(全國版)高考語文一輪復(fù)習(xí)第1部分 專題1 精解詞義細察語境正確使用詞語 (含詳解)

成語是古代傳承下來的形式固定、語言凝練的固定短語，是我國語言文化中最具魅力的部分。成語的學(xué)習(xí)和使用，有助于我們深入了解中華民族悠久的歷史，深刻理解中華文化的精髓?！幷哒Z[導(dǎo)語]正確使用詞語作為語言文字最基本的能力之一，從未缺席過任何時候、任何類型的高考試卷。既然如此，如何復(fù)習(xí)好這一考點呢？事實上，它無捷徑可走，必須具備一定量的積累與記憶，要結(jié)合實例，深度理解，強化記憶；要在大量的讀寫實踐中有意識地培養(yǎng)對詞語的理解與運用能力，養(yǎng)成字斟句酌、推敲詞語的良好習(xí)慣。掌握一定數(shù)量的詞語固然是基礎(chǔ)，但能夠根據(jù)具體的情境靈活、準(zhǔn)確地運用才是學(xué)習(xí)的目標(biāo)所在。顯而易見，在具體情境中，更能考查出考生學(xué)以致用的能力，也進一步強化語文學(xué)科的應(yīng)用性特點。為此，我們還必須在做題實踐乃至寫作中培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，尤其是要加強對語段、語境的分析與體會。一、正確使用實詞實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。近幾年高考對實詞的考查主要集中在動詞和形容詞上，偶爾也會涉及名詞。實詞的考查以近義詞辨析為主。要掌握和運用好近義詞，關(guān)鍵在于能辨析近義詞的意義和用法。辨析近義詞是為了使思想感情表達得更精確，更細膩，語言表達效果更加鮮明生動。辨析近義詞，辨異是重點。辨異首先要求同。所謂求同，就是要找到一組近義詞共同的基本義，然后在這個共同的基本義之內(nèi)，辨析其差異。(一)意義辨析1．辨析角度辨析角度舉例詞義側(cè)重點名詞近義詞的側(cè)重點區(qū)別往往在所指的事物、現(xiàn)象的特點方面。“場面”與“局面”都指“在一定環(huán)境中呈現(xiàn)出來的情況”；但“場面”側(cè)重指“一定場合下的情況”，而“局面”側(cè)重指“一個時期內(nèi)事情發(fā)展變化所呈現(xiàn)出的狀態(tài)”。動詞近義詞的側(cè)重點區(qū)別往往在所指動作的方式、方法或動作的結(jié)果方面?！俺了肌薄吧钏肌薄皩に肌边@一組詞，都有“注意力集中，仔細思考”的意思；但“沉思”側(cè)重指思考的“全神貫注”，“深思”側(cè)重指思考的“深入”，“尋思”側(cè)重指思考的“反復(fù)”。形容詞近義詞的側(cè)重點區(qū)別往往在所指狀態(tài)和性質(zhì)方面。①“陡峭”與“峻峭”，前者側(cè)重指“陡直”，后者側(cè)重指“高峻”。②“冷僻”與“冷落”，前者側(cè)重指“偏僻，不熟悉”，后者側(cè)重指“不熱鬧，不熱情”。詞義輕重不少近義詞在語義上有輕重之分：有的適用于重要的事物，有的適用于一般的事物；有的表示程度深、性質(zhì)重，有的表示程度淺、性質(zhì)輕?！俺靶Α迸c“譏笑”都含有“看不起人、取笑人”的意思，只是語義輕重程度不同：“嘲笑”指一般的取笑，語義較輕；“譏笑”指帶有諷刺、挖苦意味的取笑，語義較重。詞義范圍大小很多近義詞的適用范圍是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物的總的方面，有的概括的是其中的某一部分；有的是事物的集合體，有的是事物的個體?！澳挲g”與“年紀(jì)”：“年齡”指人或動植物已生存的年數(shù)，詞義范圍大；“年紀(jì)”專指人的年齡，詞義范圍小。2.辨析方法主要使用“語素區(qū)分法”。所謂“語素”，就是詞中最小的音義結(jié)合體，大多數(shù)情況下就是指單個字。兩個近義詞往往含有相同的語素，而這些相近詞語的意義差別，往往落在兩詞相異的語素上。所以，只要提取出相異的語素來加以研究，就可以相對容易地找到兩個近義詞的區(qū)別。例如“疏離”與“疏遠”，兩詞的相異語素是“離”和“遠”，這兩個語素在原詞中均表示“疏”的結(jié)果，只是結(jié)果不同：“離”只表“疏”的狀態(tài)，并不強調(diào)“疏”的程度；而“遠”則表“疏”的程度，且程度較重。邊練邊悟1依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)高潔孤傲、纖塵不染一直是中國文人的理想追求，這種追求甚至已經(jīng)內(nèi)化成文人生命的一部分。他們借草木抒發(fā)，寫出來的文字、繪出來的圖畫，或濃郁，或清淡，其中________的情思卻是真切動人。以文人的眼睛觀來，山間澤畔的草木不再是天地之間孤立的一叢叢植物，而是以其自然特性________著自身的生命與情懷。