八年級第二學(xué)期地理線上教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度

八年級第二學(xué)期地理在線教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度一、指導(dǎo)思想以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，幫助學(xué)生們進(jìn)一步了解地理課程，能夠培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我責(zé)任意識，把地理課程跟生活聯(lián)系起來，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。二、學(xué)生基本情況分析初二年級是經(jīng)一年半的學(xué)習(xí)，年級整體情況較好，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，任教年級約320名學(xué)生，有六個班級,基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。個別學(xué)生有時不能形成班級焦點，必須進(jìn)行較多的組織教學(xué)。有不少學(xué)生好動、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。三、教材分析該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。初中地理整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，實際上就是基礎(chǔ)知識和靈活運用理論解決實際問題兩大部分。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，必須以書本為主，將書本看透，圖看懂，達(dá)到重點知識理解記憶。只要基礎(chǔ)知識能理解掌握，通過活動題檢驗理解的程度。如果活動題能順利解決，那基礎(chǔ)知識也就基本掌握，靈活運用理論解決問題的前提條件就已經(jīng)具備。四、教學(xué)目標(biāo)初一地理第一章地球、第二章地圖、第四章天氣和氣候是本學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)重難點。第一、二章的地球和地圖最難，學(xué)生普遍掌握較差轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)時，這部分應(yīng)作重點講解復(fù)習(xí)。經(jīng)過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復(fù)習(xí)時再講解,學(xué)生理解起來就應(yīng)該容易些。所以，教師應(yīng)抓住這個時機全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個整體知識的框架，讓學(xué)生理清思路。第四章天氣和氣候的難度比第一章少降低一些復(fù)習(xí)時可以多以實際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶，尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時空分布的變化。這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點清重點，讓學(xué)生理解記憶?？傊?，復(fù)習(xí)要緊扣教材,有效運用地圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。初一地理難點，重點很多。大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固還不過關(guān)，所以復(fù)習(xí)的方式應(yīng)以夯牢重點基礎(chǔ)知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。下冊區(qū)域地理以課本圖為重點抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合,掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力?？傊?，復(fù)習(xí)要緊扣教材,有效運用插圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固初二重點章節(jié)有：第一章第一節(jié)遼闊的疆域；第二章中國的自然環(huán)境；第三章第三節(jié)水資源；第四章第一節(jié)逐步完善的交通運輸網(wǎng)、第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展下冊區(qū)域地理以課本圖為重點抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力?？傊瑥?fù)習(xí)要緊扣教材，有效運用地圖圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固五、教學(xué)措施與計劃地理復(fù)習(xí)時間短、內(nèi)容多要讓90%以上的同學(xué)取得較好的成績有一定的難度。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，特制定二階段復(fù)習(xí)計劃。第一階段：（3月22日一一5月21日）立足課本,夯實基礎(chǔ)這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以復(fù)習(xí)手冊中概括的知識體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本，特別是課本中大小標(biāo)題（黑體字）的內(nèi)容，它們概括性強,重點突出。課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料（如：之“最”）也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。第二階段：（5月22日一一6月13日）梳理體系，講練結(jié)合課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在結(jié)業(yè)中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點（“無圖不成題”是地理結(jié)業(yè)試卷的重要特點）。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：1、梳理體系環(huán)節(jié)。章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力（地理思維能力），也便于學(xué)生專題掌握知識，并在結(jié)業(yè)中答題過濾組織使用知識點。2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練），各種專題的講練（精選部分結(jié)業(yè)試題，組成幾套專題練習(xí)）。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達(dá)的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習(xí)要精選,注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊“，的題目）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學(xué)，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識點熟悉，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加結(jié)業(yè)應(yīng)該說，就沒有多大問題了。強化訓(xùn)練，沖刺結(jié)業(yè)。通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練［精選幾套結(jié)業(yè)模擬試題進(jìn)行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練（做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)），注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)］，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺結(jié)業(yè)考試。八年級生物線上教學(xué)計劃為積極應(yīng)對疫情防控工作，我?？焖夙憫?yīng)并實施了“停課不停學(xué)”的方案。為真正落實方案，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不延期，特制定為期一月的線上教學(xué)計劃。一、教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)八年級上冊第四單元：物種的延續(xù)包括四章內(nèi)容第一章綠色開花植物的一生，第二章動物的生殖和發(fā)育，第三章人的生殖和發(fā)育；第四章遺傳和變異復(fù)習(xí)八年級下冊第五單元生命的演化；第六單元生物與環(huán)境；第七章生物技術(shù)三、教材分析教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強了可讀性。（一）完全面向全體學(xué)生教科書改變了注重過去教科書聯(lián)系實際不夠、城市化傾向嚴(yán)重、面向尖子學(xué)生等問題（二）全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)針對過去教科書過多注重科學(xué)知識教育的弊病，教科書十分重視全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。四、教學(xué)目標(biāo)通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用；初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能和生殖以及衛(wèi)生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。三、教學(xué)措施：通過班級微信群學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括:預(yù)習(xí)要求，聽課要求，網(wǎng)絡(luò)慕課，每課檢測作業(yè)。學(xué)生下午7點前把作業(yè)上傳,提出困惑點，第二天上課集中解答。03.需要背誦內(nèi)容家長微信群語音回復(fù)。微信通知學(xué)生家長積極配合學(xué)校，按照作息時間表做好延遲入學(xué)期間在家學(xué)習(xí)和生活的管理和輔導(dǎo)，督促學(xué)生按時參加在線學(xué)習(xí)。四、課時安排：第一周