2018下半年教師資格中學綜合素質真題

2018下半年教師資格中學綜合素質真題（完整版）一、單選題（29題*258分），然后再將自己的判斷結果作為設計、布置、批改和反饋作業(yè)的重要依據(jù)，從學生觀的角度分析，該老師的做法（ ）A、注重了學生發(fā)展的差異性B、發(fā)揮了教學的專業(yè)自主性C、注重了學生發(fā)展的主體性D、提升了布置作業(yè)的有效性1反映的情形，正確的說法是（）A、忽視了學生的智力發(fā)展B、忽視了學生的全面發(fā)展C、忽視了學生的主動發(fā)展D、忽視了學生的個性發(fā)展3、桂老師專門找朱松談話，告訴他：“你這段時間雖然效果不太好，但比以前刻苦多了，只要你改進學習方法，會有明顯進步的”桂老師的做法（）A、有利于激發(fā)朱松的學習動力B、不利于保護學生的自尊心C、有利于激發(fā)朱松的合作意識D、不利于發(fā)展學生的個性4、青年老師王老師為提高教學水平，從課堂教學設計、教學方法，乃至教學語言都嚴格認括（）A、王老師缺乏反思意識B、王老師忽視學生的差異性C、王老師缺乏教學創(chuàng)新D、王老師缺乏誠懇學習態(tài)度5某中非招利萬中人和國育育部門其他有關行政部門可以對該校采取的措施是（ ）A、對直接負責的主管人員追究民事責任B、責令其退回所招學生并退還所收費用C、對其他直接責任人員處以罰款D、沒收其非法所得的財物6、某中學規(guī)定，教師因休產假不能工作的，其工資由學校扣除用作其他代課教師的代課費用。該學校的做法（ ）A、不合法，侵犯了教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權利B、不合法，代課教師的工資應由學校自籌經費予以保障C、合法，學校享有對教師實施獎勵或處分的權利7、某足球學校是專門招收適齡兒童、少年進行足球專門訓練的學校。依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》，對該學校自行對適齡兒童、少年實施義務教育具有審批權的主體是（）A、市級B、市級教育行政部門C、縣級D、縣級教育行政部們8、為防止血栓受到網絡傷害，班主任李老師要求班上所有學生將手機上交接受檢查，以便及時了解情況，李老師的這種做法A、合法，班主任對學生有管教權B、合法，班主任對學生有監(jiān)護權C、不合法，侵犯了學生的隱私權D、不合法，侵犯了學生的財產權成年人犯罪法》，對于這一類型的案件A、一律不公開審理B、一般不公開審理C、經批準可公開審理D、經檢查機關批準可公開審理擔相應法律責任的是（）A、陳某B、老師C、陳某和學校、陳某和李老師11、依據(jù)《中華人民共和國教育法》，學校及其他教育機構中的管理人員應當實行（）A、教學管理人員職務制度B、管理職員制度C、專業(yè)技術職務聘任制度D、教育職員制度12、《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家的法律監(jiān)督機關是（ ）A、中華人民共和國檢察院B、中華人民共和國監(jiān)察委員會C、全國人民代表大會常務委員會D、中華人民人民法院后常玩的一個游戲——“旋風粉筆”。這表明韓老師要注重（）A、加強職業(yè)歸屬感B、道德心理優(yōu)化C、加強職業(yè)安全感D、道德行為內化14、初三（1）班的李凡考試成績一直不佳，班主任召開家長會時說：“我們班有幾個李凡法（）A、不恰當，應當私下提醒家長做好心理準備B、不恰當，應綜合評價之后再與家長溝通C、恰當，能幫助家長正確預期孩子的發(fā)展15、高二（1）班的歷史課上，楊老師與張軍發(fā)生了語言沖突，雙方爭執(zhí)不下。楊老師要把張軍拉到班主任辦公室。班主任應該A、請政教處老師處理B、問清緣由再行處理C、先讓張軍道歉再了解緣由D、建議他們相互道歉握手言和程老師的做法A、恰當，體現(xiàn)教師的嚴格要求B、恰當，符合學習的管理規(guī)定C、不恰當，不應簡單粗暴處理問題D、不恰當，不應干預學生個人行為豆腐切成毛發(fā)粗細制作而成，以刀工堅持。下列菜系中，擅長制作“文思豆腐”的是A、魯菜B、蘇菜C、粵菜、徽菜18、望遠鏡的發(fā)明推動了近代天文學的發(fā)展。1609年，伽利略親手制造和改進了望遠鏡，并用來巡視填空。他的國籍是（）A、法國B、英國D、奧地利1歐洲審判稱為A、“倫敦審判”B、“柏林審判”D、“波茨坦審判”張“遠交近政”策略的是A、孫斌B、蘇秦C、張儀、范雎的是A、春分B、夏至C、秋分、冬至22、1972年，考古學家在發(fā)掘一座漢墓時發(fā)現(xiàn)一具女尸，不僅千年不腐，而且各部位和內臟器官的外形相當完整，各組織細微結構保存較好，為世所罕見，該墓種的名稱是A、滿城漢墓C、西漢南越王墓D、馬王堆漢墓702015年推出了根據(jù)同名小說改編的電影《這里的黎明靜悄悄》新版小說的作者是A、肖洛霍夫B、瓦西里耶夫C、法捷耶夫D、帕斯捷爾帕克2術博物館大門而作，此雕塑后來被放大三倍復制，成為獨立作品。