最新高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)-批注式閱讀課件

閱讀方式推薦系列

（一）

批注式閱讀

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（一）

三更燈火五更雞，正是少年讀書(shū)時(shí)。

三更燈火五更雞，正是少年讀書(shū)時(shí)。讀書(shū)的方法眼到、口到、心到、手到、腦到——魯迅不動(dòng)筆墨不讀書(shū)——徐特立批注讀書(shū)的方法眼到、口到、心到、手到、腦到——魯迅批注批注式閱讀

批注指閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行批評(píng)和注解，作用是幫助自己掌握書(shū)中的內(nèi)容。

是我國(guó)文學(xué)鑒賞和批評(píng)的重要形式和傳統(tǒng)的讀書(shū)方法。

直入文本、少有迂回

體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷批注式閱讀

批注指閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行批評(píng)和注解，作最新高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)-批注式閱讀課件批注式閱讀批注【不動(dòng)筆墨不讀書(shū)】毛澤東每閱讀一本書(shū)，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，在書(shū)眉和空白的地方寫(xiě)上許多批語(yǔ)。還把書(shū)、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛?lái)隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)筆記或心得。毛主席所藏的書(shū)中，朱墨紛呈，批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫(huà)滿書(shū)，直線、曲線、雙直線、三直絲、雙圈、三圈、叉等符號(hào)比比皆是。批注式閱讀批注批注式閱讀批注是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫(xiě)法、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面給文章加上評(píng)語(yǔ)。在閱讀過(guò)程中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，筆墨追錄，三言兩語(yǔ)，生動(dòng)傳神。批注式閱讀批注批注前筆先行

準(zhǔn)備哪些筆？一是不同色彩，紅、黃、藍(lán)、黑。二是不同類型的筆，水彩筆、中性筆、圓珠筆、鉛筆。歸納為“四色四筆，行走書(shū)間”。批注前筆先行

準(zhǔn)備哪些筆？批注式閱讀批注的位置可以是“眉批”、“首批”（批在書(shū)頭上）可以是“間批”、（批在句間）可以是“旁批”、“側(cè)批”（字、詞、句的旁邊，書(shū)頁(yè)右側(cè)）可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。歸納為“上下左右中”批注式閱讀批注的位置批注式閱讀批注分類1.注釋：在讀書(shū)時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)或難懂的字、詞，查字典、找參考書(shū)，弄清詞義，指明出處，寫(xiě)在空白處。2.提要：邊看邊思考，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括中心思想，把握文章脈絡(luò)，提示語(yǔ)言特點(diǎn)。3.批語(yǔ)：讀書(shū)時(shí)，會(huì)有各種思想、見(jiàn)解、疑問(wèn)產(chǎn)生，這些內(nèi)容可隨手寫(xiě)在空白處。批注式閱讀批注分類批注式閱讀批注分類4、警語(yǔ)：在讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語(yǔ)句、典范引文、重要段落、新穎說(shuō)法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心記??！”“抄寫(xiě)筆記”等字樣，使自己注意力集中，并為今后重點(diǎn)閱讀提供條件。注意：不能在圖書(shū)館或從他人處借的書(shū)上做批注。批注式閱讀批注分類批注式閱讀做批注的注意點(diǎn)1、“批注”時(shí)應(yīng)注意用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、精練，語(yǔ)言通順，不能太繁瑣，用自己的話準(zhǔn)確概括，做到言簡(jiǎn)意賅。2、在原書(shū)地方寫(xiě)你的真實(shí)的感受并劃下原句，寫(xiě)不下可用其他紙張。有什么寫(xiě)什么。不拘一格。如果該書(shū)你準(zhǔn)備閱讀多次，注意每次用不同顏色的筆寫(xiě)。

批注式閱讀做批注的注意點(diǎn)批注式閱讀批注常用符號(hào)及作用“～～～”波浪線（也叫曲線）劃在文章精辟和重要的語(yǔ)句下面。“○○○○”圈，標(biāo)在文章的難詞下面。“——”直線，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會(huì)加深記憶、理解的語(yǔ)句下面?！?？”疑問(wèn)號(hào)，用在有疑問(wèn)的語(yǔ)句末尾。“‖”“/”分開(kāi)號(hào)，用來(lái)劃分段落與層次。批注式閱讀批注常用符號(hào)及作用最新高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)-批注式閱讀課件最新高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)-批注式閱讀課件批注內(nèi)容：

1、這篇文章講述了一個(gè)怎樣的故事？任務(wù)一---整體感知性批注文首眉批思路：人物+事件+結(jié)果（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）批注位置：任務(wù)一---整體感知性批注文首眉批思路：人物+事件+結(jié)果批注任務(wù)二---局部賞析性批注批注內(nèi)容：品尋語(yǔ)言美，感悟微妙情。批注符號(hào)：用··圈點(diǎn)佳詞用波浪線劃出妙句﹏﹏批注位置：旁批任務(wù)二---局部賞析性批注批注內(nèi)容：品尋語(yǔ)言美，感悟微妙情。任務(wù)三---疑問(wèn)式批注批注位置：旁批批注內(nèi)容：自由質(zhì)疑或設(shè)計(jì)感興趣的探究問(wèn)題。角度提示：標(biāo)題、人物行為、文中深?yuàn)W的語(yǔ)句、寫(xiě)法……批注符號(hào)：？任務(wù)三---疑問(wèn)式批注批注內(nèi)容：自由質(zhì)疑或設(shè)計(jì)感興角度提示提示：回味文章，剖析自我的閱讀經(jīng)歷，理性抒寫(xiě)感悟（80-100字）。任務(wù)四——聯(lián)想式批注---由人及己批注內(nèi)容：讀文章，寫(xiě)感悟批注位置：文末尾批提示：回味文章，剖析自我的閱讀經(jīng)任務(wù)四——聯(lián)想式批注---由最新高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)-批注式閱讀課件最新高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)-批注式閱讀課件

