幼兒園中班上學(xué)期語言教案《根本就不臟嘛》含反思

第第頁幼兒園中班上學(xué)期語言教案《根本就不臟嘛》含反思中班上學(xué)期語言教案《根本就不臟嘛》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過對畫面環(huán)節(jié)的觀測，找到并用完整地語言表述出其中不良的生活習(xí)慣，感知與理解畫面內(nèi)容，初步感知毛毛蟲變蝴蝶的過程，知道勤洗手、講衛(wèi)生。

活動目標(biāo)：

1.感知與理解畫面內(nèi)容，初步感知毛毛蟲變蝴蝶的過程。

2.通過對畫面環(huán)節(jié)的觀測，找到并用完整地語言表述出其中不良的生活習(xí)慣。

3.知道勤洗手、講衛(wèi)生。

4.理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡約的事情。

5.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：繪本《根本就不臟嘛》、PPT課件

活動過程：

一、封面導(dǎo)入。

1、出示繪本封面，引發(fā)幼兒猜想。

師：【PPT1】書的封面上，有一個小女孩兒。她在干什么？〔她在看著自己的手?！?/p>

師：我們來猜一猜，她的手上會有什么？〔細(xì)菌?！?/p>

師：細(xì)菌在哪兒？/你是怎么發(fā)覺的？

2、介紹書名與。

師：這是兩位德國的作家創(chuàng)作的作品，萬枷歐爾特/文，瑪努艾拉;歐爾特/圖，賈如/譯。講的是一個不愛洗手的小女孩兒的故事，書名叫《根本就不臟嘛》，我們一起來聽聽這個小女孩是怎么說的。

二、師幼共讀，感知與理解畫面內(nèi)容。

〔一〕第一段

師：【PPT2】"為什么每天都要做些很無聊的事情呢'？在她的眼中，哪些事是無聊事兒？我們聽一聽："需要要早點上床，端正的坐在桌子旁邊，時時刻刻都要洗手！'

師：小女孩兒認(rèn)為：只有手真的很臟時，我們才需要洗手，可是這種狀況是很少見的哦。

師：【PPT3】我們看一看，她覺得什么時候是手臟的時候？〔我要玩泥巴的時候，手才真的很臟！〕

師：【PPT4】可是手臟了，她又是怎么做的呢？〔可我在裙子上蹭蹭不就潔凈了嗎？〕

師：你們會不會把臟手往衣服上蹭蹭??？這樣做真的能潔凈嗎？〔這樣做只能把衣服弄臟，而且小手也不會潔凈呦！

師：在畫面上，我們看一看，小女孩兒還有沒有其他的壞習(xí)慣？你有沒有放到過嘴里？

〔二〕第二段

師："每時每刻都要洗手，我真的很煩哎，由于我的手根本就不臟嘛！'小女孩兒這樣說。【PPT5】"比如，我剛剛摸了只小兔子，它白白的，軟軟的，怎么會臟呢？【PPT6】玩水的時候摸摸小魚，就不用洗手了?。?小白兔白白的就能證明他不臟嗎？〔看看活潑的小白兔可是在地上跑來跑去的啊！〕

師：小伙伴們喜愛摸小貓小狗嗎？摸完之后要不要洗手呢？

師：【PPT7】"比如，在吃飯前，媽媽叫我肯定要洗手，可是我一貫用餐具吃飯啊，怎么會臟呢？'小女孩兒又發(fā)問了。"只有吃豌豆的時候，才需要用手抓，可是我壓根就不吃豌豆！'

師：我們發(fā)覺，小女孩兒不但飯前不洗手，還有什么壞習(xí)慣？〔挑食〕

〔三〕第三段

師：【PPT8】小女孩兒總是不愛洗手，媽媽告知她：你手上其實有好多好多的細(xì)菌！她盯著手看來看去。小伙伴發(fā)覺了嗎？【PPT9】細(xì)菌無處不在呦，成群結(jié)隊的生長在你的手紋里，手縫中間，手掌心里。

師：接下來，會發(fā)生什么事呢？〔會生病〕【PPT10】

師：寶寶生病了，媽媽是最焦急的人，他肯定會叫來醫(yī)生叔叔！這意味著什么？

師：【PPT11】吃最苦的藥湯，接受最痛楚的檢查，會在胃里面找到那些小細(xì)菌嗎？天啊，他真的在身體里生活著?。〈蜥?，吃藥，這些一點都不好玩，很疼很疼??！要洗手還是要去醫(yī)院呢？小伙伴們有選擇了嗎？

三、二次閱讀，知道勤洗手、講衛(wèi)生的重要。

師：聽了這個故事，你想告知你的伙伴什么話？你想對自己說什么呢？

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

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