【教師必備】部編版 道德與法治 小學(xué)三年級(jí)上冊 一至四單元 教學(xué)設(shè)計(jì)

【教師必備】部編版道德與法治小學(xué)三年級(jí)上冊一至四單元教學(xué)設(shè)計(jì)目錄TOC\o"1-3"\h\u4411第一單元快樂學(xué)習(xí) 232373部編版道德與法治三年級(jí)學(xué)習(xí)伴我成長第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 216105部編版道德與法治三年級(jí)學(xué)習(xí)伴我成長第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 418583部編版道德與法治三年級(jí)我學(xué)習(xí)，我快樂第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 624608部編版道德與法治三年級(jí)我學(xué)習(xí)，我快樂第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 831418部編版道德與法治三年級(jí)做學(xué)習(xí)的主人第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 1019065部編版道德與法治三年級(jí)做學(xué)習(xí)的主人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 1229451部編版道德與法治三年級(jí)做學(xué)習(xí)的主人第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 143733第二單元我們的學(xué)校 169762部編版道德與法治三年級(jí)說說我們的學(xué)校第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 1625388部編版道德與法治三年級(jí)說說我們的學(xué)校第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 186767部編版道德與法治三年級(jí)走近我們的老師第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2032050部編版道德與法治三年級(jí)走近我們的老師第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2253部編版道德與法治三年級(jí)讓我們的學(xué)校更美好第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2426235部編版道德與法治三年級(jí)讓我們的學(xué)校更美好第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2621032第三單元安全護(hù)我成長 2711859部編版道德與法治三年級(jí)生命最寶貴第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 273112部編版道德與法治三年級(jí)生命最寶貴第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2927607部編版道德與法治三年級(jí)安全記心上第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 3012468部編版道德與法治三年級(jí)安全記心上第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 322068部編版道德與法治三年級(jí)心中的“110”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 3423298部編版道德與法治三年級(jí)心中的“110”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 3613885第四單元家是最溫暖的地方 3819178部編版道德與法治三年級(jí)父母多愛我第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 3829305部編版道德與法治三年級(jí)父母多愛我第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 40

第一單元快樂學(xué)習(xí)部編版道德與法治三年級(jí)學(xué)習(xí)伴我成長第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)習(xí)伴我成長第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生重視學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，并初步領(lǐng)悟要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。2、能力目標(biāo)：通過調(diào)查、思考等活動(dòng)鍛煉學(xué)生的探究、思考與表達(dá)能力。3、知識(shí)目標(biāo)：懂得成長離不開學(xué)習(xí)，初步體會(huì)、理解學(xué)習(xí)永無止境，要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。重點(diǎn)成長離不開學(xué)習(xí)。難點(diǎn)要懂得不斷學(xué)習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻：《我們長大了》2、導(dǎo)入語：小孩子像小樹苗，呼啦啦就長大了。但我們是怎樣慢慢成長的呢？思考。導(dǎo)入新課。講授新課【先學(xué)指導(dǎo)】組織學(xué)生閱讀課本，做好筆記，并解決新課導(dǎo)航里面的問題。一、成長離不開學(xué)習(xí)。1、照片展覽：請大家把自己準(zhǔn)備好的成長照片拿出來和小組同學(xué)一起分享、一起觀賞。2、我的成長記憶：這些事情你經(jīng)歷過嗎？3、問問爸爸媽媽：你的爸爸媽媽是怎么說的呢？和我們分享一下吧！4、填一填：從出生到現(xiàn)在，你還掌握了哪些本領(lǐng)？5、小小討論會(huì)：這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？6、總結(jié)：成長離不開學(xué)習(xí)。二、不學(xué)習(xí)的后果。1、故事會(huì)：沒有本領(lǐng)的小豬。小豬每天只知道吃、喝、玩。小豬的媽媽擔(dān)心小豬這樣下去會(huì)一事無成，什么都不會(huì)，成為一個(gè)沒用的人。豬媽媽這天催促著小豬說：“小豬，你應(yīng)該去學(xué)些本領(lǐng)?！毙∝i擺擺手的說：“學(xué)本領(lǐng)多累啊!我才不學(xué)呢!”豬媽媽把小豬推出門外，小豬一個(gè)人在外面四處游走，小豬想“小猴天生就會(huì)爬樹;小刺猬天生渾身就長滿刺;小鳥生下來就有翅膀;小熊力氣大出名，本領(lǐng)一定是天生就有的，我也一定有我生下來就有的本領(lǐng)，根本不用學(xué)?！毕胫胫?，小豬睡起了大覺，太陽落山，小豬伸了個(gè)懶腰，睜開眼睛時(shí)嚇了一大跳，一只老虎正惡狠狠的盯著它呢!小豬嚇的不知道該怎么辦好，想著使出什么本領(lǐng)，可小豬什么本領(lǐng)也沒有。最終小豬被老虎吃掉了。2、頭腦風(fēng)暴：小豬沒有本領(lǐng)會(huì)被老虎吃掉，那如果我們沒有學(xué)到本領(lǐng)，會(huì)是什么樣子呢？3、總結(jié)提升：我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上！三、不斷學(xué)習(xí)。1、思考：我們小孩子需要學(xué)習(xí)，那么大人是否需要學(xué)習(xí)呢？2、小調(diào)查：課本第4頁。3、總結(jié)提升：人們不論年紀(jì)，一直不斷學(xué)習(xí)！4、小組討論：大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)呢？5、總結(jié)提升：學(xué)習(xí)永無止境，我們要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。6、小拓展：老年大學(xué)。7、小實(shí)踐：請你寫一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話，粘貼在你的書桌右上角，以警示自己。閱讀課本，根據(jù)要求完成先學(xué)任務(wù)。分享自己成長的喜悅，列舉自己所掌握的本領(lǐng)。討論?？偨Y(jié)。實(shí)踐。動(dòng)手操作。評(píng)比。分享。總結(jié)。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過照片展覽，帶學(xué)生一起回憶成長的過程，體會(huì)學(xué)習(xí)對成長的重要作用。通過頭腦風(fēng)暴讓學(xué)生說出不學(xué)習(xí)可能會(huì)帶來的后果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)不僅會(huì)帶給我們知識(shí)，還能帶給我們快樂，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷學(xué)習(xí)，天天向上?？偨Y(jié)提升板書學(xué)習(xí)伴我成長第一課時(shí)（1）成長離不開學(xué)習(xí)（2）不學(xué)習(xí)的后果（3）我們需要不斷學(xué)習(xí)

