幼兒園中班主題教案《數(shù)高樓》及教學(xué)反思

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幼兒園中班主題教案《數(shù)高樓》及教學(xué)反思

活動(dòng)背景：

表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。假如你認(rèn)真觀測(cè)，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是快樂(lè)、生氣或是難受，從而做出正確的判斷。人們常說(shuō)"察言觀色'大略就是這個(gè)道理。幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的喜、怒、哀、樂(lè)完全寫在自己的臉上，快樂(lè)時(shí)會(huì)哈哈笑，委屈時(shí)會(huì)哭鼻子正確引導(dǎo)孩子從別人的表情了解別人的心情，能夠減削活動(dòng)中的各種糾紛，從而更好地學(xué)會(huì)與同伴相處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各式各樣的臉部表情。

2、理解各種表情所表達(dá)的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情。

3、結(jié)合游戲，通過(guò)畫表情來(lái)表達(dá)自己的心情。

4、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

5、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能及快速應(yīng)答技能

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制課件

2、自制表情娃娃魔方。

3、操作卡片：小伙伴活動(dòng)情景圖片(臉部表情為空白)、記號(hào)筆人手一支。

活動(dòng)過(guò)程：

幼兒聽《表情歌》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

(一)談表情師：今日有這么多老師來(lái)看小伙伴上課，你們興奮嗎?你們看劉老師興奮嗎?你們是怎么知道的?興奮時(shí)臉上的五官是怎樣的?;文.章出自](引導(dǎo)幼兒觀測(cè)回答)老師小結(jié)：哦，眉毛笑彎了，眼睛瞇起來(lái)了，嘴巴往上翹了，小伙伴就知道老師在笑了，笑是一種表情，除了笑你還知道有哪些表情?

我們一起來(lái)看表情相冊(cè)，觀測(cè)表情。

(二)說(shuō)表情出示表情相冊(cè)，每出示一張，幼兒觀測(cè)五官，老師畫出表情。

1、興奮：什么事讓你興奮?興奮時(shí)你會(huì)做什么?

2、哭:你哭的時(shí)候誰(shuí)來(lái)勸慰你，小伙伴哭的時(shí)候怎樣勸慰她。

3、生氣：幼兒仿照一下生氣的樣子，爭(zhēng)論生氣會(huì)帶給我們什么樣的損害，當(dāng)別人生氣時(shí)，你怎樣讓別人消氣?

4、難過(guò)：爭(zhēng)論難過(guò)時(shí)你想什么方法解決?

5、驚訝：幼兒仿照一下驚訝的樣子。

6、滑稽：什么樣的表情會(huì)很滑稽可笑，做一個(gè)滑稽的表情讓別人快樂(lè)一下。

(三)看表情老師做出各種表情讓幼兒猜，如：酸甜苦辣的味道

(四)做表情出示表情娃娃魔方，幼兒游戲。做出和表情娃娃一樣的表情。

(五)猜表情

(1)聽故事《碰碰船》。

師：這些表情都藏在一個(gè)故事里，你們想聽嗎?(結(jié)合故事課件，老師講解并描述故事，全體幼兒聽故事。)

(2)幼兒自由選擇表情圖講解并描述故事結(jié)尾。

師：小強(qiáng)和小語(yǔ)的船遇到了一起，小強(qiáng)很快樂(lè)，可是小語(yǔ)會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)你選出一個(gè)表情圖片和好伙伴來(lái)講。(幼兒操作講解并描述。)

(3)集體爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒講解并描述自己的選擇，并能講講為什么。

師：誰(shuí)來(lái)告知大家小語(yǔ)會(huì)怎么樣?(結(jié)合自己所選的表情圖，填圖講解并描述。)幼A：小語(yǔ)會(huì)哭，由于他們兩人的船撞了，水濺到了她的眼睛里。

幼B：小語(yǔ)會(huì)笑，由于碰碰船撞到一起很好玩。

幼C：小語(yǔ)會(huì)很生氣，由于小強(qiáng)撞到了她的船。(評(píng)：圖片上小語(yǔ)的表情沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，留給孩子一個(gè)自由想象的空間。幼兒講解并描述的各種表情都符合規(guī)律，使孩子們能體會(huì)到勝利的喜悅，并且懂得可以通過(guò)人的表情知道他的心情。)

(4)擴(kuò)散性思維：豐富幼兒對(duì)表情的認(rèn)識(shí)。

師：小語(yǔ)除了會(huì)哭、笑、生氣外，她可能還會(huì)怎么樣?

幼A：她可能還會(huì)尖叫，由于她太可怕了。

幼B：她還會(huì)做鬼臉，由于太好玩了。

活動(dòng)延伸：

幼兒操作：添畫表情。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不