江蘇省高考生物一輪復(fù)習(xí)專題3物質(zhì)出入細(xì)胞的方式精練(含解析)-人教版高三全冊(cè)生物試題

..專題3物質(zhì)出入細(xì)胞的方式【考情研究】課標(biāo)解讀考情解析備考指導(dǎo)考點(diǎn)考向浸透系統(tǒng)與浸透在復(fù)習(xí)過程中，要注意運(yùn)用表細(xì)胞的吸水作用對(duì)細(xì)胞的吸水與失水的觀察格的方式加深對(duì)不相同物質(zhì)運(yùn)1與失水觀察植物細(xì)胞的多涉及質(zhì)壁分別與復(fù)原的實(shí)輸方式的理解。經(jīng)過成立各種質(zhì)壁分別與復(fù)原驗(yàn)，對(duì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠^察多表跨膜運(yùn)輸?shù)臄?shù)學(xué)模型，如溫現(xiàn)在信息資料、模型解析等，度、氧氣濃度等因素對(duì)主動(dòng)運(yùn)經(jīng)過實(shí)例設(shè)置問題情境，充輸?shù)挠绊懬€和物理模型(如物質(zhì)出入細(xì)物質(zhì)出入細(xì)胞的2分表現(xiàn)了對(duì)科學(xué)思想和科學(xué)結(jié)構(gòu)圖等)，加深對(duì)各種跨膜胞的方式方式研究等涵養(yǎng)的觀察運(yùn)輸方式及細(xì)胞吸水與失水的理解【真題探秘】DOC版...基礎(chǔ)篇考點(diǎn)1細(xì)胞的吸水與失水【基礎(chǔ)集訓(xùn)】1.(2019江蘇揚(yáng)州中學(xué)月考，7)某同學(xué)利用以下列圖的浸透裝置來比較蔗糖溶液甲、乙的濃度大小。剛開始時(shí)漏斗內(nèi)外液面等高，一段時(shí)間后漏斗內(nèi)液面上升的高度為h。當(dāng)液面不再上升時(shí)兩者濃度大小為()DOC版...A.甲=乙B.甲>乙C.甲<乙D.甲≥乙答案B2.(2019江蘇儀征中學(xué)期中，4)在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉表面皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(以下列圖)。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，平時(shí)能夠省略第一次顯微觀察步驟質(zhì)壁分別過程中細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱質(zhì)壁分別和復(fù)原的過程中，水分子出入細(xì)胞的方式均為自由擴(kuò)散吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的節(jié)余液體，省得污染鏡頭答案C考點(diǎn)2物質(zhì)出入細(xì)胞的方式【基礎(chǔ)集訓(xùn)】1.(2019江蘇南師附中、天一、海門、淮陰四校聯(lián)考，3)如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A.圖中a可表示紅細(xì)胞吸取葡萄糖B.b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸取O2細(xì)胞膜上與細(xì)胞鑒別相關(guān)的物質(zhì)是①細(xì)胞膜的選擇透過性與③相關(guān)，與②沒關(guān)答案C2.(2019江蘇泰州一模，2)如圖為小腸上皮細(xì)胞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸表示圖，相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()DOC版...A.葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是由ATP直接供能B.Na+運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸葡萄糖的載體①③也存在于紅細(xì)胞膜上載體①②③不相同的根根源因是控制其合成的基因不相同答案D綜合篇提升一物質(zhì)出入細(xì)胞方式的判斷【綜合集訓(xùn)】1.(2017海南單科，6)將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入合適的營(yíng)養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營(yíng)養(yǎng)液合時(shí)通入空氣，乙組不進(jìn)行通氣辦理。一準(zhǔn)時(shí)間后測(cè)得甲組的根對(duì)a離子的吸取速率遠(yuǎn)大于乙組的。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()給營(yíng)養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長(zhǎng)根細(xì)胞對(duì)a離子的吸取過程屬于自由擴(kuò)散根細(xì)胞對(duì)a離子的吸取過程有能量的耗資D.根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對(duì)a離子的吸取答案B2.(2019黑龍江哈爾濱三中一調(diào)，35)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，某物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，若是使用藥物限制細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的活性，則該物質(zhì)的運(yùn)輸速率迅速下降，若是控制呼吸作用，卻對(duì)運(yùn)輸速率沒有影響。由此推斷以下相關(guān)該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞方式的說法中正確的選項(xiàng)是()它是自由擴(kuò)散它是主動(dòng)運(yùn)輸DOC版...它是逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)钠咸烟沁M(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞平時(shí)采用該法答案D提升二物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)哪Ｐ徒馕雠c判斷【綜合集訓(xùn)】1.(2019江蘇南京、鹽城二模，3)如圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的不相同方式，ATPase為ATP酶，在圖示生理過程中還擁有載體功能。以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()固醇類激素經(jīng)過方式①進(jìn)入靶細(xì)胞吞噬細(xì)胞經(jīng)過方式④吞噬病原體低溫會(huì)影響方式①~④的運(yùn)輸速率氧濃度變化只影響方式③的運(yùn)輸速率答案D2.