學(xué)校發(fā)展規(guī)劃2022年度完成情況

-5-XXXX學(xué)校發(fā)展規(guī)劃2022年度完成情況2022是學(xué)校三年規(guī)劃的第一年，定位規(guī)范探索年，這也是泉海學(xué)校獨(dú)立辦學(xué)的第一年，在XXX校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校以為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以獨(dú)立辦學(xué)為新的發(fā)展機(jī)遇，以爭(zhēng)創(chuàng)XX市新優(yōu)學(xué)校為契機(jī)，以研促教，以評(píng)促發(fā)展，落實(shí)各項(xiàng)制度規(guī)范，全方位提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，各項(xiàng)工作提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)效果明顯，得到社區(qū)居民的極大肯定，已經(jīng)逐步實(shí)現(xiàn)了“辦群眾家門口的好學(xué)?！钡碾A段目標(biāo)，學(xué)校致力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，在高品質(zhì)發(fā)展的路上快速前行！一、2022年度的發(fā)展目標(biāo)：目標(biāo)：確定發(fā)展規(guī)劃、規(guī)范活動(dòng)方式、調(diào)節(jié)各種關(guān)系、創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)、暢通信息渠道。具體工作：1.把學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)方向融入全體教職工的思想，使之轉(zhuǎn)化為自覺(jué)、自主行動(dòng)。2．繼續(xù)開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校本培訓(xùn)系列工作。加強(qiáng)教師的專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)，引導(dǎo)教師走綜合型發(fā)展的道路。3．審視、修改、完善學(xué)校規(guī)章制度，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、人本化、民主化、科學(xué)化和系統(tǒng)化。4．依托新優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建，探索重點(diǎn)項(xiàng)目和特色課程的發(fā)展方向，探索有效的課程構(gòu)架體系和實(shí)施路徑。5.深入開展學(xué)生校本課程，圍繞特色課程的育人方向，挖掘教師潛力，開展系列特色課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的特色引領(lǐng)下的全面開花。6.逐步完善校園文化建設(shè)，營(yíng)造校園優(yōu)美和諧環(huán)境。7．以激勵(lì)為目的完善評(píng)價(jià)體系，為師生發(fā)展提供舞臺(tái)。二、2022年度的目標(biāo)完成情況：1．構(gòu)建學(xué)校文化體系，把學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)方向融入全體教職工的思想，為學(xué)校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃新藍(lán)圖。學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向，通過(guò)廣泛調(diào)研、專家指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)老師群策群力，確立了“呵護(hù)每一個(gè)生命適性成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念和“海納百川篤行致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，基于學(xué)校發(fā)展實(shí)際提出了“構(gòu)建開放對(duì)話的教育共同體”的發(fā)展方略，圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)確立了“一體兩翼”（體育、閱讀、科技）及打造書香校園、運(yùn)動(dòng)校園、科技校園的發(fā)展特色，為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展新藍(lán)圖。2．加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，落實(shí)各項(xiàng)制度規(guī)范，為學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展奠定制度基礎(chǔ)。在傳承總校常規(guī)管理制度體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合泉海學(xué)校實(shí)際和“雙減”下的新要求，本年度，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，優(yōu)化管理過(guò)程，各項(xiàng)管理更加扎實(shí)精細(xì)，通過(guò)完善教學(xué)常規(guī)、作業(yè)管理、教研集備等制度建設(shè)，形成定時(shí)間、定地點(diǎn)、定流程，隨時(shí)、隨地、隨問(wèn)題的“三定三隨”和把握方向的“集團(tuán)教研”與落實(shí)教法的“二次集備”相結(jié)合的教研新樣態(tài)，教學(xué)管理更加深入有效，團(tuán)隊(duì)合力更加凸顯；在學(xué)生管理中，制定泉海學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則，發(fā)揮學(xué)生會(huì)自主管理作用，通過(guò)流動(dòng)紅旗、示范班級(jí)評(píng)選表彰等活動(dòng)落實(shí)規(guī)范要求，班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)步明顯。3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，把教師專業(yè)成長(zhǎng)作為學(xué)校中心工作?；谌熧Y現(xiàn)狀，強(qiáng)化骨干帶動(dòng)、年輕教師培養(yǎng)，通過(guò)新教師崗前培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)幫扶、年輕教師50余節(jié)多輪次的課例研磨、青年教師拓展活動(dòng)等促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，通過(guò)教研組長(zhǎng)交流分享、骨干教師課例研討、邀請(qǐng)省市區(qū)教研員進(jìn)校指導(dǎo)、區(qū)域?qū)＜?、高校專家進(jìn)校開講座等形式引教師專業(yè)提升，通過(guò)班主任周例會(huì)、月論壇、隨時(shí)碰頭會(huì)、線上線下專家培訓(xùn)等形式實(shí)現(xiàn)班主任團(tuán)隊(duì)互助成長(zhǎng)，老師們的專業(yè)能力都有可喜的變化，每學(xué)科都有多人次參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，積極參與區(qū)命題和各種學(xué)科活動(dòng)，展示出良好的狀態(tài)和專業(yè)自信。4.以“新優(yōu)”促“優(yōu)質(zhì)”，完善“適性成長(zhǎng)”拓展課程體系，推進(jìn)“一體兩翼”特色課程深入發(fā)展。以創(chuàng)建新優(yōu)學(xué)校為契機(jī)，梳理學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，形成了國(guó)家課程校本化實(shí)施的分層課程和36門拓展課程以及“一體兩翼”特色課程體系，其中，利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源開設(shè)十幾門課程，滿足了雙減下學(xué)生的多元需求，中小學(xué)體質(zhì)監(jiān)測(cè)均獲得全區(qū)第一名的好成績(jī)，中學(xué)代表XX區(qū)參加X(jué)X市抽測(cè)贏得裁判老師交口稱贊，羽毛球隊(duì)員獲得全省第二、第八名好成績(jī)，科技活動(dòng)9個(gè)項(xiàng)目30幾名師生獲得XX市獎(jiǎng)項(xiàng)，誦讀活動(dòng)、詩(shī)詞大賽、國(guó)旗下好書分享、戲劇活動(dòng)精彩紛呈，書香浸潤(rùn)校園。5.推進(jìn)校園文化建設(shè)，為師生打造環(huán)境優(yōu)美，和諧舒適的校園環(huán)境。學(xué)校對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了優(yōu)化改造，校門設(shè)計(jì)了帆船雕塑，寓意泉海學(xué)校一帆風(fēng)順，快速發(fā)展，在校園設(shè)置了宣傳欄，對(duì)學(xué)校理念和辦學(xué)進(jìn)一步闡釋，同時(shí)及時(shí)展示師生作品，讓每個(gè)師生員工都能看到自己，感受學(xué)校溫暖，激發(fā)愛(ài)校護(hù)校熱情，同時(shí)在資金非常緊張的情況下，適當(dāng)對(duì)學(xué)校進(jìn)行了綠化，為師生創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的校園環(huán)境。6、完善師生評(píng)價(jià)體系建設(shè)，讓評(píng)價(jià)更科學(xué)規(guī)范，進(jìn)一步激發(fā)師生的工作熱情和創(chuàng)造潛力。在繼承實(shí)驗(yàn)總校的評(píng)價(jià)制度的基礎(chǔ)上，學(xué)校通過(guò)召開座談會(huì)、分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷的方式，進(jìn)一步了解師生想法，加大過(guò)程性評(píng)價(jià)的