部編版道德與法治三年級(jí)學(xué)習(xí)伴我成長第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)習(xí)伴我成長第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的樂趣和收獲，感受學(xué)習(xí)的魅力。2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的途徑，能夠在玩中學(xué)，在做中學(xué)。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的途徑，能夠通過不同的方式獲取知識(shí)。認(rèn)識(shí)到玩耍和“做”也能夠?qū)W習(xí)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，善于學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)。重點(diǎn)了解學(xué)習(xí)的途徑。難點(diǎn)學(xué)會(huì)從做中學(xué)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻：《人之初》2、一起來朗誦。3、導(dǎo)入語：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義，我們每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)有哪些途徑呢？思考。導(dǎo)入新課。講授新課【先學(xué)指導(dǎo)】組織學(xué)生閱讀課本，做好筆記，并解決新課導(dǎo)航里面的問題。1、小觀察：在學(xué)校，我們已經(jīng)參加過許多課程的學(xué)習(xí)。那么，學(xué)校里有哪些課程安排？你學(xué)到了哪些方面的知識(shí)？2、小思考：學(xué)習(xí)一定是要通過課本和課堂嗎？我們還有沒有其他的途徑可以學(xué)習(xí)呢？3、探究一：請你判斷一下，下面的同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的？你也有過類似的經(jīng)驗(yàn)嗎？4、過渡語：除了這些途徑以外，還會(huì)有許許多多的途徑可以讓我們?nèi)W(xué)習(xí)！我們先來看看小光的故事吧！5、探究二：小光是怎樣學(xué)會(huì)交朋友的？6、小歸納：我們在與同學(xué)的交往中，懂得了人與人之間應(yīng)友好對待，學(xué)會(huì)了交朋友的技巧和方法。7、經(jīng)驗(yàn)分享：除此以外，你通過哪些途徑學(xué)習(xí)到了知識(shí)？（1）在野外玩耍時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多植物和昆蟲。（2）參觀科技館，使我們增長了不少科學(xué)知識(shí)。（3）我小時(shí)候經(jīng)常和哥哥還有爸爸媽媽一起玩24點(diǎn)的游戲，從游戲中，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用加減乘除的方法。8、小小答疑專家：野外玩耍、參觀科技館、玩撲克等等，這不是在玩耍嗎？玩耍也可以學(xué)習(xí)嗎？9、小歸納：玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。10、制作“在玩中學(xué)”記錄卡。11、溫馨提示。12、思考：人類的祖先為了生存，學(xué)習(xí)了許多的技巧，這些技巧是怎樣學(xué)習(xí)到的呢？13、學(xué)習(xí)大秘訣：從做中學(xué)。14、七嘴八舌：說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的？（1）人類的祖先為了生存，學(xué)習(xí)了許多的技巧，這些技巧是怎樣學(xué)習(xí)到的呢？（2）我跟爺爺學(xué)種花，不僅學(xué)會(huì)了怎么種花，還懂得了做事情要有耐心和恒心，不能半途而廢。15、學(xué)習(xí)面面觀：你感受到了什么？總結(jié)：生活處處可學(xué)習(xí)。閱讀課本，根據(jù)要求完成先學(xué)任務(wù)。思考。判斷。探究歸納分享。討論后表達(dá)自己的觀點(diǎn)。討論。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、通過書籍雜志等學(xué)習(xí)是比較常見的方式，因此讓學(xué)生大概了解即可。通過具體的情景探究，讓學(xué)生了解到與同學(xué)、老師、父母的交往也是一種學(xué)習(xí)的途徑。通過對玩耍是不是一種學(xué)習(xí)的問題的探討，讓學(xué)生明白我們可以在玩中學(xué)，也要善于在玩中學(xué)。通過對人類祖先學(xué)習(xí)的思考，了解到許多的技能我們需要通過在做中學(xué)。課堂小結(jié)我們不僅可以在書本中，在課堂上去學(xué)習(xí)知識(shí)，我們還可以在生活的方方面面去學(xué)習(xí)知識(shí)！總結(jié)提升板書學(xué)習(xí)伴我成長第二課時(shí)（1）從書中學(xué)（2）從玩中學(xué)→處處可學(xué)習(xí)（3）從做中學(xué)

部編版道德與法治三年級(jí)我學(xué)習(xí)，我快樂第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我學(xué)習(xí)，我快樂第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的快樂，提高對學(xué)習(xí)的興趣，熱愛學(xué)習(xí)。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的快樂，掌握學(xué)習(xí)的方法。3、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，懂得不管哪種學(xué)習(xí)活動(dòng)都能帶來快樂！重點(diǎn)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中有能體會(huì)到快樂。難點(diǎn)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中有能體會(huì)到快樂。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、故事開講啦：《牛頓的故事》2、小思考：（1）為什么牛頓先是忘記了自己要請朋友吃飯，后來又忘記了自己沒有吃飯？（2）你認(rèn)為牛頓沉迷于實(shí)驗(yàn)的原因是什么？思考。導(dǎo)入新課。講授新課【體驗(yàn)知識(shí)學(xué)習(xí)的快樂】游戲：詞語接龍。提問：請你分享一下在這次活動(dòng)當(dāng)中，你的感受和收獲吧！總結(jié)：知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠給我們帶來快樂！小分享：請你和同學(xué)分享一下，你最喜歡的是哪些科目？你學(xué)習(xí)這些科目的時(shí)候，體會(huì)到了哪些學(xué)習(xí)的快樂？【體驗(yàn)家務(wù)學(xué)習(xí)的快樂】過渡語：不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠帶給我們快樂，我們在學(xué)習(xí)做家務(wù)的過程當(dāng)中，也能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂?；顒?dòng)：家務(wù)小能手。小采訪：（1）要疊好衣服，有什么技巧嗎？（2）你在這樣的活動(dòng)當(dāng)中，你感到快樂嗎？（3）你還有哪些擅長的家務(wù)活兒？4、播放視頻《教你怎么疊衣服》5、總結(jié)：家務(wù)學(xué)習(xí)也能享受快樂！【各種學(xué)習(xí)活動(dòng)都能體會(huì)到快樂】1、收集并分享快樂：（1）請你制作一張卡片，把自己學(xué)習(xí)上的快樂記錄在上面，并可以配上圖畫或者照片、貼紙等?。?）和同學(xué)們分享一下，你記錄了怎樣的快樂？2、總結(jié)：生活中的各種學(xué)習(xí)都能夠體會(huì)到快樂?！鹃喿x的快樂】過渡語：其實(shí)啊，一種能夠給我們帶來巨大快樂的學(xué)習(xí)方式，那就是閱讀。故事會(huì)：你從這兩則故事當(dāng)中體會(huì)到了什么？總結(jié)：閱讀也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)?？鞓烽喿x：請你分享一下自己課外閱讀的快樂，并向同學(xué)推薦一本你最喜歡的書！好書推薦?；顒?dòng)園：書簽大制作。思考。家務(wù)活動(dòng)。記錄、分享。推薦自己喜歡的書籍。詞語接龍?bào)w會(huì)知識(shí)學(xué)習(xí)的快樂。并通過對自己所學(xué)科目的分析，更深刻地體會(huì)知識(shí)學(xué)習(xí)的快樂。家務(wù)小能手環(huán)節(jié)需要老師提前準(zhǔn)備教具。書簽的制作，老師應(yīng)該展示自己事先做好的成果！課堂小結(jié)每一種學(xué)習(xí)都是一種成長，每一種學(xué)習(xí)都擁有著不一樣的快樂，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧！總結(jié)提升板書我學(xué)習(xí)，我快樂第一課時(shí)（1）知識(shí)學(xué)習(xí)有快樂（2）家務(wù)學(xué)習(xí)有快樂（3）各種學(xué)習(xí)都能體會(huì)到快樂（4）閱讀的快樂

