幼兒園大班藝術(shù)：《阿拉丁買燈》教案_第1頁
幼兒園大班藝術(shù)：《阿拉丁買燈》教案_第2頁
幼兒園大班藝術(shù)：《阿拉丁買燈》教案_第3頁
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大班藝術(shù)：《阿拉丁買燈》設(shè)計意圖：《綱要》中指出在培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動中，幼兒能大膽表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動?！栋⒗≠I燈》活動將音樂活動于游戲形式中，讓幼兒在愉悅的氛圍中感受音樂，理解音樂，創(chuàng)編音樂?；顒幽繕?biāo)：.感受異域風(fēng)情的舞曲，嘗試用不同的手指動作表現(xiàn)阿拉丁買燈的故事情節(jié)。.體驗買燈游戲中有趣的動作交流并感受期待帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解阿拉丁神燈的故事。物質(zhì)準(zhǔn)備：鈴鐺手鏈、面紗、頭飾。活動過程：一、經(jīng)典故事導(dǎo)入，激發(fā)活動興趣。阿拉丁到集市上去買燈，他準(zhǔn)備了2塊錢，賣燈的人不同意，他想：“那再加一塊吧?！?塊錢還是不行?！澳蔷?塊錢吧。”賣燈的人終于同意了。可是這是不是一盞神燈呢？得用擦一擦的方式才知道。二、感知音樂結(jié)構(gòu)，嘗試動作表現(xiàn)。.教師隨音樂做動作，幼兒初步感知音樂?！鞍⒗偛哦汲隽四男﹥r格？“阿拉丁出價格的時候做了哪些動作？”.教師隨音樂做動作，幼兒進(jìn)一步感受2、3、5塊錢的不同動作?！皟蓧K錢、三塊、五塊怎么出的？”“我們來驗證一下，是不是像你們說的？”三、創(chuàng)設(shè)情境表演，游戲?qū)訉由钊搿?教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演?！拔乙獛б恍┲值郊猩先ベI燈，去集市之前，我要挑一挑小助手是不是一下就出對價格呢？”.創(chuàng)設(shè)買燈情境，滲透數(shù)位知識。“看來這是一盞普通的燈，我們剛才坐著買燈說不定沒看清楚,現(xiàn)在我們站起來試一試?！彼?、加入道具表演，提高游戲難度。.神燈出現(xiàn)，贈送幼兒禮物（鈴鐺手鏈）?！疤疫\了，燈神出現(xiàn)了，聽聽他說什么？”幼兒帶鈴鐺手鏈繼續(xù)買燈。.神燈出現(xiàn)，再次贈送禮物（面紗和頭飾）?！疤疫\了，燈神又出現(xiàn)了，聽聽他說什么？幼兒帶面紗和頭飾繼續(xù)買燈。五、買燈游戲結(jié)束，經(jīng)典舞蹈延伸?！白屛覀儊砜匆欢萎愑蝻L(fēng)情的印度舞蹈吧

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