中學優(yōu)秀班級申報材料

中學優(yōu)秀班級申報材料2018年9月，來自東勝區(qū)不同小學的33名同學帶著親人的囑托，懷著對未來的美好憧憬，組成了“聞德2班”這個集體，開始了團結拼搏、開拓進取的初中學習生活。過去一年中，在校領導的正確領導下、老師們的殷切關懷和悉心的指導下，我們本著奮發(fā)拼搏、積極進取的精神，團結一致，不屈不撓，形成了很強的凝聚力，懷著強烈的責任感和集體榮譽感，堅定不移地向著優(yōu)秀班集體奮斗。一年以來，無論是在班級建設還是班級生活中，都富有成效；無論是在學習還是在學校的各項活動中，我們均取得了喜人的成績。在這些成績的背后，凝聚了我們班全體同學艱辛的汗水和為之奮斗不息的心血。在此基礎上我們不斷努力，一步步地向著更高的目標邁進！

我們的口號：看我八二，雄鷹展翅，團結一致，奮力沖刺。

我們身披撒滿陽光的羽翼，置身于青春的驛站，懷著滿腔澎湃的熱血，朝著遠方的目標不懈地跋涉。

青春的呼喚，使我們遠足的信念在心中牢牢扎根，腳下的追尋之路似草一般瘋長。我們吹著青春的號角，不顧一切地翻山越嶺而去，并且一如既往向著目的地進發(fā)。猶如魚兒戀水，生命的綠色追趕太陽般執(zhí)著。

讓我們攜起手來，披著陽光穿行歲月，加快青春的腳步，去點亮掛在心頭的那束理想之光。用摯愛的情懷去高唱青春之歌。一起創(chuàng)造聞德2班更加精彩的輝煌！

一、班委建設

一個良好的班級體，與班委工作有很大關系，倘若班委在學習和生活中沒有表率和楷模作用，沒有正氣、大氣。就會失去“群眾基礎”，失去“群眾”信任和“群眾”支持，全班務必陷入被動，一盤散沙。因此班級創(chuàng)建一開始，就極其注重班委的建設和培養(yǎng)。

1、班委的產(chǎn)生

班級班干由班級同學民主選舉產(chǎn)生，充分保證學生行使民主權利，堅持“公開、公平、公正”的原則，讓學生自主推選自己信任的班委會。在這樣的班委領導下，班集體的凝聚力和向心力隨之增強，同學們的積極性也會隨之增強。

2、班委的工作要分工明確

本班奉行分工合作原則，從一開始建立就分好了班委各干部的工作。各個班委都有自己的職責，并且要簽責任狀。

例如：

班長的主要職責有：

1、全面負責班級紀律工作。

2、全面負責班級衛(wèi)生工作。

3、全面負責班級各項活動的組織與管理。

4、班主任不在班時代班主任履行班級日常各項工作。

5、班長應在各方面對班集體起到表率和帶頭作用。

衛(wèi)生委員的主要職責有：

1、負責班級及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生清掃的監(jiān)督、檢查、督促，擁有對班級衛(wèi)生全天候的督察權。

2、擁有告知、指導、督察各值日組長及組員完成值日工作，組織并監(jiān)督大掃除的權力與義務。

3、有權在發(fā)現(xiàn)問題時找到想關責任人讓其迅速整改或完成應盡職責，全體同學應積極配合衛(wèi)生委員的工作。

4、負責班費的管理。

5、衛(wèi)生委員應在衛(wèi)生清掃及保持方面起到示范帶頭作用。

二、班風建設

良好的班風對于集體的成長是非常重要的。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。市級優(yōu)秀班級申報材料理想在此飛翔(***學校)

——市級"優(yōu)秀班級體"申報材料

兩年來，我們采用了“個人小目標”與“班級大目標”相結合，實行民主管理的模式，建立“學習型、創(chuàng)新型、反思型”班級體，培養(yǎng)學生的愛心、責任心，樹立班級主人翁觀念，增強了上進心與競爭意識

、協(xié)作意識和責任意識。兩年里，我們曾獲得三次校級“優(yōu)秀班級體”和一次師級的“優(yōu)秀班級體”的榮譽稱號，有57人(次)獲得校級的獎勵，有13人(次)獲得省級的學科競賽獎勵，有一人獲得國家級獎勵。在我校我們班也是最先提出并開展“感恩專題教育”，也是最先提出“拾起身邊的廢品，保護環(huán)境，勞動掙班費”的口號，開展“知父母心，報父母恩”的社會實踐活動引起了強烈的反響。在本學期以來，在學校的衛(wèi)生紀律評比中，我們班連續(xù)三個月被評為一等獎，最先被評為“平安班級”。在參加學校的拾花勞動中我們是唯一一個5天超總任務，結算378元的班級。良好的人際關系和濃厚的班級文化氛圍，使我們形成了文明健康的班風和良好的學風。