部編版道德與法治三年級(jí)我學(xué)習(xí)，我快樂第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我學(xué)習(xí)，我快樂第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后的喜悅，樹立戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的信心和決心。2、能力目標(biāo)：懂得通過恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q學(xué)習(xí)中的困難。3、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，掌握戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的方法，在體驗(yàn)中培養(yǎng)良好的心態(tài)和堅(jiān)定的決心。重點(diǎn)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難有方法。難點(diǎn)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難有方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻《遇到困難我不怕》2、動(dòng)動(dòng)小腦筋：（1）米卡都遇到了哪些困難呢？（2）你也有遇到過類似的困難嗎？遇到困難怎么辦呢？我們一起來學(xué)習(xí)一下吧！思考。導(dǎo)入新課。講授新課【每個(gè)人都會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的困難】困難多多面面觀：課本第10頁三幅圖片。總結(jié)：每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到一些困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步。過渡：那么，當(dāng)我們遇到這些困難的時(shí)候該怎么辦呢？王棟學(xué)騎車：（1）王棟學(xué)騎車的故事，帶給我們什么啟示？（2）你還知道哪些關(guān)于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的故事呢？5、總結(jié)：學(xué)習(xí)的路上總會(huì)遇到各種各樣的困難，我們要有戰(zhàn)勝困難的決心。【戰(zhàn)勝困難有方法】過渡語：你都遇到過哪些困難呢？學(xué)習(xí)“攔路虎”：學(xué)習(xí)中遇到的“攔路虎”就像一座座小山擋住我們前進(jìn)的腳步。你遇到過的“攔路虎”有哪些呢？把它們寫在小山上。實(shí)話實(shí)說：你遇到“攔路虎”時(shí)，會(huì)有什么心情？你當(dāng)時(shí)的心態(tài)與下圖中哪種心態(tài)吻合就再方框中打上“√”。想一想：哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，為什么？總結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，我們只有保持良好的心態(tài)，多想辦法、堅(jiān)持不懈，才有可能戰(zhàn)勝困難，取得成功！過渡語：除了要保持良好的心態(tài)以外，要戰(zhàn)勝困難，我們還要講究方法。戰(zhàn)勝困難有方法：遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決呢？小貼士。試一試·拳擊勇士。10、教師寄語。【享受戰(zhàn)勝困難的喜悅】1、小小分享會(huì)：（1）當(dāng)你經(jīng)歷困難的時(shí)候，你是怎樣的心情？（2）你后來是怎么戰(zhàn)勝困難的？（3）戰(zhàn)勝困難以后，你感覺怎么樣？2、總結(jié)：學(xué)習(xí)是一件快樂的事，雖然學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到許許多多的困難，但是戰(zhàn)勝困難能夠享受到更多、更大的快樂！3、師：通過學(xué)習(xí)，我們再也不怕學(xué)習(xí)的困難了！4、齊唱《困難我不怕》。思考。根據(jù)老師的提示和要求，對自己的經(jīng)歷進(jìn)行回憶和分析。思考、練習(xí)。分享。先通過困難多多面面觀，讓學(xué)生了解到每個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)遇到困難，這是一件很正常的事情。通過小故事激勵(lì)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的決心。通過分析、思考掌握戰(zhàn)勝困難的方法。包括培養(yǎng)良好的心態(tài)和掌握正確的方法。拳擊勇士為練習(xí)方法的環(huán)節(jié)?？蓜h減。通過分享體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)總是有快樂也有困難，而戰(zhàn)勝困難會(huì)給我們帶來更大的快樂享受！總結(jié)提升板書我學(xué)習(xí)，我快樂第二課時(shí)1、每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到困難2、戰(zhàn)勝困難有方法3、戰(zhàn)勝困難更快樂

部編版道德與法治三年級(jí)做學(xué)習(xí)的主人第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題做學(xué)習(xí)的主人第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：敢于挖掘自己的潛力，樹立自信心。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)方面的長短處，懂得每個(gè)人都擁有無窮的潛力，樹立自信心，挖掘自己的潛力。重點(diǎn)每個(gè)人都有無窮的潛力。難點(diǎn)分析學(xué)得不夠理想的原因。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放音樂《我們是愛學(xué)習(xí)的好孩子》2、導(dǎo)入語：我們每個(gè)人都是在學(xué)習(xí)中成長的，我們都愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面也有著自己的長處和短處。導(dǎo)入新課。講授新課【我們天生愛學(xué)習(xí)】1、播放視頻《3歲小孩跟奶奶領(lǐng)百位大媽跳廣場舞》2、成長記憶：（1）在你的成長經(jīng)歷當(dāng)中，你有過像視頻中的小孩一樣的經(jīng)歷嗎？你會(huì)不會(huì)去模仿一些言行？（2）你學(xué)習(xí)過哪些東西呢？說一說你最感興趣的一項(xiàng)吧！3、總結(jié)：我們從小就喜歡學(xué)習(xí)，我們天生愛學(xué)習(xí)?！疚覀儗W(xué)得好】1、找長處：你認(rèn)為自己在哪些方面學(xué)習(xí)的比較好？你在學(xué)習(xí)方面的長處是什么呢？2、總結(jié)：在學(xué)習(xí)方面，每個(gè)人都有自己的長處，我們都能學(xué)得好?！疚覀儗W(xué)得不理想】1、過渡語：雖然人人都能學(xué)得好，但是有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想。2、學(xué)習(xí)的煩惱。3、小討論：（1）你也有學(xué)習(xí)的煩惱嗎？你發(fā)現(xiàn)自己哪些方面學(xué)習(xí)得不理想呢？（2）請你仔細(xì)想一想，互相交流一下，學(xué)得不理想的原因是什么？4、分析：學(xué)習(xí)不理想的原因。5、總結(jié)：懂得客觀地分析原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能學(xué)得好，學(xué)得理想！【人人都有潛力，人人都能學(xué)得好】1、芳芳的故事。2、總結(jié)：每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但又時(shí)候我們自己卻不知道?，F(xiàn)在，就讓我們一起來挖掘一下，自己的潛力吧！3、講解：人的潛力有多大。4、每個(gè)人都擁有著各種各樣的潛力。5、我的學(xué)習(xí)潛力分析。6、小故事·大道理。7、總結(jié)：人人都能學(xué)得好。分享經(jīng)驗(yàn)。討論與分享。思考。通過小孩對成人言行的模仿，說明人類天生愛學(xué)習(xí)。通過芳芳的故事，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到我們其實(shí)會(huì)擁有一些自己沒發(fā)現(xiàn)的潛力。繼而通過潛力分析活動(dòng)分析自己擁有的潛力，并鼓勵(lì)學(xué)生挖掘自己的潛力，相信自己！課堂小結(jié)每個(gè)人的潛力都是無限的，我們要相信自己，敢于發(fā)掘自己的潛能，敢于挑戰(zhàn)！總結(jié)提升板書做學(xué)習(xí)的主人第一課時(shí)1、我們天生愛學(xué)習(xí)2、每個(gè)人在學(xué)習(xí)方面都有自己的長處3、學(xué)得不夠理想是有原因的4、每個(gè)人都有無限的潛力，人人都能學(xué)得好

