綠色植物是生物圈中有機物的制造者課件

第三單元第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者1ppt課件第三單元第四章1ppt課件綠葉在光下制造有機物（淀粉）實驗名稱2ppt課件實驗名稱2ppt課件天竺葵，別名洋繡球，原產(chǎn)南非花色紅、白、粉、紫變化很多?；ㄆ谟沙醵_始直至翌年夏初。盆栽宜作室內(nèi)外裝飾；也可作春季花壇用花。實驗材料3ppt課件天竺葵，別名洋繡球，原產(chǎn)南非實驗材料3ppt課件4ppt課件4ppt課件探究：綠葉在光下制造有機物提出問題：1、綠葉在光下制造的有機物是淀粉嗎？2、光是綠葉制造有機物不可缺少的條件嗎？作出假設(shè)：1、綠葉在光下制造的有機物是淀粉2、光是綠葉制造有機物不可缺少的條件5ppt課件探究：綠葉在光下制造有機物提出問題：5ppt課件把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜why?1參考答案實驗步驟6ppt課件把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜why?1參考答案實驗步驟6p用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，移到陽光下照射2？參考答案7ppt課件用黑紙片把葉片的一部分2？參考答案7ppt課件3幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片8ppt課件3幾小時后，摘下葉片，8ppt課件把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中含有的葉綠素溶解到酒精中4重要隔水加熱:避免產(chǎn)生危險9ppt課件把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中含有的葉綠素5用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液葉綠素溶解到酒精中后葉片變成了黃白色10ppt課件5用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液葉綠素6稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化？見光的部分變成了藍色11ppt課件6稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化？見光的部實驗過程1、本探究實驗的變量是____2、實驗前為什么要對實驗材料進行黑暗處理？

使葉片中原來貯存的淀粉消耗掉3、實驗選用的葉片一部分被遮光，一部分不遮光，設(shè)計這兩部分的作用是_______其中實驗組是_______對照組是_______4、酒精的作用是____________________5、本實驗要對葉片用清水沖洗__次，目的是排除干擾。光照對照遮光不遮光使葉片中葉綠素溶解到酒精中排除干擾2配套學(xué)案12ppt課件實驗過程1、本探究實驗的變量是____光照對照遮光不遮光使實驗結(jié)果

滴加碘液后，遮光部分不變藍，見光部分變藍。配套學(xué)案13ppt課件實驗結(jié)果滴加碘液后，配套學(xué)案13ppt課件實驗結(jié)論1、現(xiàn)象：見光部分遇到碘液變藍結(jié)論一：綠色植物制造的有機物是淀粉2、現(xiàn)象：見光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉結(jié)論二：光是葉綠體制造有機物不可缺少的條件配套學(xué)案14ppt課件實驗結(jié)論1、現(xiàn)象：見光部分遇到碘液變藍配套學(xué)案14ppt課件細胞壁細胞膜細胞核植物細胞模式圖纖維素(糖)蛋白質(zhì)和脂類DNA（核酸）二、有機物用來構(gòu)建植物體簡單了解一下15ppt課件細胞壁細胞膜細胞核植物細胞模式圖纖維素(糖)蛋白質(zhì)和脂類結(jié)論：有機物用來從細胞水平看細胞壁：纖維素

細胞膜：蛋白質(zhì)、脂類細胞核：核酸從器官水平看根：如胡蘿卜——糖莖：如土豆——淀粉種子：如大豆——脂類構(gòu)建植物體從個體水平看：組成植物體的干物質(zhì)主要是有機物。簡單了解一下簡單了解一下16ppt課件結(jié)論：有機物用來從細胞水平看細胞壁：纖維素細胞膜：蛋白質(zhì)三、生物圈中其他生物能離開綠色植物嗎？不能17ppt課件三、生物圈中其他生物能離開綠色植物嗎？不能17ppt課件

為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不可能是葉片在實驗前貯存的參考答案18ppt課件為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，為什么要用黑紙片將葉片的一部分遮蓋起來？是為了作對照實驗?？纯凑展獾牟课缓筒徽展獾牟课皇遣皇嵌寄苤圃斓矸?/p>

