部編版小學(xué)道德與法治六年級上冊9 知法守法 依法維權(quán) 課件

9知法守法依法維權(quán)9知法守法依法維權(quán)9知法守法依法維權(quán)9知法守法依法維權(quán)1學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道在權(quán)利受到侵害時，可以運用相應(yīng)的法律，依法維護自身權(quán)利。

2.懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。

3.掌握維權(quán)途徑，懂得自我保護，學(xué)習(xí)收集證據(jù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道在權(quán)利受到侵害時，可以運用相應(yīng)的法律，依2參考資料

證據(jù)種類

證據(jù)包括：(一)當(dāng)事人的陳述；(二)書證；(三)物證；(四)視聽資料；(五)電子數(shù)據(jù)；(六)證人證言；(七)鑒定意見；(八)勘驗筆錄。證據(jù)必須查證屬實，才能作為認(rèn)定事實的根據(jù)。

——《中華人民共和國民事訴訟法》第六十三條參考資料證據(jù)種類3參考資料可以用于證明案件事實的材料，都是證據(jù)。

證據(jù)包括：(一)物證；(二)書證；(三)證人證言；(四)被害人陳述；(五)犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解；(六)鑒定意見；(七)勘驗、檢查、辨認(rèn)、偵查實驗等筆錄；(八)視聽資料、電子數(shù)據(jù)。證據(jù)必須經(jīng)過查證屬實，才能作為定案的根據(jù)。

——《中華人民共和國刑事訴訟法》第五十條證據(jù)包括：(一)書證；(二)物證；(三)視聽資料；(四)電子數(shù)據(jù)；(五)證人證言；(六)當(dāng)事人陳述；(七)鑒定意見；(八)勘驗筆錄、現(xiàn)場筆錄。以上證據(jù)經(jīng)法庭審查屬實，才能作為認(rèn)定案件事實的根據(jù)。

——《中華人民共和國行政訴訟法》第三十三條參考資料可以用于證明案件事實的材料，都是證據(jù)。4結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示5

板塊一：用好法律維護權(quán)利

為了更好地保護未成年人的合法權(quán)利，處罰侵害未成年人的違法行為，我國制定了專門保護未成年人的法律，并在其他一些法律中規(guī)定了保護未成年人的特別條款。同時，作為公民，未成年人的一般權(quán)利也受到法律的同等保護。知曉法律，學(xué)好法律，用好法律，才能依法維護權(quán)利。板塊一：用好法律維護權(quán)利6懂法、用法、學(xué)法的心路歷程呂慧嫻

我坐在大學(xué)教室里，聆聽講臺上的老師講授法律課程。其他同學(xué)也全神貫注，我非常開心。我出生在一個偏遠山區(qū)，在讀五年級那年，母親因中風(fēng)臥病在床。父親讓我退學(xué)進城打工，貼補家用。盡管我非常留戀課堂，還是聽從了父親的安排。但是，我真的很想上學(xué)。有一天，班主任方老師找到我，問我：“你真的想上學(xué)嗎？”我含著淚點了點頭。方老師說：“你依法享有上學(xué)的權(quán)利，我們會幫助你，做你父親的工作，讓你重返校園。”之后，方老師、校長、村委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室的叔叔、阿姨去勸說我父親。他們給我父親講解了《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，還給我發(fā)放了貧困生補助金，父親終于同意我繼續(xù)上學(xué)。我又回到了學(xué)校，更加發(fā)憤讀書。在高考填報志愿時，我毅然選擇法學(xué)作為我的大學(xué)專業(yè)。法律維護了我的權(quán)利，讓我走上了幸福之路；未來，我也要用法律去幫助他人。閱讀角懂法、用法、學(xué)法的心路歷程閱讀角7

故事中，呂慧嫻的哪項權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護了她的權(quán)利？呂慧嫻的受教育權(quán)受到了侵害；《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定維護了她的受教育權(quán)。故事中，呂慧嫻的哪項權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護了她8閱讀感悟《中華人民共和國義務(wù)教育法》的實施，保障了公民的受教育權(quán)，這需要所有專職人員，像老師、校長、教育部門的工作人員等盡職盡責(zé)。家庭、學(xué)校和政府根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》保護未成年人的受教育權(quán)。呂慧嫻維護自身權(quán)利的事例，讓我們認(rèn)識到公民享有廣泛的權(quán)利，可以運用法律，依法維護權(quán)利。

◆公民享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、受教育權(quán)以及參與經(jīng)濟、文化、社會生活等各項權(quán)利。憲法及民法、刑法、行政法等各部門法，從各個角度、各個方面，對公民的權(quán)利進行全方位的保護。在公民權(quán)利受到侵害時，應(yīng)當(dāng)運用相應(yīng)的法律維護自身權(quán)利。閱讀感悟《中華人民共和國義務(wù)教育法》的實施，保障了公民的受教9大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實習(xí)。這一天，她為幾名前來請求法律援助的人提供了建議?，F(xiàn)在沒錢，過一個月再說！

張彤的爸爸被施工隊拖欠工資，呂慧嫻建議張彤的爸爸依《勞動法》申請勞動仲裁。

王曉蒙和媽媽在小區(qū)散步時被一條沒拴住狗鏈的狗咬傷，呂慧嫻建議他和家長依《侵權(quán)責(zé)任法》向狗的主人索賠。閱讀角大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實習(xí)。這一天，她為幾名前來請求10閱讀角我就停了一會兒，怎么罰500元?。?/p>

何潔上街購物時，被人偷走錢包，呂慧嫻建議她依《治安管理處罰法》向公安局報案。

劉文娟的叔叔對交警作出的罰款決定不服，呂慧嫻建議他依《行政訴訟法》向法院提起訴訟。閱讀角我就停了一會兒，怎么罰500元??！何潔上街購物11

根據(jù)閱讀角的內(nèi)容，把表格補充完整。閱讀角侵權(quán)事例相應(yīng)法律保護被拖欠工資《勞動法》被沒拴狗鏈的狗咬傷《侵權(quán)責(zé)任法》上街購物時，被人偷走錢包《治安管理處罰法》對交警作出的罰款決定不服《行政訴訟法》根據(jù)閱讀角的內(nèi)容，把表格補充完整。閱讀角侵權(quán)事例相應(yīng)法律12

未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他權(quán)利，如接受義務(wù)教育的權(quán)利等。法律對未成年人的保護，還體現(xiàn)在對未成年人犯罪的預(yù)防方面：通過對實施不良行為的未成年人進行及時教育、矯治，將未成年人與可能誘發(fā)犯罪的環(huán)境隔離開來，以保護其健康成長。未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他13

紅領(lǐng)巾小學(xué)六(1)班學(xué)生邀請當(dāng)?shù)胤ㄔ旱姆ü倨占胺芍R。授課結(jié)束后，同學(xué)們又向法律法官咨詢了四種情形。你認(rèn)為這些情形會運用到下列哪部法律，請將合適的序號填寫在圓圈中。1.《中華人民共和國反家庭暴力法》2.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》4.《中華人民共和國未成年人保護法》活動園

羅某某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工。

賈某某的爸爸經(jīng)常在酗酒后打他。

15周歲的蔣某某參與販賣毒品被警察抓住。

學(xué)校附近剛開了一家網(wǎng)吧，小學(xué)生楊某某放學(xué)后經(jīng)常偷偷去那里打游戲。3124紅領(lǐng)巾小學(xué)六(1)班學(xué)生邀請當(dāng)?shù)胤ㄔ旱姆ü倨占胺芍R。14