作品的通行名稱是A、詩人B、守門人C、瞭望D、思想者3的解釋，下列選項中，不正確的是A、在一定的試卷長度范圍內，改變題量能夠明顯改變考試結果的信度B、當試卷長度達到一定程度后，增加題量不會明顯改變考試結果的信度80時，題量與信度正相關，題量越少考試的信度越低D、當試卷長度達到某一極高的程度后，考試結果的信度也會達到極值單是A、“工具”B、“文件”C、“視圖”、“編輯”27excel工作表中，單元格區(qū)域B3:E5所包含的單元格的個數(shù)是A、11B、12C、13“11,55,187,583，（），5335”空缺處的數(shù)字，正確的是A、1771B、1772C、1773D、177429、下列表述，與“以事實為根據(jù)，以法律為準繩”不屬于同類判斷的是A、團隊重要，平臺也很重要B、品德看言行，知識看談吐C、若想人不知，除非己莫為（31442分）閱讀材料，并回答問題材料：陳老師在語文教學中,總是先讓學生明確教學目標,然后提出問題,讓學生圍繞問題各自探索,并在小組內進行交流,大家都解決不了的問題,就由陳老師講解,一學期下來,很多學生覺得不但收獲了知識,解決問題的能力也增強了。當聽眾,王春就是這樣的孩子,陳老師有一次點名讓王春發(fā)言,王春站起來緊張的面紅耳赤,陳老師示意王春坐下。課后,陳老師把王春叫到辦公室說“你既然不愿意在班上公開講,那我們,克服了膽怯,也敢上臺發(fā)言了。作為班主任,陳老師號召學生擴大閱讀面,他給學生推薦了很多書目,包括古今中外的文學名著,也包括科技史、通俗哲學讀物、成功者的勵志故事……他還經常組織學生交流閱讀體會,一學期下來,學生的視野明顯開闊了,知識面也明顯拓寬了。問題:結合材料,從學生觀角度,評析陳老師做法。(14分)材料：葛華和李強在課間因為一件小事吵架,葛華挨了兩拳,剛要還手,上課鈴響了,李強迅速跑進教我非把你揍扁不可!"此時,正好來上課的于老師看到了這一幕,于老師愣了下,馬上和藹的對葛,你能幫老師發(fā)給同學們嗎?"葛華雖然還在生氣,但還,可他為了不影響上課,愉快地幫助我們發(fā)作業(yè),這很好!我相信他下課后會正確處理這件事的?！备鹑A聽到老師的表揚,轉怒為喜,上課也非常認真。下課后,于老師請李強幫他把教具拿回辦公室，趁機問明了事件發(fā)生過程,聽完李強的訴說，于老師耐心地對他說:“雖然雙方都有責任但打人給別人造成了傷害。如果是你被打了，你信你會處理好這件事的?！敝?李強主動找葛華道歉,兩人重歸于好。問題：請結合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評析于老師的教育行為。(14分)材料些風馬牛不相及，但在作者的大手筆中，不僅活了起來，還一脈相承為一首千古絕唱：不難看出，這首詞中有十個意象：簫聲、秦娥、秦樓月、柳色、灞陵、樂游原、咸陽古道、景，都無情地消失在“咸陽古道”中。現(xiàn)代學者浦江清在其《詞的講解》一文中認為，李白這首《憶秦娥蕭聲咽》，是“幾幅長能有這種恰到好處的意象選擇的。這是只有李白這樣的大詩人才有的天才的藝術想象的結果。么指導了意象選擇？從《憶秦娥蕭聲咽》中可以看出，作者選擇的十個意象能在一首小令貫之的。這種一以貫之的“看法”，才是《憶秦娥蕭聲咽》中十個意象之間內在聯(lián)系的靈正確的意象選擇，整篇詩詞創(chuàng)作也就失敗了。李白之所以能在《憶秦娥蕭聲咽》中將十個的思想。說實在的，《憶秦娥蕭聲咽》中的十個意象，在一般人那里，都是司空見慣的平自身的“音階”功用，匯成了一支即悲苦凄清又威武蒼涼的樂曲。（摘編自《古典文學意象的示范》）問題：文章認為中國古典詩詞意象選擇的原則是什么？請簡要概括。（4分）請結合文章，對中國古典詩詞意象是“合訂本”這一特征予以分析。（10分）（1小題，50分）33、閱讀下面的材料，按要求作文。（4）（5）綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟，寫一篇論說文。要求：1000字。2018下半年教師資格中學綜合素質真題（參考答案）一、單項選擇題（29*2=58）答案：A。注重了學生發(fā)展的差異性答案：B。忽視了學生的全面發(fā)展答案：A。有利于激發(fā)朱松的學習動力答案：D。王老師缺乏誠懇學習態(tài)度答案：B。責令其退回所招學生并退還所收費用答案：A。不合法，侵犯了教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權利答案：D?？h級教育行政部門答案：C。不合法，侵犯了學生的隱私權答案：A。一律不公開審理答案：C。陳某和學校答案：D。教育職員制度答案：A。中華人民共和國人民檢察院答案：D。道德行為內化答案：B。不恰當，應綜合評價之后再與家長溝通答案：B。問清緣由在進行處理答案：C。不恰當，不應簡單粗暴的處理問題答案：B。蘇菜答案：C。意大利答案：C。紐倫堡審判。范雎。夏至D。馬王堆漢墓B。瓦西里耶夫答案：D。思想者答案：D。當試卷長度達到某一極高的程度后，考試結果的信度也會達到極值答案：D。“編輯”答案：B。1228.答案：A。1771答案：C。若想人不知，除非己莫為二、材料分析題參考答案學生是發(fā)展的人。學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，學生有巨大的發(fā)展?jié)撃埽瑢W生是處在發(fā)予講解，促進了學生的發(fā)展。學生是獨特的人。每個學生都有自身的獨特性，學生與成人之間存在巨大的差異。材料理解，并在課后鼓勵說出答案，多次鼓勵之下改掉了膽怯的心理，促進了學生成績的提高。學生是具有獨立意義的人。每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師意志為轉移位，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，促進學生自覺學習。