四年級學(xué)生感謝老師的

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級學(xué)生感謝老師的四年級學(xué)生感謝老師的作文無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我精心整理的四年級學(xué)生感謝老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級學(xué)生感謝老師的作文1

感謝老師!在學(xué)?！@片金色陽光下的茵茵草地上，一個個生命盡情伸展著他們的顏色：是紅色，就熱心奔放;是黃色就敞亮可愛;是藍色就溫文爾雅……由于在這片草地上，有最適合的氣候，最肥沃的土壤，最清爽的空氣，這就是老師們的愛!孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學(xué)校的每位老師，都用愛心扣開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一盞燈。他們像呵護露珠一樣提防翼翼地呵護著我們的心靈，又像尊重朋友那樣尊重我們的選擇。我欣喜地看到我們十二中——這個生命成長的樂園里，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法，學(xué)法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，聰慧與聰慧的碰撞!

感謝老師!當我面對面和老師交流，我的心靈，一次次被老師的真情撞擊著。一個個感人的故事，一條條中肯的建議，始于“愛〞，又止于“愛〞。

感謝老師!日出日落，花開草枯，不過一年時間，每一位老師，用自己的青春才華，用詩人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。我相信，我們學(xué)校，今天，乃至于將來，會永遠煥發(fā)著動人的生命光輝。

感謝老師!

四年級學(xué)生感謝老師的作文2

感謝老師，您就是一根蠟燭，照亮了我們，自己卻被燃燒而盡。

從我牙牙學(xué)語時，就與您相識;當您表揚我時，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我宛如一顆小樹苗，經(jīng)過陽光的滋潤與呵護而茁壯成長;您的一句勉勵，就宛如母親勉勵孩子，讓我有了自信;當您批評我時，我的心里貌似明白了什么，悄悄地聽您給我講道理;當您講課時，我感覺您身上有一種無私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保存，給人以溫暖的感覺。心愛的老師，待我們長大，準備去外地時，您會含著淚水深情凝視;每天晚上，我們在玩游戲，看電視時，您卻在嘔心瀝血的備課;您是培育21世紀的領(lǐng)導(dǎo)的園丁，這些新一代世紀的主人，一定不會忘恩負義，辜負您的期望;您看著我們長大，不管是優(yōu)等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養(yǎng)育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們怎樣做人，您宛如父母一樣愛護我們，關(guān)心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關(guān)愛啊!

感謝您。有一種愛，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺不厭。

四年級學(xué)生感謝老師的作文3

在我印象中，有好多使我受感動的事。可是，最令我感動的是發(fā)生在趙老師身上的一件事。

趙老師是班主任，教我們語文課。她和藹可親，教育學(xué)生很有耐心，對工作認真負責。有一次剛下課，趙老師走到樓梯拐角處時，被迎面飛奔而來的，一個又高又壯的高年級男生撞倒了。趙老師坐在地上起不來了，她感到腰部一陣陣疼痛。趙老師被送到醫(yī)院，經(jīng)過檢查，醫(yī)生說要休息一個月。趙老師聽了，有些慌張：“那怎么行啊，我還要給學(xué)生們上課呢!〞最終，由于疼痛難忍，趙老師不得不聽從醫(yī)生的安排，住院進行治療。

兩周后的一節(jié)語文課上，趙老師突然出現(xiàn)在我們面前。她走路緩慢，一只手扶著腰，有時還皺一下眉頭，我想應(yīng)當是疼的。同學(xué)們紛紛詢問著老師的病情，趙老師說：“同學(xué)們，我的腰雖然還有點疼，但是不能耽擱你們的學(xué)習，只要和你們在一起，我就覺得開心，腰也不覺得疼了。〞說完，拿起粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫起字來。這節(jié)課教室里靜得稀奇，就連平日愛在課堂上搗亂的幾個同學(xué)，也老老實實地在那里坐著聽課。

我看著講臺上的趙老師，眼里含著淚花，心里悄悄地念著：趙老師，您帶病堅持為我們上課，傳授我們知識，您真是我們的好老師，感謝您!

四年級學(xué)生感謝老師的作文4

一切過去了的都會變成親切的追念。

老師，我追念中學(xué)時代，追念母校，追念你;假如時光能夠倒流，讓我重新回到學(xué)生時代。

心愛的老師，多么想再凝聽您那語重心長的教化。

別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);你的教化，常駐在我的心田。

人生是一條沒有終點的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅強地面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師啊，您教會了我生活，我怎樣能將你忘卻!沒當收獲的時刻，我總會情不自禁的想念辛勤播種的耕耘者老師。

這天，我在遙遠的地方，把你給予我的昨日，折疊成記憶的紙飛機，任其飛行在思念的腦海里。服飾仍舊，容光仍舊。你那熟悉的板擦、熟悉的聲音，將我的思緒牽憧憬日的學(xué)生時代。哦，老師。

追念您，心愛的老師!在我的心中珍藏著您明眸的凝眸，它們像兩股清泉，永遠奔流在我的心谷。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我心靈深處的您的名字，將真正永存!

飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。

四年級學(xué)生感謝老師的作文5

老師，多么神圣的名字，老師是人類靈魂的工程師，老師培育出祖國的花朵，老師不惜燃燒自己照亮別人。

那是一個火熱的夏天，我發(fā)燒了，我感到一陣陣難受和惡心，我把身子趴在桌子上，只感覺身體里翻江倒海，老師在講臺上講課，貌似看出我很難受，走下講臺對我說“你怎么了〞我對老師說“老師感覺有點難受〞老師摸了摸我的額頭說：“好燙，你發(fā)燒了。〞老師說：“要不要讓你家長接你回家?〞我對老師說：“感謝您老師，不用了。〞接下來的幾堂副科課，老師讓我記筆記，不讓我站著。老師讓我多喝水，想上廁所就去上不用跟老師說?？旆艑W(xué)的時候我感覺不那么難受了。放學(xué)后老師讓媽媽給我煮點綠豆湯，說夏每日氣枯燥，多喝一點綠豆湯對身體好。聽完老師的話，我的心里涌入一陣暖流。

我要在這里誠摯對您說：“感謝您老師。〞

四年級學(xué)生感謝老師的作文6

每個人都有要感謝的人，如：親人、老師、同學(xué)、朋友……但感謝的方式用錯了，就會令人很難堪。

在我們班舉辦的感謝所有幫助過你的人綜合實踐活動中，就發(fā)生了這樣一件讓人不高興的事。上音樂課的時候，我們?nèi)w起立對音樂老師說：“老師，您辛苦了！〞隨之，音樂課代表李思涵給老師送上了一張大獎狀，老師愉快的說：“有點受寵若驚??！〞老師今天要給我們上新課，但是底下有好幾個同學(xué)一直在說話，老師一直說請同學(xué)們寧靜，聽老師教你們一首新歌?？墒峭瑢W(xué)們說話的聲音比老師還要大，老師很生氣，把那幾個講話特大聲的同學(xué)叫了起來，說了他們一頓。經(jīng)過一場鬧劇后，有人向老師道歉，有人向老師表達感謝，有人向老師發(fā)誓說：“下回不會再這樣了〞。

由于我們大家都知道錯了，所以老師逐漸的寧靜了下來。老師教我們的新歌是《童年叮叮當》這首歌太好聽了，同學(xué)們都認認真真地跟老師學(xué)這首美好無比的歌。全班同學(xué)都在全神貫注地聽，全神貫注的唱這首歌，一節(jié)課下來，每個人都學(xué)會了這首歌。

相信大家有時也會和老師鬧別扭，但總有一些人通過道歉、寫作文……讓老師感受到這份歉意。我覺得上課認真聽講就是感謝老師的一種最好的方式。

四年級學(xué)生感謝老師的作文7

在我們的'腦海里，記錄著從小到大所學(xué)的知識，那都是您辛勤教育的結(jié)果。

感謝您，我的老師。是您把我領(lǐng)進知識的世界，讓我在成長的路上，吮吸文化的甘霖。感謝您，讓我坐在教室學(xué)習知識，教會我們同學(xué)之間應(yīng)當和平相處。

記得有一次，您教了我們一首詞。主要寫的是田園風光。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問問題，老師您則是娓娓而談的說，在我們?nèi)绨V如醉的時候戛然而止。吳音是什么意思?后來，吳音等詞的意思，我們都記在腦子里了，但是為了防止忘掉，我們還是記在了書上。老師還問我們這首詞主要表達了什么?我雖然還沒說出來，但是后來，我知道我是對的。

老師經(jīng)常用激將法讓我們提高學(xué)習興趣，讓我們愛學(xué)習，能更好的學(xué)習。

老師您不僅博學(xué)幽默，還十分嚴肅。老師您讓我知道了大量知識;您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎(chǔ)，還告訴我們不要忘恩負義，要知恩圖報。老師，我永遠也不會忘掉您，我會報答您的指導(dǎo)之恩的。

感謝您，我的老師。

四年級學(xué)生感謝老師的作文8

這么多年來，是誰教會我讀書、寫字，又是誰教會我做人的道理，是您，我很感謝您--老師。

我所學(xué)會的知識，大的可以探討宇宙，小的可以探討語文、數(shù)學(xué)，小時候打起的基礎(chǔ)，也是您一層一層為我砌的，我很感謝您，老師!媽媽見我最近沒練字，但字卻寫得很美麗，問道：“最近的字為什么寫得那么美麗?〞我笑了笑，說：“由于老師的提醒啊。〞誰能說不是這樣的呢?假如，在我寫字不認真時，老師的一個提醒，讓我又拉緊了松了的那根弦，我很感謝您，老師!期考的語文成績得了我的成績中的第一次最高記錄，為什么?對，還是老師在我耳邊那輕輕的提醒，我有時忘了預(yù)習，您為了讓我上課能懂得多些