中國文化中的“比德”傳統(tǒng)，使得無情之草木能夠寄寓文人之高尚人格。華夏先民敬天重生，以為萬物有靈、天人合一，人應(yīng)當(dāng)效法自然。而在與天地精神往來的過程中，又浸透著倫理道德觀念，所謂“寄情萬物，皆以養(yǎng)德”，以自然萬物的物理屬性________人格德行的“比德”傳統(tǒng)就這樣誕生了。孔子說“知者樂水，仁者樂山”，以山水比擬君子之德行。屈原將比德的范圍________到山川草木。A．內(nèi)蘊暗喻類比擴展B．包含暗藏比喻擴展C．包含暗藏類比推廣D．內(nèi)蘊暗喻比喻推廣答案A解析“內(nèi)蘊”，內(nèi)藏，一般指情感、意義等抽象概念；“包含”，包括。這里與“情思”搭配，用“內(nèi)蘊”更合適，而且與語段整體風(fēng)格相統(tǒng)一。“暗喻”，暗中曉示；“暗藏”，隱蔽、隱藏。這里指草木暗中曉示著自身的生命與情懷，所以用“暗喻”?！邦惐取?，基于兩種不同事物道理上的相似刻畫出本體的特征，是修辭、論證的方法；“比喻”，相同于“打比方”，側(cè)重于本體與喻體之間的形似。這里的“比德”顯然是“類比”?！皵U展”，向外伸展，擴大；“推廣”，擴大事物使用的范圍或起作用的范圍。與“范圍”搭配的應(yīng)該是“擴展”。故選A。詞義前輕后重的近義詞組請求—懇求批評—批判擔(dān)心—擔(dān)憂研究—研討損傷—破壞固執(zhí)—頑固希望—期望—渴望輕視—蔑視—藐視詞義范圍由大到小的近義詞組年華—年歲年代—年月風(fēng)俗—風(fēng)尚書籍—書事情—事件—事故時代—時期戰(zhàn)爭—戰(zhàn)役—戰(zhàn)斗廣闊—寬闊出現(xiàn)—涌現(xiàn)—呈現(xiàn)(二)色彩辨析辨析角度舉例辨析詞語的感情色彩感情色彩分褒、貶、中三種。熟悉詞語的感情色彩，便于我們準(zhǔn)確使用它們。①成果—結(jié)果—后果(褒)(中)(貶)②發(fā)動—煽動稱贊—奉承(中)(貶)(褒)(貶)辨析詞語的語體色彩分清口語與書面語。口語較通俗。書面語分為公文語體、科技語體、文藝語體、政論語體等，較莊重文雅。使用時應(yīng)分清場合。①爸爸—父親見面—會見(口語)(書面語)(口語)(書面語)②玉米—苞米/苞谷/棒子(普通話)(方言)邊練邊悟2在下列句子的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)程序員一時興起以一種________的方式來采用樹形視圖表現(xiàn)隨意的對象，在可用性方面會遇到很大的問題。(2)會晤中，兩國領(lǐng)導(dǎo)人共同_______了今后雙邊經(jīng)濟文化交流中的一系列問題，并就許多國際問題交換了意見。(3)國慶長假期間，凡在本超市購買商品滿1000元者，本超市將_____價值100元的禮品券。A．果斷磋商敬贈 B．果斷商量惠贈C．武斷磋商敬贈 D．武斷商量惠贈答案C解析(1)“果斷”是褒義詞，“武斷”是貶義詞。(2)“磋商”是書面語，“商量”是口語。(3)“惠贈”用于稱對方對自己的贈送行為，“敬贈”用于自己對別人的贈送行為。(三)用法辨析辨析角度舉例看適用對象看詞語是用于自己還是他人，是謙稱還是敬稱，是用于一般對象還是特定對象，是主動性還是被動性。①愛護——愛戴上級對下級，下級對上級，長輩對晚輩晚輩對長輩②啟用——起用(用于物)(用于人)③接受——接收(被動性)(主動性)看習(xí)慣搭配在語言實踐中，詞語之間的搭配有一定的限制，不能任意組合。詞語的搭配，一要合乎事理，二要合乎習(xí)慣。①侵占——侵犯(財物、領(lǐng)土)(主權(quán)、利益、領(lǐng)空)②交流——交換思想、意見、經(jīng)驗、禮物、文化場地看詞性根據(jù)詞性可以判斷某詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞?，確定該詞的語法功能。①節(jié)約——節(jié)儉(動詞)(形容詞)②代表——代替(名詞、動詞)(動詞)邊練邊悟3依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)我生長在鄉(xiāng)村，冬天是麻雀________屋前檐下的季節(jié)，草垛上、電線桿上都有它們的身影和歌聲。寒冷的冬日，往往因小麻雀此起彼伏的歌唱而熱鬧、豐富，小麻雀的歌聲里，溫馨________整個村莊。暖暖的陽光下，孩子們總想用各種方式去逮它們，米粒、谷子、芝麻等誘餌，無所不用。但很少能抓住它們，它們太膽小，太敏感，任何輕微的響動都足以嚇跑它們?，F(xiàn)在，我已習(xí)慣了在汽車的尾氣和喧囂中生活，看慣了灰色天空下蒙滿塵埃的樹木與花草，聽?wèi)T了充滿傷感和________的流行音樂。