想一想，在日常生活中，你還見過哪些涉及未成年人權(quán)利保護的情形。

廈門市的小月獨自去上學(xué)，路過樓下的小吃店時，因雨天路滑，不慎摔倒，正巧踢翻了豆?jié){店老板放在店門口柱子旁的一桶滾燙的豆?jié){。小月的左腿被燙傷，留下了疤痕，疤痕的形成導(dǎo)致左膝關(guān)節(jié)活動受限，還需要進行多次疤痕松解手術(shù)，二期手術(shù)治療費用預(yù)計要5萬元。小月的家長隨后向廈門市思明區(qū)法院起訴豆?jié){店老板廖某，訴請賠償。法院遂作出一審判決，由店家賠償小月各項損失24萬元。

16歲的華華虛報年齡進入一家服裝廠打工，沒料到他受工傷后，此事竟成了老板拒付賠償金的理由。所幸的是，法院支持了他的訴訟請求，他獲賠4萬余元。想一想，在日常生活中，你還見過哪些涉及未成年人權(quán)利保護的15

法律是保護我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害時，我們應(yīng)當(dāng)運用法律手段依法維權(quán)，而不能采用違法方式維權(quán)?！斑\用法律維權(quán)益，以暴制暴不可取?！蓖瑫r，權(quán)利的行使和保護也有邊界。權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在法律的范圍內(nèi)行使和保護權(quán)利，而不能超越法律范圍濫用權(quán)利，超越法律的訴求得不到法律的支持。法律是保護我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害16

趙志剛的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境。可是，小區(qū)外面的廣場上，每天都有一些“跳廣場舞”的人把音箱的音量開得特別大。早上六點多，第一撥廣場舞開始了；而晚上的舞蹈，則從八點一直持續(xù)到十點多。趙志剛的姑姑早晚都不能好好休息。趙志剛的姑父多次找跳舞的人交涉，他們卻說：“廣場又不是你家的，跳舞健身是我們的權(quán)利，你管得著嗎？”周末，趙志剛的姑父邀請了同樣備受噪音困擾的鄰居和趙志剛的爸爸等親戚商量應(yīng)該怎么辦。做法1：把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實了。做法2：實在沒人管，咱們也買個音箱，開個大音量跟他們對著干。做法3：在廣場上拋撒垃圾，把他們趕走?；顒訄@趙志剛的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境?？墒牵^(qū)外面的廣場17

我的建議

1.向小區(qū)業(yè)主委員會、居民委員會反映情況。

2.向小區(qū)所在派出所反映情況，請求調(diào)解。

3.向法院起訴?；顒訄@

討論一下，上面的做法合適嗎？如果你是趙志剛，應(yīng)該建議家人怎么做，把你想到的合法的做法寫出來。我的建議活動園討論一下，上面的做法合適嗎？如果你是趙18

分析案例，給出合法、智慧、有效的維權(quán)方式。

案例：近日，某小區(qū)的業(yè)主準(zhǔn)備裝修房子時，物業(yè)的工作人員在業(yè)主群里發(fā)了一條信息，稱裝修房子用的沙子不能從外邊運進來。言下之意就是不能在外邊買沙子，只能在小區(qū)內(nèi)購買。如果你是業(yè)主，會怎么做呢？我會找到與物業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)，與物業(yè)據(jù)理力爭。如果他們無視法律的存在，我會到物業(yè)管理部門去投訴。

現(xiàn)在小區(qū)都有業(yè)主委員會，我把這一現(xiàn)象反映給他們，委托他們協(xié)商解決。如果協(xié)商不了，可以到工商部門去投訴，或者到法院起訴物業(yè)。分析案例，給出合法、智慧、有效的維權(quán)方式。我會找到與19

板塊二：守法不違法

法律既維護權(quán)利人的合法權(quán)益，也對違法犯罪行為進行嚴(yán)厲懲處。一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時，需要運用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益；另一方面，我們也應(yīng)該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。板塊二：守法不違法20悔恨的淚水杜某某本是一個非常可愛的孩子。因為他是家里的“獨苗”，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆都很疼愛他，什么都依著他。上小學(xué)時，杜某某變成了一個招人討厭的孩子，喜歡打架、罵人、欺負(fù)其他同學(xué)。老師多次批評他，并讓爸爸媽媽管教他。爸爸媽媽雖然答應(yīng)了老師，背后卻說：“小孩子多一點虎氣才好?！庇谑嵌拍衬掣佑惺褵o恐。

15周歲那年，杜某某因攔截、毆打低年級同學(xué)，強行索要財物，被告到派出所，派出所對他進行了治安處罰。后來杜某某又因盜竊被公安局收容教養(yǎng)一年。在被送進少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的淚水?；顒訄@悔恨的淚水活動園21

未成年人實施不良行為的，法律規(guī)定可以采取以下措施：

(1)由父母、學(xué)校管教；(2)由公安機關(guān)治安處罰；(3)由政府收容教養(yǎng)；(4)由法院追究刑事責(zé)任。

說說杜某某實施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理？

請按照由輕到重(黃燈、紅燈、褐燈)的順序進行排序，將不良行為和對應(yīng)的處理措施，填入下列表格中。程度不良行為處理措施黃燈紅燈褐燈打架、罵人、欺負(fù)同學(xué)由父母、學(xué)校管教攔截、毆打同學(xué)，強行索要財物由公安機關(guān)治安處罰盜竊由政府收容教養(yǎng)未成年人實施不良行為的，法律規(guī)定可以采取以下措施：說22

校園生活中，同學(xué)之間相處有許多難以忘懷的愉快時光，但有時也會出現(xiàn)不和諧的音符，如孤立自己不喜歡的同學(xué)、恃強凌弱、強行向同學(xué)索要財物等。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)上傳播謠言等網(wǎng)絡(luò)欺凌行為也越來越多。這些欺凌行為不僅嚴(yán)重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。校園欺凌的主要行為打架、斗毆辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者網(wǎng)上傳播謠言，人身攻擊恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事?lián)p壞受害者的書本、衣物等個人財產(chǎn)校園生活中，同學(xué)之間相處有許多難以忘懷的愉快時光，但有時23

對照圓形圖，下列行為是否屬于校園欺凌行為(是的打“√”，否的打“×”)。行為表現(xiàn)不良行為威脅、恫嚇小同學(xué)，不給錢不讓上學(xué)在網(wǎng)上傳播同學(xué)的隱私經(jīng)常諷刺、挖苦同學(xué)怎么也不借給同學(xué)物品√×√√對照圓形圖，下列行為是否屬于校園欺凌行為(是的打“√”，24

我叫王然，一個月前剛剛從異地轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校。轉(zhuǎn)學(xué)后的第一天，我就在校門口遇到了身材高大的魯某和另外兩個男生。他們攔住我，逼我叫他們“大哥”，還強迫我給他們背書包，威脅說“不老實，就揍你”，我當(dāng)時嚇壞了。回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸發(fā)現(xiàn)了，問我怎么回事。我把事情的來龍去脈告訴了爸爸。爸爸說：“你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們再欺負(fù)你，你就大膽地說‘我不怕你們’。如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來跟我說，我去找老師和他們的家長。”活動園故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么樣的？爸爸給了王然怎樣的建議？我叫王然，一個月前剛剛從異地轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校。轉(zhuǎn)學(xué)后的第一天25

如果你是王然的同學(xué)，當(dāng)你看見魯某攔住王然的時候，你認(rèn)為怎樣做比較合適？請在恰當(dāng)?shù)淖龇ㄇ懊娈嫛啊獭薄３酥?，你還有其他辦法嗎？

(

)趕緊躲開，假裝沒看見(

)立即上前阻止魯某的行為(

)尋求老師的幫助?！倘绻闶峭跞坏耐瑢W(xué)，當(dāng)你看見魯某攔住王然的時候，你認(rèn)為怎26

第二天放學(xué)，魯某又?jǐn)r住了我。盡管我很害怕，但還是鼓足勇氣大聲地對他說：“不怕你。我不報告老師，是因為我們還可以做朋友?！濒斈骋幌伦诱谀抢?，一會兒，他灰頭土臉地走了。從此他再也沒攔過我。