(2019河北衡水中學(xué)二調(diào)，20)如圖1~4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。以下相關(guān)表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是()A.若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖B.若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖C.限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素不相同，B、D兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)DOC版...D.將圖2與4的曲線補(bǔ)充完滿，曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開始答案D應(yīng)用篇應(yīng)用鹽堿地植物的抗鹽機(jī)理【應(yīng)用集訓(xùn)】1.以下現(xiàn)象與浸透作用的關(guān)系親近程度最小的是()施肥過多以致燒苗蜜餞比水果耐儲(chǔ)蓄靜脈注射生理鹽水根毛細(xì)胞吸取K+答案D2.以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸取糖分的結(jié)果水分子可經(jīng)過協(xié)助擴(kuò)散出入細(xì)胞葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助，但不用耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散大腸桿菌吸取K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸，既耗資能量，又需要膜上的載體蛋白答案A創(chuàng)新篇?jiǎng)?chuàng)新Na+-K+泵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)體系【創(chuàng)新集訓(xùn)】1.向某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)注入微量的24Na+，一會(huì)兒可測(cè)得細(xì)胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na+;在細(xì)胞周圍溶液中加入某物質(zhì)后，24Na+外流停止;再向細(xì)胞內(nèi)注入ATP后，24Na+恢復(fù)外流。以下推斷合理的是()該物質(zhì)改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)該物質(zhì)破壞了24Na+載體的結(jié)構(gòu)該物質(zhì)使ATP水解酶變性失活DOC版...D.24Na+經(jīng)過細(xì)胞膜外流的方式為主動(dòng)運(yùn)輸答案D2.正常細(xì)胞內(nèi)K+濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外，細(xì)胞外Na+濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞內(nèi)。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的Na+、K+濃度差減小時(shí)，細(xì)胞膜上的Na+-K+ATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na+移出膜外，將細(xì)胞外的K+移入膜內(nèi)，詳盡過程以下列圖。回答以下問題:(1)Na+關(guān)于保持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用，請(qǐng)列舉兩例:、。(2)細(xì)胞膜內(nèi)外++移出細(xì)胞膜的跨膜運(yùn)輸方式為，判斷的依照Na擁有濃度差，Na是。細(xì)胞膜上“Na+-K+ATP酶”是一種蛋白質(zhì)，組成它的多肽鏈經(jīng)過加工、修飾后，最后由形成的囊泡將蛋白質(zhì)發(fā)送到細(xì)胞膜上去。據(jù)圖解析可知，Na+-K+ATP酶擁有兩項(xiàng)重要功能，即和。答案(1)保持細(xì)胞外液的浸透壓使神經(jīng)細(xì)胞膜產(chǎn)生動(dòng)作電位(2)主動(dòng)運(yùn)輸逆濃度梯度運(yùn)輸并耗資ATP(3)高爾基體運(yùn)輸Na+和K+催化ATP的水解【五年高考】考點(diǎn)1細(xì)胞的吸水與失水1.(2017課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，4，6分)將某種植物的成熟細(xì)胞放入必然濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)以下列圖。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()DOC版...A.0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒有經(jīng)過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B.0~1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C.2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的浸透壓小于細(xì)胞液的浸透壓D.0~1h內(nèi)液泡中液體的浸透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的浸透壓答案C2.(2016天津理綜，1，6分)在紫色洋蔥鱗片葉表面皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生與甲對(duì)照，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外答案B考點(diǎn)2物質(zhì)出入細(xì)胞的方式3.(2017江蘇單科，22，3分)如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不相同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)變過程的表示圖。以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(多項(xiàng)選擇)()．．蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞C.ATP生成控制劑會(huì)直接控制圖中蔗糖的運(yùn)輸蔗糖可經(jīng)過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞答案BCD4.