濃度過低——血管壁等處的化學感受器興奮→傳入神經→下丘腦中調節(jié)血糖平衡的某一區(qū)域→傳出神經→胰島A細胞分泌胰高血糖素、腎上腺分泌腎上腺素→肝臟等處的體細胞→血糖濃度升高，因此血糖平衡受神經和體液共同調節(jié)?！敬鸢更c睛】本題考查血糖平衡調節(jié)的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力。9、發(fā)育的全能性基因的選擇性表達分化脾臟既能大量繁殖，又能產生專一性抗體抗生素血清、血漿【答案解析】

哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES細胞，其來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來，具有胚胎細胞的特性，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內任何一種組織細胞。培養(yǎng)胚胎干細胞的關鍵是需要一種培養(yǎng)體系，這種體系必須能促進胚胎干細胞的生長，同時抑制其分化，一般在培養(yǎng)皿底部制備一層飼養(yǎng)層細胞，用于飼養(yǎng)層的細胞一般是胚胎成纖維細胞。本實驗中單克隆抗體制備是以ES細胞和經過免疫的B細胞形成的雜交細胞培養(yǎng)獲得，所融合得到的雜交細胞既能無限增殖，又能產生特定抗體，體外培養(yǎng)過程中動物細胞培養(yǎng)液成分中含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等，還應該加入動物血清或者血漿?！绢}目詳解】（1）①過程是分裂分化產生多種組織細胞的過程，體現(xiàn)了ES細胞具有發(fā)育的全能性特點，該過程的實質是基因的選擇性表達。（2）ES細胞在體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不發(fā)生分化；科學家們嘗試利用ES細胞來制備單克隆抗體，則X細胞是從小鼠的脾臟中取得已免疫的B細胞，該細胞能夠產生抗體，因此通常從小鼠的脾臟中抽取。（3）Y是由ES細胞和已免疫的B細胞融合形成的雜交細胞篩選得到，又可產生單克隆抗體，其同時具備類兩種細胞的特性，即既能大量繁殖，又能產生專一性抗體。采用體外培養(yǎng)法經③過程制備單克隆抗體時，通常需要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過程中的污染；同時為滿足營養(yǎng)需求，在人工配制的合成培養(yǎng)基中通常需要加入血清等一些天然成分?！敬鸢更c睛】本題結合教材中單克隆抗體的制備，考查了學生理解胚胎干細胞的特點和培養(yǎng)，以及單克隆抗體制備的原理，意在考查學生進行知識拓展和遷移的能力。10、核糖體胃蛋白酶對蛋白質進行加工、分類和包裝空間蛋白質變性使肽鍵暴露，暴露的肽鍵易與蛋白酶接觸，使蛋白質降解遺傳密碼具有簡并性【答案解析】

1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同。2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程。3、分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內質網進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質，在到高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡分泌到細胞外。該過程消耗的能量由線粒體提供?！绢}目詳解】（1）生物體中組成蛋白質的基本單位是氨基酸，在細胞中合成蛋白質時，肽鍵是在核糖體上通過脫水縮合方式形成的。合成的蛋白質中有些是分泌蛋白，如胃蛋白酶；有的是胞內蛋白，如逆轉錄酶、酪氨酸酶等。分泌蛋白從合成至分泌到細胞外需要經過內質網和高爾基體，此過程中高爾基體的功能是對有一定空間結構的蛋白質進行再加工、分類和包裝，然后形成囊泡分泌到細胞外。（2）通常，細胞內具有正常生物學功能的蛋白質需要有正確的氨基酸序列和空間結構。某些物理或化學因素可以破壞蛋白質的空間結構，使肽鍵暴露，暴露的肽鍵易與蛋白酶接觸，從而使蛋白質易被蛋白酶水解。（3）由于遺傳密碼具有簡并性，不同的密碼子有可能翻譯出相同的氨基酸，所以DNA分子發(fā)生突變，導致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個堿基被另一個堿基替換，但未引起血紅蛋白中氨基酸序列