增強體育意識主題班會設計

—增強體育意識主題班會設計在年少學習的日子里，大家都參與過不少主題班會吧？伴著社會的不斷進展，國人的身體素養(yǎng)也應當不斷增加。下面是由給大家?guī)淼脑黾芋w育意識主題班會設計7篇，讓我們一起來看看！增加體育意識主題班會設計篇1教學目標：1、通過學習“手指操”1—2節(jié)，明白手指操的動作方法，能隨音樂節(jié)拍連貫完好的訓練。2、在訓練中集中同學留意力，并從中體驗勝利的樂趣。3、通過學習，錘煉同學記憶力，培育語言韻律感。4、通過學習，增加同學自信念和互助、互學的合作精神。教學重、難點：重點：1、理清手指的名稱；2、動作精確。難點：手指的協(xié)調轉換。教學過程（一）導入1、提出了課堂要求：（1）認真聽講，認真觀看。（2）開動腦筋，認真學習。（3）聽從指揮，遵守紀律。2、游戲：摸鼻子。（二）新授學習1.認識手指2.介紹手指操3.觀看完好視頻4.學習：（1）老師示范講解手指操1～2節(jié)動作方法。（2）同學觀看老師示范動作，說出每節(jié)操的名稱。（3）老師口令節(jié)拍指導同學分解動作訓練，重點指導同學手指的互相協(xié)調協(xié)作。（4）同學隨老師的口令節(jié)拍模擬手指操的分解動作，體驗手指的協(xié)調協(xié)作，同桌的同學互相溝通，匯報表演。（5）在音樂伴奏下連貫訓練，選出最正確表演個人。（四）總結結束階段1、跟視頻集體完成1—2節(jié)手指操。2、老師小結3、布置課后作業(yè)增加體育意識主題班會設計篇2教學內容：前滾翻、游戲“智取”教學目標：通過本課的學習，使同學明白前滾翻是一種愛護性動作，通過訓練前滾翻，讓同學把握在摔倒時正確的愛護動作。為今后生活學習提供安全保障。并幫忙和啟發(fā)同學開展一些創(chuàng)意活動；進展同學體能，提高靈敏、協(xié)調力量；培育克服困難，團結協(xié)作，敢于在體育活動展現自我的精神。學情分析：三班級同學正處于生長發(fā)育的關鍵時期，樂于參與體育活動，并且希望得到別人的關注。他們都比擬活潑、思維反應機敏，模擬力量和接受力量強，但是自我約束力量差，在集體活動中有時不能顧及團隊。所以，在小搭配作的過程中，對培育其社會順應性也有主動意義。一：指導思想以新課標為依據，遵循“健康第一”的指導思想，以進展同學為本，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量。結合教材特點和小同學心理、生理特點，通過多種手段激發(fā)同學參與體育活動的愛好，充足發(fā)揮同學的主體作用，使同學充足感受體育運功的歡樂；在活動中培育同學自主探討，相互合作和克服困難的力量，為同學的健康成長打下良好的基礎。二：教材分析技巧是小學三至四班級體育教學的主要教材內容之一，比一二班級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。三班級同學是柔韌和靈敏素養(yǎng)進展的敏感時期，有肯定的運動力量，但感知事物直接視聽和形象為主，抽象思維力量還較差，也簡單分散留意力。因此，在課中運用了“道具”——手絹來提高同學的愛好。三：教學過程設計本課在老師的指導下，采納分散與集中，友伴分組的教學組織形式。以老師的啟發(fā)誘導，同學自主嘗試訓練為主。充足表達同學“自主學習”“探究學習”“合作學習”，使每一位同學都能體驗體育運功的愉快，并能很好地把握運動技能技巧。1.課堂常規(guī)：培育良好的教學常規(guī)。2.準備活動：老師創(chuàng)設游動物園情景，讓同學模擬在游玩過程中所見動物的走與跳。3.同學自主體驗嘗試前滾翻動作。相互探討動作。4.同學大膽展現動作，同學評價。5.老師評價表揚，講解動作要領。示范動作。6.同學友伴分組訓練前滾翻動作，互幫互助訓練。爭取每個都能夠參與到愛護與幫忙中。7.老師巡察指導同學訓練。語言表揚鼓勵同學，注意個體差異，進行差異分組。對動作把握差的同學進行雙腿間夾手絹輔助訓練。激勵同學英勇訓練。8.小組選出的，進行展現。9.游戲，“智取”。10.放松：“人浪”，相互放松。11，同學自評，老師評價，表彰激勵。增加體育意識主題班會設計篇3活動目標：1、能運用呼啦圈進行錘煉活動，提高身體四肢動作的協(xié)調性與敏捷性。2、能與伙伴協(xié)商合作，大膽嘗試呼啦圈的多種玩法?；顒訙蕚洌汉衾踩θ舾?、果子道具若干、錄音機一架、音樂若干段?；顒舆^程：一、進入場地，活動身體。伴著《去郊游》的音樂入場，做呼啦圈操。二、自由探究玩呼啦圈。1、激勵幼兒大膽嘗試，老師觀看指導。2、邀請個別幼兒展現自己的玩法，請其他幼兒學習。三、與伙伴合作探究。1、幼兒查找合作伙伴，共同協(xié)商合作玩法。2、激勵幼兒大膽嘗試，老師觀看幼兒的合作情況，按時賜予指導。