(2016江蘇單科，6，2分)圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)谋硎緢D。以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤．．的是DOC版...()載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子載體②擁有ATP酶活性載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不相同載體②轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快答案B5.(2019課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，3，6分)某種H+-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，擁有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H+。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在必然pH的溶液中(假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的pH高于細(xì)胞外)，置于暗中一段時(shí)間后，溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組，一組照射藍(lán)光后溶液的pH明顯降低;另一組先在溶液中加入H+-ATPase的控制劑(控制ATP水解)，再用藍(lán)光照射，溶液的pH不變。依照上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以下推斷不合理的是()A.H+-ATPase位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的H+轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外B.藍(lán)光經(jīng)過保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的H+-ATPase發(fā)揮作用以致H+逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸C.H+-ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H+所需的能量可由藍(lán)光直接供應(yīng)D.溶液中的H+不能夠經(jīng)過自由擴(kuò)散的方式透過細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞答案C6.(2018課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，2，6分)以下相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋磉_(dá)，正確的選項(xiàng)是()巨噬細(xì)胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴(kuò)散固醇類激素進(jìn)入靶細(xì)胞的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸神經(jīng)細(xì)胞碰到刺激時(shí)產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動(dòng)運(yùn)輸護(hù)膚品中的甘油進(jìn)入皮膚細(xì)胞的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸DOC版...答案C7.(2016課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，2，6分)離子泵是一種擁有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()離子經(jīng)過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散離子經(jīng)過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提升離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率答案C8.(2015課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，3，6分)以下過程中，不．屬于胞吐作用的是()漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程B.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸縫隙的過程答案B教師專用題組1.(2018課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，3，6分)以下相關(guān)植物根系吸取利用營(yíng)養(yǎng)元素的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.在酸性土壤中，小麥可吸取利用土壤中的N2和NO-3農(nóng)田合時(shí)松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸取土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機(jī)離子可被根系吸取給玉米施肥過多時(shí)，會(huì)因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象答案A2.(2017海南單科，9，2分)為研究植物細(xì)胞質(zhì)壁分別現(xiàn)象，某同學(xué)將某植物的葉表皮放入必然濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時(shí)間后觀察到葉表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分別現(xiàn)象。以下說法錯(cuò)誤的是()該植物的葉表皮細(xì)胞是擁有液泡的活細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度DOC版...C.細(xì)胞液中的H2O能夠經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中D.甲物質(zhì)和H2O能自由經(jīng)過該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁答案B3.