像一棵被移植的樹在不適合的土地上生長。在城市生活不聽音樂，那種遠離土地的空虛無以________。A．云集彌散孤獨排遣B．聚居彌漫孤寂排除C．云集彌漫孤寂排遣D．聚居彌散孤獨排除答案C解析第一空，“聚居”指集中地居住在某一區(qū)域；“云集”指像天空的云一樣從各處聚集在一起。結(jié)合上下文描述對象麻雀的特點，此處應(yīng)選“云集”。第二空，“彌散”指(光線、氣體、聲音等)向四外擴散；“彌漫”指(煙塵、霧氣、水等)充滿，布滿。結(jié)合上文“溫馨”及下文“村莊”，此處應(yīng)選“彌漫”。第三空，“孤獨”指獨自一個，孤單；“孤寂”指孤獨寂寞，在孤獨的基礎(chǔ)上更添一層寂寞，更加重內(nèi)心的感受。結(jié)合上文“充滿”及下文“流行音樂”，此處應(yīng)選“孤寂”。第四空，“排除”指除掉、消除；“排遣”指借某種事消除(寂寞和煩悶)。上文的對象是“空虛”，指一種情緒，用“排遣”更恰當(dāng)一些。二、正確使用虛詞虛詞是指漢語中不能單獨成句，意義比較抽象，但有幫助造句作用的詞，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。虛詞的考查主要涉及連詞、介詞和副詞在動態(tài)語境中使用情況的辨析，偶爾也涉及助詞的考查。辨析角度舉例看詞性異同詞性不同，虛詞的語法功能就不同。只有把握了詞性，才能做到準(zhǔn)確使用虛詞。①剛才——剛剛(時間名詞)(時間副詞)②偶然——偶爾(形容詞)(副詞)看搭配情況關(guān)聯(lián)詞語在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能換用。在辨析虛詞時，要結(jié)合句中出現(xiàn)的詞語，看清是不是成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成固定搭配關(guān)系。一些虛詞如有多種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語境來選擇。因為……所以……除非……才……雖然……但是……盡管……卻……不是……而是……不是……就是……看表達關(guān)系虛詞有用來表明或強化詞語之間、短語之間和句子之間的關(guān)系的作用，所以可以通過辨析詞語、句子之間的關(guān)系來辨析虛詞使用是否恰當(dāng)。①“進而”與“從而”。前者一般表示遞進關(guān)系，后者一般表示承接或因果關(guān)系。②“只要”與“只有”。前者所強調(diào)的是充分條件，后者所強調(diào)的是必要條件。③“雖然”與“即使”。前者表示是事實，后者表示是假設(shè)的事實?？凑Z氣辨析主要指表示語氣的副詞和助詞。有些虛詞必須用在表疑問的句子中，用在陳述句中就不合語法。有些虛詞用來表達委婉語氣，有些虛詞用來表達強調(diào)語氣。所有這些都要結(jié)合具體的語境，多加體會揣摩。①“何況”與“況且”。前者可用于反問，后者不能。②“未免”與“不免”。“未免”表示前面所說的情況不合適，或?qū)η懊嫠f的情況不以為然，含有委婉批評的意味；“不免”表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結(jié)果。看位置虛詞在句中的位置必須根據(jù)句子的語法需要和虛詞自身的表意特點來確定。比如，關(guān)聯(lián)詞語有固定的位置，有的只能用于前一分句，如“由于”；有的只能用于后一分句，如“卻”“然而”“以致”。復(fù)句中出現(xiàn)成對的關(guān)聯(lián)詞，如果前后分句的主語相同，關(guān)聯(lián)詞用在主語后；如果前后分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞用在主語前。“至于”與“對于”。“至于”作為介詞，表示另提一事，只能用在分句之首；“對于”表示引入對象，可用于句首，也可用于句中。邊練邊悟4依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)中國畫很重視空白。如馬遠就因常常只畫一個角落而得名“馬一角”，他的畫常常大量留白，卻并不讓人感到空?？瞻滋巁_______有意味。中國書家也講究布白，要求“計白當(dāng)黑”。中國戲曲舞臺上也利用虛空，如“刁窗”，不用真窗，________用手勢配合音樂的節(jié)奏來表演，既真實又優(yōu)美。這些都說明，以虛帶實，以實帶虛，虛中有實，實中有虛，虛實結(jié)合，這是中國美學(xué)思想中的核心問題。這可以分成兩派來講。一派是孔孟，一派是老莊。老莊認為虛比真實更真實，是一切真實的原因，________沒有虛空存在，萬物就不能生長，就沒有生命的活躍。