魯某為什么欺負(fù)王然？你能接受他欺負(fù)同學(xué)的理由嗎？第二天放學(xué)，魯某又?jǐn)r住了我。盡管我很害怕，但還是鼓足勇氣27

關(guān)于欺凌他人的原因，某機構(gòu)曾發(fā)布過一份調(diào)查報告。你認(rèn)為這些說法合理嗎？被人欺負(fù)過，想報復(fù)自己生氣，但不知道該如何發(fā)泄已經(jīng)習(xí)慣了，很難改變其他：家長怕孩子吃虧，灌輸以牙還牙的錯誤觀念；缺乏法律知識，做事不考慮后果等欺凌他人的原因關(guān)于欺凌他人的原因，某機構(gòu)曾發(fā)布過一份調(diào)查報告。你認(rèn)為這28

校園嚴(yán)重欺凌行為對應(yīng)的刑法罪名行為對應(yīng)罪名行為對應(yīng)罪名隨意毆打、恐嚇、威脅尋釁滋事罪結(jié)伙打架聚眾斗毆罪辱罵、中傷侮辱罪毆打要錢搶劫罪敲詐錢財敲詐勒索罪捏造貶損他人名譽的事實，在網(wǎng)上傳播，情節(jié)嚴(yán)重誹謗罪校園嚴(yán)重欺凌行為對應(yīng)的刑法罪名行為對應(yīng)罪名行為對應(yīng)罪名隨29

我們應(yīng)該勇敢地對欺凌行為說“不”。對于校園欺凌行為，我們可以向有關(guān)國家機關(guān)請求追究行為人的法律責(zé)任。大家共同努力，構(gòu)建和諧美好的校園生活。我們應(yīng)該勇敢地對欺凌行為說“不”。對于校園欺凌行為，我們30

針對中小學(xué)生欺凌和暴力問題，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，向校園欺凌和暴力“亮劍”。積極有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力加強思想道德教育、法治教育和心理健康教育；開展預(yù)防欺凌和暴力專題教育等依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件保護遭受欺凌和暴力的學(xué)生身心安全；強化教育懲戒威懾作用等切實形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力避免學(xué)生欺凌和暴力通過網(wǎng)絡(luò)新媒體擴散演變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)欺凌；依托各地12355青少年服務(wù)臺，開設(shè)自護教育熱線等針對中小學(xué)生欺凌和暴力問題，2016年11月，教育部、最31

◆我們在和他人接觸時，應(yīng)當(dāng)注意自己的身體隱私部位不能被人隨意碰觸。一旦有人侵犯我們的身體，應(yīng)當(dāng)設(shè)法盡快遠離并告知父母老師。我們應(yīng)加強自我保護能力，提高警惕，預(yù)防性侵害。◆我們在和他人接觸時，應(yīng)當(dāng)注意自己的身體隱私部位不能被人32區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸人類會用身體接觸表達愛意，犯罪分子也會假借身體接觸實施犯罪，將魔爪伸向無力保護自己的未成年人，實施性侵害行為。在日常交往中我們應(yīng)當(dāng)區(qū)分正常的身體接觸和不正當(dāng)?shù)纳眢w接觸。下列情景中，哪一幅表現(xiàn)的是正常的身體接觸？生活中還有哪些是正常的身體接觸？哪一幅表現(xiàn)的是不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？生活中還有哪些行為是不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？活動園

好朋友吳某從美國歸來，何某到機場迎接她時，給了一個大大的擁抱。

鄰居張某某趁朱某的爺爺奶奶到地里干農(nóng)活時，哄騙朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸活動園好朋友吳某從美國33想一想，遇到不當(dāng)?shù)纳眢w接觸以及性侵害后該如何應(yīng)對？

遇到他人有意對自己進行不正當(dāng)身體接觸時，要果斷而堅定的表明自己的態(tài)度，阻止他的不當(dāng)行為繼續(xù)發(fā)生。

在遇到不當(dāng)?shù)纳眢w接觸以及性侵害時，首先要保持情緒穩(wěn)定，然后采取恰當(dāng)?shù)拇胧┻M行反抗，想盡一切辦法逃脫。想一想，遇到不當(dāng)?shù)纳眢w接觸以及性侵害后該如何應(yīng)對？34

性侵害未成年人是非常嚴(yán)重的犯罪。刑法規(guī)定奸淫幼女的，構(gòu)成強奸罪，從重處罰；猥褻兒童的，構(gòu)成猥褻兒童罪，從重處罰。未成年人要加強自我防護意識，遠離侵害，學(xué)會自衛(wèi)。在出現(xiàn)性侵害事件后，應(yīng)當(dāng)立即向父母、學(xué)校報告，由有關(guān)部門追求其法律責(zé)任。知識窗性侵害未成年人是非常嚴(yán)重的犯罪。刑法規(guī)定奸淫幼女的，構(gòu)成35

板塊三：依法維權(quán)有途徑

法律保護未成年人的成長。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時，應(yīng)該及時將情況告訴家人或老師，尋求法律專業(yè)人員的幫助，向有關(guān)部門尋求保護，運用法律維護我們的權(quán)利。板塊三：依法維權(quán)有途徑36未成年人維權(quán)途徑告知情況?告訴家人?向老師、學(xué)校報告咨詢尋求幫助?向律師等專業(yè)人員請教?向居委會或村委會求助?向法律援助部門求助?向婦女兒童保護組織求助尋求法律幫助?請求政府主管部門依法辦事?請求公安機關(guān)立案查辦?向檢察院提起控告、申訴?向法院起訴未成年人你認(rèn)為以上維權(quán)途徑哪個最直接、最方便？未成年人維權(quán)途徑告知情況咨詢尋求幫助尋求法律幫助未成年人你認(rèn)37放學(xué)回家時，陳某被幾個高年級的男生攔住，不僅被打，身上的零花錢也被搶走。你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做？請選出正確的應(yīng)對措施?；顒訄@害怕講出去再次被打，只能忍氣吞聲，對誰都不說。拿出零花錢找?guī)讉€人把欺負(fù)自己的人打一頓。向家人講清楚情況，并向老師和學(xué)校報告。找律師或到法律援助中心咨詢。向政府有關(guān)部門法院提出請求，要求維護權(quán)利，懲治壞人?！獭獭谭艑W(xué)回家時，陳某被幾個高年級的男生攔住，不僅被打，身上的38

未成年人在維護自身權(quán)利時，要學(xué)會保護自己。當(dāng)遭遇侵害時，應(yīng)當(dāng)冷靜應(yīng)對，盡量避免危險，設(shè)法逃離現(xiàn)場，及時報警求助，以保證自身安全。未成年人在維護自身權(quán)利時，要學(xué)會保護自己。當(dāng)遭遇侵害時，39機智自救的梁小惠

2014年，13周歲的梁小惠在上學(xué)途中，突然被兩個男子捂住嘴拖到路邊一所房子里。還沒等梁小惠反應(yīng)過來，她的手和腳已經(jīng)被捆住。兩人威脅梁小惠，讓梁小惠說出父母的電話，向她父母要贖金。如果他們在規(guī)定時間收不到贖金，就把她賣掉?？粗鴥蓚€兇狠的男子，聰明的梁小惠很快控制住了自己的情緒。她假裝膽小、恐懼，對男子表現(xiàn)出害怕、順從的樣子。梁小惠一邊說想不起父母的電話號碼，一邊偷偷松動捆在手腕上的繩子。三四個小時后，兩個男子估計梁小惠不敢逃跑，也沒有反抗能力，就放松了警惕。臨近中午，一個男子外出，另一個男子準(zhǔn)備做午飯。此時，梁小惠突然站起來，趁其不備迅速跑出屋子，跑回家中。梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，將驚險的一幕告訴了他。班主任和學(xué)校立即報案。接到報案后，警察當(dāng)天就將那兩個男子抓獲。閱讀“機智自救的梁曉惠”，想一想，梁小惠的聰明機智表現(xiàn)在哪些地方？機智自救的梁小惠閱讀“機智自救的梁曉惠”，想一想，梁小惠40維權(quán)電話要記牢122：交通事故報警電話卡12315：消費者投訴舉報專線電話卡12348：法律援助咨詢電話卡維權(quán)電話要記牢41