老師不僅關注學生的知識面，也促進了學生視野的開闊。培養(yǎng)了學生的能力。面向全體學生。材料中老師并沒有因為王春一個人不能很好參與發(fā)言而忽視他，而是能夠耐心細致的幫助他，促進他的發(fā)展和進步。參考答案魂。人的教師天職。參考答案唯思想才是詩詞創(chuàng)作中意象選擇的主導。①嚴格說沒有思想的主導，則不會有正確的意象選擇，整篇詩詞創(chuàng)作也就失敗了。②這里的思想不是理性思考的結果，而是善感于外界產生的浮想聯(lián)翩中的看法。中國古典詩詞意象是“合訂本”，意指詩詞中的畫面都是“獨立成篇”的，但是并不讓會中，成為一個密不可分的有機整體，其實是一種血肉相連的內在聯(lián)系。色”后的懷古傷今中的審美選擇。②這種恰到好處的意象選擇，需要崇高的審美情操、敏銳的審美判斷及嫻熟的文學技巧。綜上所述，中國古典詩詞意象是畫面與讀者心神體會結合的產物，是“合訂本”。三、寫作題答題思路“新木桶理論”可以從幾個方面來進行審題立意。一是從原有的“木桶理論”著眼于短板，的立意上來。方面就是順理成章的了。從這兩方面立意之后，選擇其中一個立意，確定中心論點，然后對著中心論點問三個問題：“是什么—為什么—怎么樣”。言語理解與表達言語理解與表達易混實詞50&PAGEPAGE450組1超越釋義超出；越過。側重點：超（超過。例如：超越時空。易混跨越：越過地區(qū)或時期的界限。側重點：跨（跨過。例如：跨越障礙。2沉寂釋義①十分寂靜；②消息全無。側重點：寂（寂靜。例如：音信沉寂。易混沉默：①不愛說笑；②不說話。側重點：默（靜默。例如：沉默寡言。沉淪：陷入罪惡的、痛苦的境地。 ·5055側重點：淪（淪落）例如：不甘沉淪。沉凝：凝滯，不流動。側重點：凝（凝結。例如：江水沉凝,青山肅立。3癡迷釋義深深地迷戀。語義程度輕。側重點：迷（迷戀。例如：癡迷電影。易混癡狂：形容（對人或事物）極度地迷戀。語義程度重。側重點：狂（瘋狂。例如：為愛癡狂。4傳承釋義傳授和繼承。側重點：承（繼承）例如：文化傳承。易混傳播：廣泛散布。點：遞（遞送）例如：傳遞信件。5淡然釋義形容不經心；不在意。例如：淡然置之。易混索然：沒有意味，沒有興趣的樣子。例如：索然無味。安然：①平安，安安穩(wěn)穩(wěn)；②沒有顧慮，很放心。例如：安然無事。6低迷釋義低落；不景氣。常搭配經濟。側重點：迷（迷蒙。例如：經濟低迷。易混喻事物發(fā)展過程中低落、停滯的階段。側重點：潮（潮位、階段。例如：革命低潮。低回：①徘徊；②留戀；③回旋起伏。側重點：回（回旋。例如：思緒低回。低落：①（水位、物價等）下降；②士氣、情緒等不旺盛，不飽滿。 ·50PAGEPAGE8側重點：落（失落。例如：情緒低落。7抵制釋義抵抗，阻止，不讓消極或錯誤的事物侵入或發(fā)生作用。側重點：制（制止）例如：抵制日貨。易混抵觸：跟另一方有矛盾。側重點：觸（接觸。例如：抵觸情緒。8兌現(xiàn)釋義諾言。常搭配諾言、承諾等。側重點：兌（兌付。例如：兌現(xiàn)承諾。易混實現(xiàn)：使成為事實。常搭配目標、理想、夢想等。側重點：實（實踐。例如：實現(xiàn)理想。9多元釋義多樣的；不單一的。例如：多元文化。易混多維：多于兩個維度的。側重點：維（維度。多極：有兩個以上的重心的。側重點：極（重心。例如：多極世界。的。側重點：邊（方面。例如：多邊會談。10遏止釋義阻止。強調一個東西從有到無。常搭配戰(zhàn)爭、進攻、暴動、潮流（一些來勢兇猛而突然的重大事物）等。側重點：止（停止。例如：不可遏止。易混阻止，迫使停止。強調這種力量等。側重點：制（控制。例如：遏制謠言。11反映釋義向上級報告。強調是主動的。側重點：映（映照）例如：反映群眾意見。易混情所引起的意見、態(tài)度或行動。強調是被動的。側重點：應（響應。例如：應激反應。12范疇釋義于抽象的概念。例如：經濟范疇。易混范圍：①周圍界限；②限制，概括。常用于具體的事物。例如：活動范圍。 ·5013賦予PAGEPAGE9釋義任務、使命等。側重點：賦（上對下）例如：賦予他重大使命。易混給予：給。強調（不含感情色彩的或雙方平等狀態(tài)下的）使對關心、愛護、同情等。側重點：給（平等狀態(tài)。例如：給予幫助。14鼓勵釋義激發(fā)；勉勵。側重點：勵（激勵。例如：鼓勵學習。易混動起來。側重點：動（扇動、行動）例如：宣傳鼓動。 ·50PAGEPAGE1415劃清釋義區(qū)分清楚。常搭配界限。側重點：劃（劃開）例如：劃清界限。易混分清：分辨清楚。常搭配兩個或兩個以上的事物。側重點：分（區(qū)分。例如：分清是非。16遑論釋義不必論及；談不上。動詞。側重點：遑。例如：生計無著，遑論享樂。易混別論：另外的對待或評論。名詞。側重點：別（另外的。例如：另當別論。17回饋釋義回贈；回報。側重點：回（回報。例如：回饋社會。易混反饋：信息、反映等返回。側重點：反（返回）例如：信息反饋。18寄于釋義側重點：于（）例如：把思念寄于文字。易混（相關）等。側重點：予（給予。例如：寄予厚望。19監(jiān)測釋義監(jiān)視檢測。側重點：監(jiān)（監(jiān)視。例如：監(jiān)測衛(wèi)星。易混檢測：檢查測試；檢驗測定。側重點：檢（檢查。例如：產品檢測。20結余釋義①結算后余下；②結算后余下的錢。側重點：結（結算。例如：月月有結余。易混節(jié)余：①因節(jié)約而剩下；②節(jié)余的錢或東西。側重點：節(jié)（節(jié)約。例如：伙食節(jié)余。21截至釋義截止到（某個時候。