合理化建議書例文5篇2020

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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：

非常榮幸能夠第二次參加校長(zhǎng)班的培訓(xùn)，非常感謝省委黨校的精心安排，給了我們一次很好的學(xué)習(xí)、研討、交流、提高的機(jī)會(huì)。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)同仁的推薦要求，結(jié)合本人擔(dān)任縣委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)六年多來(lái)的工作實(shí)際和本組校長(zhǎng)的討論情況，本著重在參與的精神，側(cè)重圍繞如何做好縣級(jí)黨校工作，擇要淺談四點(diǎn)初淺體會(huì)和對(duì)策建議，供校長(zhǎng)商榷，供領(lǐng)導(dǎo)參考。

一、貼緊中心，服務(wù)中心，是做好黨校工作最有效的舉措

黨校是為立黨、興黨、強(qiáng)黨而建立而工作的，黨校事業(yè)是整個(gè)黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校工作在任何時(shí)候、任何方面都必須緊緊圍繞黨的中心任務(wù)來(lái)展開(kāi)。自覺(jué)貼緊中心，服務(wù)中心，是搞好黨校工作最有效的舉措。

1、圍繞中心，教學(xué)質(zhì)量有新提高。我們緊緊圍繞縣委、縣府中心工作，從實(shí)確定主體班次，精心策劃培訓(xùn)項(xiàng)目，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，切實(shí)加強(qiáng)全程管理，細(xì)化優(yōu)化教學(xué)服務(wù)，有效增強(qiáng)干部教育針對(duì)性和實(shí)效性。如去年，我們根據(jù)縣委、縣府“招商引資攻堅(jiān)年”活動(dòng)的要求，及時(shí)開(kāi)設(shè)招商引資人員培訓(xùn)班，綜合采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例分析、思維拓展、模擬實(shí)戰(zhàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)員參加“浙洽會(huì)”招商談判，進(jìn)行招商演練，在鹽客商和縣領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)，教、學(xué)、評(píng)以及現(xiàn)場(chǎng)方四方表現(xiàn)出極大的熱情，培訓(xùn)成效顯著，受到了培訓(xùn)主管部門和全體學(xué)員的充分肯定。該項(xiàng)目獲全市黨校系統(tǒng)首屆教學(xué)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，并被選送到全省黨校系統(tǒng)教學(xué)改革專題研討會(huì)作書面交流。又如今年，圍繞縣委縣府中心工作，主動(dòng)策劃開(kāi)設(shè)土地流轉(zhuǎn)實(shí)務(wù)培訓(xùn)班、領(lǐng)導(dǎo)干部新農(nóng)村建設(shè)專題研討班。培訓(xùn)前，精心設(shè)計(jì)“兩分兩換”資金籌措、規(guī)劃修編、宅基地置換和激勵(lì)機(jī)制等四個(gè)研討專題，化了一個(gè)月時(shí)間深入“兩分兩換”試點(diǎn)鎮(zhèn)、村和農(nóng)口部門調(diào)研，了解培訓(xùn)需求，掌握培訓(xùn)需要的第一手資料，整理出關(guān)于土地流轉(zhuǎn)實(shí)務(wù)的6000余字的背景材料;培訓(xùn)時(shí)，根據(jù)學(xué)員崗位特點(diǎn)分組討論;培訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)合學(xué)員討論形成調(diào)研成果，送縣委縣府參閱，受到縣委主要領(lǐng)導(dǎo)的批示肯定。

2、緊貼中心，科研工作上新臺(tái)階?？蒲惺屈h校最重要的品牌，直接影響黨校地位和作用。我到黨校后針對(duì)科研嚴(yán)重落后情況，如思想發(fā)動(dòng)外，及時(shí)出臺(tái)科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，努力激發(fā)員工科研熱情，并逐步確立科研必須緊貼中心，為決策、發(fā)展和教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。

一是積極參與全縣總體目標(biāo)調(diào)研。在保持黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)中，時(shí)任省委書記要求海鹽當(dāng)好三個(gè)示范，我們黨校承接并出色完成了《如何當(dāng)好三個(gè)示范》的專題調(diào)研任務(wù)，得到縣委縣府的全面采納。20__年校領(lǐng)導(dǎo)帶頭承擔(dān)“一城三地”總目標(biāo)的調(diào)研任務(wù)，及時(shí)寫出“臨港產(chǎn)業(yè)基地”、“文化休閑勝地”和“一城三地”總目標(biāo)等三大調(diào)研報(bào)告，系統(tǒng)闡述打造“一城三地”的歷史機(jī)遇、重大意義、有利條件、制約因素、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展構(gòu)想，提出可行的對(duì)策建議，為全縣“一城三地”新目標(biāo)的制定提供了重要參考。時(shí)任縣委書記梁群給予高度評(píng)價(jià)。

二是積極參與條線重點(diǎn)課題調(diào)研。如前年，我們根據(jù)市紀(jì)委和市委黨校領(lǐng)導(dǎo)的要求，派一名副校長(zhǎng)參與了“如何加強(qiáng)村級(jí)紀(jì)檢組織建設(shè)”的專題調(diào)研，執(zhí)筆撰寫了“建立健全村級(jí)紀(jì)檢組織，推進(jìn)農(nóng)村基層組織黨風(fēng)廉政建設(shè)”的調(diào)研報(bào)告，得到了省、市、縣紀(jì)委的采納，并在較大范圍的村級(jí)黨組織中逐步推廣。今年，我們3位校長(zhǎng)分別承擔(dān)一個(gè)黨建重點(diǎn)課題調(diào)研，寫出了較高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。