部編版道德與法治三年級(jí)做學(xué)習(xí)的主人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題做學(xué)習(xí)的主人第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)到思考、提問、答疑的樂趣，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考的良好習(xí)慣。2、能力目標(biāo)：能夠細(xì)心觀察生活，能夠發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。3、知識(shí)目標(biāo)：通過活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)提問和解決問題帶來的快樂，鼓勵(lì)學(xué)生樂于動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并引導(dǎo)學(xué)生嘗試通過不同的方法解決問題。重點(diǎn)常問為什么。難點(diǎn)懂得找答案。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課導(dǎo)入語：我們常常會(huì)聽到小朋友們不停地在問“為什么”，有時(shí)候大人們會(huì)耐心回答，有時(shí)候也煩不勝煩，有時(shí)候大人也未必知道！那么，我們到底該不該問什么呢？思考。導(dǎo)入新課。講授新課【問號(hào)多重要】1、播放視頻《孩子為什么那么喜歡問為什么》2、思考：我們該不該常常問“為什么”？3、故事屋：問號(hào)多重要。4、總結(jié)：“問題”是最好的老師。想要學(xué)得好，就要多在心中畫問號(hào)。【常問為什么】1、思考：你心中有哪些小問號(hào)？2、問號(hào)之歌。3、小石頭與小米粒的日記：（1）你是怎么看待小石頭和小米粒的想法的？你和他們有同樣的想法嗎？（2）你認(rèn)為他們應(yīng)該提問嗎？為什么？4、故事總結(jié)：在老師眼里，能提出問題的學(xué)生才是愛思考的。5、觀察與思考：你能提出什么樣的問題？6、思考：你還對哪些見聞?dòng)兴蓡枂?？你平均每天?huì)問多少個(gè)問題？7、總結(jié)：生活中處處有思考，處處有問號(hào)。【懂得找答案】1、問號(hào)少年：（1）你知道為什么后來大家都不想再回答林俊的問題嗎？（2）當(dāng)你提出疑問以后，會(huì)怎么解決自己的疑問呢？2、這里有你想要的答案。3、過渡語：通過學(xué)習(xí)，我們都能夠提出自己的思考和疑問，也懂得了如何尋找答案，那現(xiàn)在，讓我們一起來試試看吧！4、活動(dòng)園：你問我答。5、過渡語：同學(xué)們今天在課堂上表現(xiàn)得都非常棒，那你們在生活中能做到嗎？6、評(píng)一評(píng)：哪些你能做到？7、名言警示。思考。分享。思考。活動(dòng)。先讓學(xué)生明白思考的重要性，為鼓勵(lì)學(xué)生提問、思考做鋪墊。通過具體事例（日記）讓學(xué)生敢于發(fā)問，不恥下問。通過對問號(hào)少年的分析，讓學(xué)生明白我們不僅要思考，也要懂得探索，并掌握方法。課堂小結(jié)每個(gè)人都擁有著無窮的好奇心，對世界充滿了疑問，我們不僅要懂得思考，還要懂得探索答案?？偨Y(jié)提升板書做學(xué)習(xí)的主人第二課時(shí)1、問號(hào)多重要2、常問為什么3、懂得找答案

部編版道德與法治三年級(jí)做學(xué)習(xí)的主人第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題做學(xué)習(xí)的主人第三課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的短暫，提高珍惜時(shí)間的意識(shí)。2、能力目標(biāo)：能夠合理規(guī)劃自己的時(shí)間，能夠歸納總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)時(shí)間的珍貴，掌握合理規(guī)劃時(shí)間的方法，掌握更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，做學(xué)習(xí)的主人。重點(diǎn)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。難點(diǎn)掌握更多的適合自己的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻《珍惜時(shí)間》導(dǎo)入語：每個(gè)人的生命都是有限的，時(shí)間都是短暫，我們究竟有多少時(shí)間能夠?qū)W習(xí)呢？思考。導(dǎo)入新課。講授新課【我和時(shí)間交朋友】1、大家一起算一算：（1）思考：從這道算數(shù)題當(dāng)中，你感悟到了什么？總結(jié)：我們所擁有的時(shí)間很短，我們要珍惜時(shí)間。2、時(shí)間的奧秘：（1）討論：平時(shí)要寫兩個(gè)多小時(shí)的作業(yè)，這次只用了四十分鐘，奧秘在哪里？（2）發(fā)現(xiàn)奧秘：合理利用時(shí)間，專心致志做一件事。3、故事匯：你也知道一些關(guān)于珍惜時(shí)間的故事嗎？分享給我們聽聽吧?。?）小討論：從這兩則故事當(dāng)中，你明白了怎樣的道理？（2）想要學(xué)得好，就要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間。4、時(shí)間診所：（1）你認(rèn)為下面這些同學(xué)能不能和時(shí)間交上朋友呢？（2）對于這些同學(xué)的問題，你有什么解決方法嗎？我們給這些同學(xué)提提建議吧?。?）總結(jié)：合理地安排時(shí)間，不僅能夠讓我們學(xué)得好，學(xué)得快樂，還可以保證有充足的時(shí)間讓我們盡情玩耍，充分休息。5、試一試：我會(huì)合理安排時(shí)間。6、評(píng)一評(píng)：（1）誰安排得最好最合理？為什么？（2）你的安排還有哪些需要改進(jìn)的地方？7、學(xué)一學(xué)：制作時(shí)間計(jì)劃表。8、總結(jié)：和時(shí)間交朋友之大秘訣。9、播放視頻《明日歌》?！竞媒?jīng)驗(yàn)共分享】1、想一想：我們還有哪些方法，可以幫助我們做學(xué)習(xí)的主人嗎？2、小分享：我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3、我的學(xué)習(xí)錦囊。思考。討論。討論。思考。制作安排表。讓學(xué)生通過計(jì)算明白時(shí)間的短暫和時(shí)間的寶貴。掌握時(shí)間的奧秘并運(yùn)用到時(shí)間診所環(huán)節(jié)當(dāng)中。通過活動(dòng)學(xué)習(xí)如何安排時(shí)間，并制作時(shí)間安排表，提醒學(xué)生課后要嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行，做到今日事，今日畢。課堂小結(jié)每個(gè)人對于學(xué)習(xí)，都有著不同的方法。有些方法不一定適合每一個(gè)人，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的學(xué)習(xí)方法?？偨Y(jié)提升板書做學(xué)習(xí)的主人第三課時(shí)1、我和時(shí)間交朋友2、好經(jīng)驗(yàn)共分享