后面可接具體時間。側重點：至（到。例如：報名日期截至今日。易混（到一定期限）停止。后面一般不接具體時間。側重點：止（停止。例如：報名日期在今日截止。22警戒釋義偵察而采取的保障措施。側重點：戒（戒備）例如：地面警戒。易混來的通知或信號。側重點：報（報告。例如：防空警報。警示：警告；啟示。側重點：示（提示。例如：警示牌。警告：①提醒，使警惕；②對有錯誤或不正當行為的個人、團體、國家提出告誡，使認識所應負的責任；③對犯錯誤者的一 種處分。常用于人。側重點：告（告訴。例如：警告處分。23考量釋義考慮；思量。側重點：考（考慮。易混側（長度單位①比較，評定；②考慮，斟酌。側重點：衡（權衡。例如：衡量得失。24擴張釋義土等。側重點：張（張大。例如：擴張規(guī)模。易混等。側重點：充（充實。例如：擴充知識。25聯(lián)通釋義側重點：聯(lián)（聯(lián)系。例如：設施聯(lián)通。易混暢通：無阻礙地通行或通過。常搭配貿易、血脈、道路等。側重點：暢（順暢。例如：血脈暢通。常搭配資金、感情等。側重點：融（融和。例如：資金融通。溝通：使兩方能通連。常搭配思想、文化、政策等。例如：文化溝通。 ·50PAGEPAGE1526靈活釋義①敏捷，不呆板；②善于隨機應變，不拘泥。側重點：活（活泛。例如：腦筋靈活。易混靈便：①（四肢、五官）靈活，靈敏；②（工具等）輕巧，使用方便。側重點：便（方便。例如：工具靈便。靈敏：反應快；能對極其微弱的刺激迅速反應。側重點：敏（敏捷）例如：動作靈敏。27履行釋義言、義務、責任等。側重點：行（實行。例如：履行國際義務。易混履新：官吏就任新職。表示一種狀態(tài)。常搭配職位。側重點：新（新職）例如：履新市委書記。 ·50PAGEPAGE1928迷惑釋義①辨不清是非，摸不著頭腦；②使迷惑。側重點：迷（迷住。例如：迷惑不解。易混誘惑：①使用手段，使人認識模糊而做壞事；②吸引，招引。側重點：誘（引誘。例如：金錢誘惑。29謀取釋義金錢等。側重點：謀（謀劃。例如：謀取利益。易混利益、暴利。側重點：牟（非法、不正當?shù)?。例如：牟取暴利?0偏頗釋義偏于一方面；不公平。側重點：頗（不正的）例如：有失偏頗。易混偏私：照顧私情。側重點：私（私情。（意見、主張等）過火。側重點：激（激烈）例如：言辭偏激。偏執(zhí)：偏激而固執(zhí)。側重點：執(zhí)（固執(zhí)。例如：性格偏執(zhí)。31平常釋義①普通，不特別；②平時。側重點：平（平凡、平素。例如：平常人。易混常見：經常見到。側重點：見（見到。例如：常見現(xiàn)象。32普遍釋義存在的面很廣泛；具有共同性的。強調大多數(shù)都有。側重點：遍（遍歷。例如：普遍現(xiàn)象。易混普通：平常的；一般的。強調不突出。側重點：通（一般）例如：普通人。普惠：大多數(shù)人都可以受惠。強調優(yōu)惠、好處。側重點：惠（優(yōu)惠。例如：普惠制。化。強調推廣、推及。側重點：及（推及。例如：普及衛(wèi)生常識。33啟示釋義①啟發(fā)提示，使有所領悟；②通過啟發(fā)提示領悟的道理。側重點：示（提示）例如：獲得啟示。易混啟發(fā)：闡明事例，引起對方聯(lián)想而有所領悟。側重點：發(fā)（開發(fā)。例如：受到啟發(fā)。使擺脫愚昧和迷信。強調從不懂到懂。側重點：蒙（蒙昧。例如：啟蒙讀物。啟迪：開導；啟發(fā)。強調對人在宏觀深層方面的啟發(fā)。側重點：迪（開導）例如：啟迪心靈。34侵蝕釋義（財物逐漸的狀態(tài)。常搭配細菌、公款等。側重點：蝕（損傷、腐爛。例如：細菌侵蝕人體。易混（；②用武力吞并或占有（別國的領土。強調大部分地吞并。常搭配財物、土地等。側重點：吞（吞下。例如：侵吞領土。35趨勢釋義事物發(fā)展的動向。強調方向。側重點：趨（趨向。例如：發(fā)展趨勢。易混況。側重點：形（情形）例如：國際形勢。 ·50PAGEPAGE2236曲解釋義錯誤地解釋客觀事實或別人的原意（故意地。語義程度重。側重點：曲（歪曲。例如：曲解原意。易混誤解：①理解得不正確；②不正確的理解。語義程度輕。側重點：誤（錯誤）例如：消除誤解。37深入釋義副詞和形容詞。常搭配表動作行為的詞。側重點：入（進入。例如：深入人心、深入地分析。易混深刻：①達到事情或問題的本質的；②內心感受程度很深的。可作副詞和形容詞，不可作動詞。常搭配表示抽象事物的詞。側重點：刻（刻骨。例如：深刻的體會。38搜索釋義力進行的搜查活動；②仔細查找（暗中活動的人或隱藏起來的東西。側重點：搜（搜查。例如：搜索罪犯。易混摸索：①試探著（行進）；②尋找（方向、方法、經驗等）常搭配道路、方向、方法、經驗等。側重點：摸（試探。例如：摸索經驗。39推脫釋義推卸。常搭配責任、義務、過錯等。側重點：脫（脫下。例如：推脫責任。易混推托：借故拒絕。常搭配請求等。側重點：托（托辭。例如：推托請求。40蛻變釋義人或事物發(fā)生質變。側重點：蛻（蛻化。例如：痛苦的蛻變。易混巨變：巨大的變化。側重點：巨（很大。例如：山鄉(xiāng)巨變。轉變：從一種形式、狀態(tài)或特點變?yōu)榱硪环N形式、狀態(tài)或特點。側重點：轉（轉換。例如：轉變態(tài)度。激變：急劇變化。側重點：激（激烈。例如：形勢激變。41違犯釋義有意識地破壞和觸犯法規(guī)、紀律等。語義程度重。側重點：犯（犯罪。例如：違犯國法。易混違反：不遵守；不符合法規(guī)、規(guī)程、規(guī)律等。語義程度輕。側重點：反（反抗）例如：違反課堂紀律。