三是組織中青班學(xué)員參與一線實(shí)踐課題調(diào)研。我們已連續(xù)二次，邀請(qǐng)縣委正副書記、縣長(zhǎng)為中青班學(xué)員出調(diào)研課題，每期八題，組成8個(gè)調(diào)研小組，進(jìn)行三周的調(diào)查研究，寫出專題報(bào)告，及時(shí)提供參考，受到上下的高度重視，既有效推進(jìn)實(shí)際工作，又明顯提高青年干部的實(shí)際調(diào)研能力。

四是加強(qiáng)成果宣傳，及時(shí)提供決策參考。我們先后編輯3輯《學(xué)習(xí)調(diào)研文選》，今年又與縣黨建研究會(huì)合辦《黨建》雜志，出刊二期;平時(shí)還把重要成果及時(shí)報(bào)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參閱，推薦縣內(nèi)外雜志發(fā)表，同時(shí)利用黨校講臺(tái)加強(qiáng)科研成果的宣傳反饋，及時(shí)提供上級(jí)和有關(guān)部門單位領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

我們?cè)诰o貼中心，抓實(shí)調(diào)研的同時(shí)，積極參與黨校及其他系統(tǒng)的科研活動(dòng)，科技論文立項(xiàng)數(shù)、發(fā)表數(shù)、交流數(shù)、獲獎(jiǎng)數(shù)，在全市縣級(jí)黨校中名列前茅，榮獲首屆全省黨校系統(tǒng)科研工作組織獎(jiǎng)，成為去年省市黨史系統(tǒng)理論研討會(huì)參與和獲獎(jiǎng)?wù)撐淖疃嗟囊粋€(gè)單位。

3、服務(wù)中心，社會(huì)辦學(xué)獲新突破。我們認(rèn)為整合黨校教育資源，抓好社會(huì)辦學(xué)，不僅不會(huì)影響黨校姓黨，而且能夠更好服務(wù)中心，促進(jìn)發(fā)展，產(chǎn)生多贏效應(yīng)。

在黨校函授教育停止招生、高等教育大眾化、生源日益緊缺的形勢(shì)下，我們整合辦學(xué)資源，挖掘教學(xué)潛力，切實(shí)增強(qiáng)拓展辦學(xué)針對(duì)性，主動(dòng)尋找與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，自覺(jué)搭建服務(wù)平臺(tái)。根據(jù)海鹽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)力需求情況，主動(dòng)與浙江經(jīng)貿(mào)技術(shù)學(xué)院、浙江科技學(xué)院、浙江萬(wàn)里學(xué)院等多所大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，會(huì)同縣建設(shè)局、經(jīng)貿(mào)局、旅游局、民政局聯(lián)合開(kāi)設(shè)貼近經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和學(xué)員需求的工民建、經(jīng)濟(jì)管理、旅游管理、法律等大專班，至今已輸送國(guó)民教育本專科函授畢業(yè)的實(shí)用型人才_(tái)_0多名，為海鹽的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有效智力支持。

我們充分利用中華會(huì)計(jì)函校設(shè)在黨校的有利條件，與縣財(cái)政局聯(lián)合抓好財(cái)會(huì)人員繼續(xù)教育。每年舉辦財(cái)會(huì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班40期左右，培訓(xùn)財(cái)會(huì)人員4000余人，逐步成為海鹽縣財(cái)會(huì)人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，受到了縣領(lǐng)導(dǎo)和兄弟黨校的一致好評(píng)。

我們同縣勞動(dòng)保障局聯(lián)辦就業(yè)指導(dǎo)員培訓(xùn)班，受到省市勞保系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的重視、參與和好評(píng)。

我們利用黨校在南北湖風(fēng)景區(qū)建有培訓(xùn)基地的有利條件，精心制作宣傳畫冊(cè)，發(fā)往全國(guó)各地，吸引來(lái)自上海、江蘇、安徽、江西、河南等十多個(gè)縣市區(qū)的組織部、黨校組團(tuán)，前來(lái)我校參觀、考察、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、合作，特別是江西省尋烏縣委第二期離崗學(xué)習(xí)考察班前來(lái)海鹽黨校舉辦，使黨校對(duì)外培訓(xùn)有了零的突破。尋烏縣委書記充分肯定海鹽外培效果，特別指定送上了感謝信和錦旗，表示肯定和謝意。11月中旬，我們還會(huì)同組織部、經(jīng)貿(mào)局、勞動(dòng)局的領(lǐng)導(dǎo)一起前往贛南信豐、尋烏、瑞金等縣市，與當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)部門就外培、經(jīng)貿(mào)、勞務(wù)合用問(wèn)題進(jìn)行洽談，為進(jìn)一步拓寬外培打基礎(chǔ)。

二、搞好協(xié)調(diào)，爭(zhēng)求重視，是搞好黨校工作最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)

盡管中央對(duì)黨校工作十分重視，但在經(jīng)濟(jì)中心日益突出的今天，黨校畢竟偏居一偶，做的是務(wù)虛工作。除了貼緊中心，主動(dòng)服務(wù)，總體上靠作為贏地位外，許多時(shí)候還得靠黨校領(lǐng)導(dǎo)自身努力，四方奔走，搞好協(xié)調(diào)，積極呼吁，爭(zhēng)求重視。這是一個(gè)不容忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

