小班健康《會(huì)跳舞的小腳》公開課視頻PPT課件教案反思音樂(lè)

-6-小班健康《會(huì)跳舞的小腳》公開課視頻PPT課件教案反思音樂(lè)

本課包含：19分鐘公開課視頻+PPT課件+教案+音樂(lè)+反思+小視頻。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

活動(dòng)名稱：

《會(huì)跳舞的小腳》

年齡段和領(lǐng)域：

小班健康領(lǐng)域

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉自己的小腳，知道小腳會(huì)隨著身體的成長(zhǎng)而長(zhǎng)大，是身體上重要的器官。

2、能遷移已有閱歷，說(shuō)出自己小腳的本事。

3、通過(guò)多種感官體驗(yàn)小腳帶來(lái)的樂(lè)趣，懂得愛(ài)惜自己的小腳。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)多種感官體驗(yàn)小腳帶來(lái)的樂(lè)趣，懂得愛(ài)惜自己的小腳。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：熟悉自己的小腳，知道小腳會(huì)隨著身體的成長(zhǎng)而長(zhǎng)大，是身體上重要的器官。

活動(dòng)預(yù)備：

一、閱歷預(yù)備：在區(qū)角中的益智區(qū)供應(yīng)《動(dòng)物的小腳》拼圖玩具，幼兒有依據(jù)動(dòng)物的形狀特征進(jìn)行正確配對(duì)的認(rèn)知閱歷。

二、物質(zhì)預(yù)備：課件，三段不同材質(zhì)的道路、海洋球、沙包球、月球車、跳跳袋、腳丫房子等和幼兒人數(shù)相當(dāng)?shù)钠餍怠⒂變焊髯孕r(shí)候的鞋子和襪子。

三、場(chǎng)地預(yù)備：幼兒面對(duì)老師呈半圓坐好

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉小腳

(一)和小腳一起跳舞

老師導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶讓我們一起到公園里跳起圓圈舞，跟好老師動(dòng)身啦。關(guān)鍵提問(wèn)：剛才你用了小腳的哪個(gè)部位跳舞的?用腳尖、腳掌、腳后跟怎么跳舞?

老師小結(jié)：我們的小腳真敏捷，腳尖、腳掌、腳后跟都能跳出好玩的舞蹈。

(二)找找小腳

關(guān)鍵提問(wèn)：

1、今日小動(dòng)物們也來(lái)公園里玩了，看誰(shuí)來(lái)了?這是誰(shuí)的小腳?

2、我們找到了小動(dòng)物們的小腳，你的小腳在哪里?快把它找出來(lái)吧。收整襪子兒歌：拉長(zhǎng)小鼻子(拉出襪頭)，彎彎小身子(對(duì)折)，住進(jìn)小房子(放進(jìn)鞋子)

3、我們的小腳找出來(lái)了，認(rèn)真看看你的小腳上都有什么?還有什么?

4、腳趾在哪?數(shù)數(shù)看你有幾個(gè)腳趾?找找哪個(gè)最大?哪個(gè)最小?腳背在哪?搓搓腳背有什么感覺(jué)?腳心在哪?撓撓腳心有什么感覺(jué)?腳后跟在哪?捏捏腳后跟什么感覺(jué)?

老師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只小腳，小腳是我們身上很重要的器官，也是我們最要好的伴侶.

(三)比較小腳大小、感知小腳成長(zhǎng)關(guān)鍵

提問(wèn)：我們的小腳都是一樣大的嗎?和旁邊的同伴比一比，和老師比比小腳的大小。老師還帶來(lái)了你們小時(shí)候的襪子和鞋子，趕快找出來(lái)比一比、試一試還能穿上嗎?為什么穿不上?