儒家思想則從實際出發(fā)，如孟子說：“充實而有光輝之謂大，大而化之之謂圣，圣而不可知之之謂神?！笔ザ豢芍?，就是虛：只能體會，只能欣賞，不能解說，不能模仿，謂之神。________，孟子與老莊并不矛盾。他們都認為宇宙是虛和實的結(jié)合，也就是易經(jīng)上的陰陽結(jié)合。A．更卻如果相反B．更而倘若所以C．也只倘若所以D．也而如果相反答案B解析根據(jù)首句意思可知，第一空應(yīng)該是遞進關(guān)系，故應(yīng)填“更”；第二空表現(xiàn)表演的特點，用表輕微的轉(zhuǎn)折“而”更恰當(dāng)；第三空表示假設(shè)關(guān)系，“如果”和“倘若”都可以；第四空用表示推斷性因果關(guān)系的“所以”。故選B。一、正確理解成語語義成語是指語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而成的固定短語(詞組)，它是比詞大而語法功能又相當(dāng)于一個詞的語言單位。成語大多由四個字組成。成語具有以下特點：1．意義的整體性。成語的詞義往往超出字面，不能望文生義。例如：水落石出、三頭六臂、泥牛入海。2．結(jié)構(gòu)的凝固性。一般不能變動詞序或更換其中的成分。3．色彩的文言性。保留了文言詞和文言語的格式。例如：草菅人命(草菅，意動用法)；富國強兵(富、強，使動用法)。4．感情的褒貶性。許多成語蘊涵著褒貶感情色彩。例如：無所不為(貶)、無微不至(褒)。5．結(jié)構(gòu)的豐富性。從成語的構(gòu)詞方式來看，有主謂結(jié)構(gòu)、動賓結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)等，形式豐富多樣。中華成語數(shù)量巨大，在積累、理解、使用的過程中尤其要注意以下七個方面：(一)正確理解成語的意思，尤其是關(guān)鍵語素的含義，避免望文生義邊練邊悟1請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。(1)(2020·天津)宋朝商品經(jīng)濟發(fā)達，在臨安，私營旅館臨街而立，熱鬧非凡，尤其是西湖岸邊的湖景旅館，密密匝匝，令人左顧右盼。答：________________________________________________________________________答案左顧右盼：向左右兩邊看。常用來形容得意、猶豫等神態(tài)，與語境中對“密密匝匝”的旅館的感覺不相符，應(yīng)用“眼花繚亂”。(2)天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過去，春天在大家的盼望中姍姍而來，到處都渙然冰釋，生機勃勃。答：________________________________________________________________________答案渙然冰釋：形容嫌隙、疑慮、誤會等完全消除。此處用它來形容冰雪融化的情景，顯然是看到“冰釋”而產(chǎn)生的主觀臆測，屬望文生義。望文生義是對成語關(guān)鍵字詞理解不準(zhǔn)確造成的。請識記下列成語中關(guān)鍵字詞的意思：春意闌珊(將盡，衰落) 不刊之論(更改)久假不歸(借) 危言正色(正直)七月流火(火星) 屢試不爽(差錯)一文不名(占有) 哀而不傷(悲傷)不孚眾望(使人信服) 犯而不校(計較)一傅眾咻(教導(dǎo)) 差強人意(稍微)安土重遷(不輕易) 細大不捐(拋棄)文不加點(涂上一點，表示刪去)(二)正確理解成語的適用對象，避免張冠李戴邊練邊悟2請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。(1)(2020·浙江)屏幕中的劇情風(fēng)生水起，扣人心弦。答：________________________________________________________________________答案風(fēng)生水起：風(fēng)從水面吹過，水面掀起波瀾。形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。該句的主語是“劇情”，用在此處不合對象，應(yīng)用“跌宕起伏”。(2)文藝復(fù)興以后，美成為人文素養(yǎng)中的主要內(nèi)涵，真與美就勞燕分飛了。答：________________________________________________________________________答案勞燕分飛：比喻人別離(多用于夫妻)。使用對象錯誤，應(yīng)用“分道揚鑣”。張冠李戴是對成語適用對象不了解造成的。