(2018海南單科，6，2分)將水稻幼苗培養(yǎng)在含MgSO的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)42+和SO42-的含量下降，以下表達(dá)不合理的是()液中MgA.Mg2+經(jīng)過自由擴(kuò)散進(jìn)入根細(xì)胞B.MgSO4必定溶解在水中才能被根吸取2+C.根吸取的Mg能夠參加葉綠素的形成D.降低溫度會(huì)影響水稻根系對(duì)2+Mg的吸取答案A4.(2016海南單科，1，2分)以下關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋磉_(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的膜蛋白不參加物質(zhì)跨膜的被動(dòng)運(yùn)輸過程主動(dòng)運(yùn)輸能夠使被運(yùn)輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不相同物質(zhì)經(jīng)過脂質(zhì)雙分子層的擴(kuò)散速率與其脂溶性相關(guān)答案B5.(2015課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，1，6分)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸取某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表:培養(yǎng)瓶中氣體溫度(℃)離子相對(duì)吸取量(%)空氣17100氮?dú)?710空氣328以下解析正確的選項(xiàng)是()有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸取該植物幼根對(duì)該離子的吸取與溫度的變化沒關(guān)氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸取該離子不用耗ATPDOC版...與空氣對(duì)照，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸取答案A【三年模擬】時(shí)間:40分鐘分值:55分一、選擇題(每題2分，共24分)1.(2020屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)月考，5)如圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化，從培養(yǎng)液中吸取Ca2+和Si4+的曲線。影響A、B兩點(diǎn)與B、C兩點(diǎn)吸取量的主要因素分別是()離子濃度、載體數(shù)量離子濃度、呼吸作用強(qiáng)度載體數(shù)量、離子濃度載體數(shù)量、呼吸作用強(qiáng)度答案D2.(2020屆江蘇南京一模，5)共同運(yùn)輸是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式，其過程以下列圖。Na+進(jìn)入細(xì)胞所需動(dòng)力來自膜兩側(cè)的濃度差，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞是在膜兩側(cè)Na+濃度梯度驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行的，而細(xì)胞內(nèi)的Na+則由另一種載體蛋白運(yùn)到膜外。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A.同時(shí)與Na+和葡萄糖結(jié)合的載體蛋白無特異性B.甘油分子、乙醇分子與Na+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?xì)胞吸取葡萄糖是一種不用耗能量的協(xié)助擴(kuò)散圖示共同運(yùn)輸方式是一種特別形式的主動(dòng)運(yùn)輸答案D3.(2020屆江蘇鹽城伍佑中學(xué)月考，18)某生物興趣小組在做“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)DOC版...原”實(shí)驗(yàn)中，為了研究實(shí)驗(yàn)資料的可行性，組織培養(yǎng)了一顆紫色洋蔥，待長(zhǎng)出較長(zhǎng)的根和管狀葉后，對(duì)其綠色管狀葉(與小蔥的綠色管狀葉相同)的葉肉細(xì)胞和鱗片葉的表皮細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，繪制部分圖形以下，若是整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過程標(biāo)準(zhǔn)無誤，以下相關(guān)說法正確的選項(xiàng)是()用管狀葉作實(shí)驗(yàn)資料，必定經(jīng)過染色才能觀察到質(zhì)壁分別現(xiàn)象用管狀葉作實(shí)驗(yàn)資料，不用染色能夠觀察到A地域?yàn)榫G色若圖中B地域是紫色，則使用的資料是鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞圖中細(xì)胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分其他復(fù)原答案D4.(2019江蘇無錫期中，4)如圖為紫色洋蔥鱗片葉表面皮細(xì)胞在必然濃度的KNO3溶液中細(xì)胞失水量的變化情況。以下解析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中細(xì)胞液的濃度最大B.OA段細(xì)胞中原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的縫隙不斷增大C.O~10分鐘內(nèi)細(xì)胞中液泡的顏色逐漸加深D.用0.3g/mL蔗糖溶液辦理細(xì)胞結(jié)果與該曲線不相同答案C5.(2019江蘇啟東、前黃、淮陰等七校聯(lián)考，2)以下關(guān)于物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋觯e(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.若X是水分子，則其既能直接經(jīng)過磷脂雙分子層又能經(jīng)過相應(yīng)通道進(jìn)入細(xì)胞B.若X是葡萄糖，則在順濃度梯度的情況下可經(jīng)過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞C.若X是鈉離子，則其進(jìn)入細(xì)胞的方式必然是主動(dòng)運(yùn)輸且與氧氣濃度相關(guān)DOC版...D.若X是尿素分子，則其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散且與氧氣濃度沒關(guān)答案C6.(2019江蘇常州田家炳高級(jí)中學(xué)月考，11)以下列圖，不能夠表示以下什么生理過程()A.