經(jīng)過(guò)努力，今年我校這方面出現(xiàn)了許多喜人事情：

一是來(lái)黨校講課、調(diào)研、指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越多?？h委書記、縣長(zhǎng)先后各化半天時(shí)間來(lái)校調(diào)研，除了聽(tīng)取黨校工作匯報(bào)，及時(shí)幫助解決黨校發(fā)展面臨的實(shí)際問(wèn)題，還認(rèn)真聽(tīng)取黨校對(duì)全縣面上發(fā)展的看法建議?？h委書記到黨校講課二次，縣長(zhǎng)一次，每次整半天，其他縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)也紛紛前來(lái)講課，使黨校學(xué)員及時(shí)正確了解縣情，明確任務(wù)要求。

二是黨校的多項(xiàng)建議得到重視采納。年初黨校提出的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)踐載體方案得到縣委的采納，海鹽縣城市建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃的總體提法得到縣府采納，“二分二換”、土地流轉(zhuǎn)的培訓(xùn)調(diào)研材料得到書記批示肯定;黨校為主提出的黨建研究會(huì)的活動(dòng)方案得到全面采納。

三是黨校干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)成倍增加。今年在我縣經(jīng)濟(jì)相對(duì)低迷，財(cái)政經(jīng)費(fèi)比較緊張、縣鎮(zhèn)二級(jí)行政經(jīng)費(fèi)比去年壓縮5%的情況下，由縣委縣府主要領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn)確定，我校干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由去年的35萬(wàn)元增加到70萬(wàn)元;黨建研究會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元，科研獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)6萬(wàn)元，確保了干部教學(xué)和黨建研究的實(shí)際需要。

四是正式動(dòng)工建設(shè)新校。在縣發(fā)改局、經(jīng)貿(mào)局、科技局、交通局等很多局級(jí)單位租房辦公的情況下，縣委縣府正式?jīng)Q定在縣城中心區(qū)立即動(dòng)工建設(shè)新黨校，一座占地40多畝、投資6000多萬(wàn)元、建筑面積14000平方米的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、園林化、生態(tài)化的新黨校正在加速建設(shè)中，預(yù)計(jì)在明年國(guó)慶前完成主體工程，建黨__周年前投入使用，屆時(shí)將從根本上改變黨校辦學(xué)條件。

三、雙重體制，上下脫節(jié)，是縣級(jí)黨校最棘手的問(wèn)題

我們?cè)陂_(kāi)展黨校工作中遇到許多實(shí)際問(wèn)題，嘗盡酸甜苦辣。其中縣級(jí)黨校共同面臨的最棘手的問(wèn)題，是雙重體制，上下脫鉤。

目前，縣級(jí)黨校領(lǐng)導(dǎo)、專職黨務(wù)工作者、行政管理人員普遍參照公務(wù)員管理，享受領(lǐng)導(dǎo)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)工資福利待遇;工勤人員大多數(shù)參照享受機(jī)關(guān)職工工資福利待遇;而黨校教師等專業(yè)教科研人員享受專業(yè)技術(shù)職稱工資福利待遇;這就是黨校的“雙重體制”。

黨校雙軌制過(guò)去矛盾不突出，不同體制人員大多同樣享受地方政府獎(jiǎng)金、津貼。教科研人員既享受較高的職稱工資，又享受地方津貼，教科研積極性較高(行政人員也有抱怨)。

隨著公務(wù)員法的正式實(shí)施，事業(yè)單位改革的深化，統(tǒng)一地方津補(bǔ)貼(包括獎(jiǎng)金)——“陽(yáng)光工程”的逐步實(shí)施，按不同人員屬性享受不同的財(cái)政保障，同一人員只能享受對(duì)應(yīng)屬性的一種工資獎(jiǎng)金福利待遇，不能同時(shí)兩邊靠，這是必然的發(fā)展趨勢(shì)，而且很快將成為現(xiàn)實(shí)。

在目前的工資福利待遇構(gòu)成中，固定工資大約只占1/3，地方津補(bǔ)貼占2/3。一旦全面實(shí)施陽(yáng)光工程，黨校行政人員將全額享受地方政府津補(bǔ)貼;教科研人員只能享受績(jī)效工資中的“績(jī)效”掛鉤獎(jiǎng)勵(lì)。而黨校又是財(cái)政預(yù)算體制，收支分開(kāi)，何效可談，獎(jiǎng)勵(lì)部分沒(méi)有根本保證，教科研人員較高的績(jī)效“工資”，可能彌補(bǔ)不了相對(duì)有限的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，最后整體待遇可能不如普遍職工。

另外，實(shí)行陽(yáng)光工程后，仍然可以保留國(guó)家部級(jí)單位發(fā)文規(guī)定的特殊津貼，如公安津貼、法官津貼、信訪津貼等十幾種津貼。而黨校系統(tǒng)雖然最早發(fā)放教科研津貼，但由于上下脫節(jié)，無(wú)據(jù)可查，現(xiàn)在取消之列。如果取消，喪失已有的激勵(lì)機(jī)制，必然嚴(yán)重影響黨校教科研積極性，影響黨校辦學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)指導(dǎo)，形成合力，是縣級(jí)黨校最迫切的要求

只要縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件、人員調(diào)動(dòng)等問(wèn)題都能順利解決;教學(xué)創(chuàng)新，科研轉(zhuǎn)型，服務(wù)中心問(wèn)題，黨校工作條例要求明確，全國(guó)全省黨校工作會(huì)議作過(guò)務(wù)實(shí)部署，經(jīng)過(guò)校內(nèi)外努力都能逐步解決。但涉及一些體制、機(jī)制性的問(wèn)題，市縣二級(jí)黨委、政府均難解決縣級(jí)黨校領(lǐng)導(dǎo)更是無(wú)能為力，急待上級(jí)黨委政府和上級(jí)黨校加強(qiáng)指導(dǎo)，提供支持。

