小學(xué)二年級語文上 紙船和風(fēng)箏

課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備

20紙船風(fēng)箏1、認(rèn)識8個生字。會寫個字。2、理解課內(nèi)容，體會松鼠和小熊的友誼。3、有感情朗讀課文，認(rèn)讀生字和朗讀課文有感情的朗讀課文、對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。相關(guān)課件、多媒體教

學(xué)

設(shè)

計

增刪補改第一課【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1、今天我來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于兩個好朋友的故事《紙船和風(fēng)箏》板書課題、請學(xué)生讀課題風(fēng)箏的箏要讀輕聲二、出示學(xué)習(xí)任務(wù)1、用自己歡的方式讀課文、借助拼音、讀準(zhǔn)字音、讀通句子2、劃出難的句子、標(biāo)出自然段序號3、有感情朗讀課文4、思考：事中的主人公是誰？他們住在哪里？三、檢查自學(xué)情況（1）檢查學(xué)生識記生字的情況。1、出示課，請個別學(xué)生讀生字，并能組相關(guān)的詞語，并齊讀。2、出示課猜字謎，并提醒需要會寫的字的注意點。3、出示詞具體操作：指名學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字。指導(dǎo)學(xué)生讀句子1、他想了，就扎了一只風(fēng)箏。2、松鼠一抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福!”3、紙船和箏讓他們倆成了好朋友。4、可是有天，他們倆為了一件小事吵了一架。5、過了幾，松鼠再也受不了啦。四、合作探究1、本課講一個什么故事？2、課文中主人公都有誰？他們住在哪里？

3、小船帶禮物和祝福漂到了小熊的家門口，小熊的表情是什么樣的呢？4、風(fēng)箏帶禮物和祝福飄到了小松鼠的家門口，小松鼠的表情是什么樣的呢？5、小松鼠小熊什么？小熊送小松鼠什么？誰能說說小熊為什么樂壞了？通過自己的努力把第1到6然段讀得那么好相信然段你們會讀得更棒！請同學(xué)自由讀課文然段，邊讀邊體會你有什么感受。1、小熊和鼠在吵架后各自的心情怎樣？2、小熊和鼠分別做了什么？3、最終誰提出和好的？六、鞏固練習(xí)：1、我會

填漂

飄1、彩旗（）揚在操場四周。2、小小竹順?biāo)ǎ┝鳌?、空中（）蕩著各種各樣的風(fēng)扎

抓①小熊（）了一只風(fēng)箏，送給小松鼠。②小松鼠一把（）住風(fēng)箏的線一看，樂壞了。今天，我學(xué)會了自己（）辮子，真開心！可憐的小兔子被大獅子（）住了。1、松鼠?。ㄐ茏≡冢ㄊ蟀衙篮玫淖８懺冢ǎ┥蠋Ыo小熊，小熊把美好的祝福寫在（）上帶給松鼠。他們成了（2、紙船和箏讓松鼠和小熊（們吵架了，又是紙船和風(fēng)箏（

板書：20紙船和風(fēng)箏紙船小松鼠→風(fēng)箏