在討論梁小惠的故事時，有兩名同學(xué)發(fā)表了不同的觀點，你認(rèn)為誰說的更有道理？當(dāng)我們遇到類似的情況時，應(yīng)該如何應(yīng)對？活動園

梁小慧沉著機智，巧妙周旋，保全自己，值得學(xué)習(xí)。

梁小慧膽子太小了，她一開始就應(yīng)該與歹徒作斗爭！首先要保護好自己!在討論梁小惠的故事時，有兩名同學(xué)發(fā)表了不同的觀點，你認(rèn)為42

當(dāng)我們遇到侵害時，是選擇“智”還是選擇“勇”呢？

當(dāng)我們遇到侵害時要選擇“智”，先讓自己冷靜下來，保護好自己；再積極思考應(yīng)對辦法，逃離現(xiàn)場、及時報警。

勇氣固然重要，但生命更重要。遇到危害要用智慧來解決，要盡量保護好自己，防止侵害進一步擴大、避免因不當(dāng)行為導(dǎo)致?lián)p害加重。當(dāng)我們遇到侵害時，是選擇“智”還是選擇“勇”呢？當(dāng)我43

討論下列情景，權(quán)利人可以收集的證據(jù)是什么？把你的答案填寫在橫線上?；顒訄@

邵勇去批發(fā)市場給兒子買玩具卡車時懷疑是偽劣商品，結(jié)賬時他讓商家開了一張發(fā)票。邵勇可以收集的證據(jù)是：

張佳麗放在樓下車棚的電動自行車被人偷走，他發(fā)現(xiàn)附近泥地上留有鞋印，于是在向派出所報案時講了鞋印的事。張佳麗可以收集的證據(jù)是：

一個下雨的清晨，黃茜在學(xué)校附近的十字路口被闖紅燈的汽車撞倒，司機駕車逃逸。十字路口的監(jiān)控攝像頭拍下了這一幕以及肇事車輛的車牌號碼。黃茜可以收集的證據(jù)是：發(fā)票(書證)鞋印照片(物證)監(jiān)控視頻(視聽資料)討論下列情景，權(quán)利人可以收集的證據(jù)是什么？把你的答案填寫44課外拓展法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，他都不徇私情。——托馬斯法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃喎墒侨祟悶榱斯餐?，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗所做出的最后成果。

——強森公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。

——弗勞德與“法律”有關(guān)的名言課外拓展法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴嘏c“法律”有關(guān)45課外拓展依法行使權(quán)利協(xié)商是當(dāng)事人之間自行解決糾紛的方式。一些常見的消費、勞動爭議和交通事故等，當(dāng)事人可以在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，直接對話，分清責(zé)任，達成協(xié)議，解決糾紛。日常生活中大量的權(quán)益爭議是通過協(xié)商解決的。調(diào)解是通過調(diào)解組織解決糾紛的方式。調(diào)解人以國家法律法規(guī)和政策以及社會公德為依據(jù)，對糾紛雙方進行疏導(dǎo)、勸說，促使他們互相諒解，進行協(xié)商，自愿達成協(xié)議，解決糾紛。我國調(diào)節(jié)方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解、仲裁調(diào)解和司法調(diào)解。仲裁是通過仲裁機構(gòu)解決糾紛的方式。公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)糾紛時，可以申請仲裁。當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式。公民可以依法向人民法院起訴維護自身權(quán)益。公民遇到人身關(guān)系或財產(chǎn)關(guān)系的爭議，可以向法院提起民事訴訟；公民對于某些侵害自己人身、財產(chǎn)權(quán)利的行為，可以向法院提起刑事自訴，公民認(rèn)為行政機關(guān)的行政行為侵犯了自己的權(quán)益，可以向人民法院提起訴訟。課外拓展依法行使權(quán)利46實戰(zhàn)演練一、他們的做法對嗎？在正確的做法下面打“√”，錯誤的下面打“×”。1.不接受陌生人好處(

)2.遭遇欺凌忍氣吞聲(

)3.依法維權(quán)收集證據(jù)(

)4.遇到侵害及時報警(

)×√√√實戰(zhàn)演練一、他們的做法對嗎？在正確的做法下面打“√”，錯誤的47實戰(zhàn)演練二、填空。1.公民享有(

)權(quán)、(

)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、受教育權(quán)以及參與經(jīng)濟、文化、社會生活等各項權(quán)利。2.家長不讓未成年的健健上學(xué)，違反了《

》的規(guī)定。3.施工隊拖欠小王的工資，小王可以依據(jù)《

》申請勞動仲裁。4.亮亮的爸爸經(jīng)常在酗酒后打他，亮亮的爸爸違反了《

》。5.針對中小學(xué)生欺凌和暴力問題，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯(lián)合印發(fā)《》向校園欺凌和暴力“亮劍”。人身財產(chǎn)中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國勞動法中華人民共和國反家庭暴力法關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見實戰(zhàn)演練二、填空。人身財產(chǎn)中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共48實戰(zhàn)演練6.當(dāng)我們的(

)受到侵害時，應(yīng)該及時將情況告訴家人或老師，向有關(guān)部門尋求保護。7.依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案情事實的材料都可以成為證據(jù)，例如(

)、(

)、(

)、(

)、電子郵件、證人證言等。8.寧寧家被盜，寧寧發(fā)現(xiàn)窗臺上留有鞋印，他在報案的時候講了鞋印的事。寧寧收集的證據(jù)是(

)。9.(

)是保護我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。10.(

)應(yīng)當(dāng)在法律的范圍內(nèi)行使和保護權(quán)利，而不能超越法律范圍濫用權(quán)利，超越法律的訴求得不到法律的支持。權(quán)利合同書信指紋錄音鞋印照片法律權(quán)利人實戰(zhàn)演練6.當(dāng)我們的()受到侵害時，應(yīng)該及時將情況告訴49實戰(zhàn)演練三、選擇正確答案，把序號填在(

)里。1.下列關(guān)于行使權(quán)力的說法，錯誤的是(

)A.行使權(quán)利的方式必須合法。

B.行使權(quán)利可以不受任何限制。

C.行使權(quán)利不得損害國家、社會、集體的利益。

D.行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利。2.小明通過互聯(lián)網(wǎng)購買了一雙名牌運動鞋，付款后試穿發(fā)現(xiàn)質(zhì)量存在問題，屬偽劣產(chǎn)品。這時，他可采取的正確做法是(

)

①與網(wǎng)購公司有關(guān)人員協(xié)商解決

②向有關(guān)部門投訴

③請求消費者協(xié)會調(diào)解解決

④不去追究，另外購買一雙

A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③BD實戰(zhàn)演練三、選擇正確答案，把序號填在()里。BD50實戰(zhàn)演練3.下列不屬于正常的身體接觸的是(

)A.鄰居趁小蓮的爺爺奶奶到地里干農(nóng)活時，哄騙來到自己家中玩。他趁來小

蓮不注意，一把抱住小蓮，撕扯地的衣服。B.張阿姨的朋友從國外回來，張阿姨給他一個歡迎式的擁抱。C.媽媽給3歲的小鳳洗澡。4.當(dāng)被綁匪綁架后，我們不可以(