一是要求省委黨校充分利用省委組織部長(zhǎng)兼任黨校校長(zhǎng)的有利時(shí)機(jī)，向上反映我們縣級(jí)黨校存在的體制性嚴(yán)重困難，建議參照黨史、史志、檔案等系統(tǒng)的改革做法，由省委組織部、省委黨校、省人事局聯(lián)合發(fā)文，給縣級(jí)黨校教科研人員一個(gè)轉(zhuǎn)為參照公務(wù)員管理的機(jī)會(huì);同時(shí)為了調(diào)動(dòng)教科研人員轉(zhuǎn)為參照公務(wù)員管理后的教科研積極性，建議在現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)比規(guī)定基礎(chǔ)上，參照其他行業(yè)專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員評(píng)比辦法，制定黨校系統(tǒng)教科研人員參照專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員管理辦法，讓黨校教研人員直接轉(zhuǎn)為參照專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員管理，從根本上幫助縣級(jí)黨校(省市委黨校情況有所不同，可參照?qǐng)?zhí)行)徹底解決體制性難題，確?？h級(jí)黨校工作的正常進(jìn)行。

二是在前幾年征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，建議省委黨校會(huì)同組織人事部門，盡早研究出臺(tái)全省縣級(jí)黨校工作評(píng)估條例，明確黨校工作的原則要求，并由各地市委黨校制訂評(píng)估細(xì)則，具體組織評(píng)估。這樣既可以解決黨校發(fā)展中的根本性問(wèn)題，適當(dāng)提高黨校待遇;又能夠結(jié)合各地市實(shí)際，推動(dòng)縣級(jí)黨校更好貼緊中心，服務(wù)中心。

三是建立健全黨校教科研激勵(lì)機(jī)制。希望省委黨校能夠積極向上呼吁，能否來(lái)個(gè)全國(guó)統(tǒng)一文件，至少在省出臺(tái)的縣級(jí)評(píng)估條例中加以明確，也有助于縣級(jí)黨校在實(shí)施陽(yáng)光工程后繼續(xù)保持適量的津補(bǔ)貼，以調(diào)動(dòng)黨校員工的教科研積極性。

四是盼望省委黨校為下級(jí)黨校領(lǐng)導(dǎo)出國(guó)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、拓寬視野，創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，以便幫助黨校領(lǐng)導(dǎo)確立世界眼光，為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨作出更大貢獻(xiàn)。

合理化建議書例文2

一說(shuō)到建議和想法其實(shí)也很多的只是有的實(shí)用有的卻不一定能實(shí)現(xiàn)。公司剛剛搬過(guò)來(lái)的時(shí)候就說(shuō)大家可以提出自己的建議和想法，當(dāng)時(shí)想提出幾點(diǎn)，可后來(lái)不知道什么讓我沒(méi)有提，也許是在想多一事不如少一事，我真的認(rèn)為我們的建議真的很重要，因?yàn)槲覀兪且痪€的工作人員，我們做的事情，處在公司的角度也都不一樣，所以有很的細(xì)小的事情真的需要聽(tīng)取我們的建議。

一、企業(yè)文化

盡管公司很小但也是有一個(gè)公司獨(dú)有的風(fēng)格，我可以感覺(jué)到公司每個(gè)員工的相互間的友情。我們可以很好的合作沒(méi)問(wèn)題，我們絕對(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。但只是限于低層，我們需要和頭狼更好的溝通融合。大公司靠制度管理企業(yè)，小的公司就靠老板的個(gè)人魅力，至少我是這么認(rèn)為的?？赡芎湍男愿裼嘘P(guān)，所以我說(shuō)有的事情是沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)的。我們真的可以不叫你張總，也可以大家說(shuō)說(shuō)笑笑的在一起，沒(méi)什么隔閡，那樣就不會(huì)你來(lái)到辦公區(qū)鴉雀無(wú)聲，你不在就KTV蹦迪，大家可以更自然。當(dāng)然這存在矛盾性，要管理還要融合與員工之中很不好錯(cuò)做，我只能提出，怎么做還真的太難了。

二、就是獎(jiǎng)罰制度的完善，真的要有個(gè)完善的制度。

罰那是公司嚴(yán)格的制度，獎(jiǎng)勵(lì)真的是公司的助力器。像你說(shuō)的人真的是需要表?yè)P(yáng)的，

哪怕沒(méi)什么物資獎(jiǎng)勵(lì)，一句話語(yǔ)也讓員工覺(jué)的付出還是有收獲的。如果需要我可以盡我的能力為公司做出獎(jiǎng)懲制度。

三、公司會(huì)一天天壯大，出現(xiàn)的問(wèn)題還是會(huì)很多的，希望以后的日子還是要提醒員工：公司存在問(wèn)題要馬上提出建議。這樣可以提早做出決策，避免很多錯(cuò)誤。不要等到問(wèn)題攢了一堆，在開(kāi)會(huì)解決，也不便于快速的實(shí)施。