3、請幼兒介紹自己與伙伴的玩法，并進行展現，師生共同賜予評價。4、引導幼兒再次探究不同的合作玩法，老師重點指導幼兒先協(xié)商，再嘗試。四、游戲《摘果子》。1、介紹游戲名稱、游戲玩法及游戲規(guī)章。指導幼兒一起將呼啦圈擺成小路。2、以“摘果子”為題指導幼兒用跳動動作跳過小路。五、放松活動。兒童原地踏步。增加體育意識主題班會設計篇4教學內容：原地投擲紙團教學目標：使同學初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培育正確的揮臂姿態(tài)，突出重點——快速揮臂，提出難點——方向性。教學重點難點：快速揮臂教學步驟：一、創(chuàng)設情景，引入新知師講故事“厭煩的馬蜂”，然后老師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中留意力訓練“猜猜看”老師提問：同學們喜不喜愛動物？下面請你們認真聽各種動物的聲響，推斷是什么動物？再快速模擬動物的動作，看誰做得又快又好。三、熱身訓練“擊掌操”以簡潔動作的簡潔搭配為主，聽音樂節(jié)奏，模擬老師的動作一起訓練。四、誘導訓練“擲紙飛機”、“甩紙炮”同學自由訓練，在訓練的過程中動腦筋思索：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”，并找出答案。五、模擬訓練“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”上下不等，外表帶粘性，假如“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，同學依據自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行訓練。六、老師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。教學口訣：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈蜀R蜂窩，用力向前擲。突出重點：快速揮臂。七、訂正投擲出手角度訓練“穿越花環(huán)”提出難點：方向性前上方八、游戲：“誰先坐”游戲方法：分8組進行競賽，每個同學站在座位旁，音樂開頭，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學快速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。九、放松韻律活動：“小白船”十、小結。增加體育意識主題班會設計篇5活動名稱：小雞學本事活動目標：1、進展幼兒跑的力量，且不與他人碰撞。2、激發(fā)幼兒在游戲中感受歡樂。3、能在游戲中充足進展團結精神。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。5、培育幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。材料準備：圍巾一條，小雞頭飾若干，狐貍頭飾一個，游戲場景，“蟲子”若干。重點指導：引導幼兒學習閃躲力量，在跑的過程中不碰撞他人?；顒臃此迹夯顒拥男纬墒且淮挝铱匆姾⒆觽冊诓賵錾献园l(fā)的進行打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。由于這樣的活動不僅滿意了孩子們奔跑、躲藏的欲望，也滿意了孩子們扮演角色的欲望。我當時就想何不就次進行一次好玩的體育活動，在老師的有遞進的活動中獲得更多力量的進展呢？于是《小雞學本事》這一活動就出來了?；顒拥哪繕耸悄軌蜻M行初步的投擲活動，錘煉孩子們四散奔跑的力量；在活動中培育英勇、不怕困難的精神?；顒娱_頭部分，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽我講解要求，跟我做一些熱身的動作?；蛟S是我太關注孩子們活動的紀律了，屢次停頓進行等候，孩子們的愛好明顯有了游離。匆忙出示了小雞的頭飾、匆忙講解了要求和投擲的方法后，我就讓孩子們進行自由的訓練。拿到紙球開頭訓練，我心里就懊悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統(tǒng)一要求，這就發(fā)生了問題，紙球處處飛，許多飛到了孩子的身上，弄的一會就有一個小好友來向我告狀，誰又將球砸到了別人的頭上。訓練活動顯的有些混亂。于是我讓孩子們再一次回到了我的身邊，按時的補充了要求。我來扮演大灰狼，請小雞們到外面找吃的時分看到大灰狼要按時跑回圈中的家。大灰狼這一角色的顯現讓孩子們很興奮。第一遍游戲是根據我的要求進行的，當我這個大灰狼顯現的時分，孩子們都尖叫著跑回了圓圈中?？