)A.假裝向綁匪妥協(xié)，然后趁綁匪放松后，趁機逃跑。B.看看身上有沒有可以丟棄的物品，在路上間隔一段時間扔一件，給家人或

警察留下線索。C.假裝膽小、害怕、恐懼，以麻痹綁匪。D.大吵大鬧，迫使綁匪放自己走。AD實戰(zhàn)演練3.下列不屬于正常的身體接觸的是()AD51實戰(zhàn)演練四、你認(rèn)為這些情形會運用到下列哪部法律？請選擇。A.《中華人民共和國反家庭暴力法》B.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》C.《中華人民共和國電商法》

D.《中華人民共和國勞動法》1.李叔叔網(wǎng)購買到假貨。(

)2.15周歲的章某參與聚眾斗毆，致使他人重傷，被警察抓住。(

)3.趙阿姨經(jīng)常遭受家庭暴力。(

)4.王叔叔受工傷后，用人單位逃避責(zé)任。(

)CBAD實戰(zhàn)演練四、你認(rèn)為這些情形會運用到下列哪部法律？請選擇。1.52實戰(zhàn)演練五、回答問題。遇到下列情況，你會怎么辦？1.如果你獨自在家，門外有人說是送快遞的讓你開門。

我不會給他開門，我會讓他留下聯(lián)系方式，等家里大人回來了再聯(lián)系他。2.放學(xué)回來看到陌生人在撬自己家的門。

我會假裝沒看見，繼續(xù)往樓上走，到了安全的地方，馬上打電話報警，然后通知爸爸媽媽。3.有人故意觸碰你身體的隱私部位。

會立即向父母、老師報告，由有關(guān)部門追究其法律責(zé)任。實戰(zhàn)演練五、回答問題。我不會給他開門，我會讓他留下聯(lián)系方53實戰(zhàn)演練六、閱讀材料，回答問題。亮亮是六(1)班的學(xué)生，他平時不喜歡聽課，于是在語文課上大聲和同桌講話，嚴(yán)重影響了鄰桌同學(xué)上課，老師點名批評了他，他卻很不服氣……下課后，在教室和同學(xué)扔球玩，把門窗玻璃打碎，老師找到他，他卻說：“有什么大不了，我又不是故意的……”晚上就寢熄燈后，他覺得沒有睡意，于是就隨著音樂播放器哼起歌來，寢室長招呼他停下來，他卻說：“我有我的權(quán)利和自由……”你認(rèn)為亮亮的言行對嗎？說說你的理由。

(示例)亮亮的言行是不對的。因為他在享受自己權(quán)利的同時，損害了他人的權(quán)利，理應(yīng)受到同學(xué)們的譴責(zé)和老師的批評。每位公民都享有權(quán)利和自由，但前提是不能損害他人的權(quán)利。權(quán)利不是絕對的，而是有界限的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利。實戰(zhàn)演練六、閱讀材料，回答問題。(示例)亮亮的言行是54

1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識。

2.把本課習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。課后作業(yè)1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識。課后作業(yè)559知法守法依法維權(quán)9知法守法依法維權(quán)9知法守法依法維權(quán)9知法守法依法維權(quán)56學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道在權(quán)利受到侵害時，可以運用相應(yīng)的法律，依法維護自身權(quán)利。

2.懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。

3.掌握維權(quán)途徑，懂得自我保護，學(xué)習(xí)收集證據(jù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道在權(quán)利受到侵害時，可以運用相應(yīng)的法律，依57參考資料

證據(jù)種類

證據(jù)包括：(一)當(dāng)事人的陳述；(二)書證；(三)物證；(四)視聽資料；(五)電子數(shù)據(jù)；(六)證人證言；(七)鑒定意見；(八)勘驗筆錄。證據(jù)必須查證屬實，才能作為認(rèn)定事實的根據(jù)。

——《中華人民共和國民事訴訟法》第六十三條參考資料證據(jù)種類58參考資料可以用于證明案件事實的材料，都是證據(jù)。

證據(jù)包括：(一)物證；(二)書證；(三)證人證言；(四)被害人陳述；(五)犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解；(六)鑒定意見；(七)勘驗、檢查、辨認(rèn)、偵查實驗等筆錄；(八)視聽資料、電子數(shù)據(jù)。證據(jù)必須經(jīng)過查證屬實，才能作為定案的根據(jù)。

——《中華人民共和國刑事訴訟法》第五十條證據(jù)包括：(一)書證；(二)物證；(三)視聽資料；(四)電子數(shù)據(jù)；(五)證人證言；(六)當(dāng)事人陳述；(七)鑒定意見；(八)勘驗筆錄、現(xiàn)場筆錄。以上證據(jù)經(jīng)法庭審查屬實，才能作為認(rèn)定案件事實的根據(jù)。

——《中華人民共和國行政訴訟法》第三十三條參考資料可以用于證明案件事實的材料，都是證據(jù)。59結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示60

板塊一：用好法律維護權(quán)利

為了更好地保護未成年人的合法權(quán)利，處罰侵害未成年人的違法行為，我國制定了專門保護未成年人的法律，并在其他一些法律中規(guī)定了保護未成年人的特別條款。同時，作為公民，未成年人的一般權(quán)利也受到法律的同等保護。知曉法律，學(xué)好法律，用好法律，才能依法維護權(quán)利。板塊一：用好法律維護權(quán)利61懂法、用法、學(xué)法的心路歷程呂慧嫻

我坐在大學(xué)教室里，聆聽講臺上的老師講授法律課程。其他同學(xué)也全神貫注，我非常開心。我出生在一個偏遠山區(qū)，在讀五年級那年，母親因中風(fēng)臥病在床。父親讓我退學(xué)進城打工，貼補家用。盡管我非常留戀課堂，還是聽從了父親的安排。但是，我真的很想上學(xué)。有一天，班主任方老師找到我，問我：“你真的想上學(xué)嗎？”我含著淚點了點頭。方老師說：“你依法享有上學(xué)的權(quán)利，我們會幫助你，做你父親的工作，讓你重返校園?！敝螅嚼蠋?、校長、村委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室的叔叔、阿姨去勸說我父親。他們給我父親講解了《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，還給我發(fā)放了貧困生補助金，父親終于同意我繼續(xù)上學(xué)。我又回到了學(xué)校，更加發(fā)憤讀書。在高考填報志愿時，我毅然選擇法學(xué)作為我的大學(xué)專業(yè)。法律維護了我的權(quán)利，讓我走上了幸福之路；未來，我也要用法律去幫助他人。閱讀角懂法、用法、學(xué)法的心路歷程閱讀角62

故事中，呂慧嫻的哪項權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護了她的權(quán)利？呂慧嫻的受教育權(quán)受到了侵害；《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定維護了她的受教育權(quán)。故事中，呂慧嫻的哪項權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護了她63閱讀感悟《中華人民共和國義務(wù)教育法》的實施，保障了公民的受教育權(quán)，這需要所有專職人員，像老師、校長、教育部門的工作人員等盡職盡責(zé)。家庭、學(xué)校和政府根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》保護未成年人的受教育權(quán)。呂慧嫻維護自身權(quán)利的事例，讓我們認(rèn)識到公民享有廣泛的權(quán)利，可以運用法律，依法維護權(quán)利。

◆公民享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、受教育權(quán)以及參與經(jīng)濟、文化、社會生活等各項權(quán)利。憲法及民法、刑法、行政法等各部門法，從各個角度、各個方面，對公民的權(quán)利進行全方位的保護。在公民權(quán)利受到侵害時，應(yīng)當(dāng)運用相應(yīng)的法律維護自身權(quán)利。閱讀感悟《中華人民共和國義務(wù)教育法》的實施，保障了公民的受教64大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實習(xí)。這一天，她為幾名前來請求法律援助的人提供了建議?，F(xiàn)在沒錢，過一個月再說！