參考答案19ppt課件為什么要用黑紙片將葉片的一部分遮蓋起來？是為了作對照實驗。看20ppt課件20ppt課件第三單元第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者21ppt課件第三單元第四章1ppt課件綠葉在光下制造有機物（淀粉）實驗名稱22ppt課件實驗名稱2ppt課件天竺葵，別名洋繡球，原產(chǎn)南非花色紅、白、粉、紫變化很多?；ㄆ谟沙醵_始直至翌年夏初。盆栽宜作室內(nèi)外裝飾；也可作春季花壇用花。實驗材料23ppt課件天竺葵，別名洋繡球，原產(chǎn)南非實驗材料3ppt課件24ppt課件4ppt課件探究：綠葉在光下制造有機物提出問題：1、綠葉在光下制造的有機物是淀粉嗎？2、光是綠葉制造有機物不可缺少的條件嗎？作出假設(shè)：1、綠葉在光下制造的有機物是淀粉2、光是綠葉制造有機物不可缺少的條件25ppt課件探究：綠葉在光下制造有機物提出問題：5ppt課件把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜why?1參考答案實驗步驟26ppt課件把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜why?1參考答案實驗步驟6p用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，移到陽光下照射2？參考答案27ppt課件用黑紙片把葉片的一部分2？參考答案7ppt課件3幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片28ppt課件3幾小時后，摘下葉片，8ppt課件把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中含有的葉綠素溶解到酒精中4重要隔水加熱:避免產(chǎn)生危險29ppt課件把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中含有的葉綠素5用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液葉綠素溶解到酒精中后葉片變成了黃白色30ppt課件5用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液葉綠素6稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化？見光的部分變成了藍色31ppt課件6稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化？見光的部實驗過程1、本探究實驗的變量是____2、實驗前為什么要對實驗材料進行黑暗處理？

使葉片中原來貯存的淀粉消耗掉3、實驗選用的葉片一部分被遮光，一部分不遮光，設(shè)計這兩部分的作用是_______其中實驗組是_______對照組是_______4、酒精的作用是____________________5、本實驗要對葉片用清水沖洗__次，目的是排除干擾。光照對照遮光不遮光使葉片中葉綠素溶解到酒精中排除干擾2配套學(xué)案32ppt課件實驗過程1、本探究實驗的變量是____光照對照遮光不遮光使實驗結(jié)果

滴加碘液后，遮光部分不變藍，見光部分變藍。配套學(xué)案33ppt課件實驗結(jié)果滴加碘液后，配套學(xué)案13ppt課件實驗結(jié)論1、現(xiàn)象：見光部分遇到碘液變藍結(jié)論一：綠色植物制造的有機物是淀粉2、現(xiàn)象：見光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉結(jié)論二：光是葉綠體制造有機物不可缺少的條件配套學(xué)案34ppt課件實驗結(jié)論1、現(xiàn)象：見光部分遇到碘液變藍配套學(xué)案14ppt課件細胞壁細胞膜細胞核植物細胞模式圖纖維素(糖)蛋白質(zhì)和脂類DNA（核酸）二、有機物用來構(gòu)建植物體簡單了解一下35ppt課件細胞壁細胞膜細胞核植物細胞模式圖纖維素(糖)蛋白質(zhì)和脂類結(jié)論：有機物用來從細胞水平看細胞壁：纖維素

細胞膜：蛋白質(zhì)、脂類細胞核：核酸從器官水平看根：如胡蘿卜——糖莖：如土豆——淀粉種子：如大豆——脂類構(gòu)建植物體從個體水平看：組成植物體的干物質(zhì)主要是有機物。簡單了解一下簡單了解一下36ppt課件結(jié)論：有機物用來從細胞水平看細胞壁：纖維素細胞膜：蛋白質(zhì)三、生物圈中其他生物能離開綠色植物嗎？不能37ppt課件三、生物圈中其他生物能離開綠色植物嗎？不能17ppt課件

為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在