一、優(yōu)良素質(zhì)的班委

我們一貫認識到班委在班級建設與班級管理中的重要作用。為了實現(xiàn)民主管理，提高管理效能，我們通過民主選舉、全面考察的方式，把認真負責的同學推舉出來擔任班委職務，并引入競爭上崗的機制，采用“一月一總結一評比”，使他們認識到責任與競爭同在，加強了班委成員之間的團結與協(xié)作。班長兼紀律委員魯?shù)希麑W習認真，工作負責，充滿愛心：同學生病時，他在醫(yī)院陪伴了四個晚上;在一次場團委組織給貧困學生捐款中，他把自己平時不舍得花的錢幾十元都捐了出來。勞動委員艾力工作踏實肯干：每天早上的衛(wèi)生晨檢是他一天工作的開始;衛(wèi)生勞動挑累活、臟活已成為他的習慣;每周六走到最后檢查門窗是否關好是他一周工作的結束……班干部的良好表現(xiàn)給同學們以積極的影響，增強了同學們的集體觀念，促進班級良好班風學風的形成。

二、良好的班級文化

環(huán)境可以改變?nèi)说牧曅?。良好的班級文化氛圍陶冶了我們的情操，升華了我們的人性。兩年來我們十分重視班級的文化建設：綠色醒目的“努力向上，爭創(chuàng)一流”是我們的約定;“熱愛集體，成就夢想，要想有超人的成績，就必須付出超人的努力”的班級口號是我們學習的號角;“時間面前緊迫感、學習面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽感、社會面前責任感、知識面前求知感”的班訓我們永不忘記;“團結協(xié)作、共同進步、提高素質(zhì)、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級體”班級奮斗目標我們牢記心中;“團員之家”滿載20名團員的夢想，成為展示他們的風采，監(jiān)督他們的平臺;“學習園地”解決了我們學習中很多的難點;“名人名言”和“無思厭思廢思思而無用，自學好學勤學學而有功”、“勤奮博學出狀元，懶惰厭學難成器”的對聯(lián)讓養(yǎng)成了嚴謹、求實、勤奮的學習風氣;“閱覽一角”，擴充了我們的視野，豐富了我們的課外文化生活;窗臺的九盆盆景讓我們的班級綠意盎然，充滿生機與活力;“飲水一角”更體現(xiàn)了我們班級的特色……

三、豐富的文體活動

為了緩解學習壓力，豐富學習生活，我們除了積極參加學校組織的各種活動外，還利用班會課和團隊課開展演講比賽(感恩父母——做一個有孝心的兒女，感恩老師——做一個維護班級榮譽的好學生，感恩社會——做一個有責任的社會人;網(wǎng)絡與青少年等)讓我們明白了做人的許多道理;學習《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，增強了我們的法制觀念;開展學習交流和閱讀比賽、英語手抄報比賽，既鞏固了我們的學習，又提高了我們學習的積極性和主動性。開展象棋活動，既鍛煉了我們的思維，又提升了我們?nèi)诵缘男摒B(yǎng)……

四、與集體一起成長

認真負責的班委，濃厚的文化氛圍，豐富多彩的文體活動，使我們班級“學風濃、班風正”充滿生機與活力，讓我們的身心愉悅。我們堅信，在領導和老師關心下，在班主任老師的帶領下，通過努力，我們的班級會更加的和諧，我們的班級會更加的優(yōu)秀。這樣我們更好的把握人生的第一次選擇，給這重要的人生階段交一份滿意的答卷，來報答所有關心我們的人。

大學優(yōu)秀班級申報材料尊敬的校領導，系領導：

新聞傳播學系新聞xx班鄭重向學校提出申請，加入優(yōu)秀班級的評選活動中，希望領導們能認真考核我們班的真實情況，驗證我們是否具有獲得“先進班集體”榮譽稱號的條件。

回首這一年我們所走過的日子，我們新聞**班在班主任、團支部、班委會的領導下，在全班52名同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成績。廣大同學積極樂觀，銳意進取，團結友愛，班級凝聚力不斷增強，形成了一個和諧溫暖的大家庭。

烈日炎炎的九月，來自五湖四海的我們相識了。接下來近二十天的軍訓生活，大家頂著烈日站軍姿，走正步，練軍體拳，一起走過那對當時的我們來說難熬的歲月。盡管很累，訓練很苦，我們還是會通過各種方式尋求心情的愉悅。休息之時，同學們自告奮勇站起來或高歌一曲，或翩翩起舞，給單調(diào)的軍訓生活增添了許多樂趣。班主任徐勇老師，每兩天要來看望我們一次，鼓舞士氣。他有時會來一段激情洋溢的演說，抑或唱幾支輕松的小曲，為我們那段苦澀的生活平添了許多歡聲笑語。