42吸取釋義從中吸收；采取。強調單純地取得、得到。側重點：?。ㄈ〉谩＠纾何〗涷?。易混吸收：①物體把外界的某些物質吸到內部；②特指機體把組織外部的物質吸到組織內部；③物體使某些現(xiàn)象、作用減弱或消失；④組織或團體接受某人為成員。強調把東西吸到內部或者接 ·502323納、接受。側重點：收（收進去。例如：吸收水分、吸收入黨。43象征釋義的具體事物。例如：火炬是光明的象征。易混標志：①表明特征的記號；②表明某種特征。例如：地圖上有各種形式的標志。事物。例如：這個小山村就是中國農村的縮影。44嚴峻釋義①嚴厲，嚴肅；②嚴重。常搭配挑戰(zhàn)、形勢、考驗等。側重點：峻（險峻。例如：形勢嚴峻。易混嚴重：①程度深，影響大（多指消極的）；②（情勢）危急。常搭配問題、病情、后果（不好的事情）等。 ·502323側重點：重（程度深）例如：嚴重后果。嚴苛：嚴厲苛刻。常形容人。側重點：苛（苛刻。例如：辦事嚴苛。45臆造釋義憑主觀的想法編造。強調主觀思想上的。側重點：臆（臆想。例如：臆造想象。易混捏造：假造事實。強調客觀行為上的。側重點：捏（捏弄。例如：捏造事實。46預言釋義發(fā)生什么事情的話。側重點：預（預先。易混坦言：①坦率地說；②坦率的話。側重點：坦（坦率。斷言：①十分肯定地說；②斷語。側重點：斷（肯定。 ·50PAGEPAGE29妄言：①隨便地說，亂說；②虛妄的話。側重點：妄（虛妄。47雜糅釋義不同的事物混雜在一起。強調混雜一起。例如：句式雜糅。易混薈萃（英俊的人物或精美的東西）事物和人聚集。例如：群英薈萃。融合：幾種不同的事物合成一體。強調合成一體。例如：文化融合。48折射釋義①光線、無線電波、聲波等從一種介質進入另一種介質時傳播質表現(xiàn)出來。強調透過現(xiàn)象看本質。側重點：折（偏折）例如：家庭的變化折射出社會的發(fā)展。易混明另一種事物。49甄別釋義①審查辨別（優(yōu)劣、真?zhèn)危?；②考核鑒定（能力、品質等。強調認真、仔細地辨別，暗含事物之間進行對比。語義豐富，程度重。側重點：甄（甄選。例如：甄別人才。易混鑒別：辨別（真假好壞。強調用一些技術、經驗進行辨別。語義單一，程度輕。側重點：鑒（鑒定。例如：鑒別古畫。50轉嫁釋義任、罪名、危機等。側重點：嫁（嫁禍。例如：轉嫁罪名。易混常搭配話題、能量、方向等。側重點：換（改換。例如：轉換話題。視線、陣地、方向等。側重點：移（移動。例如：轉移陣地。常搭配態(tài)度、思想等。側重點：變（變化。例如：轉變態(tài)度。100組考頻61南轅北轍考頻6釋義比喻行動和目的相反。易混針鋒相對：比喻雙方意見、觀點等尖銳對立。緣木求魚：比喻方向或辦法不對頭，不可能達到目的。考頻52相提并論考頻5釋義把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談論或同等地看待。易混等量齊觀：對有差別的事物同等看待。論或看待?；鞛橐徽劊喊巡煌氖挛锘煸谝黄穑斪魍瑯拥氖挛镎務?。 言語理解與表達·易混實詞50組&高頻成語100組3030考頻53一蹴而就考頻5釋義比喻事情輕而易舉，一下子就成功。易混輕而易舉：形容事情做成容易，毫不費力。信手拈來：形容寫文章時，善于運用詞匯和組織材料。畫畫快?？碱l44標新立異考頻4釋義或者用往常不同的表達方式來吸引人。易混獨樹一幟：比喻與眾不同，自成一家。別具一格：比喻另有一種獨特的風格?？碱l45背道而馳考頻4釋義比喻方向和目的完全相反。 ·503030易混分道揚鑣：比喻因目標不同而各走各的路。考頻46嗤之以鼻考頻4釋義用鼻子輕蔑地吭氣。表示輕蔑。易混不屑一顧：形容極端輕視。冷嘲熱諷：用尖酸刻薄的語言進行譏笑及諷刺。考頻47釜底抽薪考頻4釋義比喻從根本上解決問題。也指暗中進行破壞。易混揚湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題?？碱l48精益求精考頻4釋義比喻已經很好了，還要求更好。易混加工。 ·50PAGEPAGE31考頻49錦上添花考頻4釋義比喻使美好的事物更加美好。易混添磚加瓦：比喻為宏偉的事業(yè)做一點小小的貢獻。雪中送炭：比喻在別人急需時給以物質上或精神上的幫助?？碱l410如履薄冰考頻4釋義比喻行事極為謹慎，存有戒心。易混謹言慎行：言語行動小心謹慎?？碱l411司空見慣考頻4釋義看慣了就不覺得奇怪。易混很廣。很平常了。 · ·5012殊途同歸釋義考頻4PAGEPAGE32比喻采取不同的方法而得到相同的結果。易混如出一轍：形容兩種言論或行動一模一樣（多含貶義?？碱l413未雨綢繆考頻4釋義比喻事先做好準備工作，預防意外的事發(fā)生。易混有備無患：事先有準備，就可以避免禍患。高警惕，防止禍患?？碱l414無與倫比考頻4釋義事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西。易混獨一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。 · ·5015無可厚非釋義考頻4PAGEPAGE33說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。易混無可置疑：事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。人、事、思想、行動、品質等?？碱l416休戚與共考頻4釋義形容關系密切，利害相同。側重在憂喜禍福方面共同承受。易混休戚相關：形容關系密切，利害相關。