四、責(zé)任感的問(wèn)題

這個(gè)問(wèn)題我想了兩種解決方案，

1、一定時(shí)間內(nèi)的不斷提醒，有助與員工牢記在心，每個(gè)人都是不同的，大家可能需要提醒才會(huì)注意用心。

2、只有獎(jiǎng)勵(lì)才能激發(fā)員工的工作熱情了。

五、公司整體的工作安排

整個(gè)的公司就是一個(gè)團(tuán)體，不管是哪個(gè)部門，我們需要讓員工知道公司都在做些什么。

所以希望公司把每周的大概的公司工作計(jì)劃粘貼在公司的提示版上。

六、我希望公司有更多的集體活動(dòng)

七、公司的設(shè)備配置問(wèn)題

希望公司對(duì)一些咱們有能里配備的東西，做出雙套配置，做到雙保險(xiǎn)，這是那次__給我的教訓(xùn)，因?yàn)闆](méi)有DVD刻錄，我們走了很多彎路。做出保險(xiǎn)可以確保公司時(shí)刻有給客戶出產(chǎn)品的設(shè)備，保證不在客戶面前掉鏈子。

八、承諾

人對(duì)人的承諾，我想變向的是給對(duì)方希望，當(dāng)承諾沒(méi)有對(duì)象的時(shí)候，就是人希望破滅的時(shí)候那是另人很失望很痛苦的事情。我們要加強(qiáng)我們的信任，所以要兌現(xiàn)我們的承諾，哪怕是很小的事情。

九、人員配備問(wèn)題

公司需要人員調(diào)配一下，好鋼用在刀刃上，希望能把資源整合利用好。

十、我們的簽到問(wèn)題

我希望公司可以打印新的出勤表，但要有員工幾點(diǎn)走的一欄作為記錄，加班沒(méi)有工資不是什么問(wèn)題，但要有記錄我們要公司有具體的數(shù)據(jù)所在。

十一、學(xué)習(xí)的問(wèn)題

本身我們自己就在不停的學(xué)習(xí)，生命中總是在學(xué)習(xí)。希望公司能整體學(xué)習(xí)些您認(rèn)為對(duì)我們工作生活有幫助的東西，哪怕是在粘貼版上寫幾句英語(yǔ)，雖然很多人有自己的計(jì)劃，可以自己學(xué)習(xí)，但我希望這是我們公司的學(xué)習(xí)氛圍。

建議人：

日期：

合理化建議書例文3

親愛(ài)的同學(xué)們：

隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們的交通條件也日趨完善。大家在享受這種便利的同時(shí)，一些違反交通安全秩序的行為也時(shí)有發(fā)生。在行人車輛擁擠的道路上，同學(xué)們，你們是否注意到了潛藏的危險(xiǎn)呢?

我們大家都擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的家庭，我們每一位同學(xué)都擁有深愛(ài)我們的父母，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子的安全是他們心頭時(shí)刻的牽掛，我們每天如果能快快樂(lè)樂(lè)出門，平平安安回家，就是父母最大的幸福和快樂(lè)。同時(shí)，作為子女，父母和每一位我們深愛(ài)的親朋好友的交通安全都與我們息息相關(guān)。大家只有遵守《道路交通安全法》，我們的每一個(gè)家庭才會(huì)快樂(lè)、幸福。

紅燈短暫而生命長(zhǎng)久。遵章守紀(jì)就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每位同學(xué)的責(zé)任。我們要牢固樹(shù)立交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，掌握交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，珍愛(ài)彼此的生命吧!在此，學(xué)校團(tuán)支部向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，自覺(jué)遵守、宣傳交通法規(guī)，從走路、乘車、騎車等方面養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，告別交通陋習(xí)，爭(zhēng)做遵章守法“小公民”。

(1)通過(guò)路口要遵守“紅燈停、綠燈行”，做到停車不越線;

(2)人車各行其道，在沒(méi)有分車道的路段，要靠右行駛;

(3)行人須在人行橫道內(nèi)行走，在沒(méi)有人行橫道的路段，要靠路邊右側(cè)行走;

(4)不騎車帶人，不違章載物;與同學(xué)結(jié)伴行走時(shí)，不在公路上追逐玩耍、三五成群并肩行走或聚集停留;

(5)確保自行車閘、鈴、鎖、牌齊全有效，要在劃有停車區(qū)域停放車輛，不亂停、亂放;

(6)騎自行車橫過(guò)機(jī)動(dòng)車道時(shí)，應(yīng)下車推行;行人橫穿馬路時(shí)須走人行橫道;不斜穿、猛跑，不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護(hù)欄和隔離墩。

(7)乘坐公交車時(shí)，請(qǐng)?jiān)谡九_(tái)或人行道上等候，車輛停穩(wěn)后依次先下后上。

二、主動(dòng)宣傳交通安全法規(guī)，積極參加交通安全社會(huì)公益活動(dòng)。

三、要提高自我防范意識(shí)及遇到緊急情況時(shí)的處置能力。見(jiàn)到交通肇事逃逸車要設(shè)法記住車牌號(hào)碼和車輛特征，并及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告(電話：110、112)。

車讓人，讓出一份文明;人讓車，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序。

同學(xué)們!讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，珍視安全，珍愛(ài)生命，為了你和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，共同抵制不文明的交通行為，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，安全文明駕乘。讓我們攜手共進(jìn)，共建和諧家園，共享幸福生活!

