一年級數(shù)學(xué)下冊期末教學(xué)質(zhì)量分析

一年級數(shù)學(xué)下冊期末教學(xué)質(zhì)量分析一年級數(shù)學(xué)下冊期末教學(xué)質(zhì)量分析一、基本情況：本人任教一年級）班有學(xué)生37（2）班有學(xué)生3大的進(jìn)步。373790分以上的31001313人，90分以上的有318089分的有27079分的有260690人?？傮w上說和上學(xué)期比較還是有了一定的進(jìn)步的。二、主要成績（含普遍優(yōu)勢與策略：1、從整體上講，學(xué)生對于小學(xué)數(shù)從學(xué)生做題情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。學(xué)中的基礎(chǔ)知識掌握較好。在一大題基礎(chǔ)知識題中，得分率在978%以上。這說明在教學(xué)中，注重了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，學(xué)生切實掌握了小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、定律、法則、解題方法等基礎(chǔ)知識。這符合《小學(xué)數(shù)學(xué)新標(biāo)》要求，達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)目標(biāo)。29901%3、學(xué)生運用所學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力有很大提高。解決問題得分率接近97661（2）小題基本沒有出錯，但是第4（2）題，有一些同學(xué)出錯。主要原因是學(xué)生生活經(jīng)驗太少，不理解0的意思。今后教師在平時的教學(xué)中要重視另外還有個別學(xué)生有看錯數(shù)、或選擇信息出錯。三、存在問題（含典型錯例與成因：11小題如我今年歲，再過（7）年我就（）10歲了”102（4）元，出卷題目的錯誤“元”改為“角”也導(dǎo)致部分學(xué)生造成錯誤。3小題:93分=（12）太好。212原因是學(xué)生空間思維能力還不是很好。310343小題學(xué)生沒有認(rèn)真審題，導(dǎo)致沒有列算式。四、反思教學(xué)：1、必須夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。嚴(yán)”字，教師及學(xué)生的態(tài)度都要嚴(yán)肅，教師的教風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生的活用”知識，當(dāng)碰到基礎(chǔ)知識的變形題時，就能靈活運用、舉一反三了。2、充分利用直觀、多媒體教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。3、不局限于教材，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗適當(dāng)重組教材，做到能對教材進(jìn)行靈活運用。4、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。教師要精選精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。五、改進(jìn)措施：從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況看，我以后要從以下幾方面做：1、在教學(xué)時要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。2、數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實際應(yīng)用，在解決實際問題中感受數(shù)學(xué)生應(yīng)用知識、解決問題的能力。3、經(jīng)常舉行口算、