智樂優(yōu)小學作文三年級第九課課件

走進動物的世界第九課1吹乒乓球思考23老師為游戲準備了哪些物品呢？玩游戲時，臺上、臺下的同學的動作和神態(tài)是怎樣的？這個游戲中，令你印象最深刻的是什么呢？1.臉盆一個；2.適量水；3.多個乒乓球；4.桌子；5.神秘小禮物一份。游戲準備游戲規(guī)則1.在一張桌子上放上一個裝滿水的臉盆，注意水不要太多也不要太少，八九分滿就好。2.在臉盆里放許多個乒乓球。3.參賽者要用嘴把乒乓球從臉盆里吹出來，在規(guī)定的時間內(nèi)誰吹出的乒乓球最多誰就獲勝。吹的時候不得用手接觸乒乓球和臉盆，否則視作犯規(guī)，犯規(guī)一次扣一分。4.如果有獲得相同分數(shù)者出現(xiàn)，讓他們再進行比賽，直到得出勝者為止。5.獲勝者可以得到神秘小禮物一份。

我來擬個好題目：1.我家小狗叫Snoopy（在題目里便交代了小狗的名稱，容易讓人想到那部著名動畫片里可愛的小狗，備感親切。）2.金魚小親親（從“小親親”一詞可看出“我”對金魚的喜愛之情是多么的濃厚。）3.看到老虎啦（將老虎作為文章主人公，真讓人期待“我”與老虎之間的故事呢。）你覺得以上這些題目擬得好嗎？你也來擬一個跟它們一決高下吧！

我要寫它們：小鳥、金魚、小狗、小貓、倉鼠、烏龜……你想讓誰來成為你筆下的小主角呢？趕快來寫一下吧。

我眼中的它們：1.小貓咪背上長滿黑毛，像披了一件黑色的絨毛外套，而胸前長有棉絮樣的白色絨毛，就像在黑色外套里穿了件白色襯衣，顯得特別精神。（提示：讓同學們想一想，是不是所有貓的毛色都是黑色和白色的，平時還看過什么顏色的貓，訓(xùn)練同學們的觀察力。）2.龜龜最喜歡“曬太陽”，其實就是爬上巖石，高昂著頭，像國王對臣民似的，可也沒人理它。（一個“沒人理它”的國王，真是孤獨啊。作者把龜龜?shù)纳駪B(tài)描寫得十分形象。）3.DogDog激動時，喜歡猛地抬起頭，它頭頂上那撮棕色長毛便會被高高地揚起，活像一個充滿激情的音樂家。（提示：讓同學們觀察一下，是不是所有狗抬頭時都是本句所說的這樣的。）你還觀察到這些小動物們的哪些外形、習性、性格特點了呢？和大家一起分享一下吧。怎樣寫好動物

要寫好關(guān)于動物的作文，就要用生動形象的語言去描繪這些動物，把它們描寫得活靈活現(xiàn)，并表達出我們的情感。那么，怎樣才能寫好關(guān)于動物的作文呢？以下幾點可供同學們參考。1.要抓住動物的外形特征。不同類的動物固然有不一樣的特征，即使是同一類的動物，也總有細微的差別，能讓人把它們給分辨出來。要寫出動物的獨特之處，就要求我們仔細觀察它們的外形特點。例如，同樣都是長毛的，毛色是怎樣的，毛的柔軟度又是怎樣的；同樣都是能叫出聲音的，聲音的大小是怎樣的，是叫“汪汪”“喵喵”還是“唧唧”的。仔細觀察，便能把所描寫的動物最能與其他動物區(qū)別開來的特點記錄下來。3.想象和聯(lián)想要豐富。盡管動物不會說話，但我們可以通過想象和聯(lián)想賦予它們?nèi)说乃枷?，讓它們變得更加可愛活潑，從而表達出對它們的喜愛。如，說一對小鳥在鳥籠中嘰嘰喳喳地叫，可以說成是在唱友誼之歌，這就能將它們靈活生動的一面很好地展現(xiàn)出來了?！就ㄟ^合理的聯(lián)想和想象，可以使文章內(nèi)容更充實，更耐人回味。恰當?shù)剡\用一些修辭方法，將自己的體會、聯(lián)想與事物的特點融為一體，運用“借物抒情”“托物言志”的方法予以表達，就可以達到寫物寄情的效果。但需要注意的是，聯(lián)想必須以事實為依據(jù)，不能脫離實際地胡編亂造?！课覀円黄鹂纯葱薷暮蟮钠危盒◇π酚兄鈭A的身體，八條長腿均勻地分布在身體兩側(cè)，頭上兩只大鉗子不情愿地揮舞著，像是對捉住它的表弟示威，一副兇神惡煞的樣子?！斑?，這兩顆小豆豆真好玩！”說著我就去摸它頭頂上的“小豆豆”?？烧l料到它竟然來夾我，嚇得我縮回了手?！斑@是它的眼睛，能讓你摸嗎？”表弟說。真怪，沒眼皮兒，我心里想。雖然它那么不友好，可我還是喜歡它。我有一個好朋友，只要和它在一起我就會很快樂。它就是我的寵物小貓——乖乖。（《乖乖小貓咪》）