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三更燈火五更雞，正是少年讀書(shū)時(shí)。

三更燈火五更雞，正是少年讀書(shū)時(shí)。讀書(shū)的方法眼到、口到、心到、手到、腦到——魯迅不動(dòng)筆墨不讀書(shū)——徐特立批注讀書(shū)的方法眼到、口到、心到、手到、腦到——魯迅批注批注式閱讀

批注指閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行批評(píng)和注解，作用是幫助自己掌握書(shū)中的內(nèi)容。

是我國(guó)文學(xué)鑒賞和批評(píng)的重要形式和傳統(tǒng)的讀書(shū)方法。

直入文本、少有迂回

體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷批注式閱讀

批注指閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行批評(píng)和注解，作最新高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)-批注式閱讀課件批注式閱讀批注【不動(dòng)筆墨不讀書(shū)】毛澤東每閱讀一本書(shū)，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，在書(shū)眉和空白的地方寫(xiě)上許多批語(yǔ)。還把書(shū)、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛?lái)隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)筆記或心得。毛主席所藏的書(shū)中，朱墨紛呈，批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫(huà)滿書(shū)，直線、曲線、雙直線、三直絲、雙圈、三圈、叉等符號(hào)比比皆是。批注式閱讀批注批注式閱讀批注是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫(xiě)法、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面給文章加上評(píng)語(yǔ)。在閱讀過(guò)程中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，筆墨追錄，三言兩語(yǔ)，生動(dòng)傳神。批注式閱讀批注批注前筆先行

準(zhǔn)備哪些筆？一是不同色彩，紅、黃、藍(lán)、黑。二是不同類型的筆，水彩筆、中性筆、圓珠筆、鉛筆。歸納為“四色四筆，行走書(shū)間”。批注前筆先行

準(zhǔn)備哪些筆？批注式閱讀批注的位置可以是“眉批”、“首批”（批在書(shū)頭上）可以是“間批”、（批在句間）可以是“旁批”、“側(cè)批”（字、詞、句的旁邊，書(shū)頁(yè)右側(cè)）可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。歸納為“上下左右中”批注式閱讀批注的位置批注式閱讀批注分類1.注釋：在讀書(shū)時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)或難懂的字、詞，查字典、找參考書(shū)，弄清詞義，指明出處，寫(xiě)在空白處。2.提要：邊看邊思考，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括中心思想，把握文章脈絡(luò)，提示語(yǔ)言特點(diǎn)。3.批語(yǔ)：讀書(shū)時(shí)，會(huì)有各種思想、見(jiàn)解、疑問(wèn)產(chǎn)生，這些內(nèi)容可隨手寫(xiě)在空白處。批注式閱讀批注分類批注式閱讀批注分類4、警語(yǔ)：在讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語(yǔ)句、典范引文、重要段落、新穎說(shuō)法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心記?。　薄俺瓕?xiě)筆記”等字樣，使自己注意力集中，并為今后重點(diǎn)閱讀提供條件。注意：不能在圖書(shū)館或從他人處借的書(shū)上做批注。批注式閱讀批注分類批注式閱讀做批注的注意點(diǎn)1、“批注”時(shí)應(yīng)注意用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、精練，語(yǔ)言通順，不能太繁瑣，用自己的話準(zhǔn)確概括，做到言簡(jiǎn)意賅。2、在原書(shū)地方寫(xiě)你的真實(shí)的感受并劃下原句，寫(xiě)不下可用其他紙張。有什么寫(xiě)什么。不拘一格。如果該書(shū)你準(zhǔn)備閱讀多次，注意每次用不同顏色的筆寫(xiě)。

批注式閱讀做批注的注意點(diǎn)批注式閱讀批注常用符號(hào)及作用“～～～”波浪線（也叫曲線）劃在文章精辟和重要的語(yǔ)句下面?！啊稹稹稹稹比?，標(biāo)在文章的難詞下面?！啊敝本€，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會(huì)加深記憶、理解的語(yǔ)句下面?！?？”疑問(wèn)號(hào)，用在有疑問(wèn)的語(yǔ)句末尾?！啊薄?”分開(kāi)號(hào)，用來(lái)劃分段落與層次。批注式閱讀批注常用符號(hào)及作用最新高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)-批注式閱讀課件最新高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)-批注式閱讀課件批注內(nèi)容：

1、這篇文章講述了一個(gè)怎樣的故事？任務(wù)一---整體感知性批注文首眉批思路：人物+事件+結(jié)果（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）批注位置：任務(wù)一---整體感知性批注文首眉批思路：人物+事件+結(jié)果批注任務(wù)二---局部賞析性批注批注內(nèi)容：品尋語(yǔ)言美，感悟微妙情。批注符號(hào)：用··圈點(diǎn)佳詞用波浪線劃出妙句﹏﹏批注位置：旁批任務(wù)二---局部賞析性批注批注內(nèi)容：品尋語(yǔ)言美，感悟微妙情。任務(wù)三---疑問(wèn)式批注批注位置：旁批批注內(nèi)容：自由質(zhì)疑或設(shè)計(jì)感興趣的探究問(wèn)題。角度提示：標(biāo)題、人物行為、文中深?yuàn)W的語(yǔ)