僧數诙?，我要求孩子們用軟球打大灰狼的時分，鵬鵬卻冒出了一句：我來打大灰狼，一下就把你打死了。這下可好，全體都來打我這個大灰狼了，讓我哭笑不得。整個活動，孩子們的愛好是好的，說明我選擇的這個活動的目標和形式是好的。只是如今想想，角色的設置還是值得我好好考慮的?？磥硇‰u、大灰狼對如今的孩子真的有些過時。另外，在體育活動中，我班的活動常規(guī)的培育還需要強化。相信屢次的活動，孩子們的游戲常規(guī)會在一次次的活動中得到培育！增加體育意識主題班會設計篇6活動目標1、引導幼兒探究各種玩沙包的方法。2、錘煉幼兒拋、扔、投及躲閃的力量。3、進展幼兒的制造力、協(xié)調力量及協(xié)作力量。4、激發(fā)幼兒探究身體運動的樂趣。5、通過競賽，錘煉投的精確性及奔跑的力量?；顒舆^程1、聽音樂做一下熱身運動。2、老師今天給小好友帶來了禮品（沙包），小好友喜愛嗎？（喜愛）老師也很喜愛，我來一下，（做扔、踢的動作）哦，原來沙包這么好玩啊!小好友想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢？請小好友再想一想，看誰想的玩法多？小好友可以自己玩也可以和小好友一起玩。3、請小好友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自己的想象力，想出和其他小好友不一樣的玩法，但是要留意，在拋、踢、扔投沙包的時分，不要打到其他小好友。4、展現自己的玩法：請不同玩法的幼兒展現自己玩沙包的方法。最終老師跟小好友一起總結，并說出玩沙包用的什么動作（如：拋、扔、投、踢、打等）。嘉獎玩法特別的小好友。（嘉獎星星）5、小好友真聰慧，想了這么多玩沙包的方法。小好友想連續(xù)玩嗎？（想）。拿我們來進行一項競賽：《投沙包》，先聽一下競賽規(guī)章：全班小好友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進的多，多者為勝。反復競賽幾次。再進行第二種《投沙包》的競賽：請兩個小好友來競賽，記錄投的個數，最終決賽，比出前六名的小好友。（各獎一顆小星星）6、競賽結束：表揚一下肯動腦筋的小好友，等下一次我們再玩沙包的其他競賽好嗎？（好）7、開著火車返回教室。增加體育意識主題班會設計篇7一、教材分析：《綱要》中明確指出：“引導幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種好玩的活動中進展動作的協(xié)調性?！被顒幽繕耍?、通過探究、嘗試圈的不同玩法，進展幼兒走、跑、跳等根本動作。2、學習雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。3、激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。重、難點分析：重點：探究、嘗試圈的多種不同玩法。難點：雙腳分合連續(xù)跳。二、教學準備：幼兒人手一個圈；錄音機、磁帶；劃定池塘的場地。三、教學程序：1、在音樂伴奏下，幼兒做準備活動：（3分鐘）幼兒人手一個圈，聽音樂按節(jié)奏做圈操（包括上肢運動、下肢運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳動運動、整理運動）。（這一活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的愛好，使幼兒在音樂的伴奏下，全身得到充足的活動，為后面的活動作好充足的準備。）2、初步探究圈的多種玩法：（5―6分鐘）（1）老師以提問的方式引起幼兒參與活動的愛好：“圈有許多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的方法最多?！保?）幼兒分散玩圈，老師觀看指導。（3）請幼兒與小好友共享自己的玩法：“誰情愿來當小老師，把自己的好方法教給小好友？”（這一活動的目的是讓幼兒初步探究出圈的多種玩法，進展幼兒的制造力。）3、深化探究圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：（7―8分鐘）（1）老師用提問的方式引導幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小好友一起合作玩圈。”（2）幼兒深化探究、嘗試：老師引導探究出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。（3）訓練雙腳分合連續(xù)跳圈的方法：老師講解跳圈的方法：“一個圈的時分，兩只腳并起來跳到這一個圈中；兩個圈的時分，兩只腳分開，一個圈中跳入一只腳?！保ㄟ@一環(huán)節(jié)主要是