請識記下列成語的適用對象：休戚相關(guān)(人和人) 炙手可熱(人)振聾發(fā)聵(言論) 車水馬龍(熱鬧情景)明日黃花(過時事物) 汗牛充棟(書籍)兩小無猜(少男少女) 鼎力相助(敬辭，對方)絡(luò)繹不絕(人、馬、車、船) 濟濟一堂(有才能的人)相敬如賓(夫妻) 薪盡火傳(師生、學(xué)問)嶄露頭角(青少年) 蕓蕓眾生(眾多平常人)不情之請(謙辭，用于自己) 耳提面命(長輩)雨后春筍(新事物) 扣人心弦(詩文、表演)脫穎而出(人的才能) 長此以往(多指不好的情況)懸壺濟世(行醫(yī)) 石破天驚(事情或文章議論)蕩氣回腸(文章、樂曲)(三)正確理解成語的感情色彩，避免褒貶誤用邊練邊悟3請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。(1)在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設(shè)的多枚新型水雷。答：________________________________________________________________________答案傾巢而出：出動全部力量(含貶義)。用來形容“我軍”艦艇的出動情況，感情色彩錯誤，褒貶失當(dāng)。(2)為了完成在全國的市場布局，我們?nèi)昵熬托袆恿?，特別是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。答：________________________________________________________________________答案處心積慮：千方百計地盤算，含貶義。常誤解為“殫精竭慮”(用盡精力，費盡心思)。此處屬褒貶誤用。褒貶誤用是對成語的感情色彩不理解造成的。請識記下列成語的感情色彩：始作俑者(貶) 胸?zé)o城府(褒)無所不為(貶) 彈冠相慶(貶)傾巢而出(貶) 官樣文章(貶)不可思議(中) 一發(fā)而不可收(褒)一發(fā)而不可收拾(貶) 鋃鐺入獄(中)半斤八兩(貶) 蔚然成風(fēng)(褒)嘆為觀止(褒) 每況愈下(貶)鳳毛麟角(褒) 無微不至(褒)一唱一和(貶) 處心積慮(貶)上行下效(貶) 振振有詞(貶)推波助瀾(貶) 面目全非(貶)刮目相看(褒) 道高一尺，魔高一丈(褒)眾望所歸(褒) 冠冕堂皇(貶)侃侃而談(褒)(四)理解成語的適用語境，避免不合語境、重復(fù)矛盾邊練邊悟4請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。(1)(2020·江蘇)每當(dāng)中華民族處于艱難之際，總有一大批志士仁人挺身而出，以身試險，解民眾于水火，挽狂瀾于既倒。答：________________________________________________________________________答案以身試險：試著親身去做觸犯法律的事，指明知故犯。語境中無“試險”意，有“艱難”意，應(yīng)用“以身許國”(指盡忠報國，臨難不顧)才與語境相符。(2)(2019·浙江)《國家寶藏》這個節(jié)目以博物館為主題，以文物為線索，每件文物綁定一位與之氣質(zhì)相符的嘉賓，他們或娓娓道來地講述文物的歷史，或扮成古人演繹國寶故事，串聯(lián)起國寶的前世今生。答：________________________________________________________________________答案“娓娓道來”形容從容地、動聽地述說，與“講述”重復(fù)。下列成語使用時需要一定的語境：談笑自若、甘之如飴、設(shè)身處地、感同身受、額手稱慶、安步當(dāng)車。成語使用重復(fù)累贅的情況：無數(shù)莘莘學(xué)子、全身遍體鱗傷、難言之隱的苦衷、忍俊不禁地笑、值得可歌可泣、替他為虎作倀、開誠相見地交換意見、背地里陽奉陰違。(五)正確理解成語的語法功能，避免搭配不當(dāng)積累易錯成語應(yīng)遵循語法規(guī)則知識，分析句子結(jié)構(gòu)，辨析成語在句中的成分及搭配關(guān)系是否符合語法習(xí)慣。邊練邊悟5請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。(1)2016年，中國女排勇奪里約奧運會冠軍，不言而喻地證明了郎平執(zhí)教水平的高超。答：________________________________________________________________________答案“不言而喻”只能作謂語，不能作為限定語來限制“證明”，即不能作狀語；且該成語與“證明”連用，出現(xiàn)了邏輯錯誤。宜用“無可辯駁”。