五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－13 西湖十景 ｜浙教版

西湖十景教學(xué)目標(biāo)1.初步感受西湖十景的山水之美，了解西湖十景的文化內(nèi)涵。2.學(xué)會(huì)寫意山水畫的基本用筆、用墨方法，表現(xiàn)西湖十景的意境之美。3.培養(yǎng)關(guān)注、尊重人類文化遺產(chǎn)的情感，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用墨色的濃淡、虛實(shí)表現(xiàn)西湖山水近景、遠(yuǎn)景、中景的關(guān)系。難點(diǎn)：能表現(xiàn)西湖十景的意境之美。教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）國(guó)畫工具（教師）多媒體課件、西湖圖片、國(guó)畫工具（一）、導(dǎo)入1.聽(tīng)歌曲《千年等一回》T：這段音樂(lè)你們都很熟悉吧，是什么電視的主題曲?S：新白娘子傳奇T:對(duì)，是電視臺(tái)經(jīng)常播的經(jīng)典電視劇《新白娘子傳奇》，里面有白娘子和許仙，這個(gè)美麗的愛(ài)情故事發(fā)生在哪里?S；西湖T:里面有斷橋、雷峰塔，就在美麗的西子湖畔，也就是西湖，西湖在哪里知道嗎？S:杭州T：對(duì)，西湖就在我們浙江的省會(huì)杭州。西湖，是一首詩(shī)，是一幅天然圖畫，是一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過(guò)的旅人，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景所傾倒。今天我們就一起來(lái)欣賞一下西湖最有名的西湖十景。2.揭題——《西湖十景》（二）、探究1.欣賞西湖十景的圖片打開(kāi)資料袋欣賞里面的圖片（1）T:這樣的山、水、天帶給你什么樣的感覺(jué)？淡雅、秀麗、恬靜？西湖的美在于晴天水瀲滟，雨天山空蒙。無(wú)論雨雪晴陰，無(wú)論早霞晚輝，都能變幻成景；在春花，秋月，夏荷，冬雪中各具美態(tài)。陽(yáng)春三月，鶯飛草長(zhǎng)。蘇白兩堤，桃柳夾岸。兩邊是水波瀲滟，游船點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)處是山色空蒙，青黛含翠。你會(huì)被眼前的景色所驚嘆，甚至心醉神馳，懷疑自己是否進(jìn)入了世外仙境。（2）讓你想起了哪首古詩(shī)？水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

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蘇軾《飲湖上初晴后雨二首·其二》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

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楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！?/p>

林升《題臨安邸》（3）西湖十景的由來(lái)T：杭州是一座文化名城，古時(shí)便是南宋古都臨安，西湖也孕育出了一大批的文人墨客和藝術(shù)家，西湖十景的名稱就來(lái)自他們畫面上的點(diǎn)題之句，西湖可以說(shuō)是藝術(shù)家的搖籃，今天我們認(rèn)識(shí)一下其中的幾位。2.欣賞畫家作品（1）水墨作品與實(shí)景照片對(duì)比欣賞，感受西湖之美恰如一副美麗的水墨畫。（2）童中熹《三潭印月》如何表現(xiàn)山、水天交融的意境？如何用筆？（3）陳家泠《西湖十景》、林風(fēng)眠《西湖》、3.教師示范T：西湖這樣如畫的美景，散發(fā)著浪漫主義情懷，對(duì)山水美景的鐘愛(ài)是一種自然的吐露。我們今天就用中國(guó)傳統(tǒng)的國(guó)畫來(lái)描繪一下西湖的景色。用墨色的濃淡相融和用清水渲染墨色邊緣的技法表現(xiàn)西湖山色和水色交融的意境。引導(dǎo)學(xué)生感受水分與畫面效果的關(guān)系，注意構(gòu)圖以及如何用墨色的濃淡、虛實(shí)表現(xiàn)西湖山水遠(yuǎn)景、近景、中景的關(guān)系。（三）、創(chuàng)作(1)選擇合適的西湖十景之一，用水墨暈染的技法表現(xiàn)印象中的西湖山水。(2)學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（四）、評(píng)價(jià)那幅作品符合印象西湖的主題，最能體現(xiàn)出西湖的“淡妝濃抹總相宜”？并說(shuō)說(shuō)理由（五）、拓展我們身邊從來(lái)不缺乏美景，只要有發(fā)現(xiàn)美