突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)B.胰島B細(xì)胞分泌胰島素C.神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí)K+的外流D.唾液腺細(xì)胞分泌唾液答案C7.(2019江蘇徐州、連云港、宿遷三市一模，7)如圖分別表示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.圖1可表示葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的方式B.圖2可表示細(xì)胞經(jīng)過主動(dòng)運(yùn)輸吸取物質(zhì)乙所有物質(zhì)出入細(xì)胞都離不開細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)去除膜上的蛋白質(zhì)對(duì)甲、乙的運(yùn)輸均有影響答案C8.(2018江蘇蘇、錫、常、鎮(zhèn)調(diào)研，4)平時(shí)情況下，細(xì)胞膜的內(nèi)外常保持著多種離子或小分子物質(zhì)的濃度差。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()細(xì)胞膜中磷脂雙分子層的疏水性有利于保持該濃度差細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的多少?zèng)Q定了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾始?xì)胞膜上分布的載體蛋白的活性高低與氧氣濃度直接相關(guān)細(xì)胞內(nèi)外某種小分子物質(zhì)的濃度差大小決定了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆较虼鸢窤9.(2020屆江蘇南通海安高級(jí)中學(xué)二檢，4)主動(dòng)運(yùn)輸耗資的能量可來自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na+、葡萄糖出入小腸上皮細(xì)胞的表示圖。以下關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程的解析DOC版...錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞不是主動(dòng)運(yùn)輸B.Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是需要耗資ATP的主動(dòng)運(yùn)輸C.葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相陪同D.Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸答案A10.(2020屆江蘇淮安楚州中學(xué)三檢，5)某農(nóng)科所用含+2+K和Mg的培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄幼苗，每天+2+初始狀態(tài)均為500mg/L，準(zhǔn)時(shí)測(cè)定培養(yǎng)液中+2+K和MgK和Mg的節(jié)余量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果以下列圖。據(jù)圖解析以下說法正確的選項(xiàng)是()該實(shí)驗(yàn)的自變量是離子種類和離子節(jié)余量番茄對(duì)各種無機(jī)鹽的需求量在授粉期均大于營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)遠(yuǎn)2+番茄對(duì)K和Mg吸取量的差異可能與細(xì)胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量相關(guān)番茄在營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的先期對(duì)K+幾乎不吸取，在營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的后期吸取量增大答案C11.(2019江蘇鹽城中學(xué)模考，21)如圖為研究浸透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不相同濃度的蔗糖溶液，水分子能夠透過半透膜，而蔗糖分子不能夠。當(dāng)浸透達(dá)到平衡時(shí)，液面差為m。以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(多項(xiàng)選擇)()DOC版...A.浸透平衡時(shí)，溶液S1的濃度等于溶液S2的濃度B.達(dá)到浸透平衡時(shí)，若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時(shí)m變小達(dá)到浸透平衡時(shí)，仍有水分子經(jīng)過半透膜出入若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時(shí)m將增大答案ABD12.(2019江蘇南京、鹽城一模，21)圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的過程，圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分;圖二表示O2含量變化對(duì)小腸上皮細(xì)胞吸取K+速率的影響。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是(多項(xiàng)選擇)()圖一圖二圖一中細(xì)胞膜的上側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)圖二說明K+的吸取方式是主動(dòng)運(yùn)輸若圖一中甲表示葡萄糖，則該細(xì)胞不能能是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞圖二中K+吸取速率不再增加時(shí)，限制因素是載體數(shù)量和氧氣含量答案ABC二、非選擇題(共31分)DOC版...13.(2020屆江蘇宿遷修遠(yuǎn)中學(xué)期初，32)(16分)細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜進(jìn)步行的，如圖1表示真核細(xì)胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化表示圖。請(qǐng)回答以下問題:圖1(1)圖中的①是指膜(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱);圖中的③是指膜(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)(2)圖③表示的生理過