小說知識梳理

小說知識梳理小說知識梳理小說知識梳理xxx公司小說知識梳理文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度小說閱讀知識梳理一、關(guān)于小說的常識小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然、社會）+小說主題1、小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實生活的一種文學(xué)體裁。2、主題是通過人物、事件反映的中心思想。3、人物描寫（語言、肖像、行動、心理、細(xì)節(jié)描寫）——正面描寫(直接描寫)側(cè)面描寫(間接描寫)(環(huán)境描寫襯托對比等)4、情節(jié)（序、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲）5、環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境）6、順序（順敘、倒敘、插敘）二、小說閱讀訓(xùn)練題型概略1、環(huán)境類題2、人物類題（或“形象類”）3、情節(jié)類題4、主題類題5、理解含義類題6、技巧類題7、作用類題此次期末考試的題型1、對情節(jié)的概括2、對文中次要人物的分析3、對文中重點語句的理解、分析（人物、情節(jié)、環(huán)境）4、對文章題目含義的理解三、三要素分析及作用命題角度（一）人物各種描寫手法的運用與作用⑴肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。⑵語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。⑷細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。常見題型：1、結(jié)合全文，簡要分析某個人物形象。2、XX是一個怎樣的人物3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用分析人物形象，一般可從四方面進行揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。第四，注意作者對人物的介紹和評價。答題應(yīng)注意：1、表述人物形象的語言一般都要通過自己分析概括。2、要根據(jù)提問角度組織語言表達，如：XX是一個……的人。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。文章通過什么描寫（或通過什么情節(jié)），表現(xiàn)了XX什么樣的性格特點。分析人物描寫的方法思路：eq\o\ac(○,1)先分析是正面描寫還是側(cè)面描寫，eq\o\ac(○,2)如果是正面描寫，可分析是語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫等手法中的哪一種；這其中的細(xì)致的動作描寫也經(jīng)常被稱為“細(xì)節(jié)描寫”；也可根據(jù)描寫的繁簡分析是白描還是渲染eq\o\ac(○,3)如果是側(cè)面描寫，就形成了“烘托”或“襯托”的手法，然后，看小說是通過“次要人物”來襯托還是通過“景物”來襯托。主人公及其作用考查點：eq\o\ac(○,1)主人公是誰eq\o\ac(○,2)主人公的作用。思路：小說都是通過對主人公形象的塑造，揭示主旨。因此，有時著墨不多的人物恰恰是主人公，如《最后一片常春藤葉》中的“貝爾曼”。次要人物作用思路：次要人物首先對主人公起襯托作用；其次，會對情節(jié)起作用，推動情節(jié)發(fā)展或者造成情節(jié)陡轉(zhuǎn)。線索人物作用思路：線索人物也是次要人物，在“人物形象”方面會對主人公起襯托突出作用；在“情節(jié)”起線索作用，以他的所見、所聞串起小說內(nèi)容，使小說更具真實感；在“主旨”方面經(jīng)常是借助線索人物的感觸，揭示主旨。（二）故事情節(jié)的把握題型有：1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用2、某事物、人物在小說中有什么作用解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用：總結(jié)：情節(jié)的作用: 1、交代人物活動的環(huán)境；2、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。4、照應(yīng)前文。5、線索或推動情節(jié)發(fā)展。6、刻畫人物性格。7、表現(xiàn)主旨或深化主題。3、情節(jié)安排評價①就全文來說有一波三折式。作用:是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用:使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫)④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。對情節(jié)的概括命題角度（三）環(huán)境題型①在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；②分析概括環(huán)境的特點；③就指定的環(huán)境描寫說出其作用。環(huán)境的作用①交代故事發(fā)生的時間地點；②暗示社會環(huán)境，暗示人物的前途命運；③揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；④渲染氣氛、奠定基調(diào)；⑤推動情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索（展開情節(jié)、轉(zhuǎn)換情節(jié)、暗示情節(jié)的結(jié)束等）；⑥揭示或深化主旨。命題角度（四）·主題題型①找出體現(xiàn)小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪談?wù)勀愕囊稽c體會)；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挼睦斫夂涂捶?。主題挖掘的基本途徑：1、從作者背景看2、從人物特征看3、從情節(jié)發(fā)展看4、從語言情感色彩看5、從整體傾向看概括主題的基本術(shù)語1、歌頌、贊揚、張揚什么。2、諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。3、揭示什么人生道理。4、對什么現(xiàn)象的反思。5、表達/表現(xiàn)了什么情感。標(biāo)題的作