第二單元我們的學(xué)校部編版道德與法治三年級(jí)說說我們的學(xué)校第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題說說我們的學(xué)校第一課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感與歸屬感，熱愛校園、熱愛學(xué)習(xí)。2、能力目標(biāo)：能夠通過多種途徑認(rèn)識(shí)學(xué)校，掌握調(diào)查的方法與技巧，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)校園，增強(qiáng)對校園的熱愛，感受學(xué)校的文化與榮譽(yù)，增強(qiáng)認(rèn)同感和歸屬感。重點(diǎn)我最喜歡的校園一角。難點(diǎn)我們的學(xué)校不簡單。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課老師提示：請同學(xué)們閉上眼睛，用心地傾聽音樂，跟著音樂一起去想象、去旅行吧！播放音樂《校園的早晨》提問：沿著校園熟悉的小路，你看到了什么？你聽到了什么？你聞到了什么？你現(xiàn)在在哪里呢？想象。導(dǎo)入新課。講授新課【我最喜歡的校園一角】過渡：跟隨著音樂，有的同學(xué)已經(jīng)把整個(gè)校園都走遍了。校園的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落，我們都是這樣的熟悉。那么，你知道這些地方是哪里嗎？小足跡·遍校園：你知道這些地方是哪里嗎？比一比：誰對校園最熟悉。我的秘密基地：你對校園的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落都如此熟悉，那你能不能和我們分享一下，你最喜歡的校園一角是哪里呢？為什么？寫一寫：小小推薦信。讀一讀：我把它推薦給你。評(píng)一評(píng)：最受歡迎的校園一角?！疚覀兊膶W(xué)校不簡單】過渡：我們不僅熟悉著校園里的一草一木，喜歡著校園里的一草一木，我們更要關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。那么，你知道答案嗎？提問：我們學(xué)校的建校時(shí)間是？我們學(xué)校有過怎么的歷史變遷故事？我們學(xué)?，F(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)？我們學(xué)校取得的榮譽(yù)？……3、活動(dòng)探究：一起找答案。（1）組成小組進(jìn)行調(diào)查。（2）把調(diào)查結(jié)果制作成調(diào)查小報(bào)告。4、學(xué)校情況介紹會(huì)：我們的學(xué)校。5、小采訪：聽了大家的匯報(bào)，你有什么感受？回答。思考、表達(dá)、描寫、推薦。思考，但一定需要回答。探究與分享。跟隨音樂進(jìn)行想象，一般會(huì)想象到自己最喜歡的地方?！耙黄鹫掖鸢浮钡幕顒?dòng)探究可提前安排學(xué)生進(jìn)行，課堂上直接匯報(bào)調(diào)查結(jié)果即可。匯報(bào)完調(diào)查結(jié)果可增加環(huán)節(jié)讓學(xué)生制作學(xué)校宣傳冊。備注：課件中以“北京小學(xué)”為例，實(shí)際使用時(shí)，需更換為自己的學(xué)校。課堂小結(jié)我們的學(xué)校不僅環(huán)境清幽，還有著深厚的文化氣息、有著令人驕傲的榮譽(yù)。我愛我們的學(xué)校，你們呢？總結(jié)提升板書說說我們的學(xué)校第一課時(shí)1、我最喜歡的校園一角2、我們的學(xué)校不簡單

部編版道德與法治三年級(jí)說說我們的學(xué)校第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題說說我們的學(xué)校第二課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生熟悉自己的學(xué)校，體會(huì)學(xué)校生活的快樂，感受學(xué)校為我們提供的幫助。2、能力目標(biāo)：能夠通過畫平面圖的方式，學(xué)會(huì)看、畫平面圖，懂得正確辨別方位。3、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校各部門的工作，在解決自己生活、學(xué)習(xí)問題的同時(shí)，加深對學(xué)校的了解，懂得學(xué)校對學(xué)生提供的保護(hù)和幫助，能夠看、畫平面圖，并懂得如何介紹自己的學(xué)校。重點(diǎn)有了事情找哪里。難點(diǎn)一起畫張平面示意圖。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻《學(xué)校宣傳片》學(xué)校宣傳小使者：你和你的小組成員們共同制作了怎樣的精美宣傳冊呢？一起來給我們展示一下吧?。ㄇ耙徽n時(shí)的課后作業(yè)）啟發(fā)思考并導(dǎo)入新課：學(xué)校的建筑、學(xué)校的一草一木，我們都十分的熟悉。但是，在學(xué)校生活中，我們還會(huì)遇到各種各樣的事情。你知道遇到問題的時(shí)候，該找哪個(gè)部門嗎？展示。備注：有宣傳片的建議更換為本校宣傳片。沒有宣傳片的可以展示學(xué)校照片，也可以讓學(xué)生直接展示自己制作的宣傳冊。講授新課【有了事情找哪里】問題小幫手。小小問題收集箱。校園咨詢臺(tái)。小采訪：你是怎么知道這么多解決問題的辦法的呢？你怎么會(huì)了解那么多的部門呀？解決問題有妙招。小調(diào)查：我們來調(diào)查一下，學(xué)校有哪些部門，這些部門幫我們解決過哪些問題？學(xué)校部門大概況。我當(dāng)部門負(fù)責(zé)人。【一起畫張平面示意圖】小思考過渡：在學(xué)校里生活學(xué)習(xí)了許久的我們對學(xué)校已經(jīng)非常熟悉，可是，如果爸爸媽媽想來學(xué)校參觀，或者弟弟妹妹們剛到學(xué)校還不熟悉環(huán)境，你有什么辦法能夠幫助他們熟悉校園環(huán)境嗎？爭當(dāng)小導(dǎo)游：有備無患。小貼士。大顯身手。小組評(píng)比：誰是最佳小導(dǎo)游?；卮?。小調(diào)查：應(yīng)提前布置。在課本上制作示意圖。先了解學(xué)生比較想要了解的部門。再通過調(diào)查，了解學(xué)校所有的部門。通過畫平面示意圖的方式，帶領(lǐng)大家游覽學(xué)校。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅自己對學(xué)校更加熟悉了，還能夠向別人介紹我們的學(xué)校！總結(jié)提升板書說說我們的學(xué)校第二課時(shí)1、有了事情找哪里2、一起畫張平面示意圖

