二年級(jí) 數(shù)學(xué)創(chuàng)新習(xí)題設(shè)計(jì)

二年級(jí)創(chuàng)新習(xí)題一、填空題。1.二年級(jí)小朋友的平均身高在120㎝到130㎝之間，且各位數(shù)字之和是12，你猜一猜，二年級(jí)小朋友的平均身高是（

）㎝?！驹O(shè)計(jì)意圖】考查學(xué)生對(duì)“120㎝到130㎝之間”的范圍認(rèn)識(shí)，理解各位數(shù)字之和。【評(píng)價(jià)說(shuō)明】參考答案為：129。根據(jù)兩個(gè)信息，排除120、130的可能性，確定是12（），再根據(jù)各位數(shù)字之和是12，用12-1-2=9，確定平均身高為129㎝。，2.、用數(shù)字卡片2、8、0、6組四位數(shù)數(shù)，其中

：（1）

最大的四位數(shù)是（

），最小的四位數(shù)是（

）。

（2）

只讀一個(gè)零且千位上是6的數(shù)有（

）。（想一想，能寫(xiě)幾個(gè)?）（3）一個(gè)零也不讀且千位上是2的數(shù)有（

）。（想一想，能寫(xiě)幾個(gè)?）【設(shè)計(jì)意圖】1、考查學(xué)生的審題能力；2、加深學(xué)生對(duì)數(shù)位的認(rèn)識(shí)；3、鞏固萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法?！驹u(píng)價(jià)說(shuō)明】參考答案分別為：8620；2068；6028、6082、6208、6802；2680、2860；其中第二小題難度相對(duì)大些，此時(shí)只讀一個(gè)零有兩種情況：0在百位或十位，有部分學(xué)生會(huì)只考慮種一種情況，適當(dāng)?shù)梅帧６?、選擇題（以下四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的）。1.下面那一組數(shù)的關(guān)系與其他三組不同？（）A、4780與4680B、2500與2600C、8280與8380D、1790與2790【設(shè)計(jì)意圖】考查學(xué)生的計(jì)算和判斷的能力。【評(píng)價(jià)說(shuō)明】參考答案為：D。估計(jì)會(huì)有部分學(xué)生選擇A。A選項(xiàng)的第二個(gè)數(shù)比第一個(gè)數(shù)少，其他三個(gè)選項(xiàng)的第二個(gè)數(shù)都比第一個(gè)數(shù)多。2、選擇合適的計(jì)數(shù)單位一個(gè)班級(jí)大約有五（）人一個(gè)學(xué)校大約有學(xué)生二（）人2018年元宵節(jié)東街口商圈人流量達(dá)到一百（）人次A、十B、百C、千D、萬(wàn)【設(shè)計(jì)意圖】回歸到生活中，讓學(xué)生感受到生活中的數(shù)學(xué)，重在考查學(xué)生對(duì)計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)。【評(píng)價(jià)說(shuō)明】參考答案分別為：A；C；D。第一題與學(xué)生的實(shí)際貼近，不會(huì)有困難。第二題個(gè)別可能會(huì)選B或D，第三題理解這個(gè)數(shù)量確實(shí)有困難，配上相關(guān)的插圖有助于理解。三、數(shù)學(xué)繪。1.一天八杯水：據(jù)科學(xué)家研究，人每天要喝2000毫升以上的水才能保持水分的平衡。（請(qǐng)你根據(jù)左邊的水位，估計(jì)一下2000毫升的水位）250毫升2000毫升【設(shè)計(jì)意圖】考查學(xué)生的估測(cè)能力?！驹u(píng)價(jià)說(shuō)明】根據(jù)實(shí)際答題情況酌情扣分。2：我的壓歲錢(qián)。2018年，我收到的壓歲錢(qián)是（）元。你能在數(shù)軸上表示出來(lái)嗎？（用標(biāo)出）想一想：一格表示多少合適？0元()元()元()元()元()元()元()元()元四、解決問(wèn)題。陽(yáng)光小學(xué)組織一到四年級(jí)學(xué)生到科技館春游，其中體驗(yàn)館共有1000個(gè)座位。年級(jí)一二三四人數(shù)280300289212（1）一、二年級(jí)共有學(xué)生多少人？【設(shè)計(jì)意圖】考查學(xué)生計(jì)算能力。【評(píng)價(jià)說(shuō)明】參考答案為：280+300=580（人）（2）三、四年級(jí)大約有多少人？【設(shè)計(jì)意圖】考查學(xué)生的審題及估算能力?！驹u(píng)價(jià)說(shuō)明】參考答案為：500；可以將289、312分別看成300、200進(jìn)行估算，也可以看成與其接近的整十?dāng)?shù)。一般情況下兩個(gè)數(shù)同時(shí)估整十或整百，不能一個(gè)估整十一個(gè)估整百。（3）這四個(gè)年級(jí)能一起參加體驗(yàn)活動(dòng)嗎？為什么【設(shè)計(jì)意圖】考查學(xué)生的估算以及對(duì)數(shù)據(jù)的對(duì)比分析