一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷質(zhì)量分析

（二）各題統(tǒng)計(jì)分析（二）各題統(tǒng)計(jì)分析小學(xué)一年級(jí) 數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平檢沙河鄉(xiāng) 校質(zhì)量分析報(bào)告修改充實(shí)：1.試題評(píng)價(jià)全面；2.“各題統(tǒng)計(jì)分析”要有題目；3.數(shù)據(jù)填寫(xiě)要“實(shí)”；4.“考生答題情況及錯(cuò)誤原因分析”不得漏題，分析一、試題評(píng)價(jià)從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。試題中部分圖形不夠規(guī)范。有個(gè)別題超綱。二、考試基本情況統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)平均分難度及格人數(shù)及格率最高分最低分滿分33533577.877.8％29487.5％100182分?jǐn)?shù)段0～910～1920～2930～3940～4950～5960～6970～7980～8990～100人數(shù)0155131748709779報(bào)考實(shí)考最高滿分零分題號(hào)（題目）滿分值人數(shù)人數(shù)平均分難度分最低分人數(shù)人數(shù)一、填空小能手3033533518.518.5％304230二、我會(huì)判對(duì)錯(cuò)533533544％531270三、我會(huì)選533533544％531090--PAGE2-人數(shù)人數(shù)分人數(shù)人數(shù)2633533521.821.8％2689601233533510.510.5％123113143353353.53.5％4218901833533515.515.5％184895題號(hào)（題目）滿分值題號(hào)（題目）滿分值報(bào)考實(shí)考平均分難度最高最低分滿分零分能行成任務(wù)算最棒題目題目序號(hào)答題情況及原因分析這個(gè)大題絕大多數(shù)是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生掌握還是比較好。只是有兩題錯(cuò)得較多，第4小題中，學(xué)1 生對(duì)“少得多”和“少一些”理解不透徹，正確答案是“少一些”，但絕大多數(shù)填“少的多”：10小題找規(guī)律，學(xué)生掌握的不是很好。失分較多的是1、3小題，第一小題學(xué)生只直觀觀察，沒(méi)有認(rèn)真思考，不夠細(xì)心。第3小題，部2分學(xué)生對(duì)正方形的特點(diǎn)沒(méi)有掌握好，造成失分。這個(gè)大題共5小題，失分較多的題是2、5小題，第2小題，部分學(xué)生對(duì)物品的價(jià)格不掌握，無(wú)3法給物品定價(jià)。第五小題，學(xué)生不認(rèn)真、粗心，志比較三個(gè)答案的大小來(lái)選擇來(lái)選擇最大的數(shù)。4 部分同學(xué)計(jì)算能力弱，不認(rèn)識(shí)最大的兩位數(shù)和最小的兩位數(shù)，比較大小的訓(xùn)練有得加強(qiáng)。這個(gè)大題的第1小題主要是把個(gè)位數(shù)數(shù)錯(cuò)，還有寫(xiě)錯(cuò)式子。第2小題主要是不會(huì)把磚塊補(bǔ)充完5整。1這個(gè)題要求學(xué)生仔細(xì)閱讀題，明白題意然后根據(jù)題意要求列式計(jì)算?！摹⒔虒W(xué)建議(具體闡述出現(xiàn)問(wèn)題)通過(guò)閱卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在主要問(wèn)題：（一）這個(gè)大題錯(cuò)得較多的是第4小題，學(xué)生對(duì)“少得多”和“少一些”理解不透徹，正確答案是“少一些”，但絕大多數(shù)填“少的多”，原因是學(xué)生概念不清，題目不理解。另外是第10小題中的第（1）小題找規(guī)律，學(xué)生掌握的不是很好。。（二）失分較多的是1、3小題，原因是第一小題學(xué)生只直觀觀察，沒(méi)有認(rèn)真思考，不夠細(xì)心。第3小題，部分學(xué)生對(duì)正方形的特點(diǎn)沒(méi)有掌握好，造成失分。（三）這個(gè)大題共5小題，失分較多的題是2、5小題，第2小題，原因是部分學(xué)生對(duì)物品的價(jià)格不掌握，無(wú)法給物品定價(jià)。第五小題，原因是學(xué)生不認(rèn)真、粗心，志比較三個(gè)答案的大小來(lái)選擇來(lái)選擇最大的數(shù)。（四）部分同學(xué)計(jì)算能力弱，不認(rèn)識(shí)最大的兩位數(shù)和最小的兩位數(shù)，比較大小的訓(xùn)練有得加強(qiáng)。（五）這個(gè)大題的第1小題主要是把個(gè)位數(shù)數(shù)錯(cuò)，還有寫(xiě)錯(cuò)式子。第2小題主要是不會(huì)把磚塊補(bǔ)充完整。（六）這個(gè)大題主要失分是第1小題，原因是式子不對(duì)，可能是學(xué)生沒(méi)有把題意弄清楚。（七）主要原因是學(xué)生審題能力較差，不理解題意。導(dǎo)致列式錯(cuò)誤，造成失分較多。今后要加強(qiáng)對(duì)題意理解的訓(xùn)練。這個(gè)題要求學(xué)生仔細(xì)閱讀題，明白題意然后根據(jù)題意要求列式計(jì)算。針對(duì)以上幾個(gè)問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，應(yīng)采取的對(duì)策和改進(jìn)措施：（一）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)概念的理解，多做習(xí)題。（二）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)題，審題能力的訓(xùn)練。（三）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單數(shù)、雙數(shù)的認(rèn)識(shí)和順序練習(xí)。（四）培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，促使學(xué)生熟練掌握計(jì)算技巧，加