也許是因為剛剛遠離父母遠離家鄉(xiāng)，許多同學都很不適應?！懊糠昙压?jié)倍思親”，中秋節(jié)那天，有些女生想家甚至都哭了起來，但是同學之間會互相安慰。慢慢地大家就都適應了大學生活。記得那次，我們班陳玉峰同學凌晨突發(fā)尿路結石，劇痛難忍。同寢室同學龔超、尹曉軍、胡僮、王興亮四個人背他火速趕到校醫(yī)院治療。但由于情況比較嚴重，校醫(yī)院建議轉院治療。這可急壞了大家，同學們又不顧勞累的急忙把他送到了最近的醫(yī)院。之后的幾天，大家輪流看護照顧，不分晝夜。或許，有些事情看起來都是微不足道的，但是在給予者與被給予者的心目中，那份愛與關心將會伴其一生。從那時候開始，我們就已經(jīng)成為了相親相愛的兄弟姐妹。

班委自成立以來，始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”以及科學發(fā)展觀的重要思想作為強實后盾，以“團結友愛，相互協(xié)作，求真務實”作為工作作風，秉承“厚德博學，經(jīng)世濟民”的校訓，響應院校號召，積極完成各項任務，以時刻為班級成員著想為宗旨。班委每月都開一次會議來討論每月工作，定期開展班級特色活動。團支部成員對班級團員不時進行思想素質(zhì)教育，從而使班委有較高的威信以及較強的戰(zhàn)斗力和凝聚力。作為班級的領頭人，思想上，他們嚴格要求自己，作風端正，并積極向黨組織靠攏，向政治生活的第二條紅線邁進；學習上，他們成績優(yōu)秀，自身進步的同時也不忘幫助后進的同學；生活上，他們勤儉節(jié)約，艱苦樸素。生活上低要求，學習上爭上游，思想上高標準，全心全意為班集體服務，涌現(xiàn)出了像羅曼、嚴麗、杜磊等等一些全心全意為人民服務的優(yōu)秀學生干部。這就是我們班委及班級所有成員的本色。

為幫助同學們學習先進的科學理論，我班還通過組織團組織生活、集體觀看紀錄片、知識問答競賽、辯論會等同學們喜聞樂見的形式，充實理論學習。這樣一來，同學們的思想覺悟得到了很大的提高，70%的同學向黨組織遞交了入黨申請書。在班主任和班團干部的努力下，全班樹立了良好的班風，全班同學擰成一股繩，形成了一個堅強的班集體。

學生以學為本。在班主任的指導之下，我班積極創(chuàng)建學習型班集體。面對日益嚴峻的就業(yè)壓力，我們唯有認真學習科學文化知識和專業(yè)技能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。全班同學認真學習專業(yè)知識，同學之間互相幫助，共同進步。我班通過評選優(yōu)秀學生、學習成績獎、評定獎學金等活動，激勵和促進同學們努力學習。同時，我班還經(jīng)常組織同學們互相交流學習方法和經(jīng)驗，認真地改進學習方法。在每學期考試考查中，我班同學學習成績優(yōu)秀率、及格率良好，排在全系前列。優(yōu)秀班級體申報材料

優(yōu)秀班級體申報材料

題目：給學生一個良好的學習氛圍

學校：長哨營滿族鄉(xiāng)中心小學

班級：四年級（2）班

時間：XX年年4月

給學生一個良好的學習氛圍

良好的學習氛圍有助于學生形成強烈的成就動機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭態(tài)度和方式。只有建立一個團結、活潑、文明、進取的班集體，學生之間才能形成良好的人際關系,也才能讓學生在集體中去尋求歸屬和依托。正如著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”在近年來班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的過程中最為重要的階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的重要階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，也是關鍵。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期？如何整體優(yōu)化班風班貌？如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣？班委會上通過討論，一致認為以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口，才有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。

班委會在班級建設中發(fā)揮著重大作用，班隊干部必須是學生們擁護喜歡的而且有能力的，在班委會主要成員的選擇上充分發(fā)揮民主，采取演講競選的形式選出班隊干部，競選時把班隊干部的職位寫在黑板上，然后競選的同學自告奮勇的開始演講競選自己想要擔任的班干部，演講時主要針對自己所選的干部崗位說說班級存在的問題和當選后的怎么開展自己的工作，然后再由全體學生舉手表決通過。在整個班干部競選過程中即選出了同學心中的干部又鍛煉了了他們的語言表達能力，為以后的班級建設打下了一個良好的基礎。