側重體現(xiàn)利益關系密切。息息相關：形容彼此的關系非常密切?？碱l417有的放矢考頻4釋義比喻說話做事有明確的目的性和針對性。易混正本清源：比喻從根本上徹底解決問題。一針見血：比喻文章、說話直截了當，切中要害。 · ·5018捉襟見肘釋義考頻4PAGEPAGE34形容衣服破爛，生活窮困。后也比喻處境窘迫，窮于應付。側重因不足、匱乏而難以全面應付。易混面照顧?？碱l319不可或缺考頻3釋義非常重要，不能有一點點的缺失，不能少一點。易混舉足輕重：比喻所處地位重要，一舉一動都會影響全局。缺一不可：少一樣也不可以?？碱l320不言而喻考頻3釋義不用說就可以明白。形容道理很淺顯。易混顯而易見：事情或道理很明顯，極容易看清。有目共睹：人人都可以看到，極其明顯。 · ·5021不謀而合釋義考頻3PAGEPAGE35事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。易混關系，一下子就說到一起或結合在一起。考頻322朝氣蓬勃考頻3釋義形容精神振奮，斗志旺盛，充滿生氣。常修飾人。易混蒸蒸日上：形容發(fā)展速度快。常修飾生活、生意和事業(yè)等?？碱l323層出不窮考頻3釋義形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒有窮盡。易混絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。 · ·5024當務之急釋義考頻3PAGEPAGE36當前急切應辦的要事。易混首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難?？碱l325大相徑庭考頻3釋義比喻相差很遠，大不相同。強調差別很大，沒有優(yōu)劣之分。易混之間的距離一樣。強調差距很大，有優(yōu)劣之分。迥然不同：形容差別很大，一點兒也不相同?？碱l326方興未艾考頻3釋義形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。易混如火如荼：形容氣勢旺盛或熱烈。如日中天：比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段。 ·50PAGEPAGE37考頻327嘔心瀝血考頻3釋義形容費盡心思和精力。易混廢寢忘食：形容專心努力?？碱l328浮光掠影考頻3釋義影子，一晃就過去了。也比喻景物景象飄忽不定，難以捉摸。易混淺嘗輒止：對知識、問題等不作深入研究。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物?？碱l329舉重若輕考頻3釋義重的工作或處理困難的問題。易混游刃有余：比喻技術熟練，經驗豐富，解決問題絲毫不費力。 ·50PAGEPAGE39考頻330理所當然考頻3釋義從道理上說應當這樣。易混名正言順：多指做某事名義正當，道理也說得通?？碱l331琳瑯滿目考頻3釋義比喻面前美好的東西很多。易混五花八門：比喻花樣繁多或變幻多端?？碱l332獨善其身考頻3釋義只顧自己，不管他人的個人主義處事哲學。易混明哲保身：比喻因怕連累自己而回避斗爭的處世態(tài)度。考頻333曲高和寡考頻3釋義比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。易混了不起。陽春白雪：比喻高深的、不通俗的文學藝術。考頻334融會貫通考頻3釋義各方面的知識或道理融合貫穿起來，從而得到系統(tǒng)透徹的理解。易混合二為一：將兩者合為一個整體。珠聯(lián)璧合：比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起。（保存下來?？碱l335人跡罕至考頻3釋義人很少到的地方。易混渺無人跡：形容空曠寂靜。荒無人煙：十分荒涼，沒有人家。 ·504141考頻336守株待兔考頻3釋義獲。易混坐享其成：自己不出力，而享受別人取得的成果。不勞而獲：自己不勞動而占有別人的勞動成果。取勝?？碱l337殺雞取卵考頻3釋義比喻貪圖眼前利益而不顧長遠利益。易混寅吃卯糧：比喻經濟入不敷出，預先挪用了以后的收入。果。38.聲名鵲起 考頻3釋義形容名聲突然大振，知名度迅速提高。易混聲名大噪：由于名聲高而引起人們的極大關注。炙手可熱：比喻氣焰盛、權勢大?？碱l339深入淺出考頻3釋義卻淺顯易懂。易混（文字通俗易懂。考頻340曇花一現(xiàn)考頻3釋義美好的事物出現(xiàn)的時間很短。易混彈指之間：比喻時間極短暫。樣一瞬間就消逝；也比喻行動迅速，出手先制。 ·504242考頻341推陳出新考頻3釋義（多指繼承文化遺產。易混破舊立新：破除舊的，建立新的?？碱l342妄自菲薄考頻3釋義過分看輕自己。易混自慚形穢：因為自己不如別人而感到慚愧。自暴自棄：自己甘心落后，不求上進?？碱l343穩(wěn)扎穩(wěn)打考頻3釋義有把握地作戰(zhàn)。也比喻有把握、有步驟地工作。易混循序漸進：按一定的順序、步驟逐漸進步。 ·50PAGEPAGE45考頻344無所適從考頻3釋義不知跟從哪一個好。強調不知道怎么選擇。易混不知所措：不知道怎么辦才好。強調面對突然情況，無法應付?？碱l345危在旦夕考頻3釋義形容危險就在眼前。易混岌岌可危：形容十分危險，快要傾覆或滅亡。朝不保夕：形容情況危急?？碱l346望塵莫及考頻3釋義比喻遠遠落在后面。易混望洋興嘆：比喻做事時因力量不夠或沒有條件而感到無可奈何。