部編版道德與法治三年級(jí)走近我們的老師第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題走近我們的老師第一課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受老師對自己的關(guān)愛，拉近師生之間的距離，增進(jìn)師生間的情感交流。2、能力目標(biāo)：掌握與老師溝通、化解師生之間的誤會(huì)、矛盾的方法，提高溝通交往的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：體驗(yàn)師生之間的關(guān)愛與沖突，掌握師生相處的方法和技巧，增進(jìn)師生之間的情感交流。重點(diǎn)學(xué)會(huì)與老師相處。難點(diǎn)學(xué)會(huì)與老師相處。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課猜猜我是誰。提問：你是怎么猜到的？思考。讓學(xué)生初步了解教師職業(yè)性質(zhì)。講授新課【我和老師的故事】說說我的老師：教過我的老師。我和老師的故事。成長大收獲?！疚覍蠋煹牟焕斫狻窟^渡語：在與老師的相處過程當(dāng)中，我們有許多的收獲，但也有許多的不解。貼心小棉襖：你能理解老師嗎？小小分享會(huì)：有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎？辯一辯：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在多管閑事，你是怎么想的？老師為什么要這樣做？想一想：當(dāng)遇到老師的做法我們不理解的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？總結(jié)方法：與老師溝通，看看老師為什么要讓我們這樣做，理解老師的用心良苦。【我和老師的沖突】思考：如果是你，你會(huì)怎么想，你會(huì)怎么做？誤會(huì)是這樣產(chǎn)生的。溫馨提示：師生之間有時(shí)會(huì)出現(xiàn)誤會(huì)、隔閡、矛盾甚至沖突，我們心理不痛快，老師也一定很煩惱。討論與分享：你有過被老師誤解的經(jīng)歷嗎？說一說，你是如何處理的？小思考：這樣做對嗎？總結(jié)：處理師生關(guān)系我有妙招。悄悄話：化解師生矛盾的嘗試。分享。分享。思考。討論與分享。先讓學(xué)生回憶自己的老師，再讓學(xué)生分享與老師之間的故事，從中總結(jié)自己的收獲，明白老師的付出。通過具體事例的分析，加深對老師教育、管理的理解。懂得用正確的方法解決與老師之間的誤會(huì)、矛盾。寫悄悄話，化解曾經(jīng)的矛盾。課堂小結(jié)師生之間，沒有永久的矛盾，讓我們一起化解矛盾，成為朋友吧！總結(jié)提升板書走近我們的老師第一課時(shí)1、我和老師的故事2、我和老師的矛盾3、如何化解矛盾

部編版道德與法治三年級(jí)走近我們的老師第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題走近我們的老師第二課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生懂得體諒老師的辛苦，感恩老師的付出。2、能力目標(biāo)：能夠通過正確的方式表達(dá)對老師的關(guān)心，減輕老師的負(fù)擔(dān)。3、知識(shí)目標(biāo)：了解老師的工作，體諒老師的辛苦，表達(dá)對老師的關(guān)心和感謝，懂得尊重每位工作人員的工作和付出。重點(diǎn)體諒老師的辛苦。難點(diǎn)體諒老師的辛苦。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課有人說，教師是春蠶，吐盡銀絲織春景有人說，教師是人梯，獻(xiàn)出碧血育人才有人說，教師是紅燭，點(diǎn)燃智慧之火有人說，教師是甘霖，澆灌理想之花提問并導(dǎo)入新課：為什么人們會(huì)這樣形容老師呢？你了解老師的工作嗎？思考。導(dǎo)入新課。講授新課【了解老師的工作】播放視頻《每當(dāng)我走過老師窗前》思考：深夜不睡的老師們都在做什么呢？從中你可以感受到了什么？回答：老師工作的辛苦。小觀察：老師的一天。（1）看一看，老師每天有多少時(shí)間是和同學(xué)們在一起的。（2）和同學(xué)們在一起時(shí)，老師做些什么事？（3）沒和同學(xué)們在一起時(shí)，老師還有哪些事情要做？5、思考：你從中感受到了什么？6、總結(jié)：老師的工作平凡而辛苦?！緶p輕老師的負(fù)擔(dān)】最好的禮物。【明白老師的堅(jiān)持】小記者：采訪我的老師。小小故事會(huì)：分享我的采訪結(jié)果。小思考：老師為什么會(huì)感覺到所有的辛苦都算不了什么呢？你覺得最能帶給老師感動(dòng)的是什么？回答：來自學(xué)生的關(guān)心。【感謝老師的付出】送關(guān)心：制作感謝卡?！咀鹬孛恳晃还ぷ魅藛T的付出】你知道嗎？評(píng)選最美校園之星?？偨Y(jié)：我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)?；卮稹Ｐ≌{(diào)查：應(yīng)提前布置。在課本上制作示意圖。備注：小觀察活動(dòng)需要提前布置讓學(xué)生去做調(diào)查。備注：小記者的采訪需要提前布置，讓學(xué)生事前去了解、采訪。課堂小結(jié)校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)?？偨Y(jié)提升板書走近我們的老師第二課時(shí)1、了解老師的工作2、減輕老師的負(fù)擔(dān)3、明白老師的堅(jiān)持4、感謝老師的付出5、尊重每一位工作人員的付出

部編版道德與法治三年級(jí)讓我們的學(xué)校更美好第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題說說我們的學(xué)校第二課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受校園生活的重要性，體驗(yàn)快樂的校園生活。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學(xué)習(xí)，能夠用法律維護(hù)自己的權(quán)利。3、知識(shí)目標(biāo)：能夠在體驗(yàn)中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。重點(diǎn)感悟校園生活重要性。難點(diǎn)維護(hù)受教育權(quán)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻《校園中的喜悅》思考。導(dǎo)入新課。講授新課【校園生活】算一算：你在學(xué)校的時(shí)間。小討論：一天的在校時(shí)間那么長，那你在校園中的生活過得怎么樣呢？你感覺快樂嗎？你喜歡這里嗎？描繪我的校園生活。小觀察：請你觀察一下一天的內(nèi)容，歸納一下，我們在學(xué)校都會(huì)做哪些事情？總結(jié)：學(xué)校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。明辨是非：小玲?？偨Y(jié)：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要?！揪S護(hù)受教育權(quán)利】播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》討論：（1）看了視頻以后，你能理解這些女童上學(xué)的渴望嗎？（2）如果遇到視頻當(dāng)中的這種情況，她們能用法律來保護(hù)自己的權(quán)利嗎？3、法律講堂。4、補(bǔ)充：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。5、一起朗誦。計(jì)算、感悟。觀察、總結(jié)。辨析、總結(jié)?！懻?。學(xué)生通過分享、感受、辨析，懂得校園生活的重要性。先播放視頻后解釋說明有的人沒有受教育的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生懂得維護(hù)自己的權(quán)利，珍惜自己的權(quán)利。課堂小結(jié)在社會(huì)上，還有許多人因?yàn)楦鞣N原因，沒有辦法上學(xué)。坐在教室里讀書、在校園中快樂成長我們，要珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)提升板書讓我們的學(xué)校更美好第一課時(shí)1、我們的成長天地2、維護(hù)我們的權(quán)利