(2)隨著全社會對宏觀經(jīng)濟增長目標(biāo)的深入解讀，“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化發(fā)展進程中的重要話題，受到公眾的普遍關(guān)注。答：________________________________________________________________________答案毋庸置疑：事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。一般作謂語，不能作狀語。此處屬修飾語與中心語搭配不當(dāng)。不能帶賓語的成語：漠不關(guān)心、侃侃而談、出奇制勝、妄自菲薄、發(fā)揚光大、置若罔聞、津津樂道、身體力行、熟視無睹、樂此不疲、自怨自艾、信手拈來、視而不見、肝膽相照、耳濡目染、求全責(zé)備、和盤托出、司空見慣。常用于否定句的成語：望其項背、同日而語、一蹴而就、青紅皂白、天高地厚、相提并論、無時無刻、等閑視之、一概而論、等量齊觀、混為一談、盡如人意、妄自菲薄。只能作補語的成語：不亦樂乎、不可開交。(六)正確理解成語的敬稱、謙稱，避免敬謙錯位邊練邊悟6請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。(1)小王同學(xué)站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！贝穑篲_______________________________________________________________________答案拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。是謙辭，用于“陳教授”顯然不當(dāng)，有失恭敬。(2)您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。答：________________________________________________________________________答案“蓬蓽”指用草、樹枝等做成的門戶，形容窮苦人家的簡陋房屋。蓬蓽生輝：表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。是謙辭，只能用于自己。常見的謙辭：拋磚引玉、蓬蓽生輝、不情之請、狗尾續(xù)貂、敝帚自珍、敬謝不敏、信筆涂鴉、不足掛齒、姑妄言之、一孔之見、雕蟲小技。常見的敬辭：鼎力相助、不吝賜教、虛懷若谷、虛左以待、大駕光臨、高抬貴手、高朋滿座、大材小用、卓爾不群。(七)正確理解成語的多義性，避免顧此失彼邊練邊悟7請判斷下列句子中加點成語使用是否正確，并分析原因。(1)(2020·浙江)彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論，短小精悍。答：________________________________________________________________________答案正確?！岸绦【贰奔瓤尚稳萑松聿陌《鲝姼?，也可形容文章、戲劇等篇幅短而有力。(2)五月的大明湖，華天麗日，殿閣巍峨，泛舟湖上，水光瀲滟，岸柳陰郁，秀色可餐。答：________________________________________________________________________答案正確。“秀色可餐”既可形容女子姿容非常美麗，也可形容景物非常優(yōu)美。常見的多義成語：不翼而飛、淋漓盡致、左右逢源、暗送秋波、匪夷所思、平鋪直敘、粉墨登場、不絕如縷、走馬觀花、指手畫腳、曲高和寡。二、準(zhǔn)確辨析近義成語1．注意區(qū)別詞義側(cè)重一般而言，不少近義成語，其意義的側(cè)重點不一樣，辨析它們就得抓住其側(cè)重點進行仔細分析。如：①要知道生之可貴，但不可________；要知道死不足懼，但不可輕易言死。(茍且偷生茍且偷安)②若她涉世未深，帶她看盡人間繁華；若她________，帶她坐旋轉(zhuǎn)木馬。(飽經(jīng)風(fēng)霜飽經(jīng)滄桑)答案①“茍且偷生”與“茍且偷安”都有“只顧眼前的安樂，不顧長遠的利益”的意思。但“茍且偷生”指得過且過，勉強地生存下去，重在“生存”；“茍且偷安”指只圖眼前安逸，得過且過，重在“安逸”。依據(jù)“生之可貴”的語境，應(yīng)選“茍且偷生”。②“飽經(jīng)滄?！迸c“飽經(jīng)風(fēng)霜”都有“閱歷豐富”“見世面多”的意思，但“飽經(jīng)滄?！倍嘈稳萁?jīng)歷過很多世事變遷，“飽經(jīng)風(fēng)霜”多形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。