建議人：

日期：

合理化建議書例文4

公司__x：

愛(ài)崗，是我們的職責(zé);敬業(yè)，是我們的本分;建功，是我們的追求;成才，是我們的理想。今天，在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)__周年之際，公司召開(kāi)首屆大學(xué)生工作會(huì)，對(duì)于動(dòng)員和激勵(lì)廣大團(tuán)員青年學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，為加快公司健康發(fā)展作貢獻(xiàn)具有重要意義。在此，我代表公司團(tuán)員青年發(fā)出以下倡議：

第一，科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)定信念。正確的榮辱觀是形成企業(yè)良好風(fēng)氣的重要基礎(chǔ)，正確的理想是青年走向成功的重要精神支柱。我們廣大團(tuán)員青年要在企業(yè)發(fā)展中嚴(yán)格自律、嚴(yán)格要求，做“八榮八恥”的積極實(shí)踐者，用自己的模范言行和人格力量在企業(yè)中做出榜樣。要堅(jiān)定信念，把個(gè)人追求融入到企業(yè)的共同追求之中，把個(gè)人奮斗融入到實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展實(shí)踐之中，把智慧和力量凝聚到為加快企業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)上來(lái)。在圍繞發(fā)展、服務(wù)企業(yè)中充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極創(chuàng)造無(wú)愧于前輩、無(wú)愧于后人的業(yè)績(jī)，做明辨是非、胸懷大義的有志青年。

第二，刻苦學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)習(xí)是青年成長(zhǎng)的重要階梯。我們公司正朝著學(xué)習(xí)型企業(yè)的目標(biāo)邁進(jìn)。因此我們應(yīng)弘揚(yáng)矢志不渝、追求新知的光榮傳統(tǒng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，以刻苦鉆研的精神、持之以恒的態(tài)度，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向身邊同事學(xué)習(xí)。夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，加快知識(shí)更新，不斷提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以更好地適應(yīng)企業(yè)改革發(fā)展對(duì)我們提出的新要求，做學(xué)識(shí)淵博、奮發(fā)有為的上進(jìn)青年。

第三，主動(dòng)實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。實(shí)踐是青年成才的必由之路。我們要繼承公司老一輩們敢為人先、破舊立新的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)敢闖敢試、敢為人先的開(kāi)拓者精神，積極參與排頭兵實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)到企業(yè)發(fā)展和建設(shè)的第

一線，到艱苦的和困難多的地方，了解企業(yè)，經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干、開(kāi)拓事業(yè)。心系公司，和公司同發(fā)展、共奮進(jìn)，讓自己能夠更快更好地成長(zhǎng)和成熟起來(lái)。發(fā)展踏實(shí)的工作作風(fēng)，干一行，愛(ài)一行，精一行，懂多行，創(chuàng)造性的做好本職工作。強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，挖掘創(chuàng)新潛力，提高創(chuàng)新本領(lǐng)，推進(jìn)理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，做奮力開(kāi)拓、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新青年。

第四，立足崗位，建功成才。青年是整個(gè)企業(yè)中最積極最有生氣的力量。我們應(yīng)圍繞企業(yè)發(fā)展，立足本職，建功立業(yè)。積極投身到企業(yè)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)，在加快施工業(yè)振興、發(fā)展物流業(yè)經(jīng)濟(jì)、擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模、建設(shè)大富強(qiáng)集團(tuán)等方面爭(zhēng)當(dāng)先鋒。積極參與公司組織的各項(xiàng)青年主題活動(dòng)，以飽滿的熱情投身于企業(yè)發(fā)展的實(shí)踐中;在弘揚(yáng)“海納百川，自強(qiáng)不息”的精神方面爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵;要積極參與企業(yè)建設(shè)和管理，傳播科學(xué)技術(shù)知識(shí)，通過(guò)日常工作和學(xué)習(xí)，廣泛涉獵專業(yè)知識(shí)，并虛心向周圍同事請(qǐng)教，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合能力。應(yīng)進(jìn)一步升華自己的主人翁責(zé)任感，將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，把個(gè)人利益和企業(yè)利益統(tǒng)一起來(lái)，切實(shí)做好本職工作，為企業(yè)的發(fā)展建功立業(yè)，做求真務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的有為青年。

青年的不斷進(jìn)步離不開(kāi)公司的不斷發(fā)展，公司的發(fā)展也離不開(kāi)廣大青年的創(chuàng)造和奮斗。我們是公司的未來(lái)和希望，是公司未來(lái)發(fā)展的建設(shè)者和接班人。在公司將青年工作放到影響公司發(fā)展的全局戰(zhàn)略高度時(shí)，我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，盡快適應(yīng)企業(yè)重組改革帶來(lái)的一系列變化，嚴(yán)格要求并不斷充實(shí)和完善自己，不斷煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，努力將自己打造成為公司改革發(fā)展所需要的人才、助手、后備軍，為支持__建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們以百倍的信心、高昂的激情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)，在__分公司這廣闊的舞臺(tái)上施展才華、實(shí)現(xiàn)自身光輝的人生價(jià)值，譜寫出更加絢麗的青春篇章!

建議人：

日期：

合理化建議書例文5

親愛(ài)的同學(xué)：

書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪我們，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交談。著名文學(xué)家冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書好，多讀書，讀好書。著名作家海倫凱勒也曾說(shuō)過(guò)：一本好書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。是的，讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極加入到活動(dòng)中來(lái)吧!

