五年級上冊科學(xué)教案－2.7做個(gè)太陽能熱水器 ｜教科版

教科版科學(xué)五年級上冊第2單元第7課《做個(gè)太陽能熱水器》一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點(diǎn)2、太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的原理有關(guān)3、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學(xué)原理以及如何方便、實(shí)用過程與方法1、能根據(jù)研究任務(wù)和要求進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)2、按一定的格式寫出本小組的設(shè)計(jì)方案3、在全班交流介紹方案的設(shè)計(jì)思路、原理情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、樂于合作、交流、反思和改進(jìn)2、體會到運(yùn)用科學(xué)知識解決問題的樂趣3、體會到任何一種科技產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計(jì)，融合了多種知識和技術(shù)4、認(rèn)識到科技的發(fā)展能促使人們更好地利用自然資源和自然規(guī)律教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)太陽能熱水器教學(xué)準(zhǔn)備課件、設(shè)計(jì)方案教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《光和熱》、《怎樣得到更多的光和熱》，回憶一下，，我們是怎樣利用太陽光獲取更多光和熱的？學(xué)生發(fā)言交流（二）設(shè)計(jì)方案1.提出任務(wù)今天我們接到了一個(gè)任務(wù)：（PPT出示）應(yīng)某個(gè)熱水器公司的要求，為他們設(shè)計(jì)一款太陽能熱水器，并制作出模型。他們提出的設(shè)計(jì)要求：能夠裝水200ml，15分鐘內(nèi)水溫升高超過5℃所以，今天要先拿出一份設(shè)計(jì)方案，方案中要有三個(gè)要素。（PPT出示）1、我們設(shè)計(jì)中需要解決的問題及解決辦法。2、我們需要用到的材料。3、我們的設(shè)計(jì)圖。關(guān)于制作模型，我為大家提供了一個(gè)材料超市作為參考，當(dāng)然，你們還可以采用超市以外的材料。（PPT出示）學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)共享經(jīng)過激烈的討論，各小組已經(jīng)完成了自己的設(shè)計(jì)初稿，接下來，我們每一組要派出設(shè)計(jì)師向其他組介紹你們的設(shè)計(jì)，并且向其他組學(xué)習(xí)，從而能夠進(jìn)一步改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。每組的一名代表混合組成一個(gè)交流組，分別向大家介紹自己組的設(shè)計(jì)方案。4.修改設(shè)計(jì)方案經(jīng)過一輪的互相學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們都有了新的想法，迫不及待地要修改自己的方案，接下來，請所有的設(shè)計(jì)師回到自己的小組，修改方案。學(xué)生分組修改方案。（三）展示方案經(jīng)過半小時(shí)的努力，我們的設(shè)計(jì)基本確定，接下來，我們請幾個(gè)小組來展示一下他們的設(shè)計(jì)成果，一起思考，他們的設(shè)計(jì)是否有可能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)要求，還沒有可以改進(jìn)的地方。學(xué)生展示方案，進(jìn)一步提出修改意見?？偨Y(jié)今天，經(jīng)過全體小設(shè)計(jì)師們的共同努力，我們初步完成了任務(wù)，形成了八份設(shè)計(jì)方案。那么，我們的設(shè)計(jì)能否達(dá)到設(shè)計(jì)要求，就需要我們把這些設(shè)計(jì)變成模型，來進(jìn)行實(shí)際測驗(yàn)。所以，接下來的幾天里，需要每個(gè)設(shè)計(jì)組去完成模型。

太陽能熱水器的設(shè)計(jì)方案第設(shè)計(jì)組親愛的小設(shè)計(jì)師們，某公司需要一個(gè)更節(jié)能、升溫速度更快的太陽能熱水器，希望你們能夠發(fā)揮靈感，幫助他們設(shè)計(jì)出一款這樣的太陽能熱水器，并且制作出一個(gè)模型，達(dá)到他們公司提出的要求。一、設(shè)計(jì)要求：能夠裝水200ml，15分鐘內(nèi)水溫升高超過5℃二、我們的設(shè)計(jì)：需要解決的問題我們的方法三、我們需要的材料：制作模型所需的材料有：