幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《月亮下來(lái)吧》含反思

第第頁(yè)幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《月亮下來(lái)吧》含反思中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《月亮下來(lái)吧》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)朗誦兒歌，感受兒歌的意境美，利用圖譜大膽進(jìn)行仿編，并嘗試完整地講解并描述，能簡(jiǎn)約復(fù)述兒歌。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、利用圖譜大膽進(jìn)行仿編，并嘗試完整地講解并描述。

2、學(xué)會(huì)朗誦兒歌，感受兒歌的意境美。

3、能簡(jiǎn)約復(fù)述兒歌。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、知識(shí)閱歷：已了解月亮的改變規(guī)律。

2、物質(zhì)預(yù)備：圓形、半圓形圖片數(shù)張、兒歌圖譜一份。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入。

師："天黑了，星空中涌現(xiàn)了月亮姐姐，小伙伴們還記得月亮是什么外形的？'

小結(jié)：對(duì)了，月初的時(shí)候小月牙彎彎的，過(guò)了幾天就變成圓形的！再過(guò)幾天又變成彎彎的小月牙。

二、引導(dǎo)幼兒想象"月亮像什么？'

1、"月亮真淘氣，喜愛變魔術(shù)，你猜彎彎的月亮?xí)兂墒裁矗?

小結(jié)：彎彎的月亮變成香蕉，可以那在手里吃還可以變成生活中的許多東西。

2、"圓圓的月亮?xí)兂墒裁茨兀?

小結(jié)：圓圓的月亮變成皮球，可以拿在手里玩，變成西瓜拿在手里吃還可以變成生活中的許多東西。

三、觀賞并學(xué)習(xí)兒歌。

1、第一遍觀賞。

師：今日，老師帶來(lái)一首月亮的兒歌，聽聽兒歌里的小伙伴和月亮做什么游戲。

提問：兒歌的名字是什么呢？聽了這首歌感覺怎么樣？你覺得好玩嗎？你想不想和月亮做游戲？

2、出示圖片，觀賞兒歌。

提問兒歌里小月亮做什么事？月亮變成了什么？

3、結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)兒歌。

師：老師把這首歌，變成了小圖譜，誰(shuí)能看著圖譜，給大家朗誦這首歌呢？

四、利用圖譜進(jìn)行仿編。

1、幼兒自由爭(zhēng)論，嘗試創(chuàng)編。

師："你想不想請(qǐng)?jiān)铝料聛?lái)呢？你覺得月亮是什么呢？'

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講解并描述。

五、活動(dòng)結(jié)束：月亮告知我，它有點(diǎn)累了，小伙伴們想她的時(shí)候在語(yǔ)言區(qū)告知她吧！

活動(dòng)延伸：

將圖片投放在語(yǔ)言區(qū)。

附兒歌：

月亮呀，下來(lái)吧，

你是一個(gè)皮球呀，

小弟弟，要把你，

拿在手中玩。

月亮呀，下來(lái)吧，

你是一面鏡子呀，

小妹妹，要把你，

拿在手中照。

月亮呀，下來(lái)吧，

你是一只小船呀，

小弟弟，小妹妹，

坐你到天上！

教學(xué)反思：

本活動(dòng)以談話形式引入，運(yùn)用形象的圖譜，通過(guò)充分調(diào)動(dòng)幼兒的愛好，啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活閱歷來(lái)理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的韻律美，老師精致的課堂設(shè)計(jì)、激烈有效的師幼互動(dòng)、真實(shí)自然的教學(xué)風(fēng)格，極大地激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的愛好，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