同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆x書?因?yàn)樽x書可以讓我們了解祖國(guó)悠久燦爛的歷史和文化?！度纸?jīng)》、《弟子規(guī)》、《安徒生童話》??能將我們帶進(jìn)歷史長(zhǎng)河，感受中華璀璨美麗的文化。讀書可以讓我們了解精彩繽紛的世界。讀書比看電視更加趣味無(wú)窮。文字比圖像更能激起心靈深處的震動(dòng)。讀書可以讓我們建立自己的思想，擺脫平庸。書讓我們學(xué)會(huì)了思考，開(kāi)闊了胸懷，讓我們的生活更精彩。讀書可以讓我們明白做人的道理，讓我們懂得誠(chéng)信、禮讓、進(jìn)取。

比如從書中我讀到這句話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我收獲不小。我想：我們不能因?yàn)樯剖绿《蝗プ?，也不要因?yàn)閴氖滦《プ觯m然壞事是不大的，一旦做了，就會(huì)把自己陷入沼澤，越陷越深，不能自拔。我們要做一個(gè)品德高尚的人，就要從小事做起，一步步地走。讀書對(duì)我作文的幫助也是非常大的。因?yàn)槲易x的書多，在寫作文時(shí)，書中的優(yōu)美描寫，睿智語(yǔ)言，精彩寫作技巧就會(huì)自然而然的躍入腦海成為我的寫作素材。

同學(xué)們，是書給我們打開(kāi)了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來(lái)。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。讓我們拿起終日相伴的書本，快樂(lè)閱讀。

讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)樽x書能陶冶情操，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

為此，我向全體同學(xué)倡議，希望同學(xué)們積極參與讀書活動(dòng)，與同學(xué)共享讀書的美好時(shí)光，分享讀書的濃濃樂(lè)趣?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讓書籍伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好未來(lái)!

建議人：

日期：

合理化建議書例文5篇2020相關(guān)精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔改善建議書5篇2020改善建議書1

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好!

我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所綠色環(huán)保且又設(shè)備先進(jìn)齊全的小學(xué)。她遠(yuǎn)近聞名，是我市的市先進(jìn)學(xué)校之一?？墒悄欠褡⒁膺^(guò)校門口那些掉到地上拿不起來(lái)的廣告宣傳單呢，這些廣告宣傳單貼在地上你必須用手去拿，不然它永遠(yuǎn)起不來(lái)，清理十分麻煩。這些廣告宣傳單往往是那些培訓(xùn)學(xué)校來(lái)招聘學(xué)生，而同學(xué)們總是看一眼，甚至看也不看就隨手一扔，那可憐的宣傳單就牢牢地貼在了地上。這樣既費(fèi)紙又費(fèi)力又破壞環(huán)境，是多么不好啊!

所以我向您提出以下幾點(diǎn)建議：

1、您可以驅(qū)逐一些派發(fā)廣告宣傳的人，并且提醒他們以后不要再來(lái)了。

2、您可以在開(kāi)會(huì)時(shí)讓老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，讓學(xué)生們不要隨意拿那一些廣告宣傳單，要是學(xué)生拿了也不要任意扔在地上，一定要拿回家或扔進(jìn)“可回收”的垃圾桶內(nèi)。

3、您可以把這項(xiàng)任務(wù)放置在德育小銀行之中，被發(fā)現(xiàn)違規(guī)者一律扣分，而發(fā)現(xiàn)者可以額外的加分表示獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

4、您可以通過(guò)校訊通告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家里進(jìn)行教育，讓孩子學(xué)會(huì)文明。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境。

希望您能采納我的建議，使我們的學(xué)校更加美麗，謝謝!

改善建議書2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我每天都在校園里生活、學(xué)習(xí)，校園就像我的家，我愛(ài)我的校園。

每天，我一走進(jìn)校門，首先映入眼簾的就是那一片片綠油油的草坪、一棵棵高大挺拔的樹(shù)木、一只只歌唱的小鳥(niǎo)、還有那高高矗立的教學(xué)大樓，組合成了一個(gè)美麗的大花園。

雖然我們的校園是如此美麗可愛(ài)，但一些同學(xué)卻不懂得珍惜，破壞環(huán)境的事時(shí)有發(fā)生。

本學(xué)期，我們班負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的花壇。有一次，我像往常一樣打掃清潔區(qū)，那時(shí)正是桂花開(kāi)放的季節(jié)，風(fēng)中含著桂花的清香，飄蕩在校園的每一個(gè)角落。可班上有一個(gè)同學(xué)不但不保護(hù)它，還無(wú)情地用腳踢樹(shù)干，桂花紛紛從樹(shù)上飄灑下來(lái)。一些桂花灑落在他頭上，他一抖，桂花又飛落到地上，我急忙去制止他，并把地上的桂花掃進(jìn)草叢中，讓它們變成肥料去滋養(yǎng)桂花樹(shù)，可他不但不聽(tīng)，反而帶動(dòng)了其他人一起踢，直到把所有的桂花都要搖落為止，我只好無(wú)奈的搖搖頭，心里暗暗嘆息。這時(shí)，一群低年級(jí)的小學(xué)生飛奔而來(lái)，在草地上無(wú)所顧及地追逐著、嬉戲著，絲毫也沒(méi)想到小草的感受，他們無(wú)情地踐踏著草地，剛才還生機(jī)勃勃的小草轉(zhuǎn)眼間便垂頭喪氣的趴在地上，這怎不叫人痛惜呢?想著想著，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，一個(gè)紙團(tuán)高空墜落，打在頭上，原來(lái)是有人從三樓的窗口上丟下來(lái)，過(guò)了一回兒，又一個(gè)紙飛機(jī)從天而降，我氣憤不已，真恨不得馬上把丟東西的人拉下來(lái)道歉。