張彤的爸爸被施工隊拖欠工資，呂慧嫻建議張彤的爸爸依《勞動法》申請勞動仲裁。

王曉蒙和媽媽在小區(qū)散步時被一條沒拴住狗鏈的狗咬傷，呂慧嫻建議他和家長依《侵權(quán)責(zé)任法》向狗的主人索賠。閱讀角大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實習(xí)。這一天，她為幾名前來請求65閱讀角我就停了一會兒，怎么罰500元?。?/p>

何潔上街購物時，被人偷走錢包，呂慧嫻建議她依《治安管理處罰法》向公安局報案。

劉文娟的叔叔對交警作出的罰款決定不服，呂慧嫻建議他依《行政訴訟法》向法院提起訴訟。閱讀角我就停了一會兒，怎么罰500元?。『螡嵣辖仲徫?6

根據(jù)閱讀角的內(nèi)容，把表格補充完整。閱讀角侵權(quán)事例相應(yīng)法律保護被拖欠工資《勞動法》被沒拴狗鏈的狗咬傷《侵權(quán)責(zé)任法》上街購物時，被人偷走錢包《治安管理處罰法》對交警作出的罰款決定不服《行政訴訟法》根據(jù)閱讀角的內(nèi)容，把表格補充完整。閱讀角侵權(quán)事例相應(yīng)法律67

未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他權(quán)利，如接受義務(wù)教育的權(quán)利等。法律對未成年人的保護，還體現(xiàn)在對未成年人犯罪的預(yù)防方面：通過對實施不良行為的未成年人進行及時教育、矯治，將未成年人與可能誘發(fā)犯罪的環(huán)境隔離開來，以保護其健康成長。未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他68

紅領(lǐng)巾小學(xué)六(1)班學(xué)生邀請當(dāng)?shù)胤ㄔ旱姆ü倨占胺芍R。授課結(jié)束后，同學(xué)們又向法律法官咨詢了四種情形。你認(rèn)為這些情形會運用到下列哪部法律，請將合適的序號填寫在圓圈中。1.《中華人民共和國反家庭暴力法》2.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》4.《中華人民共和國未成年人保護法》活動園

羅某某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工。

賈某某的爸爸經(jīng)常在酗酒后打他。

15周歲的蔣某某參與販賣毒品被警察抓住。

學(xué)校附近剛開了一家網(wǎng)吧，小學(xué)生楊某某放學(xué)后經(jīng)常偷偷去那里打游戲。3124紅領(lǐng)巾小學(xué)六(1)班學(xué)生邀請當(dāng)?shù)胤ㄔ旱姆ü倨占胺芍R。69

想一想，在日常生活中，你還見過哪些涉及未成年人權(quán)利保護的情形。

廈門市的小月獨自去上學(xué)，路過樓下的小吃店時，因雨天路滑，不慎摔倒，正巧踢翻了豆?jié){店老板放在店門口柱子旁的一桶滾燙的豆?jié){。小月的左腿被燙傷，留下了疤痕，疤痕的形成導(dǎo)致左膝關(guān)節(jié)活動受限，還需要進行多次疤痕松解手術(shù)，二期手術(shù)治療費用預(yù)計要5萬元。小月的家長隨后向廈門市思明區(qū)法院起訴豆?jié){店老板廖某，訴請賠償。法院遂作出一審判決，由店家賠償小月各項損失24萬元。

16歲的華華虛報年齡進入一家服裝廠打工，沒料到他受工傷后，此事竟成了老板拒付賠償金的理由。所幸的是，法院支持了他的訴訟請求，他獲賠4萬余元。想一想，在日常生活中，你還見過哪些涉及未成年人權(quán)利保護的70

法律是保護我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害時，我們應(yīng)當(dāng)運用法律手段依法維權(quán)，而不能采用違法方式維權(quán)?！斑\用法律維權(quán)益，以暴制暴不可取。”同時，權(quán)利的行使和保護也有邊界。權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在法律的范圍內(nèi)行使和保護權(quán)利，而不能超越法律范圍濫用權(quán)利，超越法律的訴求得不到法律的支持。法律是保護我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害71

趙志剛的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境。可是，小區(qū)外面的廣場上，每天都有一些“跳廣場舞”的人把音箱的音量開得特別大。早上六點多，第一撥廣場舞開始了；而晚上的舞蹈，則從八點一直持續(xù)到十點多。趙志剛的姑姑早晚都不能好好休息。趙志剛的姑父多次找跳舞的人交涉，他們卻說：“廣場又不是你家的，跳舞健身是我們的權(quán)利，你管得著嗎？”周末，趙志剛的姑父邀請了同樣備受噪音困擾的鄰居和趙志剛的爸爸等親戚商量應(yīng)該怎么辦。做法1：把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實了。做法2：實在沒人管，咱們也買個音箱，開個大音量跟他們對著干。做法3：在廣場上拋撒垃圾，把他們趕走。活動園趙志剛的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境?？墒牵^(qū)外面的廣場72

我的建議

1.向小區(qū)業(yè)主委員會、居民委員會反映情況。

2.向小區(qū)所在派出所反映情況，請求調(diào)解。

3.向法院起訴?；顒訄@

討論一下，上面的做法合適嗎？如果你是趙志剛，應(yīng)該建議家人怎么做，把你想到的合法的做法寫出來。我的建議活動園討論一下，上面的做法合適嗎？如果你是趙73

分析案例，給出合法、智慧、有效的維權(quán)方式。

案例：近日，某小區(qū)的業(yè)主準(zhǔn)備裝修房子時，物業(yè)的工作人員在業(yè)主群里發(fā)了一條信息，稱裝修房子用的沙子不能從外邊運進來。言下之意就是不能在外邊買沙子，只能在小區(qū)內(nèi)購買。如果你是業(yè)主，會怎么做呢？我會找到與物業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)，與物業(yè)據(jù)理力爭。如果他們無視法律的存在，我會到物業(yè)管理部門去投訴。

現(xiàn)在小區(qū)都有業(yè)主委員會，我把這一現(xiàn)象反映給他們，委托他們協(xié)商解決。如果協(xié)商不了，可以到工商部門去投訴，或者到法院起訴物業(yè)。分析案例，給出合法、智慧、有效的維權(quán)方式。我會找到與74

板塊二：守法不違法

法律既維護權(quán)利人的合法權(quán)益，也對違法犯罪行為進行嚴(yán)厲懲處。一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時，需要運用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益；另一方面，我們也應(yīng)該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。板塊二：守法不違法75悔恨的淚水杜某某本是一個非?？蓯鄣暮⒆印Ｒ驗樗羌依锏摹蔼毭纭?，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆都很疼愛他，什么都依著他。上小學(xué)時，杜某某變成了一個招人討厭的孩子，喜歡打架、罵人、欺負(fù)其他同學(xué)。老師多次批評他，并讓爸爸媽媽管教他。爸爸媽媽雖然答應(yīng)了老師，背后卻說：“小孩子多一點虎氣才好?！庇谑嵌拍衬掣佑惺褵o恐。

15周歲那年，杜某某因攔截、毆打低年級同學(xué)，強行索要財物，被告到派出所，派出所對他進行了治安處罰。后來杜某某又因盜竊被公安局收容教養(yǎng)一年。在被送進少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的淚水?；顒訄@悔恨的淚水活動園76

未成年人實施不良行為的，法律規(guī)定可以采取以下措施：

(1)由父母、學(xué)校管教；(2)由公安機關(guān)治安處罰；(3)由政府收容教養(yǎng)；(4)由法院追究刑事責(zé)任。

說說杜某某實施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理？

請按照由輕到重(黃燈、紅燈、褐燈)的順序進行排序，將不良行為和對應(yīng)的處理措施，填入下列表格中。程度不良行為處理措施黃燈紅燈褐燈打架、罵人、欺負(fù)同學(xué)由父母、學(xué)校管教攔截、毆打同學(xué)，強行索要財物由公安機關(guān)治安處罰盜竊由政府收容教養(yǎng)未成年人實施不良行為的，法律規(guī)定可以采取以下措施：說77

