小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)講解

魯湘版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第四單元Unit4What’syourfavouritefood?單元教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)a)學(xué)生能夠熟練聽、說、認(rèn)讀課文b)學(xué)生能能熟練運(yùn)用句型:What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis......2、技能目標(biāo)學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的交流。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，增加他們的自信心。3、情感目標(biāo)a)在活動(dòng)中，教師與學(xué)生的積極互動(dòng)，營造民主和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能在英語課堂中快樂地學(xué)習(xí)。b)通過一些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用靈活運(yùn)用英語的能力，養(yǎng)成活學(xué)活用的習(xí)慣。單元教學(xué)重點(diǎn)Targetvocabularybread、rice、noodles、food...2．TargetstructuresWhat’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis......教學(xué)目標(biāo)1.能用所學(xué)詞語或句子談?wù)撓矚g的食物。2.能聽懂并會(huì)用What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis......等句型進(jìn)行問答對(duì)話，能聽懂并會(huì)用教學(xué)內(nèi)容就喜歡的食物進(jìn)行問答對(duì)話和交流，掌握課文中出現(xiàn)的生詞。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，健康飲食。教學(xué)內(nèi)容詞匯:bread、rice、noodles、food...句型:What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis......教學(xué)方法:1、游戲教學(xué)法:學(xué)生通過游戲掌握本堂課的單詞和句型。在本課堂中，教師通過魔法手指、什么消失了和小組合作對(duì)話等活動(dòng)對(duì)單詞和句型進(jìn)行操練。2、實(shí)踐行動(dòng)法:以日常生活中打招呼的情景，操練學(xué)生口語能力。課前準(zhǔn)備PPT、圖片Teachingsteps:Step1.Greeting.開始講課前，教師先與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂當(dāng)中來，增加他們的自信心。T:Hello，boysandgirls.S:Hello,teacher.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:TodayIamyourEnglishteacher,andIhopeyoucanhaveagoodtimewithme.Beforeclass,let’sdoawarmup,ok?S:Ok!Step2.warmup.T:Boysandgirls,standup,please.Followme......SlowlythenQuicklyStep3.PresentationT:Beginourclass,todaywewilllearnUnit4What’syourfavouritefood?(板書)S:What’syourfavouritefood?學(xué)生跟讀題目，并書空標(biāo)題Atfirst,Lookatourlearningaims.(學(xué)生觀看學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的）T:Nowlet’slearnsomenewwords.（出示單詞、跟讀、書空、操練...）教師將本課中的重點(diǎn)單詞寫到黑板上，讓學(xué)生注意書寫順序和在四線格所占的位置。然后，讓學(xué)生跟讀單詞并書空。通過游戲的操練，鞏固所學(xué)的單詞。游戲有“Magicfinger”,What’smissing?””Passingwords””askandanswer”用多媒體課件用“What’smissing?”的游戲，檢測學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生自己去記憶單詞。教師根據(jù)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)進(jìn)行對(duì)話教學(xué)環(huán)節(jié)，遇到水平較好學(xué)生，可以適當(dāng)增加英語語句Step4.Practice通過游戲的操練，鞏固所學(xué)的單詞和句子。游戲有“Magicfinger”,What’smissing?””Passingwords””askandanswer”Inthispart,askandanswer:What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis......newwordsandnewsentencesreadthenewwordsandnewsentencesTandSsmakeadialoguewiththenewwordsandnewsentences.句子學(xué)習(xí)和操練環(huán)節(jié)，先表演和解釋句子的意思，然后領(lǐng)讀句子，采用問答的方式，進(jìn)行操練。老師問，學(xué)生答;學(xué)生問，老師答；A組問，B組答；B組問，A組答。既能讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，也能讓水平較好的學(xué)生帶動(dòng)較弱的學(xué)生，最后表演環(huán)節(jié)，還可以讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)生活的口語練習(xí)。在學(xué)生小組進(jìn)行對(duì)話過程中，教師可在全班巡視、指導(dǎo)，并讓對(duì)話和表演好的小組到講臺(tái)上面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行對(duì)話表演。教師要鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)句型自由設(shè)計(jì)對(duì)話內(nèi)容，適當(dāng)用以前學(xué)過的詞語和句型進(jìn)行替換。Step5.RoleplayTteachesSstoreadthedialoguethengiveSssometimetopairwork.Getthreeorfourgroupstoshow.句子、對(duì)話練習(xí)分為師生對(duì)話、小組對(duì)話、學(xué)生自主對(duì)話，在學(xué)生小組進(jìn)行對(duì)話過程中，教師可在全班巡視、指導(dǎo)，并讓對(duì)話和表演好的小組到講臺(tái)上面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行對(duì)話表演。教師要鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)句型自由設(shè)計(jì)對(duì)話內(nèi)容，適當(dāng)用以前學(xué)過的詞語和句型進(jìn)行替換。組織學(xué)生朗讀課文內(nèi)容，朗讀形式可采用教師領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀或小組輪讀。Step6.Review總結(jié)課堂學(xué)習(xí)的單詞和句型；檢測所學(xué)的單詞是否掌握，句型是否熟練；引導(dǎo)學(xué)生注意飲食健康，少吃垃圾食品。注意健康飲食。Step7.HomeworkTrytocollectmorewordsaboutfood.Practicethesentenceswithyo