校園里不僅僅有污染環(huán)境的現(xiàn)象，還有許多浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，課間，有許多同學(xué)把老師放在講臺(tái)上的粉筆偷偷地拿來(lái)，有的把它撇成幾段，當(dāng)成砸人的武器，還有的把它刻成小船當(dāng)成玩具，更讓人厭煩的是有人將粉筆壓成粉末，夾在紙里，趁你不注意突然拍一下，那粉末就噴出來(lái)，散布在空氣中，讓人喘不過(guò)氣來(lái)

前段時(shí)間，學(xué)校突然流行玩氣球，貪玩的同學(xué)將氣球里裝滿水，到處噴灑，不僅如此，而且還有同學(xué)灌足水后懶得關(guān)上水籠頭，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”大量的水從水龍頭里白白地流失?！鞍?，學(xué)校的環(huán)保意識(shí)這么差，那國(guó)家又能好到那去呢?如果人人都善待自然資源，一起共營(yíng)生命綠色，那是多么美好的景象啊”

“

為什么會(huì)造成這么嚴(yán)重的后果呢?”原因就是學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)太差，不會(huì)去想他這樣做對(duì)不對(duì)，隨心所欲，不顧別人的感受，不顧資源的消耗。為了把我們的校園建設(shè)得更加美好。為此，我提出以下建議：

1、利用廣播對(duì)文明行為提出表?yè)P(yáng)，號(hào)召更多的同學(xué)來(lái)保護(hù)環(huán)境;

2、開(kāi)展保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的活動(dòng)，讓同學(xué)從活動(dòng)中知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé);

3、利用黑板報(bào)來(lái)宣傳保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé);

4、每年植樹(shù)節(jié)時(shí)讓每個(gè)同學(xué)都種一棵樹(shù)，品嘗一下植樹(shù)的辛苦;

讓我們同心協(xié)力，共創(chuàng)更加美麗的校園。

改善建議書3

親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人卻不在;開(kāi)著電視、電燈、電腦，家里卻空無(wú)一人;一張空無(wú)一字的紙，被弄臟了一點(diǎn)兒，就扔進(jìn)了垃圾桶……地球上的自然資源是有限的，我們應(yīng)該好好的珍惜資源，再次=此，我想大家提出一些建議：

一：節(jié)約電能。要注意隨手關(guān)掉電源，不要浪費(fèi)電。

二：節(jié)約水資源。許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗衣服、洗米的水都可以收集起來(lái)擦地板、沖廁所、澆花等。

三：節(jié)約用紙。紙張的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來(lái)的沼氣，還能少砍伐樹(shù)木。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克再生紙，可以少砍17棵大樹(shù)，節(jié)約紙就是保護(hù)森林資源。

四：垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴資源，同時(shí)減少填埋和焚燒所消耗的能源。例如：廢紙被送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙：飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到專門的廠家進(jìn)行分解回收，盡量做到"變廢為寶”。

老師同學(xué)們，讓我們一起來(lái)珍惜資源，從我做起，從身邊的事情做起，從點(diǎn)滴的事情做起，共創(chuàng)我們的美好家園吧!

建議人：

日期：

改善建議書4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是六(5)班的一名學(xué)生，我每天都在校園里生活、學(xué)習(xí)，校園就像我的家，我愛(ài)我的校園。

每天，我一走進(jìn)校門，首先映入眼簾的就是那一片片綠油油的草坪、一棵棵高大挺拔的樹(shù)木、一只只歌唱的小鳥(niǎo)、還有那高高矗立的教學(xué)大樓，組合成了一個(gè)美麗的大花園。

雖然我們的校園是如此美麗可愛(ài)，但一些同學(xué)卻不懂得珍惜，破壞環(huán)境的事時(shí)有發(fā)生。

本學(xué)期，我們班負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的花壇。有一次，我像往常一樣打掃清潔區(qū)，那時(shí)正是桂花開(kāi)放的季節(jié)，風(fēng)中含著桂花的清香，飄蕩在校園的每一個(gè)角落?？砂嗌嫌幸粋€(gè)同學(xué)不但不保護(hù)它，還無(wú)情地用腳踢樹(shù)干，桂花紛紛從樹(shù)上飄灑下來(lái)。一些桂花灑落在他頭上，他一抖，桂花又飛落到地上，我急忙去制止他，并把地上的桂花掃進(jìn)草叢中，讓它們變成肥料去滋養(yǎng)桂花樹(shù)，可他不但不聽(tīng)，反而帶動(dòng)了其他人一起踢，直到把所有的桂花都要搖落為止，我只好無(wú)奈的搖搖頭，心里暗暗嘆息。這時(shí)，一群低年級(jí)的小學(xué)生飛奔而來(lái)，在草地上無(wú)所顧及地追逐著、嬉戲著，絲毫也沒(méi)想到小草的感受，他們無(wú)情地踐踏著草地，剛才還生機(jī)勃勃的小草轉(zhuǎn)眼間便垂頭喪氣的趴在地上，這怎不叫人痛惜呢?想著想著，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，一個(gè)紙團(tuán)高空墜落，打在頭上，原來(lái)是有人從三樓的窗口上丟下來(lái)，過(guò)了一回兒，又一個(gè)紙飛機(jī)從天而降，我氣憤不已，真恨不得馬上把丟東西的人拉下來(lái)道歉。

校園里不僅僅有污染環(huán)境的現(xiàn)象，還有許多浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，課間，有許多同學(xué)把老師放在講臺(tái)上的粉筆偷偷地拿來(lái)，有的把它撇成幾段，當(dāng)成砸人的武器，還有的把它刻成小船當(dāng)成玩具，更讓人厭煩的是有人將粉筆壓成粉末，夾