校園生活中，同學(xué)之間相處有許多難以忘懷的愉快時光，但有時也會出現(xiàn)不和諧的音符，如孤立自己不喜歡的同學(xué)、恃強凌弱、強行向同學(xué)索要財物等。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)上傳播謠言等網(wǎng)絡(luò)欺凌行為也越來越多。這些欺凌行為不僅嚴(yán)重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。校園欺凌的主要行為打架、斗毆辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者網(wǎng)上傳播謠言，人身攻擊恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事?lián)p壞受害者的書本、衣物等個人財產(chǎn)校園生活中，同學(xué)之間相處有許多難以忘懷的愉快時光，但有時78

對照圓形圖，下列行為是否屬于校園欺凌行為(是的打“√”，否的打“×”)。行為表現(xiàn)不良行為威脅、恫嚇小同學(xué)，不給錢不讓上學(xué)在網(wǎng)上傳播同學(xué)的隱私經(jīng)常諷刺、挖苦同學(xué)怎么也不借給同學(xué)物品√×√√對照圓形圖，下列行為是否屬于校園欺凌行為(是的打“√”，79

我叫王然，一個月前剛剛從異地轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校。轉(zhuǎn)學(xué)后的第一天，我就在校門口遇到了身材高大的魯某和另外兩個男生。他們攔住我，逼我叫他們“大哥”，還強迫我給他們背書包，威脅說“不老實，就揍你”，我當(dāng)時嚇壞了?；丶液?，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸發(fā)現(xiàn)了，問我怎么回事。我把事情的來龍去脈告訴了爸爸。爸爸說：“你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們再欺負(fù)你，你就大膽地說‘我不怕你們’。如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來跟我說，我去找老師和他們的家長?！被顒訄@故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么樣的？爸爸給了王然怎樣的建議？我叫王然，一個月前剛剛從異地轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校。轉(zhuǎn)學(xué)后的第一天80

如果你是王然的同學(xué)，當(dāng)你看見魯某攔住王然的時候，你認(rèn)為怎樣做比較合適？請在恰當(dāng)?shù)淖龇ㄇ懊娈嫛啊獭薄３酥?，你還有其他辦法嗎？

(

)趕緊躲開，假裝沒看見(

)立即上前阻止魯某的行為(

)尋求老師的幫助。√如果你是王然的同學(xué)，當(dāng)你看見魯某攔住王然的時候，你認(rèn)為怎81

第二天放學(xué)，魯某又?jǐn)r住了我。盡管我很害怕，但還是鼓足勇氣大聲地對他說：“不怕你。我不報告老師，是因為我們還可以做朋友?！濒斈骋幌伦诱谀抢?，一會兒，他灰頭土臉地走了。從此他再也沒攔過我。

魯某為什么欺負(fù)王然？你能接受他欺負(fù)同學(xué)的理由嗎？第二天放學(xué)，魯某又?jǐn)r住了我。盡管我很害怕，但還是鼓足勇氣82

關(guān)于欺凌他人的原因，某機構(gòu)曾發(fā)布過一份調(diào)查報告。你認(rèn)為這些說法合理嗎？被人欺負(fù)過，想報復(fù)自己生氣，但不知道該如何發(fā)泄已經(jīng)習(xí)慣了，很難改變其他：家長怕孩子吃虧，灌輸以牙還牙的錯誤觀念；缺乏法律知識，做事不考慮后果等欺凌他人的原因關(guān)于欺凌他人的原因，某機構(gòu)曾發(fā)布過一份調(diào)查報告。你認(rèn)為這83

校園嚴(yán)重欺凌行為對應(yīng)的刑法罪名行為對應(yīng)罪名行為對應(yīng)罪名隨意毆打、恐嚇、威脅尋釁滋事罪結(jié)伙打架聚眾斗毆罪辱罵、中傷侮辱罪毆打要錢搶劫罪敲詐錢財敲詐勒索罪捏造貶損他人名譽的事實，在網(wǎng)上傳播，情節(jié)嚴(yán)重誹謗罪校園嚴(yán)重欺凌行為對應(yīng)的刑法罪名行為對應(yīng)罪名行為對應(yīng)罪名隨84

我們應(yīng)該勇敢地對欺凌行為說“不”。對于校園欺凌行為，我們可以向有關(guān)國家機關(guān)請求追究行為人的法律責(zé)任。大家共同努力，構(gòu)建和諧美好的校園生活。我們應(yīng)該勇敢地對欺凌行為說“不”。對于校園欺凌行為，我們85

針對中小學(xué)生欺凌和暴力問題，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，向校園欺凌和暴力“亮劍”。積極有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力加強思想道德教育、法治教育和心理健康教育；開展預(yù)防欺凌和暴力專題教育等依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件保護遭受欺凌和暴力的學(xué)生身心安全；強化教育懲戒威懾作用等切實形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力避免學(xué)生欺凌和暴力通過網(wǎng)絡(luò)新媒體擴散演變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)欺凌；依托各地12355青少年服務(wù)臺，開設(shè)自護教育熱線等針對中小學(xué)生欺凌和暴力問題，2016年11月，教育部、最86

◆我們在和他人接觸時，應(yīng)當(dāng)注意自己的身體隱私部位不能被人隨意碰觸。一旦有人侵犯我們的身體，應(yīng)當(dāng)設(shè)法盡快遠離并告知父母老師。我們應(yīng)加強自我保護能力，提高警惕，預(yù)防性侵害?！粑覀冊诤退私佑|時，應(yīng)當(dāng)注意自己的身體隱私部位不能被人87區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸人類會用身體接觸表達愛意，犯罪分子也會假借身體接觸實施犯罪，將魔爪伸向無力保護自己的未成年人，實施性侵害行為。在日常交往中我們應(yīng)當(dāng)區(qū)分正常的身體接觸和不正當(dāng)?shù)纳眢w接觸。下列情景中，哪一幅表現(xiàn)的是正常的身體接觸？生活中還有哪些是正常的身體接觸？哪一幅表現(xiàn)的是不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？生活中還有哪些行為是不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？活動園

好朋友吳某從美國歸來，何某到機場迎接她時，給了一個大大的擁抱。

鄰居張某某趁朱某的爺爺奶奶到地里干農(nóng)活時，哄騙朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸活動園好朋友吳某從美國88想一想，遇到不當(dāng)?shù)纳眢w接觸以及性侵害后該如何應(yīng)對？

遇到他人有意對自己進行不正當(dāng)身體接觸時，要果斷而堅定的表明自己的態(tài)度，阻止他的不當(dāng)行為繼續(xù)發(fā)生。

在遇到不當(dāng)?shù)纳眢w接觸以及性侵害時，首先要保持情緒穩(wěn)定，然后采取恰當(dāng)?shù)拇胧┻M行反抗，想盡一切辦法逃脫。想一想，遇到不當(dāng)?shù)纳眢w接觸以及性侵害后該如何應(yīng)對？89

性侵害未成年人是非常嚴(yán)重的犯罪。刑法規(guī)定奸淫幼女的，構(gòu)成強奸罪，從重處罰；猥褻兒童的，構(gòu)成猥褻兒童罪，從重處罰。未成年人要加強自我防護意識，遠離侵害，學(xué)會自衛(wèi)。在出現(xiàn)性侵害事件后，應(yīng)當(dāng)立即向父母、學(xué)校報告，由有關(guān)部門追求其法律責(zé)任。知識窗性侵害未成年人是非常嚴(yán)重的犯罪。刑法規(guī)定奸淫幼女的，構(gòu)成90