——開門見山，直接說出描寫對象是“我”的一只寵物小貓。這幾天，我們家可熱鬧了，因為多了一位新成員——貝多芬。它當然不是那位已仙逝的著名作曲家，也不是什么音樂界的后起之秀，它只是我老舅家的一只棕色小狗。（《貝多芬》）

——先用一個家喻戶曉的名字震撼開篇，再用幽默的語言解釋了這只是一只小狗，實在有趣。說來有趣，這“四大天王”原來是四只小龜，一起來看看吧——（《我家的“忍者神龜”》）

——用輕松幽默的語言引導(dǎo)大家繼續(xù)閱讀文章，帶來清新的閱讀感受。前幾天，不知道怎么回事，牛牛突然不動了。媽媽說，牛牛死了。我傷心地哭了一個下午，最后，我親手用勺子在陽臺上的茶花樹下挖了個坑，把牛牛永遠地留在了那里。（《我的牛?！罚淮伺Ｅ５慕Y(jié)局，情節(jié)完整。對小動物進行埋葬這一行為，表達出對它的深深留戀。我已有一年沒去姥姥家了，也沒再見到花大將，不知道它有沒有想我，我可是連做夢都想它呢?。ā渡裼禄ù髮ⅰ罚?/p>

——直接坦陳對花大將的想念，情真意切。這就是我家的兩只既麻煩又可愛的小倉鼠，記住它們了嗎？（《可愛的小倉鼠》）

——用問句作為文章結(jié)尾，余味悠揚。描寫貓：

你瞧，它先好奇地把線團打量一番，見線團很“老實”，它的膽子就大了起來，開始滾線團，還越滾越歡，有時還機警地向四周望一望。（把貓的活潑、機警描寫得淋漓盡致，使人充分感受到貓的可愛。）描寫動物的好句描寫豬：

我們家養(yǎng)了一只荷蘭豬，它長得像一只沒尾巴的小老鼠。它有個壞習慣，老愛躲躲藏藏，溜得又快，所以我給它取名叫“溜溜”。（當你很喜歡一種動物的時候，你會做什么呢？作者就用該動物最顯著的特征為它取了個昵稱，讓人感受到“我”對它滿滿的喜愛之情。）描寫動物的好句最淘氣的小狗點評：開門見山，文章開篇立即指明文中的主人公——小狗，并交代出這只小狗最大的特征——淘氣，以及“我”和它之間的關(guān)系——好伙伴，概括性高，干凈利落。通過對小狗的外形描寫，把狗的機靈和可愛巧妙地描寫了出來，比喻新穎，給人留下深刻的印象，小狗的形象也躍然紙上。作者觀察仔細，把他家小狗走路、吃食時的狀貌描繪得生動傳神、惟妙惟肖，讓人深深地感受到它的淘氣，呼應(yīng)主題。作者除了描繪小狗淘氣的一面，還描繪了它溫順的一面，角度全面，讓人對小狗有一個全局性的了解。文章的特別之處，是作者故意正話反說，把小狗的活潑說成是淘氣，手法新奇，跌宕多姿。我家的小金魚點評：作者一開始先交代結(jié)果，再交代自己的感受和對金魚的喜愛，興奮之情不言而喻。作者主要采用比喻手法，把金魚的眼睛、嘴巴、身子、顏色、尾巴描寫得栩栩如生。讀著投入了作者滿滿的喜愛之情的語