部編版道德與法治三年級(jí)讓我們的學(xué)校更美好第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題讓我們的學(xué)校更美好第二課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)主人翁精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，愛校護(hù)校。2、能力目標(biāo)：善于發(fā)現(xiàn)校園中存在的問題，并能夠嘗試解決這些問題。3、知識(shí)目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)校園問題、分析問題，通過行動(dòng)解決問題。重點(diǎn)解決問題。難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問題。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示圖片進(jìn)行對比。提問：我們的校園多美麗，如果是這樣呢？思考。導(dǎo)入新課。講授新課【發(fā)現(xiàn)問題】美麗的校園我的家。特工小分隊(duì)。展示調(diào)查結(jié)果。對問題進(jìn)行歸類?！痉治鰡栴}】超級(jí)智囊團(tuán)：提出建議。采訪校長：完善建議。描繪理想的校園：理想藍(lán)圖?！窘鉀Q問題】妝扮校園大行動(dòng)。特工小分隊(duì)：學(xué)生在課前進(jìn)行調(diào)查，在課堂上展示自己發(fā)現(xiàn)的問題。采訪校長既能聽取校長的建議，又能接受校長的鼓勵(lì)，提升行動(dòng)的意義。課堂小結(jié)校園是我家，美麗靠大家?？偨Y(jié)提升板書讓我們的學(xué)校更美好第二課時(shí)1、發(fā)現(xiàn)問題2、解決問題3、行動(dòng)起來

第三單元安全護(hù)我成長部編版道德與法治三年級(jí)生命最寶貴第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題生命最寶貴第一課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受家人的愛，感受父母孕育、養(yǎng)育的辛苦，感恩父母。2、能力目標(biāo)：能夠體諒父母的辛苦，懂得回報(bào)父母。3、知識(shí)目標(biāo)：感受孕育、生育、養(yǎng)育過程中父母的愛，體諒父母的辛苦，感恩父母的付出。重點(diǎn)感受生命來之不易。難點(diǎn)感受生命來之不易。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻《我出生的那一天》提問：大雄是撿來的嗎？大雄的爸爸媽媽愛不愛大雄？你從哪里看出來的？思考。導(dǎo)入新課。講授新課【我的出生】時(shí)光穿梭機(jī)：我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？【我的孕育】做一做：成長手冊（一）看一看：懷孕媽媽的生活采訪一下媽媽：懷孕的過程當(dāng)中有哪些辛苦和擔(dān)憂，有哪些激動(dòng)和喜悅？小感悟：從媽媽的描述當(dāng)中，你感受到了什么？小活動(dòng)：體驗(yàn)五分鐘媽媽小小分享會(huì)。做一做：成長手冊（二）【我的養(yǎng)育】成長小鏡頭我的成長筆記做一做：我的成長手冊（三）說一說：.（1）翻看你的成長手冊，你的感受如何？（2）從父母的孕育、養(yǎng)育過程當(dāng)中，我們知道，我們的生命來之不易，我們應(yīng)該如何對待自己的生命呢？5、總結(jié)：從生命的形成到生命的孕育，我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成長。采訪媽媽感受媽媽的愛，體驗(yàn)五分鐘媽媽感受媽媽的辛苦。分享成長故事，懂得自己的成長離不開父母、家人的呵護(hù)，從而懂得要珍惜生命、健康成長。以制作成長手冊的活動(dòng)貫徹整個(gè)課堂：先貼照片，想一想自己長那么大需要經(jīng)過哪些努力。接著探究孕育過程、養(yǎng)育過程，并把這兩個(gè)過程的故事記錄到成長手冊當(dāng)中。課堂小結(jié)從生命的形成到生命的孕育，我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成長。總結(jié)提升板書生命最珍貴第一課時(shí)1.我的出生2.生命的孕育3.生命的成長4.珍惜生命、健康成長

部編版道德與法治三年級(jí)生命最寶貴第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題生命最寶貴第二課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)珍惜生命、熱愛生命、敬畏生命的情感。2、能力目標(biāo)：能夠在生活中做到愛護(hù)身體、珍惜生命。3、知識(shí)目標(biāo)：通過感受身體受傷帶來的不便和失去生命對親人的傷害，學(xué)會(huì)珍惜生命、愛護(hù)身體。重點(diǎn)懂得愛護(hù)身體、珍惜生命。難點(diǎn)懂得愛護(hù)身體、珍惜生命。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課莫莫的故事。思考。導(dǎo)入新課。講授新課自省會(huì)：說一說，在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你還有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？。小判斷：請你判斷一下，下面的做法是好還是不好呢？收獲與總結(jié)。小活動(dòng)：模仿盲人。感悟與總結(jié)。頭腦風(fēng)暴：請你設(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難？一起來朗誦。體會(huì)與總結(jié)。閱讀角《妞妞》（1）.文中的父親失去了孩子，你能從他的札記中體會(huì)這種失去孩子的痛苦嗎？（2）由此，你認(rèn)為作為孩子的我們，應(yīng)該怎么做？（3）總結(jié)：愛護(hù)身體、珍惜生命。分析、分享、總結(jié)。模仿。體會(huì)、感悟。先讓學(xué)生體會(huì)到身體受傷所帶來的不便，懂得愛護(hù)身體。再讓學(xué)生感受失去生命，對家人帶來的傷害，讓學(xué)生懂得珍惜生命。課堂小結(jié)人的身體不能重生，人的生命不能重來，我們要珍惜生命、愛護(hù)身體?？偨Y(jié)提升板書生命最珍貴第二課時(shí)1..愛護(hù)身體2.珍惜生命

部編版道德與法治三年級(jí)安全記心上第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題安全記心上第一課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：提高安全意識(shí)，珍惜生命。2、能力目標(biāo)：自覺遵守交通規(guī)則，掌握溺水自救常識(shí)。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)交通事故、溺水帶來的危害，能夠自覺遵守交通規(guī)則，掌握溺水自救常識(shí)，提高安全意識(shí)。重點(diǎn)遵守交通規(guī)則，掌握溺水自救常識(shí)。難點(diǎn)提高安全意識(shí)，珍惜生命。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻《浙江杭州鬧市區(qū)發(fā)生重大交通事故，已致4死13傷》討論：（1）你在日常生活當(dāng)中有遇到過哪些交通事故嗎？（2）請你評(píng)價(jià)一下視頻當(dāng)中的肇事司機(jī)的行為給自己和他人所帶來的危害？（3）此事對你有何啟示？思考。導(dǎo)入新課。講授新課【平安出行】知識(shí)窗。播放視頻《行人闖紅燈兩次被撞飛》討論：視頻中的行人遭遇交通事故的主要原因是什么？過渡：造成人員傷亡的交通事故總是不斷發(fā)生，很多悲劇本來是可以避免的。交通分析員。小小討論會(huì)。總結(jié)：平安出行小警示。試一試：交通安全小達(dá)人。小拓展：對酒駕說“不”。10、知識(shí)窗。【不讓溺水悲劇發(fā)生】新聞?wù)共ァ兑荒凶幽缢硗?，父母岸邊崩潰痛哭》討論：?）意外的發(fā)生會(huì)給家人帶來怎樣的傷害？（2）此事對你有何警示？3、相關(guān)鏈接。4、社會(huì)觀察：溺水的原因。5、小小智囊團(tuán)：請你結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾尾拍鼙苊饽缢鹿实陌l(fā)生？6、學(xué)一學(xué)：溺水自救小貼士。討論。分析。討論。第一部分讓學(xué)生通過視頻直觀感受交通事故的危害，從而意識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性，懂得安全出行。溺水自救小貼士：有條件的情況下，可以讓學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)相關(guān)的動(dòng)作。課堂小結(jié)人生不能重來，我們要珍惜生命，遵守交通規(guī)則，在父母的陪同下，到正規(guī)場所游泳?？偨Y(jié)提升板書安全記心上第一課時(shí)1.平安出行2.不讓溺水悲劇發(fā)生