老師小結(jié)：原來(lái)我們的小腳是有大有小的，個(gè)子越高小腳越大。小腳是會(huì)隨著我們不斷增長(zhǎng)的年齡和身高而不斷的長(zhǎng)大的。

二、小腳本事大

(一)小腳的感覺(jué)

老師導(dǎo)語(yǔ)：這里有三條小路，用小腳在上面走一走，看看有什么不一樣的感覺(jué)。

關(guān)鍵提問(wèn)：走這條小路時(shí)，你的小腳有什么感覺(jué)?

老師小結(jié)：原來(lái)小腳和我們的小手一樣很靈敏，能感覺(jué)到堅(jiān)硬、松軟、冷熱、痛苦等不同的感覺(jué)，小腳可真棒!

(二)小腳找玩具

老師導(dǎo)語(yǔ)：看，公園里還有很多玩具，快和你的小腳一起玩玩吧。

關(guān)鍵提問(wèn)：你用小腳玩的什么玩具?怎么玩的?快和同伴說(shuō)一說(shuō)、快和老師說(shuō)一說(shuō)。

老師小結(jié)：我們的小腳可以跳、可以蹦、可以踢、可以澄，本事可真多!

(三)觀賞小腳大本事

老師導(dǎo)語(yǔ)：小腳還有很多特殊的本事，我們一起看看吧。

關(guān)鍵提問(wèn)：小腳還有哪些特殊的本事?

老師小結(jié);小腳可真了不起，能干的事情可真多!讓我們一起夸夸它吧。

三、愛(ài)護(hù)小腳

(一)引導(dǎo)幼兒遷移已有認(rèn)知閱歷，感知小腳的重要，查找愛(ài)護(hù)小腳方法。

關(guān)鍵提問(wèn)：

1、小腳能做那么多的事情，假如它受傷了，你們還能做的那么棒嗎?

2、你有什么好方法愛(ài)護(hù)小腳呢?

老師小結(jié)：勤剪腳趾甲、每天用溫水洗腳，小腳就會(huì)潔凈、健康：穿松軟的襪子、合適的鞋子，小腳就會(huì)暖和、舒適。

(二)利用兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試自主穿襪子、穿鞋。

老師導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們給小腳穿上襪子和鞋子愛(ài)護(hù)它吧。

穿襪子兒歌：襪跟朝下張開口，小腳輕輕往里游，襪頭套住腳趾頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了。

(三)師幼伴隨音樂(lè)再次跳舞，體驗(yàn)和小腳跳舞的歡樂(lè)：讓我們伴隨音樂(lè)，再和小腳一起跳個(gè)圓圈舞吧。(下場(chǎng))

課后延長(zhǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、在區(qū)角中的美工區(qū)投放相應(yīng)的水粉顏料、白色大畫布，組織幼兒用小腳印畫，并可將腳印畫帶到家中給媽媽爸爸?jǐn)⑹鲎约旱拿佬g(shù)作品創(chuàng)作。

2、在區(qū)角中的生活區(qū)供應(yīng)幼兒多種材質(zhì)和種類的鞋襪，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行家庭角色扮演，教會(huì)小伴侶正確穿脫鞋襪的方法和挨次。

3、在區(qū)角中的科學(xué)區(qū)投放嬰兒時(shí)期、幼兒時(shí)期、大童時(shí)期等不同階段幼兒的鞋襪，引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比、量一量、試一試、畫一畫等方法，感受小腳的成長(zhǎng)變化。

4、在戶外活動(dòng)中組織和"會(huì)跳舞的小腳'相關(guān)的體育嬉戲，如"踩腳印'、"穿大鞋'，體驗(yàn)更多小腳嬉戲的樂(lè)趣。

這是幼兒園小班健康《會(huì)跳舞的小腳》公開課視頻PPT課件教案反思音樂(lè)，本課包含：19分鐘公開課視頻+PPT課件+教案+音樂(lè)+反思+小視頻?；顒?dòng)預(yù)備：一、閱歷預(yù)備：在區(qū)角中的益智區(qū)供應(yīng)《動(dòng)物的小腳》拼圖玩具，幼兒有依據(jù)動(dòng)物的形狀特征進(jìn)行正確配