望其項背：能夠望見別人的頸項和脊背。表示趕得上或比得上。鞭長莫及：比喻距離太遠而無能為力?？碱l347應運而生考頻3釋義適應時機而產生。易混水到渠成：比喻條件成熟了，事情自然會成功。爾不群。脫穎而出：比喻人的本領全部露出。考頻348一馬當先考頻3釋義形容領先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。易混下子升得非常高。快馬加鞭：比喻快上加快，加速前進?？碱l349因地制宜考頻3釋義根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。易混以引導。就地取材：比喻不依靠外力，充分發(fā)揮本單位的潛力?？碱l350一勞永逸考頻3釋義辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費力了。易混高枕無憂：比喻平安無事，不用擔憂；也比喻放松警惕?？碱l351掩耳盜鈴考頻3釋義比喻自己欺騙自己。易混自欺欺人：欺騙自己，也欺騙別人。 ·50PAGEPAGE46考頻352以偏概全考頻3釋義用片面的觀點看待整體問題。易混片地方的工作?；蛞痪涞囊馑肌？碱l353左支右絀考頻3釋義力量不足，應付了這方面，那方面又出了問題。易混相形見絀：和同類的事物相比較顯出不足?？碱l354置若罔聞考頻3釋義放在一邊不管，好像沒有聽見一樣。形容不重視、不關心。易混置之度外：不把個人的生死利害等放在心上。置身事外：把自己放在事情之外，毫不關心。 ·50PAGEPAGE50考頻355振聾發(fā)聵考頻3釋義比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。易混驚世駭俗：人因思想、言行等異于尋常而使人感到震驚。微言大義：精微的語言里包含著深刻的含義。涼舒適?？碱l256按部就班考頻2釋義原指文章結構、選詞造句合乎規(guī)范?，F(xiàn)指按照正常的條理、步驟去做。有時也指拘泥陳規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神。易混守舊框框，不敢稍有變動?？碱l257愛莫能助考頻2釋義做到。易混無能為力：沒有能力去做或力量達不到?？碱l258獨具匠心考頻2釋義在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。易混獨辟蹊徑：比喻獨創(chuàng)出新風格或新方法?？碱l259不遺余力考頻2釋義把所有力量毫無保留使出來。易混千方百計：想盡一切辦法，用盡一切計謀?？碱l260抱殘守缺考頻2釋義存價值較低或與當前社會脫節(jié)的習俗。易混把擱置很久的技藝重新做起來。固步自封：比喻保守，安于現(xiàn)狀，不求進步。考頻261變幻莫測考頻2釋義變化多端，難以揣測。易混波詭云譎：形容事態(tài)或文筆變幻莫測。考頻262唇齒相依考頻2釋義比喻雙方關系密切，相互依存。易混相輔相成：兩件事物互相配合，互相補充，缺一不可?？碱l263粗制濫造考頻2釋義制作粗劣，不講究質量。也指工作不負責任，草率從事。易混削減工序和用料?？碱l264差強人意考頻2釋義基本使人滿意。易混乏善可陳：一件事物沒有什么優(yōu)點可以提出來稱道。考頻265吹毛求疵考頻2釋義比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。也指指摘細小的毛病。易混量貪多湊數(shù)?？碱l266持之以恒考頻2釋義長久地堅持下去。易混堅韌不拔：形容信念堅定，意志頑強。矢志不渝：立志不會改變。表示永遠不變心。 · ·5067獨占鰲頭釋義考頻2PAGEPAGE51比喻占首位或獲得第一名。易混捷足先登：比喻行動快的人先達到目的或先得到所求的東西。勝券在握：比喻很有把握，相信自己一定可以成功?？碱l268殫精竭慮考頻2釋義形容用盡精力、費盡心思。多含褒義。易混處心積慮：形容用盡心思地謀劃。多含貶義。費盡心機：挖空心思，用盡計謀。多含貶義?？碱l269斗志昂揚考頻2釋義戰(zhàn)斗意志高昂旺盛。易混躊躇滿志：形容對自己取得的成就非常得意。 ·50PAGEPAGE52考頻270奮發(fā)圖強考頻2釋義振作精神，以求強盛。易混再接再厲：比喻工作或學習要繼續(xù)努力，再加一把勁。自力更生：形容依靠自己的力量把事情辦起來?？碱l271浮想聯(lián)翩考頻2釋義許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。易混異想天開：比喻想法離奇而不切實際?？碱l272匪夷所思考頻2釋義的。易混真理。 ·50PAGEPAGE55考頻273根深蒂固考頻2釋義比喻基礎穩(wěn)固，不容易動搖。易混堅不可摧：非常堅固，不可摧毀。積累的問題不易解決。考頻274剛愎自用考頻2釋義一個人過分自信，完全聽取不了別人的意見，不愿意討論，十分固執(zhí)。易混諱疾忌醫(yī)：比喻掩飾缺點和錯誤，不愿改正。恃才放曠：倚仗著自己的才能而對自己的行為不加以約束。沾沾自喜：形容自以為不錯而得意的樣子?？碱l275沽名釣譽考頻2釋義使用各種不正當手段以謀取好的名聲和榮譽。易混裝腔作勢：比喻故意做作。自命清高：自以為強大，看不起別人?？碱l276革故鼎新考頻2釋義指去除舊的，建立新的。多指改朝換代或施政有重大變革等。易混吐故納新：比喻舍棄舊的，吸收新的，不斷更新?？碱l277各自為政考頻2釋義一套。易混壁壘分明：比喻界限非常清楚。