板塊三：依法維權(quán)有途徑

法律保護未成年人的成長。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時，應(yīng)該及時將情況告訴家人或老師，尋求法律專業(yè)人員的幫助，向有關(guān)部門尋求保護，運用法律維護我們的權(quán)利。板塊三：依法維權(quán)有途徑91未成年人維權(quán)途徑告知情況?告訴家人?向老師、學(xué)校報告咨詢尋求幫助?向律師等專業(yè)人員請教?向居委會或村委會求助?向法律援助部門求助?向婦女兒童保護組織求助尋求法律幫助?請求政府主管部門依法辦事?請求公安機關(guān)立案查辦?向檢察院提起控告、申訴?向法院起訴未成年人你認(rèn)為以上維權(quán)途徑哪個最直接、最方便？未成年人維權(quán)途徑告知情況咨詢尋求幫助尋求法律幫助未成年人你認(rèn)92放學(xué)回家時，陳某被幾個高年級的男生攔住，不僅被打，身上的零花錢也被搶走。你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做？請選出正確的應(yīng)對措施。活動園害怕講出去再次被打，只能忍氣吞聲，對誰都不說。拿出零花錢找?guī)讉€人把欺負(fù)自己的人打一頓。向家人講清楚情況，并向老師和學(xué)校報告。找律師或到法律援助中心咨詢。向政府有關(guān)部門法院提出請求，要求維護權(quán)利，懲治壞人?！獭獭谭艑W(xué)回家時，陳某被幾個高年級的男生攔住，不僅被打，身上的93

未成年人在維護自身權(quán)利時，要學(xué)會保護自己。當(dāng)遭遇侵害時，應(yīng)當(dāng)冷靜應(yīng)對，盡量避免危險，設(shè)法逃離現(xiàn)場，及時報警求助，以保證自身安全。未成年人在維護自身權(quán)利時，要學(xué)會保護自己。當(dāng)遭遇侵害時，94機智自救的梁小惠

2014年，13周歲的梁小惠在上學(xué)途中，突然被兩個男子捂住嘴拖到路邊一所房子里。還沒等梁小惠反應(yīng)過來，她的手和腳已經(jīng)被捆住。兩人威脅梁小惠，讓梁小惠說出父母的電話，向她父母要贖金。如果他們在規(guī)定時間收不到贖金，就把她賣掉?？粗鴥蓚€兇狠的男子，聰明的梁小惠很快控制住了自己的情緒。她假裝膽小、恐懼，對男子表現(xiàn)出害怕、順從的樣子。梁小惠一邊說想不起父母的電話號碼，一邊偷偷松動捆在手腕上的繩子。三四個小時后，兩個男子估計梁小惠不敢逃跑，也沒有反抗能力，就放松了警惕。臨近中午，一個男子外出，另一個男子準(zhǔn)備做午飯。此時，梁小惠突然站起來，趁其不備迅速跑出屋子，跑回家中。梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，將驚險的一幕告訴了他。班主任和學(xué)校立即報案。接到報案后，警察當(dāng)天就將那兩個男子抓獲。閱讀“機智自救的梁曉惠”，想一想，梁小惠的聰明機智表現(xiàn)在哪些地方？機智自救的梁小惠閱讀“機智自救的梁曉惠”，想一想，梁小惠95維權(quán)電話要記牢122：交通事故報警電話卡12315：消費者投訴舉報專線電話卡12348：法律援助咨詢電話卡維權(quán)電話要記牢96

在討論梁小惠的故事時，有兩名同學(xué)發(fā)表了不同的觀點，你認(rèn)為誰說的更有道理？當(dāng)我們遇到類似的情況時，應(yīng)該如何應(yīng)對？活動園

梁小慧沉著機智，巧妙周旋，保全自己，值得學(xué)習(xí)。

梁小慧膽子太小了，她一開始就應(yīng)該與歹徒作斗爭！首先要保護好自己!在討論梁小惠的故事時，有兩名同學(xué)發(fā)表了不同的觀點，你認(rèn)為97

當(dāng)我們遇到侵害時，是選擇“智”還是選擇“勇”呢？

當(dāng)我們遇到侵害時要選擇“智”，先讓自己冷靜下來，保護好自己；再積極思考應(yīng)對辦法，逃離現(xiàn)場、及時報警。

勇氣固然重要，但生命更重要。遇到危害要用智慧來解決，要盡量保護好自己，防止侵害進一步擴大、避免因不當(dāng)行為導(dǎo)致?lián)p害加重。當(dāng)我們遇到侵害時，是選擇“智”還是選擇“勇”呢？當(dāng)我98

討論下列情景，權(quán)利人可以收集的證據(jù)是什么？把你的答案填寫在橫線上?；顒訄@

邵勇去批發(fā)市場給兒子買玩具卡車時懷疑是偽劣商品，結(jié)賬時他讓商家開了一張發(fā)票。邵勇可以收集的證據(jù)是：

張佳麗放在樓下車棚的電動自行車被人偷走，他發(fā)現(xiàn)附近泥地上留有鞋印，于是在向派出所報案時講了鞋印的事。張佳麗可以收集的證據(jù)是：

一個下雨的清晨，黃茜在學(xué)校附近的十字路口被闖紅燈的汽車撞倒，司機駕車逃逸。十字路口的監(jiān)控攝像頭拍下了這一幕以及肇事車輛的車牌號碼。黃茜可以收集的證據(jù)是：發(fā)票(書證)鞋印照片(物證)監(jiān)控視頻(視聽資料)討論下列情景，權(quán)利人可以收集的證據(jù)是什么？把你的答案填寫99課外拓展法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴胤墒菬o私的，對誰都一視同仁。在每件事上，他都不徇私情?！旭R斯法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟路傻牧α繎?yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗所做出的最后成果。

——強森公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。

——弗勞德與“法律”有關(guān)的名言課外拓展法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴嘏c“法律”有關(guān)100課外拓展依法行使權(quán)利協(xié)商是當(dāng)事人之間自行解決糾紛的方式。一些常見的消費、勞動爭議和交通事故等，當(dāng)事人可以在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，直接對話，分清責(zé)任，達成協(xié)議，解決糾紛。日常生活中大量的權(quán)益爭議是通過協(xié)商解決的。調(diào)解是通過調(diào)解組織解決糾紛的方式。調(diào)解人以國家法律法規(guī)和政策以及社會公德為依據(jù)，對糾紛雙方進行疏導(dǎo)、勸說，促使他們互相諒解，進行協(xié)商，自愿達成協(xié)議，解決糾紛。我國調(diào)節(jié)方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解、仲裁調(diào)解和司法調(diào)解。仲裁是通過仲裁機構(gòu)解決糾紛的方式。公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)糾紛時，可以申請仲裁。當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式。公民可以依法向人民法院起訴維護自身權(quán)益。公民遇到人身關(guān)系或財產(chǎn)關(guān)系的爭議，可以向法院提起民事訴訟；公民對于某些侵害自己人身、財產(chǎn)權(quán)利的行為，可以向法院提起刑事自訴，公民認(rèn)為行政機關(guān)的行政行為侵犯了自己的權(quán)益，可以向人民法院提起訴訟。課外拓展依法行使權(quán)利101實戰(zhàn)演練一、他們的做法對嗎？在正確的做法下面打“√”，錯誤的下面打“×”。1.不接受陌生人好處(

)2.遭遇欺凌忍氣吞聲(

)3.依法維權(quán)收集證據(jù)(

)4.遇到侵害及時報警(

)×√√√實戰(zhàn)演練一、他們的做法對嗎？在正確的做法下面打“√”，錯誤的102實戰(zhàn)演練二、填空。1.公民享有(

)權(quán)、(

)權(quán)、