且與前一句“涉世未深”形成對比，應(yīng)選“飽經(jīng)滄?！?。2．注意區(qū)別詞義輕重詞義相近的成語，往往語氣有輕有重，意思有深有淺。辨析時抓住這些成語的輕重差異，可以更準(zhǔn)確地將其安放到恰當(dāng)?shù)恼Z境中。如：上天在懲治一個人的罪孽之前，會先讓他得意一時，過上一段太平時日，這樣在他____________，最終得到報應(yīng)時，才會有切膚之痛。(咎由自取罪有應(yīng)得)答案“咎由自取”指遭受責(zé)備、懲處或禍害是自己造成的，“罪有應(yīng)得”指干了壞事或犯了罪得到應(yīng)得的懲罰。兩者都有“懲罰是自己招來的，應(yīng)該的”的意思，但“咎由自取”的語義比較輕，“罪有應(yīng)得”的語義比較重。根據(jù)語境，應(yīng)選“罪有應(yīng)得”。3．注意區(qū)別詞義范圍語義相近的一些成語，有的涉及范圍大，有的涉及范圍小，相互有意義交叉部分。使用的時候要考慮其適用范圍的大小，以免小詞大用或大詞小用。如：①任何人，任何事物，只要與我的身體利益有關(guān)，就不能真正占據(jù)我的心。我只有忘掉自己，才能____________地進行沉思和遐想。(津津樂道津津有味)②《詩書中華》節(jié)目的點評嘉賓張大春、錢文忠教授從觀眾的興趣點出發(fā)，____________，娓娓道來，普及了許多古詩文背后的故事，給節(jié)目增添了不少意趣和底蘊。(旁征博引引經(jīng)據(jù)典)答案①“津津樂道”與“津津有味”都可以形容講話時興致勃勃，但“津津樂道”僅指談?wù)摃r很有興趣，適用范圍較窄；“津津有味”不僅指談?wù)摚部芍赣信d趣地看著、聽著或吃得很有滋味，適用范圍較廣。應(yīng)選“津津有味”。②“旁征博引”與“引經(jīng)據(jù)典”都有“用別的材料作為依據(jù)、例證”的意思，但“旁征博引”重在作為例證、依據(jù)的引用材料的廣博，不限于引用經(jīng)典著作，適用范圍廣；“引經(jīng)據(jù)典”重在引用經(jīng)典著作作為依據(jù)，適用范圍窄。依據(jù)“詩書中華”“古詩文”等語境，應(yīng)選“引經(jīng)據(jù)典”。4．注意區(qū)別適用對象近義成語適用對象不同，有的僅適用于人；有的僅適用于物；有的既適用于人，也適用于物。如：①人人都會渴求自己具有一種____________的精神狀態(tài)，期望獲得充滿活力與效能的心理機能；人總是希望最高程度地發(fā)展自己的智力與才能，從而能為社會做出卓有成效的貢獻。(生機勃勃生意盎然)②“絕不允許駐村扶貧隊員‘____________’，絕不允許‘掛名式’幫扶，不稱職者一律召回且不得評優(yōu)，不得提拔！……”在8日召開的云南省扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組全體會議上，云南省委提出要求。(魚目混珠濫竽充數(shù))答案①“生機勃勃”與“生意盎然”都有“生命力旺盛”的意思，多用來形容有生氣、充滿活力。其區(qū)別主要在適用對象上，“生機勃勃”的適用對象既可以是草木、自然景象，也可以是人、社會氣象；“生意盎然”的適用對象只能是草木、自然景象，不能用來形容人，也不能用來形容社會氣象。應(yīng)選“生機勃勃”。②“魚目混珠”與“濫竽充數(shù)”都有“用假的、次的冒充真的、好的”的意思，但適用對象不同?！棒~目混珠”多用于物，一般不用于人；偶爾用于人時也可以看作修辭上的擬物用法?！盀E竽充數(shù)”多用于人，一般不用于物。應(yīng)選“濫竽充數(shù)”。5．注意區(qū)別語法功能很多近義成語，其詞性和語法功能存在一定的差異，這類成語要結(jié)合具體語境來分析。如：①這個小偷膀大腰圓，身形魁梧，看起來像個龐然大物，但使盡____________，也不能是對方這位精干的警察叔叔的對手，最后束手被擒了。(黔驢之技黔驢技窮)②挑選優(yōu)質(zhì)機芯，注重售后服務(wù)，注意手表的外觀、啟動性能、撥針、走時精度等——學(xué)會了這些技巧，就能挑選一款____________的腕表。(如愿以償稱心如意)答案①“黔驢之技”與“黔驢技窮”都形容有限的本領(lǐng)，但“黔驢之技”是偏正結(jié)構(gòu)，“黔驢技窮”是主謂結(jié)構(gòu)，它們的語法功能不完全一樣。待填成語用作“使盡”的賓語，應(yīng)選名詞性結(jié)構(gòu)的“黔驢之技”。②“如愿以償”與“稱心如意”都有“遂心如愿”的意思，但“如愿以償”多作謂語，也作狀語，一般不作定語；“稱心如意”多作定語，也常用作謂語、狀語。待填成語用作“腕表”的定語，應(yīng)選“稱心如意”。6．注意區(qū)別感情色彩(1)褒貶色彩不同不少近義成語的感情色彩有褒義、貶義、中性之分。