部編版道德與法治三年級(jí)安全記心上第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題安全記心上第二課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：提高安全意識(shí)，增強(qiáng)防火意識(shí)。2、能力目標(biāo)：掌握火災(zāi)逃生的方法，善于發(fā)現(xiàn)安全隱患。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一些火災(zāi)自救常識(shí)，能夠正確判斷生活中存在的安全隱患，防患于未然。重點(diǎn)火災(zāi)自救常識(shí)。難點(diǎn)懂得防患于未然。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課社會(huì)追蹤：2017年1至10月全國火災(zāi)情況。思考。導(dǎo)入新課。講授新課【119的警示】播放視頻《死里逃生》想一想：這位日本客人為什么能夠死里逃生？播放視頻《死里逃生的原因》小提示：火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的在自我保護(hù)、求救和避難逃生的方法非常重要。小小消防員：你知道哪些火災(zāi)逃生的方法呢？小貼士。新聞：疑給小孩洗澡吹風(fēng)機(jī)放床上忘關(guān)這家住戶因火災(zāi)損失慘重。過渡：很多火災(zāi)是由于人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？小組合作：請以小組為單位，找一找日常生活當(dāng)中，有哪些容易引發(fā)火災(zāi)的行為和安全隱患？10、總結(jié)：防患于未然。11、學(xué)會(huì)應(yīng)對?！景踩ㄐ凶C】新聞大播報(bào)。找一找：下面圖中有哪些安全隱患。安全通行證。思考。分享。合作探究。分析。119的警示主要讓學(xué)生知道火災(zāi)帶來的危害，并掌握一定的火災(zāi)自救常識(shí)，并懂得火災(zāi)的發(fā)生很多時(shí)候是源于人們的疏忽大意，從而能夠正確預(yù)防火災(zāi)。課堂小結(jié)危險(xiǎn)一旦發(fā)生，可能對我們造成身體傷害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅到我們的生命。因此，我們不僅要掌握相關(guān)的自救常識(shí)，還要防患于未然?？偨Y(jié)提升板書安全記心上第二課時(shí)1.“119”的警示2.安全通行證

部編版道德與法治三年級(jí)心中的“110”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題心中的“110”第一課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：提高安全防范意識(shí)，提高對陌生人的警惕。2、能力目標(biāo)：掌握自我保護(hù)的方法，懂得向警察求助。3、知識(shí)目標(biāo)：通過情景模擬，提高對陌生人的警惕性，遇到危險(xiǎn)時(shí)，懂得及時(shí)求助。重點(diǎn)提高警惕性。難點(diǎn)懂得向警察求助。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻《小兔子乖乖》思考：這只是一個(gè)童話故事嗎？現(xiàn)實(shí)生活中有沒有不懷好意的大灰狼呢？思考。導(dǎo)入新課。講授新課【有點(diǎn)警惕性】新聞?wù)共ァ秲赡凶蛹傺b送快遞入室搶劫》過渡：生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人不壞好意，會(huì)危及我們的安全。那么，遇到以下情況怎么辦呢？我該怎么辦：如果你獨(dú)自一人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？開不開門呢？請演一演。辨一辨：獨(dú)自在家遇到陌生人，這樣想對不對？經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：獨(dú)自一人在家，遇到陌生人敲門要怎么辦？你也有過獨(dú)自在家的經(jīng)歷吧？與大家分享一下經(jīng)驗(yàn)。溫馨提示。明明的疑惑。小數(shù)據(jù)：兒童失蹤數(shù)據(jù)與找回率。溫馨提示。【向110求助】思考：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，怎么辦呢？故事：《智捉小偷》找亮點(diǎn)：你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類似的情況，會(huì)怎么處理呢？溫馨提示。小拓展。思考，做出判斷和選擇。辨析。思考。首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對陌生人敲門的具體危險(xiǎn)。然后通過兒童失蹤的數(shù)據(jù)告誡學(xué)生不要抱有僥幸心理，要提高警惕意識(shí)。通過對故事《智捉小偷》的分析，懂得遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)急措施。課堂小結(jié)生活中總會(huì)遇到一些危險(xiǎn)，我們要提高自己的警惕性，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候及時(shí)求助?？偨Y(jié)提升板書心中的“110”第二課時(shí)1.有點(diǎn)警惕性2.向110求助

部編版道德與法治三年級(jí)心中的“110”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題心中的“110”第二課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：提高安全意識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，不要輕信陌生人。2、能力目標(biāo)：能夠使用恰當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)自己，能夠?qū)ξｋU(xiǎn)做出判斷。3、知識(shí)目標(biāo)：懂得對陌生人抱有警惕之心，能夠通過正確的方式避免危險(xiǎn)。重點(diǎn)不要輕信陌生人。難點(diǎn)不要上當(dāng)受騙。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻《街頭大測試》導(dǎo)入語：我們年齡小，分辨力還不強(qiáng)，如果防范意識(shí)不夠，一些居心不良的人就會(huì)鉆空子。思考。導(dǎo)入新課。講授新課【不要輕信陌生人】1、思考：（1）假如這不是一次測試，那么這些輕信陌生人的孩子，會(huì)遇到怎樣的后果？（2）你有信心保護(hù)好你自己，不會(huì)上當(dāng)受騙嗎？2、案例：一場蓄謀已久的騙術(shù)。3、討論：（1）吳華在整個(gè)過程當(dāng)中，可以從哪些細(xì)節(jié)識(shí)破這個(gè)騙局？（2）請你說一說，如果是你，在鏡頭一當(dāng)中，你會(huì)怎么做？（3）想一想，假如吳華上車以后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，怎樣做才是最安全、最明智的？4、脫險(xiǎn)的方法。5、大反思?！静灰袭?dāng)受騙】騙術(shù)大偵察：當(dāng)陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面同學(xué)的做法合適嗎？你還有更好的做法嗎？魯莽的小武：你是怎么看待小武的說法的？小數(shù)據(jù)：為什么孩子那么容易被拐呢？高明的騙子：防不勝防。案例分析。思考、判斷，提高警惕意識(shí)。通過課本的案例，讓學(xué)生在分析案例的過程當(dāng)中，掌握脫險(xiǎn)的方法。盡管有脫險(xiǎn)方法，但是不一定百分百成功，所以，重點(diǎn)提醒學(xué)生防患于未