俗話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓”，規(guī)矩的制定是良好氛圍形成的前提條件，班級公約及各種班級制度的制定，必須先在班上進行公開討論，因為四年級的學生對任何事都有自己的見解和想法，所以在班級公約制定時讓每個學生民主發(fā)言，根據(jù)自己的缺點制定出改進方法，然后集體討論制定一個班級文明公約和有關制度，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的。既讓每個學生公平的參與制定，也讓每個學生時刻銘記自己的缺點和不足之處。根據(jù)班級文明公約的內(nèi)容對學生進行思想品德教育，這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。這樣教育起來就得心應手了，而且有根有據(jù)更具有說服力。

良好的學習氛圍必須有一個干凈的學習環(huán)境做后盾，加強班級的衛(wèi)生管理是必不可少的一項內(nèi)容，這個班級中學生的衛(wèi)生習慣不好是早有耳聞的，以前有些學生存在教室內(nèi)亂扔垃圾和掃地偷懶和逃跑的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。因此根據(jù)這些現(xiàn)象由班長召開班委會進行專門研究，通過研究討論對班級衛(wèi)生管理監(jiān)督進行了很大的改革，首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。組定下來之后，由勞動委員每天檢查并做好記錄。每一周學校值周的各班衛(wèi)生成績公布出來之后，達到學校的前五名，本組成員獎勵筆記本一個，如果進入后五名，及時找出原因對該組成員提出新的要求，如果下次再犯，由班委會成員負責做個別人工作，促其改正，調(diào)動積極性，其次，由于班級住宿生多走讀生少，而且走讀生來的早，早晨來了就在操場玩，衛(wèi)生班長把早晨衛(wèi)生的打掃交給走讀生，這樣就節(jié)約了早晨的時間，使學生有更多時間的早讀。通過班委會的作用同學們值日的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，我班的衛(wèi)生評比總是前幾名。同學們看到成績勞動就更積極了，這樣就形成了良性循環(huán)。

有了良好的軟件設施就必須提高學生的學習習慣了，開學上了兩節(jié)課后發(fā)現(xiàn)學生的學習習慣存在很大問題：如上課聽講不認真、課堂氣氛不活躍、課前學具準備不充分、

作業(yè)馬虎不按時完成等等。針對這些情況班主任首先對學生進行了具體的學習行為訓練。告訴他們上課前預習的重要性，鈴聲拉響的重要性，上課舉手的重要性，回家完成作業(yè)的重要性等等的習慣問題，如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生上課發(fā)言既可以看出是你認真聽講的結果也可以鍛煉你的語言組織能力，并叫發(fā)言的同學談談自己第一次舉手發(fā)言的感受，鼓勵內(nèi)向的學生試著發(fā)言，并私下多和他們交流，提高他們的膽量，利用學生帶學生的方法。其次，訓練學生課前靜息的習慣，很多學生早上和中午上學比較早，但到校后卻不知道自己要干什么，不是講話就是瘋鬧，根據(jù)這些情況并不能開口批評他們，而是建議他們到其他好的班上去看看，讓行動來告訴他們該怎樣做，這樣一來，效果果然游有了明顯的改善，并在早讀的時候每天送他們一條古人的學習名言，讓他們感受好的班級的學習習慣的同時也領略一下古訓，并時刻告訴他們教室是我們學習的家，你愿意破壞你的家嗎？

良好習慣形成后一定要鞏固。這也是一項重要環(huán)節(jié)，學生的年齡小自我約束能力差，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、發(fā)獎品等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。因此對學生進行素質(zhì)量化積分評比，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，兩周評比，評出素質(zhì)積分優(yōu)勝者進行獎勵，并把名字寫進我班的星光榜中。

一個人學習好了不算什么，要能帶動大家都學好了，才是本領。一個人就如一個小集體，只有在大集體中才會發(fā)揮更大的作用。所以班上組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，發(fā)揮班干部作用，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個真正的家。隨著科學技術的飛躍發(fā)展，社會經(jīng)濟和文化的迅速變革，成長中的兒童面臨著日益增長的社會心理壓力，在學習、生活和社會適應方面遇到種種困難和挫折，許多學生也越來越不能適應這個壓力，動不動就掉眼淚，遇到考試沒考好不能很好的面對，甚至對家長也是報喜不報憂。針對這些情況及時召開班委會，討論制定了“自我對抗賽”，讓每一個同學都和自己比，比作業(yè)比成績，學習班長做好每次作業(yè)考試成績的記錄，兩周一評，看誰進步最大，就是本次進步之星，并予以獎勵，如果連續(xù)三次進步上報學校給予表揚獎勵。這樣既可以讓優(yōu)等生增強其競爭意識，又可以讓后進生有成功的感受。既增加了班上的學風的良性競爭意識，也促進了班上學風的良性趕超意識。