如：幫助王東一家的兩年來，劉老師自己也搭了不少錢，但她始終認為，畢竟這是她曾經(jīng)教過的學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)生需要幫助了，她作為啟蒙老師不能____________。(冷眼旁觀袖手旁觀)答案“袖手旁觀”與“冷眼旁觀”都有“從旁觀看，置身事外”的意思，但“袖手旁觀”偏重于不過問、不協(xié)助，應(yīng)該給予幫助而不幫助，含貶義；“冷眼旁觀”偏重不熱情、不關(guān)心，指可以參與而不愿意參與，指用冷淡的態(tài)度從旁觀看時，含有貶義(但當(dāng)指用冷靜的態(tài)度從旁觀察時，并不含貶義)。依據(jù)“需要幫助”和“不能……”的語境，應(yīng)選“袖手旁觀”。(2)語體色彩不同有的成語適用于書面語，有的適用于口語。如：“我的兩個小孩個性全然不同，哥哥的房間____________，弟弟的房間卻是亂七八糟。”李阿姨笑著對鄰居說。(井然有序井井有條)答案“井然有序”與“井井有條”雖然都有“有條有理，整齊不亂”的意思，但“井然有序”多用于書面語，“井井有條”則常用于口語。此處是“李阿姨笑著對鄰居說”的，應(yīng)選“井井有條”。詞語的學(xué)習(xí)包括兩個方面，一方面是積累并掌握大量詞語，尤其是成語，對于它們的語義重心、適用對象、感情色彩及習(xí)慣搭配，都應(yīng)了然于胸；另一方面也是最重要的方面，就是在具體的語言環(huán)境中靈活、準(zhǔn)確地使用它們，辨析一些易混用的詞語?，F(xiàn)在的命題環(huán)境，已不是過去的在一個句子環(huán)境中使用、辨析了，而是在比句子更大的語段、語篇環(huán)境中使用、辨析。一句話，命題更突出強調(diào)語言環(huán)境的復(fù)雜性、語言的應(yīng)用性了。因此，我們更需要掌握的是在語段情境中運用詞語的能力。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)《舌尖上的中國》捧紅了一口章丘鐵鍋。一時間，風(fēng)起云蒸，一口傳統(tǒng)鐵鍋搶去了新年后消費市場的首個熱潮，難以理解卻饒有意味。傳統(tǒng)商品和手藝對工藝標(biāo)準(zhǔn)和流程的堅守，乃至產(chǎn)品本身的有限產(chǎn)量，恰恰滿足了現(xiàn)代人日趨________的需求，滿足了內(nèi)心返璞歸真的渴望。一口鐵鍋燒出了熱潮，也就不難理解。更進一步，傳統(tǒng)商品和手藝真正寶貴的則是________于其中的工匠精神。對傳統(tǒng)商品和手藝的推崇是要把精益求精、________的精氣神提取出來，注入今天的商品生產(chǎn)和服務(wù)中去?？v觀全球，蘋果手機、瑞士手表，它們________是工業(yè)化成果的典型代表，卻無不沿襲著精耕細作、注重品質(zhì)的工匠精神。A．個性化蘊藏止于至善固然B．私人化蘊藏擇善而從雖然C．私人化隱藏止于至善固然D．個性化隱藏擇善而從雖然答案A解析個性化：非一般大眾化的東西。私人化：對公家而言，自己的，個人的。結(jié)合“有限產(chǎn)量”分析，修飾“需求”，應(yīng)選用“個性化”。蘊藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。隱藏：藏起來不讓發(fā)現(xiàn)。結(jié)合“于其中的工匠精神”分析，選用“蘊藏”。止于至善：處于最完美的境界。擇善而從：采納正確的意見或選擇好的方法加以實行。結(jié)合“精益求精”分析，修飾“精氣神”，應(yīng)選用“止于至善”。固然：表示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折；表示承認甲事實，也不否認乙事實。雖然：表示承認甲事為事實，但乙事并不因為甲事而不成立。結(jié)合“蘋果手機、瑞士手表”“是工業(yè)化成果的典型代表”“卻”分析，應(yīng)選用“固然”。2．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)以抖音為代表的短視頻平臺逐步興起，在拓展知識邊界的同時，也讓“知識普惠”的愿景逐漸接近現(xiàn)實。短視頻以________為顯著特征，在十幾秒鐘內(nèi)以________的形式，將隱性的知識內(nèi)容以顯象化形式傳遞給受眾?！磥恚兑魧⒊掷m(xù)與更多的科研機構(gòu)、科普專業(yè)人士建立合作關(guān)系，對知識傳播內(nèi)容進行傾斜和扶持，進一步推動“知識普惠”，讓短視頻內(nèi)容不僅“有用”，而且“________”；讓高深的科普知識________地走出實驗室、研究院，走進普通大眾的視野。A．短小精悍聲情并茂