分庭抗禮：比喻平起平坐、地位相等或互相對立。考頻278好高騖遠考頻2釋義脫離實際地追求目前不可能實現(xiàn)的過高、過遠的目標。易混急功近利：急于求成，貪圖眼前的成效和利益?？碱l279浩如煙?？碱l2釋義形容文獻、資料、書籍等多得無法計算。易混不計其數(shù)：形容極多。汗牛充棟：形容藏書很多?？碱l280津津樂道考頻2釋義很有興趣地說個不停。易混口若懸河：形容能說會辯，說起話來沒完沒了。如數(shù)家珍：形容某人對所講的事情十分熟悉。考頻281進退維谷考頻2釋義難。易混進退失據(jù)：形容無處容身；也指進退兩難。騎虎難下：比喻做事情進行到中途遇到困難，迫于形勢又無法 · ·5082見仁見智釋義考頻2PAGEPAGE56對于同一個問題各人有各人的見解。易混眾說紛紜：人多嘴雜，各有各的說法，議論紛紛。考頻283劍走偏鋒考頻2釋義奇制勝。易混出人意表：出乎人們的意料之外?？碱l284今非昔比考頻2釋義的變化。易混物是人非：東西還是原來的東西，可是人已不是原來的人了。多用于表達事過境遷。因而懷念故人。 · ·5085江河日下釋義考頻2PAGEPAGE57比喻情況一天一天地壞下去。易混來?？碱l286口誅筆伐考頻2釋義用語言文字進行揭露、批判和聲討。易混疾言厲色：形容對人發(fā)怒說話時的神情?？碱l287刻不容緩考頻2釋義形容形勢緊迫，必須立即行動。易混只爭朝夕：力爭在最短的時間內達到目的。迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已到眼前。 · ·5088歷久彌新釋義考頻25959經歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值。易混記憶猶新：比喻記憶深刻。地重現(xiàn)在眼前?？碱l289面面俱到考頻2釋義各方面都照顧到，沒有遺漏。易混無微不至：形容關懷、照顧得非常周到、細致?？碱l290名副其實考頻2釋義名稱或名聲與實際相符合。易混隨之而來。 ·505959考頻291門可羅雀考頻2釋義形容門庭冷落，沒有什么人來往。易混無人問津：比喻沒有人來探問、嘗試或購買?？碱l292妙趣橫生考頻2釋義形容語言、文章、美術品等洋溢著美妙的意趣。易混異彩紛呈：比喻突出的成就或表現(xiàn)。有聲有色：形容說話、寫作或表演等生動、精彩?？碱l293面目全非考頻2釋義模樣變得與原先完全不同。形容變化極大（多含貶義。易混評、責罵得很厲害。 ·50PAGEPAGE62考頻294難以為繼考頻2釋義難于繼續(xù)下去。易混后繼無人：形容事業(yè)缺少接班人?？碱l295撲朔迷離考頻2釋義形容事物錯綜復雜，不容易看清真相。易混眼花繚亂：比喻事物復雜，無法辨清?？碱l296千差萬別考頻2釋義形容種類多，差別大。易混千變萬化：形容變化極多。云泥之別：比喻地位的高下相差極大?？碱l297千頭萬緒考頻2釋義比喻事情的開端，頭緒非常多。也形容事情復雜紛亂。易混千絲萬縷：形容相互之間種種密切而復雜的聯(lián)系?？碱l298齊頭并進考頻2釋義有幾個事情或多方面同時進行或不分先后地同時進行。易混并駕齊驅：比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相當。并行不悖：同時進行而互相不違背。不分伯仲：分不出第一第二。考頻299前功盡棄考頻2釋義以前經過努力得到的成績完全白費。易混功敗垂成：事情在快要成功的時候遭到失敗。夫。了?？碱l2100.取長補短考頻2釋義吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處。易混移花接木：比喻暗中用手段更換人或事物來欺騙別人。數(shù)量關系數(shù)量關系PAGEPAGE6540條代入排除題型技巧最值代入、尾數(shù)法不定方程奇偶性同類為偶、異類為奇倍數(shù)性?？?、5的倍數(shù)尾數(shù)性?？?、0的尾數(shù)等差數(shù)列通項公式a=a+（n-1）d求和公式=中位數(shù)×=平均數(shù)×星期日期平閏年口訣四年一閏，百年不閏，四百年再閏大小月口訣一三五七八十臘，三十一天永不差日期推斷余天、整月、余天PAGEPAGE66星期推斷總天數(shù)÷7，看余數(shù)，星期推余數(shù)天工程問題時間型給出若干完工時間，賦值總量效率型66PAGE66PAGE67測必備知識 經濟利潤基礎公式利潤=收入-成本、總收入=單價×數(shù)量利潤率利潤率=利潤÷成本溶液問題濃度公式濃度=溶質÷溶液最值問題最不利構造答案=最不利情形+1數(shù)列構造①排序；②設問；③構造；④加和多集合反向構造①反向；②加和；③作差行程問題基礎公式路程（S）=速度（v）× 時間（t）等距離平均速度平均速度=2vv÷（v+v）相遇公式S相=（v+v）t相追及公式S追=（v-v）t追比例關系S一定，v與t成反比基礎公式y(tǒng)=（N-x）T植樹問題單邊線性植樹植樹棵數(shù)=總長÷間隔長度+1單邊環(huán)形植樹植樹棵數(shù)=總長÷間隔長度單邊樓間植樹植樹棵數(shù)=總長÷間隔長度-1雙邊植樹雙邊棵數(shù)=單邊植樹棵數(shù)×2方陣問題人數(shù)公式N×N方陣總人數(shù)=N最外圈人數(shù)N×N方陣最外圈人數(shù)和=4N-4人數(shù)差相鄰兩層差8人PAGEPAGE67 排列與組合排列有序、組合無序分類與分步捆綁與插空捆綁“在一起”、插空“不相鄰”錯位重排D=